初二寒假假期總結(jié)
初二寒假假期總結(jié)
已經(jīng)開學(xué)了,總結(jié)的有點(diǎn)晚。
寒假前的家長(zhǎng)會(huì),氣氛就很緊張,老師一直強(qiáng)調(diào)寒假時(shí)間短,而且下學(xué)期還有小三科會(huì)考,時(shí)間緊張,假期主課要提前做好預(yù)習(xí)。所以這個(gè)假期就沒有出遠(yuǎn)門,只是初二跟朋友一起去滑雪玩了一天,讓孩子放松了一下。
好的經(jīng)驗(yàn):
家長(zhǎng)會(huì)上,物理老師說沒有什么作業(yè),要求預(yù)習(xí)前兩個(gè)單元。把書上的實(shí)驗(yàn)用學(xué)具連一連就行。這事我真記住了。假期強(qiáng)調(diào)了好幾遍,并提出要跟她一起連。開學(xué)前的一天晚上,孩子在對(duì)著一個(gè)電路圖苦思冥想很長(zhǎng)時(shí)間之后,終于搬出了學(xué)具盒,說輔導(dǎo)班老師說這個(gè)電路圖是歐姆定律的根本,要連一連。我馬上饒有興趣的湊上前去。
連完這道題,我馬上要求做書上的實(shí)驗(yàn)。不想做。在我的堅(jiān)持下,不太情愿的開始了。我也興致勃勃的一起動(dòng)手。沒想到,自己看著孩子連的著急,實(shí)際一動(dòng)手,也不好連。這下孩子得意了:說媽媽你怎么這么笨,去去去!我來!自己一會(huì)兒就順利連好了。成功!
開學(xué)后,昨天回家說,物理老師重新分組了,自己是小組長(zhǎng),有壓力啊。呵呵。教訓(xùn):
開學(xué)前一周,孩子就說寫的作業(yè)已經(jīng)完成,然后就是背。因?yàn)橐呀?jīng)有暑假時(shí)沒背好語(yǔ)文開學(xué)時(shí)天天忙著背的教訓(xùn),所以我也就沒有追在后邊檢查強(qiáng)調(diào),沒想到還是有問題。這是這幾天開學(xué)后,晚飯時(shí)孩子自己說漏了的。說學(xué)古文,老師問有幾個(gè)背過來的?結(jié)果舉手的不到十個(gè)。我說這個(gè)包括你吧?搖了搖頭。為什么?古文不好理解不好背。那為什么不問?不查?老師說輔導(dǎo)書上的不對(duì),網(wǎng)上也不對(duì)。理由似乎還挺充分。那為什么別人能做到,能背過呢?不吭聲了?磥砦疫是應(yīng)該抽查一下的。
小三科,本學(xué)期要會(huì)考,家長(zhǎng)會(huì)老師就強(qiáng)調(diào)了,我的兩個(gè)孩子正上初三的朋友也說,最好寒假?gòu)?fù)習(xí)一下,我也就這么轉(zhuǎn)述給孩子了。開學(xué)前最后幾天,孩子倒是像模像樣的拿出地理生物書看過,但效果沒有確認(rèn)。問題是信息技術(shù),昨晚發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)上的很多選擇填空都不會(huì),我看了也是拿不準(zhǔn)答案的。心想怎么會(huì)這么難,回頭一翻書,書上全有啊!看來看書是多么重要啊!
趁剛開學(xué)作業(yè)還不多,趕緊看信息技術(shù)書!進(jìn)入初二下學(xué)期了,真不敢偷懶了。
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初二寒假假期總結(jié)
明天,丫頭就開始報(bào)名歸校了,下午就正式上課,初二的下半場(chǎng)開始了。丫頭的一個(gè)寒假,“放松”成為最最主要的事情,沒有補(bǔ)習(xí)班,沒有旅游,沒有計(jì)劃,僅僅靠著原有的習(xí)慣每天8點(diǎn)左右可以起床,慢吞吞洗漱慢吞吞早飯然后做作業(yè),午飯以后依舊是美美的午覺,下午寫會(huì)作業(yè)或者偶爾陪我出門透透氣,晚上要么電視要么電腦,好像電視居多。這假期,真舒服,呵呵。
老師本來說初十家訪的,略在初八九的兩天表現(xiàn)很有“計(jì)劃”,早早起床作業(yè),其實(shí)就是抓緊趕作業(yè),怕老師檢查。老師初十通知延后兩天,丫頭當(dāng)天就輕松好多,作業(yè)僅剩掃掃尾了,當(dāng)然快樂了,哈哈。
老師正月十二早上8點(diǎn)來到,我們幾個(gè)家長(zhǎng)聚集在略的一位同學(xué)家里,孩子們把作業(yè)拿出來,家長(zhǎng)和老師在客廳交流,孩子們?cè)谂P室里面嘰里呱啦的。班主任數(shù)學(xué)老師和年輕的物理老師一起來的,感覺略真的很幸運(yùn),總有那么好的老師,真好。物理老師看了略的作業(yè)還稱贊說一道題略做得很好,夸略聰明。班主任老師的兒子也在略班里,所以交流起來更親近了,共同的感覺是孩子越來越有父母的影子了,還有就是好習(xí)慣真的讓學(xué)習(xí)好輕松。還談到年前那個(gè)輕生的孩子,更加感嘆家長(zhǎng)要先提高自己,現(xiàn)在的教育,和我們小時(shí)候的確不可同等了;說到狼爸虎媽,教育的問題可不是可以生搬的。不知不覺就中午了,老師們要回去了,在送老師上車時(shí)見到了7班的幾個(gè)家長(zhǎng),略的語(yǔ)文老師是7班班主任,這次是和英語(yǔ)老師一起到7班家訪,還說她們的聊天過程中還講到略,說這兩個(gè)女老師都說喜歡略這樣的孩子,嗨,略丫頭,雖然成績(jī)不是那么太好,還有那么多的小毛病,但她開朗陽(yáng)光每天樂呵呵的,這就是老師們都喜歡她的理由吧。
家訪過后,就開始預(yù)習(xí)的作業(yè)了,自己預(yù)習(xí)肯定不如跟老師一起學(xué)輕松,但是作業(yè)略就會(huì)認(rèn)真完成,我和略爸都沒要求她什么,學(xué)習(xí),就是個(gè)人的事情,通過這次預(yù)習(xí),相信略可以總結(jié)一些什么適合自己的學(xué)習(xí)方法,那就可以了,至于預(yù)習(xí)的效果如何,開學(xué)再說。十五過后的幾天,飯局連連,同學(xué)親屬聚會(huì)都有,但丫頭開始有些小沉默了,小時(shí)的唱歌演節(jié)目和以前的嘰里呱啦都沒有了,呵呵,俺家淑女有苗頭了,等待ING!以為寒假的放松完美畫個(gè)句號(hào),開始新的征程就是了,但略爸總是在最最緊要關(guān)頭出來打一榔頭,呵呵,昨晚檢查略作業(yè),數(shù)學(xué)有沒做出的兩三道題,雖然略用星號(hào)備注了,那應(yīng)該就是開學(xué)后會(huì)主動(dòng)問老師的,但略爸卻說她應(yīng)該問問同學(xué),還說她那天去同學(xué)家過生日就光玩了,拿著作業(yè)問問不好嗎?略和略爸盤腿坐床上交流,我在一邊上網(wǎng),聽著聽著就聽不下去了,又迫于在丫頭面前尊重老公就忍著,開門關(guān)門的出去進(jìn)來了幾次,老公還是嘮叨著,終于,我說:“丫頭,老公,太晚了,明天再討論吧?”老公順勢(shì)下了臺(tái)階,丫頭噙著眼淚去了自己屋。略爸然后再三強(qiáng)調(diào)我要嚴(yán)格對(duì)待她,說丫頭雖然討老師家長(zhǎng)喜歡,但成績(jī)和好同學(xué)有距離就是因?yàn)榕Σ粔颉?/p>
今天上午,丫頭去找同學(xué)問問題了,下午又在網(wǎng)上搜了一些預(yù)習(xí)中遇到的問題,并且在晚飯前用了10幾分鐘完成了《快樂寒假》中的應(yīng)該開始時(shí)的計(jì)劃中間的每周回眸結(jié)束時(shí)的反思,剩下的是家長(zhǎng)建議和評(píng)語(yǔ)了,把包袱扔給我,人家開始收拾行李了,哎,我要一下寫好多建議的,每周都有。這丫頭,哎!去忙我的工作了。。。
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