幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案：一盆花

發(fā)布時間：201*-6-1508:51:00來自：漂亮準(zhǔn)媽媽網(wǎng)[點擊:2350次]

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對色彩的興趣。2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

活動過程：

1、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢茫�在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。4、幼兒操作。

教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

手工《一盆花》

活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對色彩的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。活動過程：

1、引起興趣。

出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？

2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢�，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

4、幼兒操作。

教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

冰川與晚霞教案設(shè)計陳楠

第5課冰川與晚霞201*-12-2917:

201*-03-1008:55:57|分類：默認(rèn)分類|標(biāo)簽：|字號大中小訂閱

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對色彩的漸變現(xiàn)象有初步的感知。教學(xué)重點：對色彩的漸變現(xiàn)象有初步的感知。教學(xué)難點：正確感知色彩漸變的順序。教具準(zhǔn)備：色卡、課件等。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課：

談話導(dǎo)入：世界因為色彩的存在而變得美麗，我們從前對色彩的世界有所了解，今天我們來繼續(xù)挖掘色彩世界的秘密。二、講授新課：

本課教學(xué)設(shè)計靈活，全課教學(xué)共分為4個部分（知識銀行、美圖欣賞、色彩填空、同學(xué)作品），每一部分有獨立的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)生自由選擇從哪個部分開始學(xué)習(xí)。四個部分學(xué)習(xí)完畢可以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。1、知識銀行：

這個部分主要是復(fù)習(xí)舊知識，設(shè)置色相知識、色彩對比知識、色彩冷暖知識三個內(nèi)容。期間由教師操控課件，學(xué)生用色卡找找相應(yīng)的顏色卡。

由此部分，學(xué)生可以回憶起從前所學(xué)的色彩知識，從而與新知識相連接，更易接受新知識。

這個部分還在最后設(shè)計了一個加入知識，當(dāng)一會兒學(xué)生了解了色彩的漸變知識后加入到知識銀行里。2、美圖欣賞：

這一部分里設(shè)置了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫共7張色調(diào)照片，每一張圖片都體現(xiàn)了某一色彩的深淺漸變或某二種色彩漸變的效果。

請學(xué)生觀察圖片，觀察之前講清要求，要求學(xué)生只觀察圖片里的色彩有什么特點。由此，學(xué)生可以通過感官初步了解色彩的漸變現(xiàn)象。3、色彩填空：

這一部分是本課的關(guān)鍵設(shè)計，本部分也是一個直觀色彩練習(xí)。學(xué)生通過觀察色調(diào)圖片（圖片中出現(xiàn)明顯的色彩漸變效果），由教師出示最深和最淺一個色相，請學(xué)生從色卡中找出畫面上還有的其余顏色，并要求學(xué)生按一定順序?qū)⒄业降念伾�進行排列（請1、2名學(xué)生在黑板上擺放）。

觀察自己和同學(xué)擺放的色卡，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：色彩是慢慢變化的）出課題：色彩漸變。4、同學(xué)作品：

這一部分設(shè)置了幾張學(xué)生作品，在出示之前先向?qū)W生說明這些作品都是表現(xiàn)色彩漸變效果的，讓學(xué)生猜測下將會是怎樣的畫面？出示學(xué)生作品，驗證學(xué)生的猜測，重點引導(dǎo)學(xué)生觀察小作者自由、奔放的畫面特點，鼓勵學(xué)生也象作者一樣自由的表現(xiàn)色彩的漸變效果。三、總結(jié)：

出示學(xué)生有特點的作品，進行欣賞。未完成的下節(jié)課待續(xù)。

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一、名稱：美術(shù)粘貼活動（小班）二、目標(biāo)：

1.鞏固認(rèn)識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識。

2.練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。3.培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。三、準(zhǔn)備：

1．三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；2畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。四、過程：

1.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導(dǎo)幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達(dá)出來圖形的特點。）

2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？”（粘貼畫）“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來做一幅畫嗎？”

3老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認(rèn)真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。五、重點：

1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的2.在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時幫助3.引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。4.相互欣賞作品，結(jié)束！1．集體游戲：小孩真愛玩兒目標(biāo)：1聽口令做動作。

2通過說兒歌改變動作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的

協(xié)調(diào)性。

2．集體游戲：老貓睡覺醒不了目標(biāo)：1聽口令做動作

2通過說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3．分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）區(qū)域活動

1美工區(qū)：名稱《泥工作制》

材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

通過對泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點指導(dǎo)美工區(qū)。）

2娃娃家

材料：各種做飯的工具。

目標(biāo)：初步運用角色身份進行活動。3小肌肉發(fā)展區(qū)

材料：穿繩、擰蓋、系扣……目標(biāo)：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

4讀書區(qū)材料：圖書

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣學(xué)會一頁一頁的翻書5益智區(qū)

材料：走迷宮、點數(shù)、拼圖……

目標(biāo)：開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

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