龍舞小學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)

龍舞小學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)（張燦）

支教志愿者團(tuán)隊(duì)由湖南科技大學(xué)紅十字學(xué)生志愿者聯(lián)盟成員與湖湘家教社成員組

成，共19人。

龍舞小學(xué)位于湘潭縣青山橋鎮(zhèn)，地處湘潭縣西南邊陲，屬青山橋鎮(zhèn)16聯(lián)校之一（4所中學(xué)，12所小學(xué)）。全校共四個(gè)年級(jí)近50名學(xué)生，3名老師。

12月6日7點(diǎn)，志愿者們從湖南科技大學(xué)出發(fā)，一路歡聲笑語(yǔ)，熱情很高，9點(diǎn)到達(dá)青山橋鎮(zhèn)聯(lián)校。校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)熱情接待了我們，并與我們舉行了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，向我們介紹了青山橋鎮(zhèn)的基本教育狀況。校長(zhǎng)提到制約青山橋鎮(zhèn)教育發(fā)展的幾點(diǎn)因素：

一、師資緊缺。需要300左右老師，但實(shí)際只有240多人，其中180多本地教師，其

它老師為支教或代課老師。教師年齡老化，缺乏理科老師，急需英語(yǔ)老師。二、教師結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。問(wèn)題多來(lái)自于家庭、婚姻、地域和其他社會(huì)因素。這里的學(xué)校

變成了老年教師的滯留地，新教師的實(shí)踐基地，支教教師的跳板。三、學(xué)校布局待調(diào)整。沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。有電腦等多媒體器材，但老師不會(huì)用。學(xué)校課桌椅陳舊。

四、學(xué)生對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”認(rèn)識(shí)不足。把去附近的皮鞋工業(yè)園區(qū)做工當(dāng)作出路。

隨后校長(zhǎng)帶我們參觀了青山橋鎮(zhèn)中心小學(xué)和中學(xué)，還參觀了當(dāng)?shù)氐钠ば�工業(yè)園區(qū)。12點(diǎn)，支教志愿者們乘車前往龍舞小學(xué)。由于不熟悉路線走錯(cuò)路，但及時(shí)處理，并未影響活動(dòng)計(jì)劃。下午1：30點(diǎn)到達(dá)龍舞小學(xué)。在舉行了簡(jiǎn)單的捐贈(zèng)儀式后，志愿者們開始分發(fā)鉛筆、卷筆刀、筆記本、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品。另外，我們帶了一些書為這些小學(xué)生建立圖書角，豐富他們的課外知識(shí)，帶了一些體育器材讓他們鍛煉身體，還帶了一些衣服帽子圍巾手套等御寒物品。然后，志愿者們開始給孩子們上課。應(yīng)校長(zhǎng)根據(jù)英語(yǔ)老師少的現(xiàn)狀提出的建議，志愿者們給三四年級(jí)的學(xué)生主要上英語(yǔ)課。學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情非常高。但由于教室內(nèi)支教老師多，學(xué)生少，容易分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致上課紀(jì)律不佳。在以后的支教活動(dòng)中應(yīng)避免這種情況。一二年級(jí)的學(xué)生以活動(dòng)課為主，在志愿者們的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了兩個(gè)簡(jiǎn)單的兒童舞蹈，一起做了一些小游戲，教他們學(xué)會(huì)使用我們所帶的體育器材。在活動(dòng)中拉近了志愿者們和學(xué)生們的距離，增進(jìn)了感情。最后給學(xué)生們看關(guān)于小學(xué)生行為準(zhǔn)則的動(dòng)畫片，讓學(xué)生們?cè)陂_心快樂的同時(shí)學(xué)會(huì)一些小學(xué)生基本行為準(zhǔn)則，提高他們的文明素養(yǎng)。下午3：40左右，支教活動(dòng)接近尾聲，志愿者們與龍舞小學(xué)師生合影留念。下午4點(diǎn)，學(xué)生們放學(xué)回家，志愿者們啟程返校。

活動(dòng)有待進(jìn)步的地方：

1.心靈呵護(hù)不夠。1、物資發(fā)放存在不公平現(xiàn)象。根據(jù)教育心理學(xué)知識(shí)，學(xué)生非常

在乎老師是否公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。如果所得到的不公平，本來(lái)的好意反而會(huì)換來(lái)怨懟。2、分發(fā)物資時(shí)有哄搶現(xiàn)象發(fā)生。這是由于志愿者發(fā)放方式不當(dāng)引起，可能會(huì)把捐贈(zèng)變成施舍，讓學(xué)生對(duì)外界的幫助產(chǎn)生依賴，不利于培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。在幫助弱勢(shì)群體時(shí)猶其要注意對(duì)他們進(jìn)行心靈呵護(hù)。

2．支教人數(shù)太多，轟轟烈烈，但勞民傷財(cái)，沒有完全發(fā)揮每個(gè)人的作用。

3．湖湘家教社沒有帶任何宣傳材料去，支教所得僅志愿者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)失了一次

借助媒體宣傳的大好機(jī)會(huì)（湘潭都市頻道、大通社），對(duì)擴(kuò)大社團(tuán)影響力作用不大。

4．所捐贈(zèng)的物資（水芯筆）有些不能使用，以后開展類似活動(dòng)時(shí)應(yīng)提前檢查好所

捐物品是否完好。確保受捐人利益。

像支教這樣有意義的活動(dòng)應(yīng)該建立長(zhǎng)期幫扶機(jī)制，避免我們走后他們一切恢復(fù)原狀的情況發(fā)生。

擴(kuò)展閱讀：杜鵑花開支教活動(dòng)總結(jié)

杜鵑花開，金碧重逢

江漢大學(xué)杜鵑花開支教活動(dòng)圓滿成功

前言

百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，不斷提高全民族的思想，不斷造就大批具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。然而在我們慵懶的在大學(xué)聽著老師講課的時(shí)候，我們可曾想到在遠(yuǎn)隔千里的貴州正有幾百雙飽含對(duì)知識(shí)渴求的眼睛正靜靜的期待著上課的書本？在我們漠然的將一本本嶄新的書本當(dāng)作廢舊報(bào)紙按斤論兩賣出的時(shí)候，我們又可曾想過(guò)一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子為了買本輔導(dǎo)書正奔向二十多里外的縣城？

今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，江漢大學(xué)杜鵑花開支教隊(duì)繼續(xù)組織成績(jī)優(yōu)異、敢于奉獻(xiàn)的學(xué)生深入貴州的貧困地區(qū)，廣泛地開展支教助貧活動(dòng)，送去大學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，拓展孩子們的眼界，讓他們更多地了解社會(huì)，堅(jiān)定只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的信念。我們永遠(yuǎn)跟黨走。

具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）送思想1、班級(jí)管理方面

當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們商討后，決定讓樂格、張濤等五人擔(dān)任一至五班的班主任助理，其余六人協(xié)同這五個(gè)班主任助理管理學(xué)生。班主任助理早上七點(diǎn)之前就必須趕到各班教室去督促并帶領(lǐng)學(xué)生早讀；平時(shí)協(xié)助班主任管好班級(jí)并代開班會(huì)，并協(xié)調(diào)好各班學(xué)生的書本問(wèn)題等.通過(guò)與老師和學(xué)生的交流，進(jìn)一步了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2、知識(shí)準(zhǔn)備方面

支教老師白天不僅要忙于上課，跟學(xué)生交流，晚上還要騰出時(shí)間備課。搞建筑需要材料，上課同樣需要材料，我們是來(lái)創(chuàng)造人才的，因此備課顯得尤為重要。備課是上好一堂課的前提條件。3、教學(xué)方面

在原任課老師的帶領(lǐng)下，支教隊(duì)員努力學(xué)習(xí)如何上課、講課。得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我們得到了上課的機(jī)會(huì)。每一天我們都會(huì)對(duì)當(dāng)天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我們一致認(rèn)為每一位支教老師應(yīng)該教給所有學(xué)生一種認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度，應(yīng)該指導(dǎo)他們掌握高效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)引發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的民族意識(shí)，指引他們走出內(nèi)心封閉世界，睜開眼睛看看外面五彩繽紛的美好世界。

無(wú)論教書的水平，我們比不上當(dāng)?shù)氐睦蠋煛５�我們教給他們的，并不是只有那有限的課本知識(shí)，更多的是外面萬(wàn)千世界的社會(huì)文化和人文風(fēng)景。除了以上這些，更為重要的是讓他們懂得要常懷一顆感恩的心。我們利用思想政治

課講述我們自己孝敬父母的故事，讓同學(xué)們明白感恩的意義，讓同學(xué)們知道，他們的父母是怎樣含辛茹苦的將他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讓同學(xué)們懂得用傲人的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。4、課外輔導(dǎo)方面由于學(xué)校對(duì)初三學(xué)生的課程安排比較多，基本上都是考試時(shí)要考的科目，因此，學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，上課基本上沒時(shí)間做作業(yè)，只有利用課余時(shí)間來(lái)完成這些功課。我們深知支教就是為學(xué)生服務(wù)的，統(tǒng)一決定在每天下午放學(xué)后，隊(duì)員分散在各班，解答學(xué)生的難題。我們11人把那些有疑問(wèn)的學(xué)生分成11個(gè)組，分別對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，我們就像家教一般對(duì)學(xué)生盡心盡力。同學(xué)們的反應(yīng)也很積極，熱情度非常高。他們感覺到了我們這群江漢大學(xué)支教隊(duì)員的關(guān)愛與支持。

（二）送健康

杜鵑花開支教團(tuán)不僅僅是為支教而來(lái)，還對(duì)貴州省黔西縣金碧鎮(zhèn)村民開展有關(guān)艾滋病預(yù)防的宣傳活動(dòng)，面對(duì)未知的防艾宣傳這種挑戰(zhàn)，我們不曾畏懼，不曾退縮。我們一直盡我們最大的力量來(lái)普及防艾的知識(shí)。我們學(xué)會(huì)了面對(duì)各種困難，磨練了意志，體現(xiàn)了吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神。在艱苦

的環(huán)境中我們錘煉自我、凈化心靈，在復(fù)雜的人事前我們體驗(yàn)生活、升華人格。一切的一切都是為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕駥?duì)艾滋病的預(yù)防有更多更深的了解。大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，我們?cè)谛袆?dòng)！防艾宣傳活動(dòng)

我們利用周末趕集的時(shí)間到金碧鎮(zhèn)人口匯聚的地點(diǎn)，在金碧鎮(zhèn)街上為金碧鎮(zhèn)居民宣傳艾滋病的基本常識(shí)，給他們一一講解艾滋病危害，最主要的是給他們宣傳艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法，讓當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)艾滋病有一個(gè)初步的了解。從”談艾色變”到積極對(duì)待，從盲目恐慌到從容應(yīng)對(duì)，我們?cè)诙潭虄蓚�(gè)星期內(nèi)做好了宣傳的工作，普及了艾滋病預(yù)防的知識(shí)，給當(dāng)?shù)氐拇迕袼腿��?lái)來(lái)自武漢江漢大學(xué)的健康祝福。同時(shí)，我們開展了小型測(cè)血壓的惠民活動(dòng)，在測(cè)血壓的同時(shí)發(fā)放我們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)艾滋病傳染途徑做系統(tǒng)的調(diào)查，在村民做完調(diào)查后，我們志愿者會(huì)發(fā)放我們的宣傳資料，對(duì)村民幾個(gè)常見的防艾誤區(qū)如蚊蟲叮咬會(huì)感染艾滋病等錯(cuò)

誤思想予以糾正，努力將潔身自愛，使用安全套等正確方法傳授給當(dāng)?shù)氐拇迕�。此次金碧�?zhèn)艾滋病預(yù)防宣傳活動(dòng)非常成功，村民對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的提高，盡管有許多村民還是心存芥蒂，但更多的人已在我們志愿者的細(xì)心講解下，逐漸耐心去了解艾滋病傳播的相關(guān)途徑，熟悉艾滋病預(yù)防的相關(guān)方法。我們的熱情和

真摯得到了金碧鎮(zhèn)居民朋友們的熱烈歡迎，他們的參與度非常高，我們的活動(dòng)也取得了很好的口

碑。

（三）送溫暖

團(tuán)隊(duì)成員分成小組，利用調(diào)查時(shí)間走訪小鎮(zhèn)周邊的空巢老人、留守兒童和貧困家庭，向他們送上我們江大學(xué)子捐贈(zèng)的衣物。給他們帶去一份江大學(xué)子的溫暖，送去醫(yī)學(xué)生的慰問(wèn)。他們感慨萬(wàn)分，覺得我們比當(dāng)?shù)卣�府還關(guān)心他們，他們說(shuō)：你們來(lái)了，我們的希望來(lái)了，這份情我們沒辦法還啊……但老吾老，以及人之老，每一位老人都是我們親生的爺爺和奶奶。照顧老人，帶去衣物，送去祝福，這都是我們這些晚輩應(yīng)盡的義務(wù)。

老人今年84，經(jīng)歷過(guò)抗戰(zhàn)，活過(guò)了饑荒，在大躍進(jìn)的時(shí)候來(lái)到了金碧鎮(zhèn)，一直一直都過(guò)著清貧的日子。老人的小腿肌肉萎縮。家中的棺材用幾個(gè)編織袋蓋著。我們的到來(lái)讓他覺得格外感動(dòng)，兩個(gè)兒子常年在外打工，沒人去

關(guān)愛這對(duì)年過(guò)古稀的老人，我們送去一些衣物，僅僅是想表達(dá)我們對(duì)他們的尊敬，沒想到臨走時(shí)，老人拉住隊(duì)員的手一定要留一個(gè)聯(lián)系方式，以后好表達(dá)感謝之情。我們深知老人不容易，又不能違背老人的意愿，于是在紙條上寫上“武漢江漢大學(xué)杜鵑花開支教團(tuán)”，送給老人。我們明白自己的使命，我們是來(lái)奉獻(xiàn)愛心，釋放青春的，老人的感謝著實(shí)讓我們難以承受。我們做晚輩的，只希望老人能夠健康長(zhǎng)壽，關(guān)愛留守老人，我們覺得理所應(yīng)當(dāng)，義不容辭！

無(wú)論是走訪還是防艾宣傳，我們的活動(dòng)都得到了當(dāng)?shù)鼐用竦闹С趾团浜�。我們�(cè)趩?wèn)卷調(diào)查的途中，經(jīng)常遇到別人拿來(lái)剛煮熟的玉米或剛炒熟的瓜子；或是遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到別人為我們搬出凳子、端出茶水。民風(fēng)淳樸，一片和諧之景沖擊著我們的視覺，這里的山美，水美，人更美。每一次我們受到熱情款待，每一次我們都感動(dòng)萬(wàn)分。感激、自豪、開心都夾雜一起，堅(jiān)定了我們調(diào)查的信心。心中的熱情如同火上澆油一般瞬間釋放，大家都用百分百的熱情去面對(duì)當(dāng)?shù)氐拇迕�。這些不僅體現(xiàn)了金碧鎮(zhèn)居民的友愛和熱情，國(guó)家的和諧與進(jìn)步，而且更能感受到社會(huì)需要我們。我們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。我們永遠(yuǎn)跟黨走。（四）送文藝

金碧中學(xué)與我們江漢大學(xué)杜鵑花開支教團(tuán)聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)別開生面的師生聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)也是對(duì)于我們此次支教的匯報(bào)演出。金碧中學(xué)歐陽(yáng)斌校長(zhǎng)講話并感

謝杜鵑花開志愿者的到來(lái)，歡送我們的離開，負(fù)責(zé)人張濤作支教匯報(bào)總結(jié)及發(fā)表回校感言，之后便是師生之間精彩的文藝匯演和江大學(xué)子愛心書籍及體育用具的贈(zèng)送。由于天氣原因，下起雨來(lái)，

我們本以為學(xué)生會(huì)因此離開�？捎暝俅�，淋不掉我們和學(xué)生深厚的師生感情，吹不散學(xué)生對(duì)我們感情敬佩之情。學(xué)生尊重我們，愛護(hù)我們，就算是下雨，就算會(huì)淋濕，同學(xué)們激情還是那么的高昂，他們不怕風(fēng)吹和雨淋，堅(jiān)持看完整場(chǎng)文藝匯演，表演者更是激情煥發(fā)，拋風(fēng)雨于九霄云外。

他叫肖凱，是今年92班的學(xué)生，感冒已經(jīng)讓他連續(xù)臥床三天，高燒不退。我們支教老師都一直在盡力去關(guān)心和照顧他。在聯(lián)歡會(huì)那天，他勉強(qiáng)身體，來(lái)到學(xué)校，一定要為我們這群支教老師獻(xiàn)上一首《過(guò)火》，音樂響起，嘶啞的聲音不斷回蕩在學(xué)校的上空，在場(chǎng)師生無(wú)一不為之動(dòng)容……

回首展望

隨著汽車的啟動(dòng)，標(biāo)志著第二屆杜鵑花開支教活動(dòng)徹底結(jié)束了，每個(gè)隊(duì)員都沒說(shuō)話，心里默默的與這片土地告別，心里默默的回想孩子們純真的眼神，甜美的笑容，心里默默的回憶著我們支教的歲月。以后，還有更多的青年大學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，投身山區(qū)的教育，給那里的孩子帶去更多的希望和夢(mèng)想，真正做到讓杜鵑花開開得漫山遍野。

支教活動(dòng)不僅對(duì)于我們每個(gè)支教老師的心靈是一個(gè)震撼，而且對(duì)于那些關(guān)注支教生活的志愿者也是心靈的一個(gè)震撼。為了盡職盡責(zé)地完成好自己的工作，為了讓學(xué)生懂得讀書的方法，我們?nèi)�然不顧毒辣的太�?yáng)和沒有規(guī)律的一日三餐，起早貪黑為他們送去我們所有的一切。支教不僅讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更充沛的激情，對(duì)理想有了更執(zhí)著的追求，對(duì)生活有了更堅(jiān)定的信念。還讓他們學(xué)會(huì)了一顆感恩的心，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。我們堅(jiān)信，無(wú)論是對(duì)于我們支教隊(duì)員還是對(duì)于金碧中學(xué)的學(xué)生，這都將是一次奇妙而精彩的人生經(jīng)歷！

我們會(huì)回去，讓支教之花，愛心之花，心靈之花繼續(xù)綻開，成為聯(lián)系貴州黔西縣金碧中學(xué)與武漢江漢大學(xué)的美麗橋梁……

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