特長生培養(yǎng)總結(jié)

數(shù)學特長生的培養(yǎng)總結(jié)（重了）

發(fā)展個性，培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一，也是學校教育的重要任務(wù)，學校教育應(yīng)該尊重學生的個性、特長、愛好，并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長，使學生在學習期間體會到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢，從而保持一個健康、積極向上的心態(tài)和精神面貌。本學期我在培養(yǎng)數(shù)學特長生的具體做法如下：

1、夯實基礎(chǔ)，分層培養(yǎng)

基礎(chǔ)沒打好，要培養(yǎng)數(shù)學特長生，那是空中樓閣，夯實基礎(chǔ)的主陣地在課堂，實踐證明只有在抓好課堂教學的基礎(chǔ)上來開展數(shù)學課外活動，特長教育才能根深葉茂，但是，課堂教學只涉及基礎(chǔ)知識中最主要的部分，更豐富、更深層次的內(nèi)容不可能在課堂上全面展開，學生的個體差異又相當大，課堂教學主要解決共性的問題。對于一些數(shù)學特長生平常測驗已達到優(yōu)秀水平，若不指導(dǎo)他課外拓展，就無法滿足他強烈的求知欲望，不利于他們的發(fā)展。針對這種情況在課堂上設(shè)計分層練習，讓數(shù)學特長生在課堂上能“吃飽”。2、培養(yǎng)學習興趣，開發(fā)智力潛能

數(shù)學特長生的培養(yǎng)應(yīng)注意課內(nèi)培養(yǎng)與課外拓展相結(jié)合，但要能吸引住這些學生對數(shù)學的持續(xù)有興趣，課外活動應(yīng)充分注意科學性、趣味性，保護他們學習數(shù)學的興趣。一方面，充分挖掘數(shù)學內(nèi)容自身的魅力來培養(yǎng)興趣，設(shè)計的問題要有新意，難度適當。我經(jīng)常把一些奧賽的習題賦予實際背景，用所學的知識去解決，這樣大大激發(fā)了這些學生的興趣，感到數(shù)學不再是一本枯燥的學科。特別是學生用課內(nèi)新學的方法去解決課外更為廣泛的問題，有利于學生用較高的觀點把課內(nèi)所學內(nèi)容的聯(lián)系充分揭示，統(tǒng)一起來。鼓勵學生尋求普遍解法以及好題妙解、一題多解、多題一解這些都能使數(shù)學特長生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。另一方面，教學中應(yīng)采取豐富多彩的教學手段和教學方法調(diào)動學生的學習興趣，如利用數(shù)學家的軼聞趣事以及數(shù)學發(fā)展史講座和開展“智力競賽”、“趣味數(shù)學”、“有獎?chuàng)尨稹�、“猜�?shù)學謎語”等活動來激活數(shù)學興趣，通過積極的教學評價強化學習興趣。3、優(yōu)化數(shù)學方法，重視反思學習

在培養(yǎng)數(shù)學特長生過程中始終堅持以能力培養(yǎng)為主，思維訓(xùn)練為核心，根據(jù)學生的認知特點、年齡特征進行分類、分層編制培養(yǎng)，在訓(xùn)練中著重總結(jié)解題方法，分析解題規(guī)律，達到掌握解題技巧的目的，對待個問題不僅要求學生會解，還要加強變式訓(xùn)練和提出問題的訓(xùn)練，理解問題的基本結(jié)構(gòu)和解題的常用方法。但是，這里很有可能學生要犯錯誤，教師應(yīng)尊重學生，給學生犯錯誤權(quán)利，寬容和理解學生，應(yīng)多問幾個為什么。數(shù)學特長生的培養(yǎng)目的是使學生學會學習、學會研究。這里筆者經(jīng)常提倡學生進行反思性學習，過一段時間，把學過的知識、方法進行復(fù)習，尤其是奧賽的知識、方法，這樣有利于對所學的知識、方法進行鞏固，有利于對所學的知識進行升華，有利于學生數(shù)學素質(zhì)的提高。

擴展閱讀：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)201*201*學年下學期

王穎

本學期已結(jié)束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績。在學校學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養(yǎng)工作做得好。現(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進行總結(jié)。一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活.

二、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。

三、班科任商議好特長生的時間、地點、具體內(nèi)容，合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

四、根據(jù)特長生實際，科學合理地設(shè)計練習題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓(xùn)練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設(shè)計綜合性訓(xùn)練題、模擬題讓學生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，使學生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。五、注重歷史學法、技巧的指導(dǎo)，教給學生學習歷史知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應(yīng)用意識。六、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上，我們主要是引導(dǎo)，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。七、在教學中，充分調(diào)動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學法、組織特長生小組合作研究，培養(yǎng)特長生的學習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。八、每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

九、學校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進步。這樣，通過一學期的努力，已有成效，但成績只代表過去。今后，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取更好的成績。

友情提示：本文中關(guān)于《特長生培養(yǎng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，特長生培養(yǎng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《特長生培養(yǎng)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/582201.html

• 上一篇：一年級輔導(dǎo)后進生總結(jié)
• 下一篇：一年級語文輔導(dǎo)總結(jié)