我的短發(fā)夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介:
山西省長(zhǎng)治市屯留縣張杰指導(dǎo)教師:苗滿紅 從小,我的頭發(fā)就一直說長(zhǎng)也不長(zhǎng),說短也不短。我每天都在為我有長(zhǎng)發(fā)而驕傲,但是,我自從見到了一個(gè)女孩,我這種想法徹底改變了! ∫惶,我家親戚的和他的女兒來我們家做客。那個(gè)女孩一頭漂亮的短發(fā),優(yōu)雅的姿態(tài),連舉手投足都顯得那么美。她說:“我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就剪掉了,
我的短發(fā)夢(mèng) 本文內(nèi)容:
山西省長(zhǎng)治市屯留縣 張杰
指導(dǎo)教師:苗滿紅
從小,我的頭發(fā)就一直說長(zhǎng)也不長(zhǎng),說短也不短。我每天都在為我有長(zhǎng)發(fā)而驕傲,但是,我自從見到了一個(gè)女孩,我這種想法徹底改變了。一天,我家親戚的和他的女兒來我們家做客。那個(gè)女孩一頭漂亮的短發(fā),優(yōu)雅的姿態(tài),連舉手投足都顯得那么美。她說:“我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就剪掉了,這樣又干凈,又利落。”我想:她的短發(fā)真的好漂亮,我也想試試。反正我的頭發(fā)長(zhǎng)得也是很快的。于是,我就開始了我的嘗試。那天,正好看見一家理發(fā)店,我就把一頭飄逸的秀發(fā)給剪掉了。回到家里,我拿著鏡子左照照右照照,覺得自己的造型還不錯(cuò)。結(jié)果我媽回來后,看到我的一頭短發(fā),不知道怎么火氣就來了,說:“你看你剪得這個(gè)頭,剪得這么短,真的很難看!蔽倚南耄翰粫(huì)吧?老媽審美能力這么差,反正我覺得挺好看的,管他呢,明天去學(xué)校讓同學(xué)們欣賞欣賞我的頭發(fā)。
來到學(xué)校,同學(xué)和老師們都非常驚訝我的短發(fā)。我坐在我的座位上,那些男生好奇而又惋惜地問我:“你怎么把頭發(fā)剪成這個(gè)樣子了?”就因?yàn)檫@件事我成了我們班的“名人”。
有一次,我們班要上公開課,所以我精心準(zhǔn)備著,希望這堂課能有一個(gè)好的表現(xiàn)。這一節(jié)我回答的問題最多,所以吸引了不少老師的注意。放學(xué)時(shí),張老師突然對(duì)我說:“等一下,我給你提個(gè)建議,你以后能不能把你的頭發(fā)收拾一下,現(xiàn)在看,像一個(gè)狗窩讓人不忍直視!币?yàn)槲覟榱松瞎_課,早上就圖快簡(jiǎn)單用手指籠了兩下,于是就被老師給提了個(gè)建議。
不過,現(xiàn)在對(duì)留長(zhǎng)發(fā)還是留短發(fā)我倒是不怎么在意了。我明白了那只是對(duì)美的一種向往和追求,無論長(zhǎng)發(fā)短發(fā),都只是形式。精心梳理,讓別人和自己覺得美才是最重要的。
教師評(píng)語:從追求短發(fā)到追求內(nèi)涵,小作者在追夢(mèng)的過程中逐漸明白了夢(mèng)想的實(shí)質(zhì),從追求形式美到追求內(nèi)涵美,小作者的追夢(mèng)之路會(huì)越來越有質(zhì)量。文章語言流暢,文筆通順,寓意深刻。
我的短發(fā)夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞:短發(fā)
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