我的教師夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省泰興市葉縈指導(dǎo)老師：鞠新龍　　夢(mèng)想，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人想成為科學(xué)家，有的人想成為冒險(xiǎn)家，有的人想成為音樂(lè)家，我也不例外，我想成為一名教師。　　在2023年的某一天，我已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)了，也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，當(dāng)上了教師�！　≡绯浚�我早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始備課，開(kāi)校門(mén)了，同學(xué)們進(jìn)入教室后，把作業(yè)交

我的教師夢(mèng) 本文內(nèi)容：

江蘇省泰興市    葉縈  

指導(dǎo)老師：鞠新龍

　　夢(mèng)想，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人想成為科學(xué)家，有的人想成為冒險(xiǎn)家，有的人想成為音樂(lè)家，我也不例外，我想成為一名教師。

　　在2023年的某一天，我已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)了，也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，當(dāng)上了教師。

　　早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始備課，開(kāi)校門(mén)了，同學(xué)們進(jìn)入教室后，把作業(yè)交給組長(zhǎng)，便坐在各自的座位上，把書(shū)本捧在手上讀書(shū)，我坐在講桌前，布置完早讀任務(wù)后，繼續(xù)備課。

　　上課時(shí)，我在前面講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地聽(tīng)講，在我提出問(wèn)題后，積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有人交頭接耳，都認(rèn)真聽(tīng)講。下課了，課代表把作業(yè)送到我的辦公室里面，我就開(kāi)始給同學(xué)們批改作業(yè)，每一個(gè)人寫(xiě)的字都工工整整，沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)得不好看，正確率也很高，基本上沒(méi)有錯(cuò)誤的。

　　晚上，我看了一下明天要給同學(xué)們講的課，就去睡覺(jué)了，我睡得非常香，很希望明天早點(diǎn)到來(lái)，這樣我就可以早點(diǎn)見(jiàn)到我的學(xué)生，早點(diǎn)看見(jiàn)他們上課積極發(fā)言的樣子，早點(diǎn)欣賞他們工整的字跡了。

　　看到我教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為了國(guó)家的棟梁，我的心里真是無(wú)比高興，無(wú)比自豪。“丁零零”，我被一陣鬧鐘聲吵醒了，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)啊，但是這個(gè)夢(mèng)竟然做得如此真實(shí)。

　　因此，我心里暗下決心，一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名教師，教好多好多的學(xué)生，為國(guó)家輸送一批批棟梁之才。我相信，這個(gè)夢(mèng)想一定能變成現(xiàn)實(shí)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)做夢(mèng)，寫(xiě)出自己做教師的光榮，流露自己對(duì)教師職業(yè)的喜愛(ài)之情，整篇文章選材新穎，首尾呼應(yīng)，確實(shí)是一篇好作文。

我的教師夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：教師

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