201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(歐海洋)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)校：南華中學(xué)班級(jí)：初二（1）班主任：歐海洋

一、基本情況

人數(shù)學(xué)習(xí)成績情況優(yōu)秀率良好率學(xué)期初51語文1.9%33%數(shù)學(xué)7.7%6.2%學(xué)期末51英語5.8%15%政治3.8%40%56%61100%優(yōu)秀歷史0%10%轉(zhuǎn)學(xué)0生物9.6%20%地理0%10%16%430%差流失0轉(zhuǎn)化率75%人數(shù)本學(xué)期新差生李唐君湛達(dá)明陳鐘沛凌大雄林世輝何永勁6及格率53.8%23.1%21.2%平均分培優(yōu)率達(dá)標(biāo)情況轉(zhuǎn)化上學(xué)期的9185%良5760%好58.150%好19.2%28.8%38.10%差5275%良人數(shù)李唐君湛達(dá)明何啟明李俊杰4轉(zhuǎn)化差生工作成果差生人數(shù)本學(xué)期末差生李唐君湛達(dá)明凌大雄林世輝何永勁5

二、班級(jí)管理其它方面主要成果1、安全教育及管理

安全無小事，做為班主任，我時(shí)刻把學(xué)生的安全工作放在首位。本學(xué)期多次進(jìn)行法制安全教育，交通安全教育，飲食安全教育，消防安全教育，夏季防溺水安全教育和防中暑安全教育等等。以此來提高學(xué)生的安全意識(shí)，增長了他們的安全小知識(shí)，

2、入團(tuán)人數(shù)及團(tuán)員表現(xiàn)

本班團(tuán)員人數(shù)為14人，大部分團(tuán)員思想上積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的章程，遵守團(tuán)的紀(jì)律，響應(yīng)團(tuán)的號(hào)召，積極參加團(tuán)的活動(dòng)并在其中發(fā)揮了應(yīng)有作用，能時(shí)刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。只有黃李強(qiáng)表現(xiàn)差一些，違反紀(jì)律多一點(diǎn)。3、每月考評(píng)得分情況

在班際競賽中，每個(gè)月的考評(píng)都取得較好的成績，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。4、各項(xiàng)競賽、比賽活動(dòng)成果。（1）班級(jí)獲得校運(yùn)會(huì)團(tuán)體三等獎(jiǎng)5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理的成果。

我在本學(xué)期采用了分組負(fù)責(zé)制，即：班長責(zé)任制下的組長負(fù)責(zé)制。班長負(fù)責(zé)班級(jí)的管理和組織工作，班長由民主選舉產(chǎn)生，然后把全班分成4個(gè)大組，讓學(xué)生不記名投票，由全班民主產(chǎn)生組長；然后是4位組長聘組員，形成富有責(zé)任關(guān)系的組長-組員負(fù)責(zé)關(guān)系。

在這樣的體系下，班長等班干和組長是心心相通的，他們的工作積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，許多管理方案都是他們經(jīng)過集體討論出爐的，這樣就有效的鍛煉了班干隊(duì)伍，讓他們想方設(shè)法把本班級(jí)的事務(wù)處理妥當(dāng)。6、班集體凝聚力情況。

初二（1）班是一個(gè)進(jìn)取的集體。班級(jí)的“分層”管理模式，體現(xiàn)了人人是主人翁的意識(shí)，它以培養(yǎng)每位學(xué)生的能力為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自律、自信、責(zé)任感。班干部與同學(xué)間互相監(jiān)督，民主地開展批評(píng)與自我批評(píng)。大家都在其中展現(xiàn)自己的才華，提高了自己的組織管理能力。不管好生差生，都有參與的機(jī)會(huì)，使班級(jí)的管理成為學(xué)生自己的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級(jí)、管好自己的進(jìn)取

精神。

7、受學(xué)校、團(tuán)總支、年級(jí)等表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況。

（1）謝小蝶同學(xué)被評(píng)為湛江農(nóng)墾局優(yōu)秀團(tuán)員，學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干。（2）黃琳、謝小蝶同學(xué)被評(píng)為縣日常行為規(guī)范標(biāo)兵，學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)員。（3）賢龍華同學(xué)被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)員。（4）謝小蝶同學(xué)被評(píng)為縣三好學(xué)生。8、家長會(huì)人數(shù)及效果。

本學(xué)期來參加家長會(huì)的人數(shù)是34人，效果很好。9、住宿生表現(xiàn)、買飯卡等情況。

大部分的住宿生都能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。每個(gè)月都能按時(shí)購買飯卡。

10、培養(yǎng)特長生（含學(xué)科尖子生、技能、文娛、體育、勞動(dòng)等）。

主要是做好特長生的輔導(dǎo)工作：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要學(xué)生能夠?qū)W有所長，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，特優(yōu)生在逐漸嶄露頭角。11、助人為樂、好人好事情況。

嚴(yán)虹麗、黃琳、謝小蝶、黃麗君、張聰明、這五位同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)解決疑難問題。12、班主任與學(xué)生關(guān)系情況評(píng)估。

班主任與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)是和諧的，理解學(xué)生，多以學(xué)生交流和溝通，信任學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。

13、愛護(hù)公物（含臺(tái)、凳、門窗等）花草，保護(hù)環(huán)境等情況。

本學(xué)期本班學(xué)生大部分已養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遵守日常行為規(guī)范，遵守中學(xué)生守則，文明待人，禮貌待人，愛護(hù)公物，自覺保護(hù)好學(xué)校的花草樹木，本學(xué)期沒有出現(xiàn)隨意折枝條，折花草，損害臺(tái)、凳、門窗的行為。三、工作經(jīng)驗(yàn)（一）、政治思想教育

狠抓學(xué)生的政治思想工作。初二的學(xué)生已逐步適應(yīng)了新的環(huán)境，切實(shí)做好他

們的政治工作，將決定其能否健康地成長，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題能把握好教育的方法。本學(xué)期有個(gè)別學(xué)生有打鬧的現(xiàn)象。處理時(shí)首先對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，使其認(rèn)識(shí)到思想上的錯(cuò)誤。同時(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到危害性。并保證今后不會(huì)再有類似的情況發(fā)生。幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使同學(xué)們能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題，如：湛達(dá)明、李唐君等同學(xué)，而是做過細(xì)的工作，以說服教育為主，同時(shí)充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機(jī)會(huì)。（二）、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干部會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的周會(huì)，值周班干總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長黃琳，副班長賢龍華，團(tuán)書記謝小蝶，紀(jì)律委員廖佑堯、覃勇智，宣傳委員眼虹麗，等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)對(duì)學(xué)生及家長公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，在家長會(huì)中也幫助家長分析了中學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育方法，爭取合力做好教育工作。

（三）、安全教育和住宿生管理工作

安全無小事，做為班主任，我時(shí)刻把學(xué)生的安全工作放在首位，通過一系列的班會(huì)活動(dòng)教會(huì)學(xué)生一些安全小常識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們班舉辦了內(nèi)容豐富，形式多

樣的安全主題班會(huì)。例如，法制安全教育，交通安全教育，飲食安全教育，消防安全教育。以此來提高學(xué)生的安全意識(shí)，增長他們的安全小知識(shí)，確保班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

我們班有住宿生25人，其中，男生14人，女生11人。因此住宿生管理工作成為班主任工作不可或缺的一部分。住宿生離開父母住在學(xué)校，需要較強(qiáng)的獨(dú)立性和生活自理能力，但他們畢竟還是小孩子，需要家長和老師的關(guān)懷，所以，對(duì)于住宿生我做到勤下訪，經(jīng)常去他們的宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解他們的生活及宿舍衛(wèi)生狀況。同時(shí)狠抓衛(wèi)生教育，班級(jí)、清潔區(qū)從不留死角，特別是教室和宿舍內(nèi)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。（四）、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué)。

班級(jí)還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性還沒有養(yǎng)成，為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生，讓他們和差生配成對(duì)子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來，一類是想學(xué)，而又無人引導(dǎo)，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時(shí)了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，主要是能通過教師，學(xué)校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會(huì)議，對(duì)優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要求，對(duì)中等學(xué)生拉一把，鼓勵(lì)他們放下包袱，開動(dòng)機(jī)器，爭取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他們，同時(shí)，注意對(duì)他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。（五）、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，

表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的衛(wèi)生區(qū)和清潔區(qū)，我是實(shí)行承包到小組，小組長負(fù)責(zé)制，勞動(dòng)委員督察制，每周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予表揚(yáng)。對(duì)班上紀(jì)律管理，同樣實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展許多競賽，如:一幫一活動(dòng)，我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

當(dāng)然班上還有一些不足，今后，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭取把班主任工作做得更好

四、待改進(jìn)提高的主要問題及對(duì)策。

1、班主任的教育管理理論有待增強(qiáng)。2、班主任的管理觀念有待更新3、班主任的管理方法有待改進(jìn)4、班主任教育管理的能力有待提高對(duì)策：1、加大師資培訓(xùn)力度。2、轉(zhuǎn)變觀念，確立“學(xué)生為本”的管理意識(shí)。

3、加強(qiáng)教育科研，改進(jìn)管理方法。4、理論聯(lián)系實(shí)際，提高監(jiān)控能力。

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