中國(guó)夢(mèng)，少年的夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

云南省昆明市何彥明指導(dǎo)教師：彭文沖親愛(ài)的同學(xué)們：　　中國(guó)夢(mèng)，是習(xí)主席提出的復(fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想，是億萬(wàn)華夏兒女共同的夢(mèng)。我要說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)，是我們少年兒童的夢(mèng)！　　雖然中國(guó)夢(mèng)是習(xí)主席當(dāng)前提出來(lái)的，主席也肯定了中國(guó)夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)。但是，按照習(xí)主席的論述，中國(guó)夢(mèng)成真是近40年后。到那時(shí)，習(xí)主席已是近百歲的老人，就連

中國(guó)夢(mèng)，少年的夢(mèng) 本文內(nèi)容：

云南省昆明市   何彥明

指導(dǎo)教師：彭文沖

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　中國(guó)夢(mèng)，是習(xí)主席提出的復(fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想，是億萬(wàn)華夏兒女共同的夢(mèng)。我要說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)，是我們少年兒童的夢(mèng)！

　　雖然中國(guó)夢(mèng)是習(xí)主席當(dāng)前提出來(lái)的，主席也肯定了中國(guó)夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)。但是，按照習(xí)主席的論述，中國(guó)夢(mèng)成真是近40年后。到那時(shí)，習(xí)主席已是近百歲的老人，就連像我們老師這樣今天撐起共和國(guó)脊梁的人，也都年近古稀。那中國(guó)夢(mèng)由誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？那就是我們了！因此我要說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)，是我們少年兒童的夢(mèng)！

　　習(xí)主席還說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須凝聚中國(guó)力量。少數(shù)人的努力不可能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，將中國(guó)夢(mèng)寄希望于部分精英人物也是虛談！中華民族的偉大復(fù)興必須依靠所有的炎黃子孫！而少年兒童正是民族的希望所在，因此我要說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)，是我們少年兒童的夢(mèng)！

　　許多仁人志士都將復(fù)興中華的夢(mèng)想寄托于少年。梁?jiǎn)⒊�曾在《少年中�?guó)說(shuō)》中寫道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！笨梢�(jiàn)少年兒童在國(guó)家興旺的路上占有多么重要、多么關(guān)鍵的位置呀！因此我更要說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)，是我們少年兒童的夢(mèng)！

　　少年時(shí)代崇高理想的作用往往是不可估量的：周恩來(lái)總理小時(shí)候曾立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，后果真成了新中國(guó)的締造者之一。宗愨曾在少年時(shí)許下 “愿乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的宏大誓愿，后果真成一代名將。今天，少年的我們?nèi)绻�能以�?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作為自己的理想，那么，我們實(shí)現(xiàn)理想之時(shí)，必為中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)之日！因此我要說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)，是我們少年兒童的夢(mèng)！

　　同學(xué)們，國(guó)家的興旺，民族的復(fù)興，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，就全靠我們了！大家一定要加倍努力，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而發(fā)奮圖強(qiáng)吧！

　　教師評(píng)語(yǔ)：何彥明同學(xué)的《中國(guó)夢(mèng)，少年的夢(mèng)》是一篇演講稿。文章層次清楚，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。從習(xí)主席提出的中國(guó)夢(mèng)，到實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想是我們少年兒童的夢(mèng)想。層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，歸根到底“我們實(shí)現(xiàn)理想之時(shí)，必為中國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)之日！”文中以“我要說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)，是我們少年兒童的夢(mèng)！”貫穿全文，主線鮮明，說(shuō)服力較強(qiáng)。

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