XX小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評總結(jié)

XX小學(xué)201*年辦學(xué)水平督導(dǎo)評估

自評報告

我校按照教育局的安排部署，結(jié)合《廣安市初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》及“學(xué)校自評基本程序”要求，認(rèn)真組織自評工作，嚴(yán)格按照自評程序，開展自評工作，現(xiàn)將我校自評情況匯報如下：一、學(xué)�；�本情況

我校屬九年一貫制小學(xué)，招生范圍轄10個村、1個社區(qū)，總?cè)丝?.7萬人，當(dāng)年農(nóng)民人均純收入960元。

學(xué)校占地面積11988平方米，校舍總建筑面積7291平方米，教職工家屬宿舍2115平方米，行政用房420平方米，教學(xué)用房2542平方米，生均7.7平方米。

現(xiàn)有教學(xué)班19個，在校生總數(shù)943人。其中一年級2個班106人；二年級1個班53人；三年級2個班101人；四年級3個班110人；五年級3個班112人；六年級2個班87人。七年級2個班138人；八年級2個班120人；九年級2個班116人

現(xiàn)有教職工47人。其中專任教師47人。在專任教師中，具有大專以上學(xué)歷42人，占89%，具有中專（高中）學(xué)歷5人，占11%；教師中，具有中級職稱25人，占53%。

年內(nèi)學(xué)校獲得的縣級以上榮譽稱號：

教育工作“先進(jìn)集體”（201*年1月縣教育局）；二、學(xué)校自評工作

1、成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：副組長：組員：

2、學(xué)習(xí)評估方案，落實到具體人員，認(rèn)真做好自評的各項準(zhǔn)備工作。在學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各部門分頭采集信息，整理資料，認(rèn)真逐項分析和評估，并實事求是地填寫各項評估記錄，組織對學(xué)校辦學(xué)水平達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面評議，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，提出改進(jìn)工作的措施。并擬出各項指標(biāo)的自評分值，填寫學(xué)校自評表，并根據(jù)自評情況，形成自評報告。三、學(xué)校各項指標(biāo)自評情況

評估指標(biāo)及權(quán)重體系

（一）重點性指標(biāo)800分，自評得分733分，扣分67分：A1、規(guī)范辦學(xué)行為100分，自評得分95分、常態(tài)分班扣1分、考試與評價扣4分：

B1常態(tài)分班10分，，但有超班額現(xiàn)象，自評9分。B2減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)20分，自評20分。B3規(guī)范收費15分，自評15分。B4活動管理10分，自評10分。

B5考試與評價25分，但班主任對學(xué)生的評語體現(xiàn)個性化和鼓勵性原則還不夠，自評21分。B6安全工作20分，自評20分。

A2、隊伍建設(shè)55分，自評得分48分，師德師風(fēng)扣3分、培訓(xùn)提高扣4分：

B7師德師風(fēng)20分，但還有個別教師在教室抽煙、打接帶手機的現(xiàn)象，自評17分。

B8培訓(xùn)提高25分，個別老教師年度規(guī)范性學(xué)時培訓(xùn)未達(dá)50學(xué)時，自評21分。

B9教師評價10分，自評10分。

A3、教育教學(xué)205分，自評得分176分，課程實驗扣8分、課堂教學(xué)扣7分、實驗教學(xué)扣7分、教科研扣7分：B10領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)20分，自評20分。

B11課程實驗45分，未建立起自己的校本課程；通過自己選題、搜集材料、調(diào)查研究，最后獨立完成研究報告還做得較差。自評37分。

B12課堂教學(xué)50分，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考的習(xí)慣和實踐創(chuàng)新的能力還做得不夠；自評43分。

B13實驗教學(xué)50分，科學(xué)課實驗演示率、學(xué)生掌握率低，圖書室、閱覽室開放程度不夠，自評43分。

B14科教研工作40分，教師對科研課題研究興趣不夠濃厚，不太注重課題研究與管理，和在教學(xué)實踐中應(yīng)用。自評33分。A4信息技術(shù)教育100分，自評得分84分，完善設(shè)施扣8分、應(yīng)用與研究扣8分：

B15完善設(shè)施50分，教師用微機數(shù)量太少；自評42分。B16應(yīng)用與研究50分，多媒體能較好的應(yīng)用，教師能用微機輔助備課，上課，組題，試卷分析等；上課效果不好，自評42分。

A5教育教學(xué)質(zhì)量340分，自評得分330分，畢業(yè)升學(xué)扣5分，個性發(fā)展扣5分：

B17普及程度55分，自評55分。B18德育30分，自評30分。B19智育100分，自評100分。B20體育衛(wèi)生30分，自評30分。B21畢業(yè)升學(xué)95分，自評90分。

B22個性發(fā)展30分，注重學(xué)生個性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力不夠，學(xué)生興趣小組活動少，自評25分。（二）發(fā)展性指標(biāo)100分，自評得分86分扣分16分：

1、辦學(xué)特色50分，自評45分。

形成了“關(guān)愛留守”學(xué)生，不讓每個孩子輟學(xué)的長效機制；使每一期控輟保學(xué)按程序進(jìn)行工作，培養(yǎng)出眾多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)

生，為山區(qū)孩子的發(fā)展取得了顯著的效果。2、設(shè)施建設(shè)50分，自評得分41分。

（三）基礎(chǔ)性指標(biāo)100分，自評平均達(dá)成率91%，自評得分91分。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員德才兼?zhèn)�，團結(jié)協(xié)作；勤政廉潔，群眾威信高。

2、進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部雙向選擇、分級聘任和評聘分開的管理機制；評聘合理，群眾滿意。

3、教代會制度健全，發(fā)揮參政議政作用，政務(wù)公開，對評優(yōu)、

晉級、教職工聘任，年度考核等問題嚴(yán)把政策關(guān)。

4、有學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，年度計劃、工作總結(jié)及時，切合實際；規(guī)章制度健全，監(jiān)督檢查機制完善，發(fā)揮作用好。5、建立健全了檔案和學(xué)籍管理。6、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)財務(wù)管理制度》。

7、為教學(xué)和師生服務(wù)好，物資供應(yīng)滿足教學(xué)需求。8、認(rèn)真開展好了學(xué)校的德育工作。

9、嚴(yán)格按課程計劃要求開展教學(xué)活動，開齊課程，上足課時。10、聯(lián)系本校實際，切實抓好了教學(xué)常規(guī)工作。11、結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際，抓好學(xué)校體、藝、衛(wèi)工作。。12、校園布局規(guī)劃基本合理；各項設(shè)施安全性能好，校園文化氛圍濃厚；道路硬化比例高；室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，圖表張貼懸掛規(guī)范。廁所蹲位符合規(guī)定，衛(wèi)生打掃及時。

13、校舍建筑面積（未含教職工宿舍和校辦工廠）生均有7.7平方米，并能定期對校舍進(jìn)行勘察鑒定，及時維修，無危房；學(xué)校占地面積及田徑場地符合省定標(biāo)準(zhǔn)。

14、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配備實驗室及設(shè)備。15、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配備圖書閱覽室及圖書。16、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)部分配備體育衛(wèi)生器材。17、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配備音樂美術(shù)勞技器材、場地。

（四）附加獎勵分自評得分8分：

1、縣級“教育工作先進(jìn)集體”加2分；

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級下發(fā)的有關(guān)文件和各項規(guī)章制度，按時參加上級組織的各種會議和各項活動，積極承接并圓滿完成上級安排的各項任務(wù)加6分。

綜上所述，我校辦學(xué)水平自評分為918分，自評等級“良”。四、今后打算

1、進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、進(jìn)一步改善教學(xué)器材不足的現(xiàn)狀，繼續(xù)加大經(jīng)費投入力度，力爭近年內(nèi)逐步完善我校教學(xué)設(shè)施，以更好促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。3、進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校、家長、社會“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)。除了以上較為突出的問題，當(dāng)前我校某部分工作中也存在著各方面的不足，距規(guī)范化學(xué)校要求還有一定差距，我們在今后的工作中逐步改進(jìn)和完善，爭創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校，辦出人民滿意的教育。

岳池縣XX小學(xué)校

201*年05月16日

擴展閱讀：鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估自評報告

中心小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估自評報告

一、學(xué)�；�本情況：

中心小學(xué)位于問安最北端，8116平方米，校舍總面積4859平方米，其中教學(xué)樓1977平方米（1994年興建），教工宿舍1782平方米（1999年教師集資興建），學(xué)生宿舍274平方米，其他教輔用房826平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施（備）齊全，各類儀器裝備均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)有局域網(wǎng)絡(luò)，各教室有計算機輔助教學(xué)，遠(yuǎn)程教育資源豐富。學(xué)校師資水平高，所有教師都達(dá)到了規(guī)定學(xué)歷，一部分教師取得了大專、本科學(xué)歷，學(xué)校有專業(yè)的體、音、美、英教師，學(xué)科能夠配套。

中心小學(xué)首批農(nóng)村示范小學(xué)，目前在校學(xué)生860余名，教師48名，服務(wù)輻射5村1集鎮(zhèn)，并吸引服務(wù)區(qū)外近250名學(xué)生在校住宿就讀�！疤涨�、健體、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“誠實、進(jìn)取、團結(jié)、務(wù)實”的教風(fēng)和“專心、活潑、守紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)成為關(guān)廟山楚文化古遺址上亮麗的風(fēng)景，學(xué)校面貌猶如夏花般絢麗燦爛。

近三年來，學(xué)校教師在各級獲獎或發(fā)表的教科研成果共百件，其中省級成果7件，宜昌市級成果8件，在國家、省、市級刊物上發(fā)表的作品8件。學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)競賽次次名列榜首，在地、市各類競賽中屢創(chuàng)佳績。學(xué)校走“德育立校”、“科研強校”的道路，繼“養(yǎng)成教育”實驗獲得重大成功后，應(yīng)用“活動教學(xué)”理論而發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的科研課題又順利結(jié)題并喜獲專家的高度贊譽。

問安鎮(zhèn)中心小學(xué)不斷提高的辦學(xué)水平得到了各級管理部門的嘉獎，近幾年里，先后摘取了宜昌市示范家長學(xué)校、枝江市青少年科技活動先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)職工之家等殊榮。二、自評過程及得分：

201*年春季學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)校組織專班，依據(jù)《枝江市中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》，對本校辦學(xué)水平進(jìn)行了認(rèn)真自查，僅C26負(fù)了1分，其他為滿分。自評分99分。三、主要成績與經(jīng)驗：第一部分：發(fā)展基礎(chǔ)

A1B1（校務(wù)管理）

C1、學(xué)校在反思十五規(guī)劃及辦學(xué)實績的基礎(chǔ)上，廣開言路，多方征集意見，擬定了學(xué)校發(fā)展十一五規(guī)劃，描繪了學(xué)校今后五年的美好藍(lán)圖。目前，各項工作已經(jīng)在按規(guī)劃認(rèn)真實施，表現(xiàn)在：學(xué)校每一學(xué)年的工作計劃細(xì)化了發(fā)展規(guī)劃，而各部塊的工作計劃又具體落實了發(fā)展規(guī)劃，真正做到了從五年規(guī)劃到學(xué)年計劃到部塊計劃到每件工作每條措施，無不以一貫之，相互呼應(yīng)。

C2、學(xué)校制定了《校本管理系統(tǒng)》集，共有工作運行、安全保障、教學(xué)質(zhì)量管理、人本管理、教師考核獎懲等十大管理系統(tǒng)，單項制度100余種，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，體系健全、嚴(yán)密，并經(jīng)常檢查溫習(xí)，嚴(yán)格按制度考核。同時，學(xué)校還加強了人本管理和民主管理，努力使三者有機統(tǒng)一起來，剛?cè)嵯酀�，成為調(diào)動教師工作積極性和保障學(xué)校發(fā)展的不竭動力。C3、學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，分級管理，責(zé)權(quán)利非常明確。學(xué)校實行校委會議事制度，并堅持了重大事項校務(wù)監(jiān)督委員會參與，集體研究集體決策，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。C4、黨組織政治核心作用和監(jiān)督保證作用發(fā)揮好，每學(xué)年堅持召開了教職工大會，并形成了制度，選舉了校務(wù)監(jiān)督委員會，并參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，如學(xué)校維修學(xué)生宿舍，修建學(xué)生餐棚等事務(wù)，均由校務(wù)監(jiān)督委員會成員討論、定案，作用發(fā)揮充分，堅持了校務(wù)公開制度，學(xué)校的重大決策和執(zhí)行情況透明度高，堅持了每學(xué)期的民方評議干部制度，評議結(jié)果與干部職務(wù)津貼掛鉤。學(xué)校舉報信訪制度健全，公布了有關(guān)部門的舉報電話。

C5、學(xué)校管理運行機制暢通高效，機構(gòu)設(shè)置合理，各部塊分工明確，教師盡職盡責(zé)，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

C6、學(xué)校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學(xué)校教育、教學(xué)、管理等方面提供了服務(wù)和保障。

A1B2（隊伍管理）

C7、學(xué)校實行了崗位聘任制，崗位責(zé)任制，學(xué)期末按崗位工作完成情況進(jìn)行考核獎懲。教師周授課時數(shù)達(dá)到16.5節(jié)，不存在富余人員，校內(nèi)教師個個崗位明確合適。

C8、學(xué)校重視師德建設(shè)，每年開展了師德教育月活動，經(jīng)常性的進(jìn)行了師德教育，有方案，措施具體并能嚴(yán)格落實。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀(jì)和不合師德要求的現(xiàn)象。學(xué)校建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核檔案。

C9、學(xué)校重視教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了政治學(xué)習(xí)計劃、社會主義榮辱觀教育活動方案，教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均在10000字以上，學(xué)校校委會成員辦事公道，作風(fēng)扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到模范作用。

C10、認(rèn)真落實省、市關(guān)于教師學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)計劃，有三名教師參加了枝江市英語脫產(chǎn)培訓(xùn)，有十幾名教師參加了網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，三十五歲以下教師均參加了本科學(xué)歷培訓(xùn)。制定了符合我校實際的教師校本培訓(xùn)計劃，堅持每周對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并加強了自學(xué)，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期均達(dá)萬字以上。骨干教師培訓(xùn)計劃落實，我校有市級骨干教師三名，省級骨干教師一名，均能認(rèn)真完成骨干教師的“六個一”，經(jīng)學(xué)�？己�，均已合格，相關(guān)資料已上送市。

學(xué)校關(guān)心青年教師的成長，我校在五年規(guī)劃中明確提出實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，目前正有計劃地培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期重點加強了青年教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記由校長親自檢查；各種培訓(xùn)優(yōu)先滿足青年教師；各項活動優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速成才起來。

A1B3（德育管理）

C11、學(xué)校德育組織和班、隊組織機構(gòu)健全，學(xué)校、班級均制定了德育工作計劃，制度落實，工作計劃實施好。

C12、學(xué)校全面落實了小學(xué)德育的基本內(nèi)容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，加于落實。學(xué)校特別加強了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，制定了相關(guān)評價表冊體系，召開了經(jīng)驗交流會，教育效果顯著。學(xué)校配備了心理健康輔導(dǎo)員，做了大量的工作。通過各種渠道加強了公民道德教育，如每年開展法制教育，制定了法制教育月方案，舉行了法制教育講座，開展了學(xué)法懂法征文競賽活動等，逐步培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

C13、學(xué)校教師基本做到了熱愛和尊重學(xué)生，做到了注重正面教育和因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治精神和能力。學(xué)校要求教師每周五開展走訪活動，對學(xué)困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

C14、建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生有一定的活動場所和社會實踐活動基地，如鎮(zhèn)老菜場的文體活動中心，正在建設(shè)的覃家山勞動實踐基地等。學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。如：科技節(jié)活動、遠(yuǎn)足到石嶺水庫放風(fēng)箏活動、說說家鄉(xiāng)的新變化演講賽、民間故事演講賽、慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演等，學(xué)生參與面達(dá)到了98％以上。家校聯(lián)系多樣化，每學(xué)期均舉行兩次家長會，評選了百名優(yōu)秀家長。如本學(xué)期，我們聘請了枝江市家長學(xué)校講師團成員胡維森主任到校講課，請民間藝術(shù)家楊和春把家長育子的事跡編成楠管段子在家長報告會上演出等，形式多樣，活動落實，效果好。

A1B4（教學(xué)管理）

C15、學(xué)校嚴(yán)格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴(yán)格按《枝江市辦學(xué)行為規(guī)范》規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生在校活動總量符合規(guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、加班加點、隨意組織學(xué)生參加各類競賽和營業(yè)性的慶典活動等現(xiàn)象。

C16、學(xué)校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機械重復(fù)性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導(dǎo)。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)格遵守作息時間，檢查與引導(dǎo)并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。

C17、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)加強了“養(yǎng)成教育”，使學(xué)生的各種習(xí)慣都有了明顯好轉(zhuǎn)。大力推廣“活動教學(xué)”課題成果，建立了師生互動、學(xué)生主動參與的課堂教學(xué)秩序；90％以上教師能熟練運用遠(yuǎn)程教育的設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，課堂教學(xué)效率比較高。

C18、學(xué)校將鎮(zhèn)級二級教研組活動和學(xué)校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，并請市教研室專家長期駐校指導(dǎo)，開展了聽課、說課、評課、培訓(xùn)一系列活動，活動有記載，有小結(jié)，并有各自的感悟和體會，實效性很強。學(xué)校建立了聽課、評課制度，學(xué)校校委會組成專班進(jìn)行推門聽課，每位教師一學(xué)期上一節(jié)好課，準(zhǔn)備一節(jié)研討課等，提高了教學(xué)水平。學(xué)校還將推門聽課和一節(jié)好課的評價作為學(xué)期結(jié)束評價教師課堂教學(xué)的依據(jù)，落實了課堂教學(xué)的獎懲。

學(xué)校堅決貫徹《問安小學(xué)教學(xué)質(zhì)量實施方案》，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的檢測，開展月測評，期中測評，對考試情況及時反饋，及時總結(jié)，不斷的提高了教學(xué)質(zhì)量。期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考，參與統(tǒng)考的34個科目，有28個一、二、三名被我校奪得，學(xué)校綜合W值高居全鎮(zhèn)榜首。校長擔(dān)任品德與生活課程，每學(xué)期聽課均在20節(jié)以上，作為枝江市骨干教師和優(yōu)秀學(xué)科教師，有能力同教師高屋建瓴的交流，參與并指導(dǎo)教研活動，作結(jié)合實際的教學(xué)報告，還經(jīng)常在大會上進(jìn)行教學(xué)情況分析。

C19、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持“兩操兩活動”，學(xué)校每天做兩套操，上午做廣播操，下午跳巴山舞，還積極引導(dǎo)教職工和學(xué)生開展全民健身運動。學(xué)校積極開展衛(wèi)生健康教育，堅持每學(xué)期舉行衛(wèi)生知識講座，衛(wèi)生室配備了常用的藥品，還從當(dāng)陽引進(jìn)預(yù)防流行病的草藥熬制給學(xué)生飲用，真正把學(xué)生健康放在第一位。學(xué)校堅持每學(xué)期舉行一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，每年舉行一次科技節(jié)，其他群體性競賽活動不斷，并要求學(xué)生常年自帶體育文娛活動小器材，利用課間開展活動。

C20、教務(wù)管理制度健全，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生學(xué)籍管理檔案規(guī)范齊全；實驗室、圖書室、衛(wèi)生室和其它教學(xué)專用功能室有兼職管理員，設(shè)備完好，實驗開出率，圖書借閱率均達(dá)到90%以上，節(jié)假日可以為學(xué)生開放，另外，各班建有圖書角，豐富了圖書內(nèi)容，擴大了借閱量。學(xué)生開展了常規(guī)體檢和體質(zhì)健康測試，常見病、傳染病發(fā)病有檢查、記載，并有反饋、分析和預(yù)防措施。學(xué)校經(jīng)常開展衛(wèi)生知識講座，聘請了專業(yè)醫(yī)生到校作報告。

A1B5（總務(wù)管理）

C21、學(xué)校校園、校舍、技術(shù)裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學(xué)校設(shè)施設(shè)備完好，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。

C22、學(xué)校帳目由中心學(xué)校統(tǒng)一管理，財務(wù)制度健全，學(xué)校設(shè)有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費使用按預(yù)算，無亂收費現(xiàn)象，校務(wù)監(jiān)督委員會每學(xué)期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務(wù)公開。學(xué)校勤工儉學(xué)效益好，現(xiàn)又新增覃家山蔬菜基地，改善辦學(xué)條件和師生福利，同時又能為學(xué)生提供勞動實踐場所。

C23、學(xué)校“兩店”管理符合規(guī)定，建有進(jìn)貨審核臺帳，后勤人員符合上崗條件，師生食堂飲食結(jié)構(gòu)合理，清潔衛(wèi)生。本學(xué)期為改善師生進(jìn)餐條件，又新增了餐棚，食堂帳、表、據(jù)真實規(guī)范，并由校務(wù)監(jiān)督委員會一月一審核，成本核算符合上級規(guī)定，舉辦學(xué)生問卷2次，師生滿意率高，商店無“三無”食品，學(xué)生宿舍管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，建有住宿生日志，文明、衛(wèi)生、安全。校園環(huán)境衛(wèi)生每天三次打掃，周四一次檢查，做到了整潔，優(yōu)雅。

C24、學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，堅持每周對學(xué)生進(jìn)行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，學(xué)期中舉行了防踩踏演練，消防演練，安全教育周方案周密，實施效果好。學(xué)期中無飲食、交通、校舍、實驗、住宿、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。A2B6（校園校舍）

C25、學(xué)校校園生均面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化、硬化達(dá)標(biāo)，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)40%以上。C26、學(xué)校生均校舍面積大于6平方米，各科功能室齊，成套配置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。A2B7（設(shè)施設(shè)備）

C27、學(xué)校各學(xué)科實驗儀器配備達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用率高，學(xué)校藏書21550冊，生均25冊，并能適時添置新書。學(xué)校建有校園網(wǎng)絡(luò)，配備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使用效果良好。C28、學(xué)校建有200米的環(huán)形跑道，建有籃球場2個，排球、羽毛球場各1個，乒乓球場地6個，能滿足學(xué)生活動的需要，學(xué)生做操生均做操場地2.5平方米

C29、學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配有體、藝學(xué)科教學(xué)器材和衛(wèi)生藥品，建有臺帳，有專門保管室。C30、學(xué)校飲用水源系鎮(zhèn)自來水廠的水，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，有符合規(guī)定的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施。學(xué)校有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建有網(wǎng)站。男、女學(xué)生廁所蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

C31、學(xué)校有住宿生250人，學(xué)生廚房、餐廳、宿舍、廁所、洗漱都能滿足學(xué)生要求，熱水的供應(yīng)能滿足學(xué)生需要，美中不足的是學(xué)校沒有專用浴室。

A3B13（普及程度）

C32、嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育法》，入學(xué)率達(dá)100%，綴學(xué)率為0。

C33、品德評定程序嚴(yán)格、實在，優(yōu)秀率在80%以上。犯罪率為0，學(xué)生心理素質(zhì)良好，人格健全，畢業(yè)生上一級學(xué)校和社會反響均很好。

C34、學(xué)生求知欲強，本學(xué)期推廣了養(yǎng)成教育，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定自學(xué)、分析等能力。全鎮(zhèn)統(tǒng)考W值名列全鎮(zhèn)第一。

C35、學(xué)生身體素質(zhì)、形態(tài)、機能主要指標(biāo)逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。C36、學(xué)生積極參加興趣小組、體育鍛煉活動，學(xué)校共開設(shè)興趣小組（校本課程）十余個，每年舉行兩次藝術(shù)節(jié)匯報演出。學(xué)生興趣特長得到充分發(fā)揮，本學(xué)期我校文藝節(jié)目《返鄉(xiāng)》獲宜昌市三等獎，在鎮(zhèn)第七屆黃鶴美藝節(jié)上我校的文藝、書法、繪畫分獲鎮(zhèn)一、二等獎。有十余名學(xué)生的繪畫作品在省級獲金、銀、銅獎。頻頻有學(xué)生作品在省級以上報刊發(fā)表。C37、家長、社會對學(xué)校及全體教職工滿意率達(dá)到90%以上，受到了社會及各界人士的好評。

第二部分：發(fā)展方向

B1（校園文化建設(shè)）

（1）、校園精神文化建設(shè)。學(xué)校把教育教學(xué)活動和建設(shè)納入文化建設(shè)的范疇，努力使學(xué)校具有一種厚重的文化積淀。精神文化其一表現(xiàn)在教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神上，我校多年來無不良師德記錄，教師個個團結(jié)進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，不甘落后。其二表現(xiàn)在學(xué)生良好的行為習(xí)慣和發(fā)展?jié)摿ι�，我校重點抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和課堂的“活動教學(xué)”，使之能全面發(fā)展，后勁充足。其三表現(xiàn)在校園隱形課程的建設(shè)上，宣傳欄、名人名言、警示語、優(yōu)美整潔的校園環(huán)境等給學(xué)生于潛移默化的教育和熏陶。其四表現(xiàn)在學(xué)校豐富多彩的活動上，學(xué)生積極參與，在活動中鍛煉成長，使校園成為了樂園；教師積極參加健身運動，強身鍵體，活力倍增。其五表現(xiàn)在學(xué)校良好的辦學(xué)影響上，社會對我校的反映好，外地學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)入，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入快車道。

（2）、校園物質(zhì)文化建設(shè)。學(xué)校要為學(xué)生營造一種良好舒適的學(xué)習(xí)生活條件，近一年來，學(xué)校想方設(shè)法擠出資金解決師生的學(xué)習(xí)辦公條件：為學(xué)生安裝紗門紗窗、配驅(qū)蚊片、寢室安裝電扇、教室增設(shè)電扇等；為教師辦公室安裝空調(diào)和電扇，不斷提高教師的福利等；校園修繕花壇、增建盥洗池、修建餐廳，校園綠化美化等，這些都是學(xué)校不斷發(fā)展的見證。（3）校園制度文化建設(shè)。一個好的制度挽救人，一個壞的制度教壞人。我校實行制度管理、民主管理和人本管理的統(tǒng)一，但是制度管理是根本�；�于此，我校推出了《問安小學(xué)校本管理系統(tǒng)》，共有工作運行、安全保障、教學(xué)質(zhì)量管理、人本管理、教師考核獎懲等十大管理系統(tǒng)，單項制度100余種，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，體系健全、嚴(yán)密，可操作性強，而且，學(xué)校落實嚴(yán)格，獎懲到位，保證了學(xué)校工作的良好運行與可持續(xù)發(fā)展。

B2（課程建設(shè)）

（4）校本課程開發(fā)與研究。學(xué)校對校本課程的開發(fā)非常重視，成立了校本課程的指導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)小組和開發(fā)小組，副校長直接負(fù)責(zé)管理，進(jìn)行了不懈的探索。目前有楠管、古詩文、藝術(shù)、籃球、小記者等十幾種校本課程，集中在周二下午開課，每門課均有課程綱要和指南，有的課程還聘請了校外教師，課程質(zhì)量以展板或者舞臺演出的形式進(jìn)行了匯報。

（5）德育課程建設(shè)。學(xué)校除了認(rèn)真重視并上好品德課程之外，還通過多種途徑如國旗下講話，少先隊主題活動的形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，學(xué)校針對小學(xué)生的特點，成系統(tǒng)的開展了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

B3（德育建設(shè)）

（6）德育的“四性”。在德育方面，學(xué)校重點對學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和法制教育。我們認(rèn)為針對小學(xué)生，德育主要是培養(yǎng)好各種習(xí)慣，所以采用各種形式加強了養(yǎng)成教育，包括推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，制定了系列獎懲措施，過程中不斷進(jìn)行習(xí)慣評價，召開養(yǎng)成教育的經(jīng)驗交流會，對各班的實施效果進(jìn)行問卷調(diào)查，評選行為習(xí)慣標(biāo)兵等，實際效果非常好。另外，我們也認(rèn)為應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行基本的遵紀(jì)守法的教育，所以每年都用一個月時間來進(jìn)行法制教育，通過學(xué)法宣傳、監(jiān)督檢舉、輔導(dǎo)講座、整改提高等形式扎實開展，學(xué)生印象深刻。（7）學(xué)校德育與社會結(jié)合建設(shè)。學(xué)校重視德育的協(xié)同教育，充分利用家庭、社會的合力來增強教育效果。我們每學(xué)期兩次家長會，一次是一般性的情況通報的會議，一次是家長學(xué)校的報告會，主要是對家長進(jìn)行科學(xué)育子（女）方面的教育。另外，我們對學(xué)困生、單親家庭子女，留守家庭子女都建立了檔案，有區(qū)別的進(jìn)行了教育和幫扶。另外，對一些特殊情況的學(xué)生，我們還發(fā)動社會力量進(jìn)行救助，如目前《三峽商報》正在大肆宣傳的救救我�！半p性人”的事情。

B4（教學(xué)方法與科研）

C39、學(xué)校不遺余力的引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，落實新課程的教學(xué)理念。為達(dá)到這一目的，學(xué)校扎實開展了新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，扎實開展了新課程培訓(xùn)，扎實改進(jìn)了不適合新課程的教學(xué)管理，扎實優(yōu)化了教育教學(xué)手段。教與學(xué)的效果不斷提高。

C40、學(xué)校繼98年“養(yǎng)成教育”、201*年“活動教學(xué)”課題獲宜昌市教育科學(xué)規(guī)劃辦結(jié)題驗收之后，“藝術(shù)綜合”課題于今年又在宜昌市結(jié)題并獲二等獎。但是，基于當(dāng)前教育教學(xué)改革的重點、難點，立足于解決我校的實際問題，我們已經(jīng)向省教研室、省教育學(xué)會申報了《運用活動教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)》的課題，全體教師、全部學(xué)科均全面參與。有前期課題研究的成果基礎(chǔ)和磨練出來的教科研骨干隊伍，我們一定會在活動教學(xué)這一領(lǐng)域大放異彩，推動課程改革在我校的深化和發(fā)展。

B12（個性特色）

C41、我校的辦學(xué)理念是：總是奠基，差異發(fā)展，打造品牌，服務(wù)家鄉(xiāng)。要打造品牌就必須有特色，目前我們學(xué)校的最顯著的特色就是“養(yǎng)成教育”。養(yǎng)成教育作為一個課題于98年在宜昌市結(jié)題，現(xiàn)在它作為我校德育工作的一個重要內(nèi)容被全面推廣和應(yīng)用，且效果顯著。更重要的是它已經(jīng)在我校形成了一套較全面的操作方法，具有穩(wěn)定性、獨特性和示范性，在全鎮(zhèn)乃至全市都有一定影響。

四、存在問題及今后的工作思路：

學(xué)校目前發(fā)展態(tài)勢較好，社會滿意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學(xué)�？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：一、隨著校點布局的調(diào)整，學(xué)生逐漸向我校集中，但辦學(xué)條件有限，教室、辦公室、學(xué)生寢室均很緊張，尤其是差功能室。二、多年未補充新的師資，隊伍老化嚴(yán)重，且本校教師當(dāng)中，不適應(yīng)新課程改革需要的大有人在。在今后的工作當(dāng)中，學(xué)校準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：（一）、師資隊伍

1、有針對性的推進(jìn)中青年教師培養(yǎng)計劃。

個人定目標(biāo)：（1）主學(xué)科；（2）校本課程、綜合實踐活動課程；（3）課題研究；（4）教育教學(xué)服務(wù)和管理。

領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子：采取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞臺，加強立志成才（專家）的引導(dǎo)和教育。

學(xué)校給條件：（1）經(jīng)費上保證；（2）認(rèn)識上一致；（3）效果上務(wù)實；（4）考評上促進(jìn)。2、研訓(xùn)一體化。

（1）全鎮(zhèn)二級教研組活動與學(xué)校校本教研活動一體化。（2）教師個人實踐反思與（專家）骨干教師引領(lǐng)作用一體化。（3）專題研究與課改實驗一體化。（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究一體化。（二）、教育教學(xué)

1、德育：以養(yǎng)成教育為主線，從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，生活習(xí)慣，勞動習(xí)慣。提高情商。

2、課堂教學(xué)：鞏固并推廣“活動教學(xué)”課題成果，以“活動教學(xué)”為載體，推進(jìn)課改。3、校本課程、綜合實踐活動課程：結(jié)合本地本校實際，扎實開展，不拘一格，創(chuàng)特色。4、教學(xué)質(zhì)量：總的抓法：（1）增強質(zhì)量意識（2）立足課堂教學(xué)（3）營造良好學(xué)風(fēng)（4）提高師資水平（5）拉大獎懲力度（6）創(chuàng)設(shè)便利條件（7）堅持因材施教（8）科學(xué)考核評價（9）家校協(xié)同配合（10）溝通信息渠道。（三）、打造品牌

1、英語品牌：（1）依靠優(yōu)秀師資（2）建設(shè)英語環(huán)境（3）投入必要設(shè)備（4）開展系列英語活動（4）取得優(yōu)異英語成績。

2、傳統(tǒng)文化品牌：（1）訟千古經(jīng)典美文（2）快樂課間舞（3）民間故事會（4）問安楠管（5）民族樂器。（四）、硬件建設(shè)

1、校園網(wǎng)升級增容換代，以有效利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源。2、改善學(xué)生住宿條件，爭創(chuàng)寄宿制示范學(xué)校。3、改善教師辦公條件，完善補充教學(xué)設(shè)施設(shè)備。4、優(yōu)化校園文化環(huán)境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進(jìn)，化消極力量為積極力量，努力奮斗，使我校辦學(xué)水平再上一個新臺階。

中心小學(xué)201*年7月

青島第三十一中學(xué)201*201*年辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作自查、自評報告

作者：青島31中文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：

164更新時間：201*-9-4

（討論稿）

根據(jù)《青島市普通中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》的要求，結(jié)合學(xué)校三年來的發(fā)展實際，我校認(rèn)真進(jìn)行自查、自評工作，現(xiàn)將自查、自評情況報告如下：

學(xué)�；�本情況我校位于青島市李滄區(qū)永清路46號，始建于1958年，學(xué)�，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生約計1100名，現(xiàn)有教職工99人，其中專任教師71人，高級教師12人，一級教師27人，市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者3人，市德育先進(jìn)個人10人，市、局“三八”紅旗手6人，區(qū)教學(xué)能手7人，青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才9人，市學(xué)科帶頭人后備人才1人，省級骨干教師4人，市級骨干教師8人，研究生班學(xué)員11人。專任教師任職資格符合率達(dá)100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率92%。學(xué)校校級干部5人，中層干部4人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個年齡結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)的集體。

學(xué)校占地面積201*8.8m2，生均占地18.21m2，體育用地9323.3m2，綠化總面積2047.6m2，生均1.88m2，學(xué)校建筑總面積10222.09m2，教學(xué)輔助用房3233.91m2，行政辦公用房1247.89m2,生活用房502.47m2學(xué)校擁有物理實驗室、化學(xué)實驗室、計算機教室各兩個，生物、語音、電化、音樂、美術(shù)教室各一個，學(xué)生專用閱覽室3個，圖書館擁有藏書約39334冊。

三年來學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。堅持依法治校，依法治教，按學(xué)校章程自主辦學(xué)，以服從大局，服務(wù)社會，辦人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立“以人為本、合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建教育環(huán)境優(yōu)良、奮發(fā)進(jìn)取、積極向上、爭創(chuàng)一流的校園文化，圍繞“追求卓越，崇尚一流”的校訓(xùn)，“敬業(yè)愛生，科學(xué)求新”的校風(fēng)，和“樂學(xué)尚德，進(jìn)取創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展以及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和扶持下，通過三年的努力初步實現(xiàn)了辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的四個突破，我校良好的育人環(huán)境、規(guī)范的辦學(xué)行為、先進(jìn)的辦學(xué)思想、穩(wěn)步提高的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的廣泛好評，社會美譽度不斷提高。201*年被確定為全市五所重點發(fā)展初中之一，三年規(guī)劃中的目標(biāo)已基本完成。

自評情況與自評結(jié)果

根據(jù)李滄區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室李滄教督[201*]1號《關(guān)于印發(fā)〈李滄區(qū)201*-201*學(xué)年度初級中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案〉的通知》要求，我校堅持邊學(xué)習(xí)、邊自評、邊自糾、邊整改，使整個自評過程成為進(jìn)一步端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，成為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、加強科學(xué)管理、提高辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校軟硬件建設(shè)、全面提升辦學(xué)水平的過程。

1、學(xué)校成立了校長任組長，分管校長、各部門負(fù)責(zé)人、教職工代表和家長委員會成員及學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立了五個以部門負(fù)責(zé)人為組長的專項評估組并指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管。

2、各組室及個人，根據(jù)分工和措施要求，按程序和自評方法采集信息、收集資料，邊查邊糾，查漏補缺，及時整改存在的問題，把自查的過程作為總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、認(rèn)真整改的契機。

3、學(xué)校各專項評估組對照C級指標(biāo)，在本部門師生員工自評的基礎(chǔ)上，分項評定等級分?jǐn)?shù)，寫出評估理由，

4、自評領(lǐng)導(dǎo)小組在各專項評估組自查自評的基礎(chǔ)上，研究調(diào)整C級指標(biāo)的評估分?jǐn)?shù)，形成比較詳實的自評報告(初稿)，經(jīng)全體干部、教代會成員、學(xué)生代表、家長代表、社區(qū)代表等共同評議，最后匯總、修訂完成自評報告。。

具體得分情況如下：A1教育資源配

A2學(xué)校管理得分：49.8分A3教育質(zhì)量得分：38分A4年度重點工作得分：10分

全部指標(biāo)值總分為：A2+A3+A4=97.8分。自評達(dá)優(yōu)秀等級。

一、取得的主要成績

在上級領(lǐng)導(dǎo)和各部門的指導(dǎo)下、在社會各界的大力支持下、在全校師生的共同努力下，我校三年來取得了一定的成績：青島市規(guī)范化學(xué)校

青島市優(yōu)秀家長學(xué)校、示范家長學(xué)校

青島市依法治教示范學(xué)校、李滄區(qū)依法治教示范學(xué)校檔案管理工作達(dá)省二級標(biāo)準(zhǔn)

李滄區(qū)計劃生育工作先進(jìn)單位、李滄區(qū)健康校園AA級單位青島市愛心結(jié)對幫扶活動先進(jìn)單位職工代表大會市級先進(jìn)星級單位

連續(xù)兩年均為李滄區(qū)綜合治理先進(jìn)單位，李滄區(qū)平安單位、青島市公安局李滄分局嘉獎等榮譽。

承擔(dān)青島市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題3個，李滄區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題2個。

另外，我校文體活動碩果累累：

市中學(xué)生田徑運動會獲團體總分第五名、精神文明獎李滄區(qū)中小學(xué)冬季越野賽男、女團體第一名

李滄區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、器樂、舞蹈、書畫二等獎

二、加強人力資源開發(fā)的力度，著力打造一只結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊伍。

1、建立健全教職工考評制度。三年來，在原有人事制度改革的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后制定了《青島三十一中教學(xué)工作業(yè)績考核方案》、《青島三十一中教師專業(yè)發(fā)展獎勵方案》、《青島三十一中職員工作考核細(xì)則》、《青島三十一中班主任工作條例》、《青島三十一中班主任工作考核方案》等，通過規(guī)范考評制度，進(jìn)一步增強的評價的客觀性和公正性，起到了良好的導(dǎo)向作用，有效激勵了廣大教職員工工作的積極性和主動性。

2、加快名師工程的實施，201*年，學(xué)校出臺了《青島三十一中青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才評選管理規(guī)定》，兩年共評出16名校級青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，獎勵的同時給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)造機會，提供條件，并實行動態(tài)管理，這一舉措促進(jìn)了青年教師的成長，其中2人被評為青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才，7人被評為區(qū)教學(xué)能手，基本實現(xiàn)了我校骨干教師隊伍的梯級發(fā)展。

3、加大經(jīng)費投入，增強教師培訓(xùn)力度。201*年度，學(xué)校投入培訓(xùn)費8萬多元，先后派出53名教師分別赴澳大利亞、教育部學(xué)習(xí)、參加名師培訓(xùn)班和省市級骨干教師培訓(xùn)；201*年、201*年學(xué)校先后共投入經(jīng)費20余萬元派出干部教師100余人次參加不同層次的培訓(xùn)。201*年7月至今，市教育局聯(lián)合華東師范大學(xué)為五所重點發(fā)展初中舉辦了課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，僅此一項，學(xué)校就投入資金近4萬元，派出干部、骨干教師24人次，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

三、構(gòu)建校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)三板塊，走特色之路1、學(xué)校先后制定了校本培訓(xùn)和校本教研計劃，初步制定了《法制案例教育》《閱讀與寫字》、《島城風(fēng)物》、《英語聽說》、《數(shù)學(xué)興趣》等校本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，并編寫了相應(yīng)的教材。

2、加強校本培訓(xùn)，每周辦公會干部理論中心組的學(xué)習(xí)形成慣例；每年舉行一次教學(xué)年會和教育年會，既有專家報告、也有教師的經(jīng)驗交流，同時還圍繞專題進(jìn)行開放式研討；建立教師發(fā)展論壇，干部、教師外出參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，回校后要在全體教工會上做專題匯報，實現(xiàn)信息資源共享。

3、開展“品牌教研組”創(chuàng)建活動，201*年，在李滄區(qū)先進(jìn)教研組評選中，語文、數(shù)學(xué)兩大教研組榜上有名。4、學(xué)校將201*年定為“教育教學(xué)行為反思年”。教師交流課后心得，撰寫反思日記，已形成反思日記專輯兩冊。并且在教學(xué)年會上將優(yōu)秀的反思日記予以了交流。

四、加強校園文化建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路1、學(xué)校提出了八種理念（即：（1）嚴(yán)密的組織紀(jì)律性（2）高尚的師德水準(zhǔn)（3）深厚的理論功底（4）領(lǐng)先的科研意識（5）扎實的專業(yè)化基礎(chǔ)（6）卓越的創(chuàng)新能力（7）科學(xué)的管理方法（8）優(yōu)秀的工作業(yè)績）大力倡導(dǎo)四種精神（即（1）奉獻(xiàn)精神：學(xué)校興衰，我的責(zé)任，學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家；（2）勤奮的精神：從嚴(yán)、從細(xì)、從實、從恒；（3）科學(xué)精神：科研意識、科研能力、科研過程、科研效果；（4）合作精神：你中有我，我中有你，合作共贏，合作相長）并貫穿于學(xué)校工作的每個環(huán)節(jié)，成為三十一中的精神象征。

2、成功地設(shè)計我校的�；�。�；帐且约t心、露珠、打開的書構(gòu)成，代表我們學(xué)校教師教學(xué)過程中“捧著一顆紅心來，不帶半根草去，用汗水的甘露滋潤每一個學(xué)生的心田”，學(xué)生們在三十一中這個充滿書卷氛圍的環(huán)境里，盡情讀書，享受著讀書的樂趣。圍繞著�；盏膬�(nèi)涵，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了解讀，使每一個人了解其含義，從而增強學(xué)校師生的凝聚力和責(zé)任感，�；帐菍W(xué)校精神的一種體現(xiàn)，也能展現(xiàn)學(xué)校形象，是學(xué)校文化的重要組成部分。

3、加大投入，積極創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。學(xué)校為每個年級設(shè)立了閱覽教室，配備報刊書籍，在各班設(shè)立圖書箱，在教師中開展“讀、學(xué)、思、寫”讀書活動；推動校園讀書活動，完成了校內(nèi)文化宣傳的設(shè)計和布局，在教學(xué)樓墻壁和走廊上設(shè)科技長廊、英語角、懸掛教育箴言、名人錄等，同時還建立了德育教育長廊，努力讓每一面墻壁都會說話，都成為一種教育資源。

4、每學(xué)期進(jìn)行文化建設(shè)理念培訓(xùn)，舉行豐富多彩的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、師生“說說心里話”演講比賽等，努力創(chuàng)建書香校園、人文校園。5、201*年以來，在35歲以下青年教師中發(fā)起的“青年志愿者活動”已得到進(jìn)一步深化，成立興趣小組，義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)已成為青年教師的自覺行動，201*年12月，作為爭創(chuàng)的品牌，《打造“真情伴你成長”教育服務(wù)品牌，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)》已被確定為李滄區(qū)“十一五”重點規(guī)劃課題。大力開展走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭的“愛心結(jié)對幫扶”活動。利用寒暑假和業(yè)余時間，黨員干部、教師走進(jìn)貧困學(xué)生家庭，給予物質(zhì)上、精神上的幫助。學(xué)校也利用愛心基金，每學(xué)期為特困生購買學(xué)習(xí)用品，201*年，學(xué)校被市教育局評為：“青島市愛心結(jié)隊幫扶先進(jìn)單位”。

五、加強教育科研，走科研興校之路

1、重視家校合作，充分發(fā)揮家長學(xué)校的德育功能。（1）、每學(xué)期召開兩次家校教育研討會，采用圓桌會議形式，旨在創(chuàng)造一種平等、民主的對話氛圍，讓教師、家長、學(xué)生和諧交流。同時，各班主任根據(jù)班級實際情況，每學(xué)期召開兩三次分層次、分類別的家校研討會。有的班級還創(chuàng)造性的開展了班級之間合作式家校研討會。學(xué)校整理出優(yōu)秀家校研討會教案四冊。

（2）、201*年3月，接受了青島市家長研究會的檢查。我校的家長學(xué)校工作得到專家的認(rèn)可和好評。被評為“青島市優(yōu)秀家長學(xué)�！�，一人被評為“先進(jìn)個人”。

（3）、201*年8月向青島市家長研究會提交《青島三十一中家校教育合作的實踐研究》課題，并被確定為青島市家長學(xué)校重點課題。于201*年11月11日隆重開題。

（4）積極參加家長學(xué)校“教子一得”征文活動。201*年，獲三等獎2人，優(yōu)秀獎2人：201*年或二等獎1人，三等獎1人，優(yōu)秀獎3人。并且編輯優(yōu)秀“教子一得”征文集兩冊。

2、以課題研究為載體，促進(jìn)教育教學(xué)工作；除“家校教育“課題外，201*年學(xué)校承還擔(dān)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題：《運用多元智能理論開展合作學(xué)習(xí)的實踐研究》，將于201*年12月完成；李滄區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題三個：《打造“真情伴你成長”教育服務(wù)品牌，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)》、《初中“書香班級“書香校園”評價體系的實踐研究》、《開發(fā)初中國外經(jīng)典誦讀內(nèi)容的研究》、將分別于201*年12月、201*年12月結(jié)題。通過課題實踐研究，教師們的科研水平得到很大提高。

2、教師的科研意識明顯增強，撰寫論文已成為老師們的自覺行為，三年來，我校教師共上交省市級論文100余篇。獲獎70余篇。我校教師共出示區(qū)公開課20余節(jié)，市公開課15節(jié)，國家級錄像課1節(jié)。與永安路小學(xué)合作進(jìn)行的“區(qū)域中小學(xué)銜接合作教育研究”和“反思教育行為，促進(jìn)教育、教學(xué)量性發(fā)展的行動研究”等校級課題研究工作穩(wěn)步開展。

六、積極推進(jìn)學(xué)校民主化、法制化建設(shè)，做到依法治校。

1、扎實有效開展“市規(guī)范化學(xué)�！�、“市依法治教示范學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，全體干部、教職工認(rèn)真解讀標(biāo)準(zhǔn)要求，精心準(zhǔn)備，注重過程，201*年10月和11月通過了檢查、驗收。創(chuàng)建工作，有力地推動了學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化程度，師生依法治教的意識進(jìn)一步增強，教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。2、學(xué)校嚴(yán)格按“章程”依法辦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按“兩個議事規(guī)則”和“重大問題決策議事辦法”民主管理、民主決策。實行校務(wù)公開，201*年我校被評為“青島市民主管理先進(jìn)星單位”。

三年來，學(xué)校整體工作有了較大的發(fā)展，有經(jīng)驗，也還有不足，我們一定在此基礎(chǔ)上，勵精圖治，爭取在較短的時間內(nèi)，實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

青島三十一中

山東省青島第三十一中學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（201*201*、201*201*、201*201*學(xué)年度）

(教代會七屆四次會議通過)

一、學(xué)校發(fā)展背景分析：（一）、外部背景：

1、國家、地區(qū)對教育的總體要求：

中共中央、國務(wù)院1999年頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一；堅持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學(xué)生生動活潑，積極主動地得到發(fā)展。

黨的十六大明確指出“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，“要堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。

近幾年來，隨著課程改革的不斷深入，要求提升教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展道路，辦人民滿意教育的呼聲日趨高漲，這是社會和家庭對教育的企盼和要求，也是教育自身內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的要求。

青島市教育局幾年來根據(jù)教育均衡發(fā)展的原則，加大了對島城北部學(xué)校扶持的力度，尤其是在201*年我校被確定為青島市首批“優(yōu)先發(fā)展初中學(xué)�！�，加大了對學(xué)校的投入，在學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境建設(shè)、干部教師的專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備投入等方面，都發(fā)生了較大的變化。自201*年青島市理順義務(wù)教育管理體制以來，在李滄區(qū)委、區(qū)政府“縮小南北差距，率先突破教育”的發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的發(fā)展給予了極大的關(guān)注和支持，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了新的機遇和契機。

2、學(xué)校所在社區(qū)的社會經(jīng)濟、人口、文化及環(huán)境狀況：

我校位于青島市李滄區(qū)永清路46號，屬永清路街道辦事處轄區(qū)。學(xué)校居于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，近幾年周邊小區(qū)建設(shè)發(fā)展的速度較快，外來人口、流動人口增多，據(jù)201*年統(tǒng)計我校借讀的學(xué)生288人，占學(xué)生總數(shù)的1/4略強，區(qū)域內(nèi)社會經(jīng)濟、人口、文化及環(huán)境狀況有以下特點：

（1）周邊環(huán)境較差。網(wǎng)吧、娛樂場所多，學(xué)校周邊正在進(jìn)行舊城改造，環(huán)境糟雜。同時居民文化程度和總體素質(zhì)不高，不利于青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。學(xué)校教育環(huán)境易受外部環(huán)境的干擾。

（2）經(jīng)濟狀況較差。屬下崗、失業(yè)人員重災(zāi)區(qū)，學(xué)校持證特困生基本保持在5080人，另外還有一些沒有證件的家庭經(jīng)濟困難生。不少家庭以從事小本經(jīng)營為主。

（3）人口成分復(fù)雜，外來人口、流動人口比重較大，極易造成學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生的流失。居住條件、經(jīng)濟狀況等影響學(xué)生的成長。

（4）社區(qū)文化活動場所稀缺，學(xué)生缺少有益的校外活動空間。人員文化素質(zhì)低，決定了家長的教育素質(zhì)總體偏低。

3、學(xué)生的家庭及家庭教育狀況：

家庭是學(xué)生成長的基礎(chǔ)，家長教育素質(zhì)的狀況，直接影響到家庭教育環(huán)境，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展成長，關(guān)系到學(xué)校教育是否得到家庭教育的有效支持和合作。據(jù)統(tǒng)計分析，我校學(xué)生家長（父母）文化程度絕大多數(shù)居初中文化水平，總計1041人，占67、28%，高中文化程度730人，占48、44%，大專文化程度182人，占12、07%，大本及以上文化程度的僅48人，占3、18%。另外，據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生中屬單親的約占1/10。從以上統(tǒng)計和分析可以看出，區(qū)域內(nèi)家庭教育家長文化素質(zhì)、家長教育素質(zhì)、家庭教育環(huán)境令人擔(dān)憂,少數(shù)學(xué)生心理極端不健康，少數(shù)家長教育素質(zhì)的低下導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、逆反、出走等事態(tài)出現(xiàn)。因此，學(xué)校教育不僅囿于校園內(nèi)，而且其功能要輻射到社區(qū)及家庭的每個角落，任重而道遠(yuǎn)。所以，學(xué)校采取的家校教育合作的研究模式是在認(rèn)真分析以上綜合情況的基礎(chǔ)上,采取的有力的教育改革措施。（二）內(nèi)部背景

1、總述：

我校屬全日制公辦初中學(xué)校，學(xué)制為三年，系國家全額預(yù)算管理事業(yè)單位，具有事業(yè)法人資格。學(xué)校始建于1958年，每年9月26日為學(xué)校的建校紀(jì)念日。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為30個教學(xué)班，201*年《山東省青島第三十一中學(xué)校自主辦學(xué)章程》經(jīng)學(xué)校教代會通過，青島市教育局核準(zhǔn)，實施自主辦學(xué)。

2、辦學(xué)設(shè)施：

學(xué)校201*年被評為市教育局花園式單位，201*年獲教育技術(shù)裝備先進(jìn)集體。學(xué)校占地面積201*8.8m2,生均占地面積18.21m2，體育用地9323.3m2,綠化總面積2074.6m2,生均1.88m2,學(xué)校建筑總面積10222.09m2,教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房3233.91m2,行政辦公用房1247.89m2,生活用房502.47m2。學(xué)校擁有物理實驗室、化學(xué)實驗室、計算機教室各兩個，生物、語音、電教、勞技、音樂、美術(shù)教室各一個，擁有藏書量約39334冊。201*年學(xué)校完成“班班通”工程，保證教師人手一機，改善了教師辦公條件。但因年久失修，教學(xué)樓內(nèi)墻脫落嚴(yán)重，實驗樓門窗失修，內(nèi)墻脫落，教學(xué)樓維修和實驗樓改造擬于201*年9月前完成。另外學(xué)校內(nèi)規(guī)劃布局不合理，有的用房遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，須要整體規(guī)劃，專用教室不足，布局亦不科學(xué)。

3、生源狀況：

學(xué)�，F(xiàn)有24個教學(xué)班，共約1100名學(xué)生。近幾年，由于小區(qū)建設(shè)，生源年度熱脹冷縮，分布不均，但總體看，生源較充裕，學(xué)校與周邊兩校實行電腦排位，轄區(qū)內(nèi)共有13所小學(xué)，以重一、振華、升平、中一、安國等生源居多。區(qū)域內(nèi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展極不平衡。據(jù)201*年區(qū)教體局在新生入學(xué)后的質(zhì)量檢測，我校初一新生的成績在各校處于下游。另外，流動人口子女居多，轉(zhuǎn)入前接受教育的水平參差不齊，給教師教學(xué)工作和管理工作帶來較大的困難。

4、師資構(gòu)成：（1）學(xué)歷情況：

我校現(xiàn)有教職工100人，其中校級干部5人，中層干部4人，專任教師71人，任職資格符合率達(dá)100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

（2）年齡分布：

50歲以上人數(shù)11人占11%，35歲50歲共32人占32%，35歲以下計39人占39%。

（3）職稱情況：

高級教師13人，一級教師26人，二級教師32人。（4）隊伍建設(shè)情況：

目前，我校教師中有市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者3人，市德育工作先進(jìn)個人10人，市、局級“三八”紅旗手7人，青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才9人，市學(xué)科帶頭人后備人才1人，市級骨干教師8人，研究生班學(xué)員11人。

5、管理現(xiàn)狀：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科分布合理，精誠團結(jié)，以服從大局，服務(wù)社會，辦人民滿意的教育為宗旨，認(rèn)真踐行“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持不懈地走依法治校，依法治教的辦學(xué)道路。

學(xué)校按章程自主辦學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實《學(xué)校重大問題決策實施意見》、《三個條例》和《兩個議事規(guī)則》，充分發(fā)揮民主參與，民主監(jiān)督的作用，發(fā)揮全體教職工辦學(xué)的積極性。

學(xué)校根據(jù)自己的特點，通過教代會依法制定和實施了《四制改革方案》、《教職工工作制度》等一系列科學(xué)化、規(guī)范化的規(guī)章制度。

學(xué)校為教師和自身的持續(xù)發(fā)展還出臺了《教師校本培訓(xùn)規(guī)劃》、《校本教研工作實施方案》、《依法治校示范學(xué)校實施規(guī)劃》、《教育科研工作規(guī)劃》等促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃性策略。

學(xué)校開展了以“反思教育行為”為主題的教育活動，增強家校、師生合作意識，進(jìn)行了家校合作教育研討會改革，在教師、學(xué)生、家長中引起了強烈反響。

學(xué)校不斷增強人文關(guān)懷，以德治校，凝聚力、向心力大大提高。管理水平向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、個性化大大邁進(jìn)。

6、學(xué)校文化：

學(xué)校積極倡導(dǎo)“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)理念。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致力于建構(gòu)教育環(huán)境優(yōu)良、奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的校園文化，圍繞“追求卓越，崇尚一流”的校訓(xùn)，“敬業(yè)愛生，科學(xué)求新”的校風(fēng)和“樂學(xué)尚德，進(jìn)取創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，師生合作、家校合作通力打造“真情伴你成長”的精神文明品牌，贏得社會和家庭的廣泛贊譽。

大家共同認(rèn)識到學(xué)校的核心競爭力是教師的實力，視學(xué)校的聲譽為生命的師生才是最優(yōu)秀的師生，才是學(xué)校最可愛的人，已經(jīng)變成行動的號角。高質(zhì)量的教育來自于嚴(yán)格而科學(xué)的管理，學(xué)校必須加強文化重建，不斷走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，學(xué)校緊緊圍繞“聚精會神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展”的行動準(zhǔn)則，正在自覺地踐行“做誠實守信的表率；做服從大局，追求卓越的榜樣；做勤奮工作和勤奮學(xué)習(xí)的楷模；做開拓創(chuàng)新的先鋒；做卓有成效的耕耘者和受益者！”文化校園建構(gòu)的理念已深入人心，學(xué)校不斷加強文化建構(gòu)，為學(xué)校的文明進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展沉積了堅實的文化底蘊。

二、學(xué)校發(fā)展思路

（一）學(xué)校發(fā)展的理性思考

1、堅持“人本立�！保�以“以人為本，合作發(fā)展”作為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想。學(xué)校發(fā)展的根本目的就是要促進(jìn)師生生命的成長。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的過程，就是以學(xué)生為本，為學(xué)生發(fā)展奠基的過程；就是以教師為本，為教師發(fā)展助力的過程。

2、堅持“科研興�！�，以此作為學(xué)校發(fā)展的基本策略。教育承擔(dān)著為未來社會培養(yǎng)人才的重任，為適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要，教育必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點�，F(xiàn)在教育所面臨的教育任務(wù)、教育對象、教育環(huán)境等都是前所未有的，一切都沒有現(xiàn)成的先例可循，必須走開拓創(chuàng)新之路。這就必須依靠科研，以教育科研為先導(dǎo)，走“科研興�！敝�路。從而實現(xiàn)：面對新情況、開拓新思路、解決新問題、實現(xiàn)新目標(biāo)。

3、堅持“人才立�！�，以此作為學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。學(xué)校的核心競爭力就是教師的實力。學(xué)校的發(fā)展離不開一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。因此學(xué)校應(yīng)樹立正確的人才觀，營造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍和和諧愉悅的工作氛圍，以達(dá)到“人樂其事、事得其人、人盡其才、事盡其功”的境地。

4、堅持“質(zhì)量強�！保�以此作為學(xué)校發(fā)展的行動指南。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是辦學(xué)的永恒主題。因為質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，所以我們?nèi)绾螐娬{(diào)質(zhì)量都不為過。我們應(yīng)該在國家教育方針的指引下，在辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，通過不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量來實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。（二）學(xué)校發(fā)展的主攻方向

今后三年要以教師隊伍建設(shè)為龍頭，大力開發(fā)人力資源，形成一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)優(yōu)化的骨干教師隊伍；不斷加強教育教學(xué)管理，狠抓質(zhì)量和效益；依托教育科研，加強校本課程開發(fā)的探索與研究；著力建構(gòu)濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良的教育環(huán)境；不斷完善自評制度建設(shè)，著力進(jìn)行創(chuàng)辦多元智能實驗學(xué)校的實踐與探索，走“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)特色之路。

三、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)（一）三年總目標(biāo)：

1、堅持“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教師的發(fā)展推動學(xué)校的發(fā)展，以學(xué)校的發(fā)展為學(xué)生終身發(fā)展奠基。始終踐行我們的承諾：“讓師生共同擁有一個充實的今天，更有一個幸福的明天”。在已經(jīng)創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上，力爭201*年內(nèi)達(dá)成省級規(guī)范化學(xué)校的目準(zhǔn)。

2、在三年的時間內(nèi)，通過調(diào)整、引進(jìn)、培訓(xùn)、提高相結(jié)合的辦法，加強學(xué)校人力資源的建設(shè)和開發(fā)，使干部隊伍、教師隊伍整體上在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科分布、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、專業(yè)化發(fā)展等方面日趨合理、不斷優(yōu)化；骨干教師隊伍建設(shè)形成梯級規(guī)劃，培養(yǎng)校級優(yōu)秀專業(yè)人才20-25名，校級教學(xué)能手10-15人，新增市局級青年優(yōu)秀專業(yè)人才3-5名，后備人才1-2名，教學(xué)能手1-2名，省、市級骨干教師3-5名，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定更好的人才基礎(chǔ)。

3、加大科研立校、科研興教的力度，力爭使教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，三年內(nèi)達(dá)到李滄區(qū)前列水平和市區(qū)同類學(xué)校的中等水平。

4、積極探索創(chuàng)辦一所多元智能實驗學(xué)校的實踐，基本形成適合學(xué)生多元發(fā)展的辦學(xué)特色。

5、爭創(chuàng)省市級校本培訓(xùn)示范學(xué)校。

6、圍繞創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)校目標(biāo)，完成實驗樓內(nèi)外改造、功能教室布局調(diào)整及內(nèi)設(shè)配置等；積極爭取上級支持，力爭新建綜合樓，完成學(xué)校的總體規(guī)劃布局。

（二）學(xué)年度目標(biāo)的主要任務(wù)與措施發(fā)展項目發(fā)展目標(biāo)主要任務(wù)1、完善人力資源開發(fā)建設(shè)規(guī)劃2、完善干部教師培訓(xùn)制度，加強校本培訓(xùn)和有計劃、分批次的外出培訓(xùn)。3、打造青年骨干教師團具體措施1、修訂完善“五支隊伍建設(shè)”（干部、黨員、教師、班主任、職員隊伍）培訓(xùn)計劃，制定考評制度。2、完善“四制”改革，增強激勵機制。3、制定學(xué)校三年教師發(fā)展規(guī)劃。教師個人制定年度個人發(fā)展計劃，建立“教師專業(yè)成長檔案袋”。4、建立青年教師職業(yè)規(guī)劃制度，讓青年教師擬訂個人職業(yè)規(guī)劃，并據(jù)此可以嘗試對他們的成長施行個性化考核。完成時間1、06-07基本完善各種制度。2、三年培養(yǎng)校級優(yōu)秀專業(yè)人才20-25名，新增區(qū)、市局級優(yōu)秀專業(yè)人才3-5名，后備人才1-2名，教學(xué)能手1-2名，省市級骨干教師3-5名。責(zé)任部門辦公室教導(dǎo)處工會人力資源建設(shè)和開一、發(fā)有干部規(guī)教師劃，隊伍機制建設(shè)完善，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)優(yōu)化的骨干教師隊伍隊。引領(lǐng)學(xué)校主流教師群體形成團結(jié)、自主、協(xié)作、創(chuàng)新為要核的人文精神。完善校本培訓(xùn)、校本教二、課研、程改校本革與課程建設(shè)開發(fā)體系，走特色之路5、強化學(xué)習(xí)機制，打造學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校每年向教師推薦和提供學(xué)習(xí)書籍，組織教師開展“讀、學(xué)、思、寫”系列讀書活動，開展教師論壇、讀書沙龍等活動。6、主動攀親聯(lián)姻。走出去、請進(jìn)來，同時充分利用五所優(yōu)先發(fā)展初中學(xué)校的團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。7、建立團隊獎勵機制，增強團隊風(fēng)險意識，提升團隊合作的層次和水平。8、通過引進(jìn)、自培等途徑，充實師資力量。1、修訂校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)的規(guī)劃和實施方案。2、通過校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等各種途徑培訓(xùn)師資。3、每年引進(jìn)優(yōu)秀骨干教師1-2名。07年完成規(guī)劃和實施方案的修訂。1、修訂完善規(guī)劃2、師資培訓(xùn)3、修訂、開發(fā)校本課程3、開設(shè)閱讀與寫字，英語聽說、影07年完成視欣賞等現(xiàn)有的校本課程，不斷完善內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。4、開設(shè)“為了鮮活的生命”為主題08年完成的校本課程，主要內(nèi)容包括面向?qū)W生的法制教育、預(yù)防艾滋病教育、交通安全和人身安全教育、國防形勢教育、消防知識、禁毒知識、環(huán)境保護(hù)知識等。教導(dǎo)處政教處辦公室三、評價制度改革建立有助于促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、有效激勵的評價機制1、要在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)考試方法改革教一步改革評價方式，探索科學(xué)的評價07年試行，不導(dǎo)辦法，發(fā)揮評價的教育功能，建立促斷完善。處評1、學(xué)習(xí)教育進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的考試評價制度、幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)理論，更新價體系，政評價觀念。學(xué)生積極主動地發(fā)展。教2、改革考試處管理辦法，試行二次評2、學(xué)校要改革考試方法，要采用形式多樣的考試方式，試行二次評價，價。3、建立完善使學(xué)生在考試中有展示特長和潛能多元評價辦的機會。3、制定《青島三十一中學(xué)多元智能07年完成管理法。評價的管理辦法》，根據(jù)管理辦法對辦法，并開始實學(xué)生進(jìn)行較為全面的評價和表彰，激施。勵學(xué)生多元發(fā)展。四、校園文化建設(shè)加強校園文化建設(shè)，營造溫馨、和諧、勤奮、進(jìn)取的校園環(huán)境和文化氛圍1、初步形成學(xué)校標(biāo)志系列（�；铡�07年形成，08、校歌、校服等）和活動系列（藝術(shù)節(jié)、09年逐步完善體育節(jié)、讀書節(jié)、主題活動周等）。2、加強文化藝術(shù)教育，拓展學(xué)生社團活動，形成培養(yǎng)人文精神的良好氛圍。1、管理者隊伍素質(zhì)不斷提高2、強化教職工職業(yè)道德建設(shè)3、初步形成校園環(huán)境文化、精神文化、制度文化、活動文化為師生創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境以規(guī)范制度為依托，以養(yǎng)成教育為切入五、教點，育工以德作育實踐為重要載體，切實提高學(xué)校德育1、完善各項制度建設(shè)2、健全管理機構(gòu)和職能3、豐富德育工作內(nèi)容和途徑4、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和諧統(tǒng)一的德育工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校各3、力求讓每一面墻壁說話，教學(xué)樓07年完成環(huán)境職內(nèi)外布設(shè)學(xué)校的發(fā)展理念、文化理布置，逐年完善能念、科學(xué)家事跡畫像、優(yōu)秀學(xué)生作品部和言論等門4、在總體規(guī)范的基礎(chǔ)上，提倡特色化班級環(huán)境，營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。5、為推動學(xué)生讀書活動，學(xué)校要進(jìn)一步充實三個年級閱覽室，由語文教師組織和指導(dǎo)，定期閱覽。同時發(fā)揮好班級圖書箱的作用，加強學(xué)生的圖書交流和課外閱讀。積極創(chuàng)建書香校園、書香班級。1、倡導(dǎo)德育工作回歸自然、回歸人1、07年完善各本、回歸素質(zhì)。進(jìn)一步加強常規(guī)管理項制度建設(shè)。工作，豐富德育活動內(nèi)容，以德育實2、06-09年利踐為載體，切實提高德育工作的實效用三年的時間政性。使各項工作穩(wěn)教2、提倡“全員德育”、“學(xué)科德育”，步開展，并取得處并建立“學(xué)生德育學(xué)科評價”的評價一定成效。學(xué)校機制，使每位教師都享有學(xué)生道德素德育工作在區(qū)質(zhì)的評價權(quán)，同時也增強教師對學(xué)生域內(nèi)走進(jìn)前列。道德素質(zhì)的責(zé)任感。3、三年內(nèi)運動、團3、優(yōu)化班主任隊伍的梯隊建設(shè)，強藝術(shù)等成績進(jìn)委化班主任隊伍的校本培訓(xùn)，建立完善入?yún)^(qū)域內(nèi)前三班主任的選聘、培養(yǎng)、考核等制度，名。逐步推行班主任持證上崗制度。4、建立與優(yōu)化“學(xué)生自主發(fā)展、自主管理、自我服務(wù)”模式，強化并支政持學(xué)生會及各類學(xué)生組織的工作。教5、改善心理咨詢室工作條件，打造處學(xué)校心理輔導(dǎo)的優(yōu)秀團隊。問題學(xué)生檔案要與問題家庭資料并建。使心理工作的實效性。六、教不斷學(xué)工完善作教學(xué)管理，以科研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、構(gòu)建科學(xué)完善的教學(xué)管理體系。2、以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為原則，以“學(xué)生的主動發(fā)展”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的初步改變，教學(xué)質(zhì)量整體超過區(qū)平均水平。七、教初步育科建立研工一支1、完善科研隊伍建設(shè)。2、搞好學(xué)校輔導(dǎo)工作更加富有內(nèi)涵和針對性、實效性。6、以家校教育研討會為載體，通過各種形式搞好家校的交流與合作。7、逐步組建具有校本特色的藝術(shù)團體和各種運動隊，每個藝體老師要承擔(dān)一個訓(xùn)練或輔導(dǎo)項目。8、組織好大課間和課外體育活動，不斷豐富活動的內(nèi)容和形式，穩(wěn)步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。每年組織運動會和體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，學(xué)校體育、藝術(shù)競賽成績居區(qū)前列。1、修訂完善各項教學(xué)管理制度，增強學(xué)校教學(xué)各項制度對教師的引導(dǎo)而非領(lǐng)導(dǎo)；增強對教師專業(yè)發(fā)展的推進(jìn)而非管制。要對制度履行的可操作性進(jìn)行改良，使其簡約化。2、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理系統(tǒng)，加強教研組和集備組建設(shè)，不斷提升教研、集備水平。3、建立教師專業(yè)學(xué)習(xí)“六個一”制度：即教師每學(xué)年讀一本教學(xué)理論專著，寫一篇教學(xué)論文，開一節(jié)教學(xué)研究課、參加一個課題研究活動，出一套專題練習(xí)卷，參加一次教學(xué)或讀書心得交流發(fā)言。4、加強對分層目標(biāo)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。落實教師備課分層，分類指導(dǎo)及學(xué)生作業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化、層次化的管理和實施辦法；強化常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)。5、每學(xué)期在師生中舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法交流會，繼續(xù)落實學(xué)生獎學(xué)金獎勵機制。6、以教師專業(yè)化素質(zhì)發(fā)展為動力，有計劃、有步驟地開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動。7、完善各種獎勵激勵機制，每學(xué)期組織兩次全校性教學(xué)分析講評會。1、整合科研力量，加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親歷親為，帶領(lǐng)課題組人員開展研究工作。團委1、0608年建教立完善各項制導(dǎo)度和管理機制。處2、各項措施逐年落實，不斷提高。3、三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量整體超過區(qū)平均水平，爭取達(dá)到前列。1、每年均按計劃進(jìn)行各項研究和研討學(xué)習(xí)教導(dǎo)處作理念先進(jìn)、實踐親為、研究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲嘘犖�；科研管理�?guī)范化，科研成果逐年提高。承擔(dān)的市級課題研究，按課題規(guī)劃，有計劃地開展研究工作，按時完成研究任務(wù)，以科研促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。2、每學(xué)年結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的實際情況，圍繞學(xué)校的課題，舉行專題的德育研討會、教學(xué)年會、課題階段性總結(jié)會等科研活動，推動科研工作的深入發(fā)展。3、各課題組實行課題負(fù)責(zé)人責(zé)任制，課題組成員分工負(fù)責(zé)、通力合作，保證課題研究按計劃順利進(jìn)行。4、積極爭取市教育研究會、家長學(xué)校研究會、市教科所和其他有關(guān)專家的支持和指導(dǎo)幫助，營造人人搞教育科研的學(xué)校研究氛圍，力爭我校教育科研工作走在全市的前列。5、組織教師教育科研論壇，同時以教育敘事、反思日記、案例研究、專題論文等形式，定期編輯教師科研成果�；顒�。2、學(xué)校承擔(dān)的區(qū)、市級研究課題按計劃進(jìn)行，按時完成結(jié)題。3、每年形成1-3本科研成果專集。政教處辦公室八、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與發(fā)展創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校1、爭取上級支持，完善學(xué)校整體布局、健全各功能室。2、完善軟件和硬件建設(shè)。九、創(chuàng)辦學(xué)校特色1、使多元智能理論成為學(xué)校文化的創(chuàng)辦重要組成部一所分。形成科多元學(xué)的人才價智能值觀。實驗2、尊重學(xué)生學(xué)校的實際差異，幫助學(xué)生尋找自己1、完成教學(xué)樓、實驗樓的改建維修。2、爭取上級支持，將現(xiàn)在的工廠區(qū)、食堂區(qū)，重新規(guī)劃改建，建成五層綜合樓，作為階梯教室、行政辦公區(qū)、音美功能室等綜合利用。3、成立創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和各工作小組，對照標(biāo)準(zhǔn)查漏補缺，對有關(guān)功能室進(jìn)行補充、調(diào)整，對各功能室的內(nèi)設(shè)進(jìn)一步充實。4、實行精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、可持續(xù)化發(fā)展的水平。切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，在軟件建設(shè)方面達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校的水平。1、通過理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、專題講座和研討等方式，推動廣大干部教師更新觀念、提高專業(yè)素養(yǎng)、形成多元的人才價值觀。將多元智能理論融入學(xué)校文化的發(fā)展。2、在開齊、開足國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際開設(shè)選修課、活動課、社會實踐課、研究性學(xué)習(xí)等，以多元課程引領(lǐng)學(xué)生多元發(fā)展。3、改革課堂教學(xué)，因材施教，幫助每個學(xué)生成功，運用多元智能學(xué)習(xí)策1、維修工作07年完成。2、力爭201*年完成創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)。學(xué)校各職能部門1、07年完成《評價管理辦法》。2、08完善選修課、活動課的建設(shè)。3、07完善《多元智能實驗學(xué)校創(chuàng)建方案》，全面開展創(chuàng)建活動，09年初學(xué)校各職能部門略建立科學(xué)的合作學(xué)習(xí)機制。見成效。4、發(fā)展學(xué)生特長，定期組織學(xué)生才藝展示，使不同智能領(lǐng)域的學(xué)生都能有展示自己的舞臺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信心。5、制定《青島第三十一中學(xué)多元智能評價的管理辦法》，對學(xué)生的多元發(fā)展進(jìn)行較為全面的評價和表彰。6、提高教師的專業(yè)化水平，發(fā)展教師的優(yōu)勢教育領(lǐng)域，塑造自己的教學(xué)特色和個性。引導(dǎo)教師改變評價觀，全面客觀的評價學(xué)生，通過評價促進(jìn)學(xué)生各種潛能的全面發(fā)展。（三）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的難度系數(shù)：較大的優(yōu)勢智能領(lǐng)域和最近發(fā)展點，鼓勵和幫助學(xué)生成才。3、建立多元評價體系，為學(xué)生發(fā)展提供平臺，實現(xiàn)學(xué)生個人價值。

青島第三十一中學(xué)

201*．8

201*201*學(xué)年度新甘井子小學(xué)教育質(zhì)

量綜合

督導(dǎo)評估自評報告

一、申報等級

201*-201*學(xué)年度教育質(zhì)量綜合督導(dǎo)評估工作中，新甘井子小學(xué)申報A級學(xué)校（出字）。

二、工作基本情況

201*-201*學(xué)年度，我校繼續(xù)用“愛心構(gòu)建和諧校園、責(zé)任促進(jìn)師生發(fā)展”的辦學(xué)思路經(jīng)營學(xué)校，在全體教職工的共同努力下向市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校邁進(jìn)了一大步。一年來，學(xué)校榮獲省教育廳授予的英特爾未來教育優(yōu)秀學(xué)校，市教育局授予的中小學(xué)教育信息化工程建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，區(qū)政府授予的教育質(zhì)量綜合督導(dǎo)評估示范學(xué)校和“雙高普九”達(dá)標(biāo)優(yōu)勝學(xué)校、區(qū)教育局授予的教師教育工作點校和先進(jìn)黨支部等稱號。（圖片）

（一）讓精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校在“為發(fā)展而教育”辦學(xué)理念和“1448”辦學(xué)目標(biāo)體系（框架圖）統(tǒng)領(lǐng)下，致力于通過不斷提升“和諧、發(fā)展、創(chuàng)新”的學(xué)校文化品質(zhì)來引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；通過不斷樹立“我驕傲，我們都是甘小人；我努力，我與甘小共成長；我成材，我為甘小添光彩”的學(xué)校精神來引領(lǐng)師生幸福快樂成長；通過不斷實現(xiàn)“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)宗旨來構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度和師生發(fā)展的共同愿景。

（二）讓隊伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵

我校在“123（圖）”校本管理體制下，通過“331”校本研修模式不斷實現(xiàn)“四型”教師培養(yǎng)目標(biāo)。一年中，我校教師的研究行為已逐步成為一種風(fēng)氣、一種習(xí)慣和一種能力，特別是45周歲以下的教師以個人課題為依托、以信息技術(shù)為手段開展的青年“雙馨杯”、師徒“爭雙優(yōu)”、骨干“五星級”、特聘“五個一”等研訓(xùn)活動呈經(jīng)常化、系列化、制度化和個性化的態(tài)勢發(fā)展，教師隊伍中涌現(xiàn)出一批市區(qū)優(yōu)秀教師、骨干教師和優(yōu)秀班主任。

（三）讓德育教育體現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量

我校以“小學(xué)生責(zé)任感教育研究”為統(tǒng)領(lǐng)加強學(xué)生養(yǎng)成性教育，樹立“教孩子一天、想孩子一生”的師德觀，不斷培養(yǎng)“有愛心、有責(zé)任、有素質(zhì)、有品位”的好少年。我們通過“四條線”的管理途徑，以課堂教學(xué)為主渠道、以綜合實踐活動為載體，讓世界成為學(xué)生的課堂。德育處開展“小主人俱樂部”、“校園小明星”、“野外生存體驗”、“心相映、新征程”畢業(yè)會、“24點口袋兒歌”、“爭創(chuàng)和諧班級”、“國際夏令營”、“小動物飼養(yǎng)”、“校園文化節(jié)”等活動，讓學(xué)生在體驗中感悟，在快樂中成長。大連電視臺（圖）和大連晚報（圖）多次報道學(xué)校德育活動。

（四）讓辦學(xué)特色彰顯學(xué)校個性

我校在省市“語言文字”優(yōu)秀學(xué)校的基礎(chǔ)上，確立了創(chuàng)建“國粹特色學(xué)校”實施方案，初步構(gòu)建起《校本課程》體系（表），擬定于201*年7月召開創(chuàng)建“國粹特色學(xué)校”階段成果展示匯報會。

三、存在的主要問題

1、學(xué)校特色初步創(chuàng)建，校本課程層次不高。2、部門管理缺少機制，校本研修缺少深度。3、教師個體缺乏精品，隊伍建設(shè)缺乏策略。四、改進(jìn)措施

1、學(xué)校發(fā)展中抓好“特色”創(chuàng)建。以《校本課程》為載體，以培養(yǎng)特長教師為手段，以大連京劇團和中華武館為專業(yè)引領(lǐng)，逐步推進(jìn)“國粹特色”向縱深發(fā)展。

2、部門管理中形成“四種”機制：目標(biāo)管理機制、整體優(yōu)化機制、評價激勵機制、分類提高機制。3、隊伍建設(shè)中實現(xiàn)“五動”策略：目標(biāo)啟動，骨干帶動，科研推動，評價促動，成果感動。

以上是我校201*-201*學(xué)年度教育質(zhì)量督導(dǎo)評估自評報告，敬請督學(xué)室領(lǐng)導(dǎo)給與指正，我們深表感謝！

新甘井子小學(xué)201*年8月29日

相關(guān)專題：

相關(guān)信息:

沒有相關(guān)信息

督導(dǎo)評估自評報告

師道發(fā)表于201*-10-1111:44:00

根據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)室安排，我校組成了以王永鋒校長為組長的督導(dǎo)自評小組，按照《甘肅省普通中學(xué)督導(dǎo)評估方案》的要求，對我校進(jìn)行了綜合教育督導(dǎo)自我評估。

我們采取聽、看、查、評、議等方法對我校近年來的辦學(xué)方向、學(xué)校各項管理工作、教育教學(xué)工作和教育質(zhì)量、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行了多層面、多角度的自查自糾。經(jīng)過認(rèn)真地自查自評，我們認(rèn)為：

我校能夠堅持正確的辦學(xué)方向，面向全體學(xué)生，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹“兩全”方針，強化常規(guī)管理，優(yōu)化、注重管理過程，管理效益較為明顯，中心工作突出，積極實施新課程改革，深化教研教改工作，教育教學(xué)質(zhì)量取得了一定成績，努力加強教職工隊伍建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，社會聲譽日漸提高，學(xué)校整體辦學(xué)水平得到很大提升，具體表現(xiàn)在以下四個方面：

一、以端正辦學(xué)方向為先導(dǎo)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育

我校能夠把全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，樹立了“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)理念，確定了“堅持‘管理為本，改革為魂，科研為先，人和為基’，牢牢扭住質(zhì)量這一核心，突出‘求知’和‘育人’兩個重點，深化管理體制、用人體制和新課程改革，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程”的辦學(xué)思路，明確了學(xué)校“力求學(xué)生全面合格和特長發(fā)展，使學(xué)校的教育既符合黨的教育方針、適合本地特點，為大專院校輸送一批合格人才，又適合市場經(jīng)濟發(fā)展需要、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)一大批有一技之長的專業(yè)人才。即普教與職教共存的格局，把學(xué)校辦成當(dāng)?shù)匚幕�窗口、文明窗口，全面提升�?dāng)?shù)厝嗣竦木C合素質(zhì)”的奮斗目標(biāo)，學(xué)校教育管理過程中始終貫穿著素質(zhì)教育的思想，具體表現(xiàn)為以下四點：

1、始終堅持把規(guī)范辦學(xué)行為作為端正辦學(xué)方向的入口

辦學(xué)行為主要是指執(zhí)行省發(fā)《課程計劃》行為，執(zhí)行上級收費項目和標(biāo)準(zhǔn)行為，執(zhí)行省頒用書目錄行為。經(jīng)過查閱學(xué)校課程表、時間表，學(xué)生用書以及學(xué)校收費工作等反映具體辦學(xué)行為的資料，我們認(rèn)為學(xué)校能執(zhí)行原省教委下發(fā)的《甘肅省新工時制初級中學(xué)課程計劃》和《甘肅省普通高中課程計劃》所規(guī)定的科目和周授課節(jié)數(shù)，控制了學(xué)生在校時間，嚴(yán)格執(zhí)行了義教初中階段和高中階段規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，按照甘肅省教育廳下發(fā)的圖書目錄征訂教材，無教育“三亂”現(xiàn)象。2、始終堅持把“德育為首，五育并重”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

學(xué)校建立了完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，并能將德育賦予各種載體、寓于各項活動、滲透各科教學(xué)之中，同時建立了德育工作制度，明確了德育目標(biāo)，采取不同的德育措施使學(xué)校的德育具有一定針對性和實效性，充分體現(xiàn)了德育為首的辦學(xué)理念，學(xué)校通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實各項管理制度，使教育質(zhì)量不斷提升。學(xué)校成立了學(xué)科興趣小組，音樂、美術(shù)藝術(shù)興趣小組、體訓(xùn)隊、競賽輔導(dǎo)班，并堅持組織活動。學(xué)校大力倡導(dǎo)開展校園讀書活動，熱愛讀書已在我校蔚然成風(fēng)。大力開展社會實踐活動，每個假期都安排學(xué)生做社會調(diào)查報告，這些都充分體現(xiàn)了“五育并重”，同時學(xué)校積極營造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化和熏陶，堅持走“環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人”的多元化育人道路，為扎扎實實地推進(jìn)素質(zhì)教育增色添彩。

3、始終堅持把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地

學(xué)校始終把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在抓課堂教學(xué)方面采取的方法措施較為得力。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性的深入課堂聽課，參加教研組會說課、評課，教務(wù)處不定期對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，讓最有發(fā)言權(quán)的學(xué)生對教師的課堂教學(xué)做出評價，課堂教學(xué)上較早開展學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，并確定實驗班，效果顯著。大多數(shù)教師課堂教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)計精心、方法靈活，這些都體現(xiàn)了向課堂教學(xué)要質(zhì)量的主導(dǎo)思想。

4、始終堅持提高教師素質(zhì)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本

學(xué)校有4名教師離職深造，42名教師在職進(jìn)修，以及崗位練兵，課堂教學(xué)研討，說課、作課、評課，以老帶新，百余人參加省市各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每年有80多人次外出聽課取經(jīng)，還有學(xué)校常抓不懈的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都說明學(xué)校把提高教師素質(zhì)看作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

二、以突出常規(guī)管理為重點，努力強化學(xué)校內(nèi)部管理

我校把“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)管理，抓校風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正師風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng)，向管理要質(zhì)量”作為近年來基本的辦學(xué)思想，較好地把各項教育法規(guī)貫徹于學(xué)校工作的各個方面，構(gòu)建了基本趨于科學(xué)的管理體系，管理效益較為明顯，“三風(fēng)”呈現(xiàn)良好態(tài)勢，現(xiàn)行的規(guī)章制度基本健全完善，較為公正，操作性較強，動態(tài)管理運轉(zhuǎn)基本正常，整個管理工作體現(xiàn)了目標(biāo)管理，量化考核的管理模式。具體體現(xiàn)在以下點：1、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，整體功能發(fā)揮良好

學(xué)校組織機構(gòu)健全，運作良好，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)班子確立了“分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)作，群策群力，集思廣益”的觀念，班子成員結(jié)構(gòu)合理，年富力強，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有較強的教育教學(xué)管理能力。校委會、教務(wù)處、政教處、年級組、班委會較好地發(fā)揮了管理職能作用；領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍整體素質(zhì)較高，為推動學(xué)校規(guī)范化、快速化發(fā)展起到了重要作用。校長工作認(rèn)真扎實，愛校如家，以身作則。學(xué)校形成了濃厚的民主管理氣氛，黨組織發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，教代會、工會、團委發(fā)揮了整體參與監(jiān)督和管理的作用。

2、教職工管理注重過程，注重實效

學(xué)校把加強教職工管理作為管理工作的突破口，把突出常規(guī)管理作為教師管理的“重頭戲”，在注重政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、加強職業(yè)道德的同時，加強了制度管理的力度。學(xué)校制定了一系列的管理制度，并通過強化過程管理得到較好地落實，通過平時抽查，年級組辦公，及時通報，獎罰兌現(xiàn)等措施加強對教師的日常評價考核，落實班務(wù)日志、校務(wù)日志。學(xué)校各項制度，各種職責(zé)都突出了常規(guī)管理這個中心，尤其是教學(xué)常規(guī)的管理能夠落實到位。

3、實行年級組管理，形成自己的特色

我校推行校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的主任包級負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。包級領(lǐng)導(dǎo)直接向校長負(fù)責(zé)，包級領(lǐng)導(dǎo)和年級組長共同管理。一個年級組就是一個管理實體。運行一年來，已形成了組內(nèi)合作，組間競爭的富有活力的管理機制。政教處、教務(wù)處強化了檢查、指導(dǎo)和服務(wù)功能。堅持日檢查、周小結(jié)、月評比、期總結(jié)，出現(xiàn)了爭創(chuàng)先進(jìn)班級、爭創(chuàng)先進(jìn)年級組的良好局面，實現(xiàn)了時時有人管，事事人能管，管理無空檔，管理出質(zhì)量的深厚氛圍。

4、后勤管理面向社會，師生食宿、安全有保障

我校后勤管理形成以后勤服務(wù)社會化為先導(dǎo)，面向社會承包食堂、商店。安排專人管理宿舍，周末假日安排輪流值勤，確保學(xué)校師生財產(chǎn)安全。目前師生普遍感到對后勤服務(wù)滿意，學(xué)校環(huán)境秩序井然。

三、以深化教研教改為載體，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校已形成了加強課堂教學(xué)改革是全面提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的共識。圍繞教研教改這個中心，鼓勵教師在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，基本建立起了以教導(dǎo)處為龍頭，教研組為中心，科任教師為主體的教研網(wǎng)絡(luò)，初步構(gòu)建成了教研組有課題，科科搞教改、人人搞教研的格局。目前，學(xué)校在深化目標(biāo)教學(xué)的同時，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，努力嘗試探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。學(xué)校在教研課題項目上取得了一定的成績，如語文教研組的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》，英語組的《輕松記單詞方法初探》《英語課堂教學(xué)中的困惑》，政史地組的《文科綜合教學(xué)中的相互滲透》，理生化組的《先學(xué)后教與生物教學(xué)》等課題項目都充分說明了學(xué)校教研教改氣氛濃厚。教務(wù)處和教研組有計劃地組織教師上示范課、公開課、觀摩課，教研組活動記錄反映出學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看課改錄像、作課、評課、說課等工作的扎實到位。同時學(xué)校加大教學(xué)環(huán)節(jié)的過程檢查力度，教研組經(jīng)常性檢查教案作業(yè)，教務(wù)處每學(xué)期定期進(jìn)行兩次作業(yè)教案檢查。課堂教學(xué)通過專人查崗、班務(wù)日志、聽課考核、學(xué)生測評等措施進(jìn)行跟蹤檢查。政教處確立了“中學(xué)生情感教育苦澀的青蘋果”課題研究，制定了實施方案，進(jìn)行了針對性的調(diào)查，舉辦講座，開展輔導(dǎo)；學(xué)校重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，成立了“學(xué)困生心理咨詢室”，安排經(jīng)驗豐富的和有專業(yè)知識的教師作輔導(dǎo)員，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育和轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)轉(zhuǎn)化的學(xué)生進(jìn)步較大，效果較為明顯。

通過以上一系列行之有效的工作，學(xué)校近幾年“五育”都有了新的進(jìn)步和提高。學(xué)生思想品德優(yōu)秀率達(dá)到了85%以上，合格率達(dá)95%以上，行為習(xí)慣得到明顯改善；初中畢業(yè)會考201*年合格率為10.9%，位居全區(qū)第16名，201*年為6.19%，位居全區(qū)第21名，201*年為17.87%，位居全區(qū)第7名。201*年高考總進(jìn)率為52.89％；201*年高考總進(jìn)線率為48.79％；體育達(dá)標(biāo)率為90%以上；大多數(shù)學(xué)生具有一定的審美鑒賞能力，具有明辨是非美丑的能力，多數(shù)學(xué)生熱愛勞動，并掌握了一定的勞動技能。

四、以加強學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，努力改善辦學(xué)條件

我校近三年來，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做了大量工作，經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，艱難發(fā)展，投資達(dá)240多萬元，建成一幢辦公樓，兩幢教職工住宿樓，建筑面積增加3500多平方米；并且自籌資金充實了學(xué)生理生化實驗室以及儀器室、體育器材室、師生圖書室和閱覽室，各種儀器總數(shù)達(dá)5287臺件，實驗藥品及藥劑300余種，圖書1800多冊。尤其是信息技術(shù)建設(shè)獨領(lǐng)風(fēng)騷。電教室遠(yuǎn)程教育工程模式一、二、三兼?zhèn)�。電子備課室連通互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)上備課。各科室配置了電腦，組建校園局域網(wǎng)，建成校園網(wǎng)站。高中教室全部配備電視機，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的全面共享。目前學(xué)校的內(nèi)配設(shè)施基本能夠滿足教育教學(xué)工作的需要。另外校園綠化面積達(dá)到201*多平方米，除操場外的剩余空地全部硬化。整個校園綠樹成蔭，花草滿園，環(huán)境優(yōu)美，這些都反映出學(xué)校在硬件建設(shè)上取得的顯著成績。通過辦學(xué)條件的逐步改善，我校正在朝慶陽市農(nóng)村示范性完中方向邁進(jìn)。

總之，近年來，我校各方面工作都取得了有目共睹的顯著成績，得到了上級的充分肯定和社會各界的一致好評。學(xué)校先后10多次獲得上級部門的表彰獎勵；教師中有3人獲得省級優(yōu)秀論文獎，8人獲市級獎，2人被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人。教師撰寫的論文有20多人次獲得省、市、區(qū)級獎勵，有多人在上級組織的示范課評比中獲獎，近3年來，先后有3名學(xué)生拿到了國家、省、市不同級別的學(xué)科競賽獎。

盡管我校近年來在各方面取得了較大的發(fā)展，但在自查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)列舉如下：

1、新的管理制度可操作性還有待于進(jìn)一步檢驗。過程管理中的一些細(xì)節(jié)記載欠及時到位，影響評價的客觀公正性。

2、教師的培訓(xùn)力度還要進(jìn)一步加大。近三年新補充到我校教師隊伍的青年教師居多，大多數(shù)缺乏教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)基本功差，從教案的書寫，作業(yè)的批改等方面可以看出。因此需要加大培訓(xùn)力度。

3、教研教改要向廣度和深度上發(fā)展。部分教師的教改意識不強，具體表現(xiàn)在：①新課程強調(diào)三維目標(biāo)，即“知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度價值觀”，而教師仍然以傳給學(xué)生知識結(jié)論為重點，不重視學(xué)生探究的過程。②新課程強調(diào)探究、體驗、感悟等，提倡“多元化”的理解和多途徑的探索，但教師在教學(xué)中“一言堂”現(xiàn)象嚴(yán)重存在。③新課程強調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，但教師仍然習(xí)慣于以講為主，沒有為學(xué)生提供合作、探究的平臺。④新課程把課程定位為“師生平等對話”的過程，但教師依然高高在上，學(xué)生被動接受，不敢提出自己的觀點。

4、要注重教研工作的實效性。特別是要將新課改作為“教師換腦子工程”去做，不能僅局限于閱讀課標(biāo)，做做示范，思想上仍然無動于衷。要認(rèn)真組織教師研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)，找到課堂教學(xué)改革的切入點。要樹立大教育觀，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，這樣才能提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。5、受上級評價導(dǎo)向影響，學(xué)校未能完全執(zhí)行《課程計劃》，部分科目課時有所增減。6、學(xué)校校舍建設(shè)方面雖然成績很大，但內(nèi)配方面對照《評估方案》還有一定差距，現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施不能完全滿足教育教學(xué)工作的需要，只有在內(nèi)配得到滿足，保證教學(xué)工作需求后才能進(jìn)行其它方面的建設(shè)。

根據(jù)《甘肅省普通中學(xué)督導(dǎo)評估方案》指標(biāo)體系的內(nèi)容要求和權(quán)重賦分情況，自評小組對我校評估評分為889分。

二○○六年十月十日

積石山縣前莊小學(xué)督導(dǎo)自評報告

學(xué)校督導(dǎo)評估小組：

現(xiàn)將我校自評情況匯報如下：一、學(xué)�；�本情況

積石山前莊小學(xué)座落于吹麻灘鎮(zhèn)前莊村的中心區(qū)，是一所五年制小學(xué)，始建于1967年，學(xué)校服務(wù)社區(qū)內(nèi)有九個農(nóng)業(yè)合作社，共有299戶人家，1490人，學(xué)齡兒童171人，已入學(xué)74人，入學(xué)率為42.5%。女童79人，已入學(xué)20人，入學(xué)率25.3%。90%的農(nóng)戶為少數(shù)民族。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工15人（廚師1名），有女教師9人。教師中，中師學(xué)歷的9人，高中學(xué)歷4人。教師的學(xué)歷合格率為100%。現(xiàn)設(shè)六個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為204人，女45人。其中：一（1）班37人，女13人；一（2）班39人，女9人；二年級51人，女11人；三年級34人，女7人；四年級31人，女3人；五年級12人，女2人。

學(xué)校占地面積為4662，生均22.97，于1998年被列入義務(wù)教育工程項目學(xué)校�？偼顿Y為29.75萬元，其中國補12.78萬元，鄉(xiāng)村自籌1萬元，捐資0.9萬元，其它9.07萬元，總建筑面積為550，其中教室250，宿舍250，廁所50，均為磚木結(jié)構(gòu)，生均占建筑面積為2.71，修建校門一座，圍墻300m。學(xué)�，F(xiàn)有圖書1588冊，生均7.82冊，儀器378（臺）件，課桌凳90雙人套，尚缺12雙人套，有乒乓球臺、籃球場地、單、雙杠架，還有報刊架、花園等設(shè)施。

二、教學(xué)質(zhì)量與開展的活動情況

1、按照國家有關(guān)規(guī)定和新工時制課程安排的方案，我校開齊了課程，開足課時，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。但仍有重語數(shù)，輕音、體、美、自然、社會的現(xiàn)象存在，隨著素質(zhì)教育的不斷深化和中英項目教學(xué)理念的步步深入，以人為本思想在教師的教學(xué)中不斷轉(zhuǎn)化。

2、上學(xué)期我校的雙科合格率達(dá)30.18%，總平分為66.73，語文平均分50.52，數(shù)學(xué)平均分71.93。成績優(yōu)秀的占30%以上。經(jīng)教研室和學(xué)區(qū)不定期檢查，各任科教師的作業(yè)、教案批閱都達(dá)到規(guī)定的要求，教學(xué)成績在學(xué)區(qū)內(nèi)五年制小學(xué)中占第一（平均分）。

3、我校根據(jù)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計劃，按時開展各項活動，并責(zé)任到人，如語數(shù)教研組的聽課、評課活動，文體組的歌詠比賽。各組聯(lián)合舉辦的普通話比賽，以及作業(yè)展評等活動，還有開展的興趣小組活動，及校會、班會等，促進(jìn)了教育教學(xué)的不斷進(jìn)步和參與式教學(xué)理念的進(jìn)一步深入。

4、隨著教育形式的發(fā)展和進(jìn)步，品德教育和個性發(fā)展，作為一個重要內(nèi)容，深入各科的教學(xué)中。使每個學(xué)生平等得到多方教育，樹立熱愛科學(xué)理念，發(fā)展個性特長。并獲得了關(guān)心社會等各方面的知識。從而培養(yǎng)了誠實、守信、事事負(fù)責(zé)的良好情操。再經(jīng)過班會、少隊活動及聯(lián)系實際的講解和教育。讓學(xué)生弄清成長的方向和做人的道理，真正樹立遠(yuǎn)大的人生觀和價值觀。

5、根據(jù)中英項目要求和學(xué)校的實際，我們跟村委會、村民的聯(lián)系較緊密，不定期接觸、談話，從中了解他們對學(xué)校的意見及要求，共同辦好一所學(xué)校。

三、教師的教與學(xué)生的學(xué)的情況

1、教學(xué)方面：教師是按教學(xué)大綱和《新教材教法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，任課教師都有自己的教學(xué)目的及計劃，并定出自己的奮斗目標(biāo)。精心設(shè)計一堂課，講究實效。教學(xué)目的明確，內(nèi)容組織得當(dāng)，在教學(xué)過程中，盡量用普通話教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教具和自制的教具，運用參與式教學(xué)，教法靈活，時間安排合理。啟發(fā)式、趣味性、鼓勵等多種方法和技巧都進(jìn)入課堂，這樣有利于學(xué)生綜合能力的提高，課堂顯得生動活潑。僅管采用參與式等多種技巧，但還不太熟練，正處于過渡階段，另外教師缺乏創(chuàng)新意識，知識面不夠廣，有待于進(jìn)一步提高。

教學(xué)中體現(xiàn)教師和藹、可親的態(tài)度，拉近了師生間的距離，充分發(fā)揮了學(xué)生主動性，提供了參與的機會，創(chuàng)設(shè)了寬松的氣氛，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)方面：該地區(qū)多是少數(shù)民族學(xué)生，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，家庭也相當(dāng)重視，但部分學(xué)生的父母是文盲，對學(xué)生如何學(xué)習(xí)獲得知識，學(xué)得知識又有何用也不太熟悉，導(dǎo)致學(xué)生的家庭教育不夠。這樣老師要掌握學(xué)生的處境，多給予鼓勵指導(dǎo)，從社會的發(fā)展、科技文化的飛速進(jìn)步，沒有文化的害處等多方誘導(dǎo)，完成學(xué)業(yè)和任務(wù)，這樣學(xué)生慢慢的產(chǎn)生興趣，不斷的提出總結(jié)，跟老師交流，發(fā)展個性，發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于教師的教學(xué)中，教師的態(tài)度、語言、方法等對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。

四、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、校園環(huán)境。在校內(nèi)師生的精神面貌好，校風(fēng)正派，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)民主。校園廣播定期播放。有專人負(fù)責(zé)報刊、圖書，儀器，供師生閱讀、借用。學(xué)校秩序井然有序，衛(wèi)生常抓不懈，行為和紀(jì)律常評常議。各種標(biāo)牌齊全，綠化正處生機，不育人環(huán)境良好。

2、校外環(huán)境。本校正處于縣城郊區(qū)，臨大公路旁邊，積石民俗村內(nèi)。得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的普遍關(guān)注。學(xué)校周邊的秩序很好，沒有發(fā)生過任何的破壞校園，丟失東西事件。校門外有服務(wù)性的小吃鋪、小賣部，沒有黃毒影響，也沒有網(wǎng)吧，電子游戲機等。

3、村委和家長對學(xué)校十分關(guān)心，學(xué)校的安全主要靠村委會的力量來維護(hù)。家長很關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，常來常往。近二年來，平整了校園，并花300元錢硬化了校園內(nèi)的一條主通道。學(xué)校拉運樹苗等，沒有付過車費。每年教師節(jié)，鎮(zhèn)村和周邊單位進(jìn)行慰問，從一點一滴中體現(xiàn)了各級部門對學(xué)校的關(guān)心支持。使學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大的改善。

五、學(xué)校管理

1、建立健全各種制度。本校制定了《吹麻灘學(xué)區(qū)教職工工作要求及制度》為主的21條管理制度，加強學(xué)校各方面的管理。學(xué)校校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)班子對各項工作進(jìn)行監(jiān)督，責(zé)任到人，注重細(xì)小事件的管理（如瓦片的跌落，桌凳腿的損壞，綠化、凈化等方面的）。

2、班主任對班級工作抓緊抓好。每學(xué)期開始，在大搞衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園地的布置、畫片的張貼等都凸現(xiàn)了師生個性。教室綠化、凈化等方面發(fā)揮了班主任的主觀能動性。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，發(fā)揮齊抓共管，團結(jié)活潑的作用。校長接受了崗位培訓(xùn)，辦學(xué)思想明確，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強，能及時分解任務(wù)，調(diào)整運作過程，開展批評和自我批評。

4、教師隊伍建設(shè)方面。教師隊伍基本穩(wěn)定，關(guān)系和諧。全體教師有良好的師德，熱愛職業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團結(jié)一致，思想穩(wěn)定，能勝任教學(xué)工作，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力達(dá)到工作的相應(yīng)要求，對教師、學(xué)校有工作考核與獎罰制度。教師工作扎實認(rèn)真。

5、資源配置。本校師生比為1:15，師資力量較強。三個教室只有兩間，約36平方米，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，容納不了學(xué)生。圖書儀器較齊全，教師辦公宿舍夠用。

6、學(xué)校財務(wù)管理制度健全，收支合理。收費標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)縣物價委員會的標(biāo)準(zhǔn)收費，開支票據(jù)齊全，符合規(guī)定。

7、教育公平。本地區(qū)居住的大多是少數(shù)民族，入學(xué)率低，只有42.5%。鞏固率卻只有89.82%。還要加強常規(guī)管理，重視對教育的宣傳和動員，政府部門也要拿出措施，關(guān)注這一現(xiàn)象。

六、監(jiān)測與評估

按照學(xué)校的工作計劃和活動安排，對其進(jìn)行監(jiān)測與評估。由校長負(fù)責(zé)，職責(zé)明確到位，對監(jiān)測和評估的情況及時反饋和總結(jié)，每學(xué)期末或?qū)W年末有自評，但有些信息，得不到社會家庭的支持和提供。

七、存在的主要問題

學(xué)校東南角600的校園面積被農(nóng)戶所占用，影響了學(xué)校的布局，學(xué)校操場又被村委會占去100，有待政府部門解決。

總之，我們通過全體師生的共同努力，找到了不足，決心向優(yōu)秀的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，一定把我們學(xué)校建設(shè)成為花園式的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。

不妥之處，請指正。

積石山縣前莊小學(xué)

二OO三年六

友情提示：本文中關(guān)于《XX小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，XX小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《XX小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/584674.html

• 上一篇：201*年春運安全工作總結(jié)
• 下一篇：九年級政治教學(xué)工作總結(jié)