陳小路體育課總結(jié)

石城縣實驗學(xué)校201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

體育工作總結(jié)

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，辦學(xué)以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持實小特有的先進(jìn)教學(xué)理念，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了大大的提高。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

辦學(xué)一年多以來，學(xué)校董事和主要領(lǐng)導(dǎo)特別注重實小學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。

二、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。

為了確實保證學(xué)生的鍛煉時間，我校實行了30分鐘的早操制度，內(nèi)容有跑步、學(xué)生自行鍛煉等。學(xué)校把上午課間操和眼保健操的時間分別定為25分鐘和15分鐘，并且由體育教師和班主任指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范

做好每一個動作，確保兩操質(zhì)量。另外，我校改變了以往做操的模式，周一周三做廣播體操《七彩陽光》、周二周四跳《兔子舞》、周五做武術(shù)健身操，采取多種操交替輪做的方法，改變以往單一枯燥的課間操模式，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。三、具體實施的工作1、加強(qiáng)課間操的管理。

開學(xué)初，利用兩周時間加強(qiáng)了對“七彩陽光”的復(fù)習(xí)與完善，特別是一些之前未掌握的學(xué)生進(jìn)行重點培訓(xùn)。另外，利用一個月的時間在全校推行了全國中小學(xué)武術(shù)健身操，使我們的課間操不在單一，增加了學(xué)生對課間操的興趣。2、體育課堂運(yùn)動項目的多樣化。

在體育課堂上，每堂課采用注重一重點項目的教學(xué)，同時多項同時教學(xué)的模式，使更多的學(xué)生能夠找到自己喜歡的項目，共同參與到體育運(yùn)動中來。比如，在以足球為主的課堂上，除足球運(yùn)動項目上，還參插其他運(yùn)動項目，避免了一些對足球不敢興趣的學(xué)生感到體育課堂的無味。

3、實行“大課間”的體育活動課制度。

每周五下午第二節(jié)課為全校大課間活動，按班級劃分活動區(qū)域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動，包括跑步操、跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學(xué)校要為各班級配備一定數(shù)量的體育運(yùn)動器材，鼓勵學(xué)生主動配備體育運(yùn)動用品。

4、校田徑隊的訓(xùn)練工作。

為迎接本學(xué)期的全縣小學(xué)生田徑運(yùn)動會，本學(xué)期開學(xué)初就成立了實驗學(xué)校校田徑隊并展開訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周一到周五的早上和周一下五課外活動時間。主要訓(xùn)練學(xué)生的體能和比賽項目的技術(shù)等項目的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動水平有了明顯的提高，學(xué)生在全縣運(yùn)動會上取得了優(yōu)異的成績。5、武術(shù)才藝課的教學(xué)。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了武術(shù)才藝課的老師，主要教學(xué)內(nèi)容是：武術(shù)基本功的學(xué)習(xí)、二四式太極拳的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過武術(shù)才藝課的學(xué)習(xí)，也加深了他們對武術(shù)的熱愛。四、下學(xué)期工作。

1、繼續(xù)完善學(xué)生的隊列隊形和廣播體操，注重課堂秩序培養(yǎng)。2、加強(qiáng)體育課的管理，注重體育課堂的高校，增加體育課堂的趣味性，更好的培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和體育愛好。3、繼續(xù)推行大課間活動，內(nèi)容應(yīng)更加豐富。

綜合組：陳小路201*年12月25日

擴(kuò)展閱讀：蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳

蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)

教學(xué)設(shè)計說明

教師：陳小路

一．指導(dǎo)思想

本節(jié)體育課中，以學(xué)生為主體的思想為指導(dǎo),在教學(xué)中牢固樹立健康第一快樂體育的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與，在認(rèn)知、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力，注重學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正體驗到體育課的樂趣。二．教學(xué)對象與教材

本課的授課對象是五年級學(xué)生，五年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，思維也較活躍。田徑是小學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一，本節(jié)課結(jié)合五年級學(xué)生身體特點，選擇主教材“蹲踞式跳遠(yuǎn)”發(fā)展學(xué)生的速度、力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三．課的構(gòu)思：

根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)要樹立“健康第一”的要求，真正促進(jìn)身心兩健，體育課應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩。特別是小學(xué)階段，更應(yīng)讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到強(qiáng)健，技能得到發(fā)展，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

本課準(zhǔn)備部分首先是設(shè)計了一個慢跑，主要目的是讓學(xué)生充分活動身體各關(guān)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，其次是設(shè)計一個捕魚的游戲，目的是發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。課的基本部分“蹲踞式跳遠(yuǎn)”以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中通過多種手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，在輕松和諧的氛圍中達(dá)到身心兩健。將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來，充分運(yùn)用情境引導(dǎo)和激勵機(jī)制，讓學(xué)生在活動中掌握技能，陶冶情操，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并在愉悅和諧的氛圍中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四．教學(xué)方法：

教法：通過教師的講解、示范等教學(xué)方法，以比賽競爭的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動思考與學(xué)習(xí)，提高“蹲踞式跳遠(yuǎn)”基本技術(shù)以及各方面身體素質(zhì)。

學(xué)法：本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作、參與練習(xí)等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主練習(xí)的能力。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范動作，有一個直觀地了解，之后自己體會領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，最后進(jìn)行小組練習(xí)，同學(xué)間互相幫助，尋找自身不足之處，加以改進(jìn)。五．教學(xué)程序：

準(zhǔn)備部分：準(zhǔn)備活動中通過慢跑、游戲來達(dá)到預(yù)熱的目的，充分活動身體各關(guān)節(jié)�；�本部分：第一步要求學(xué)生按照自己的方式去跳遠(yuǎn)，然后老師做蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整示范跳，讓學(xué)生在親身體驗和直觀感受兩方面進(jìn)行對比，初步感受蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)；第二步教師做原地單腳起跳的示范，并強(qiáng)調(diào)手腳的協(xié)調(diào)以及在空中的姿勢，然后學(xué)生練習(xí)；第三步教師做上三步起跳示范，學(xué)生練習(xí)；第四教師做助跑起跳示范，學(xué)生練習(xí)。這樣循序漸進(jìn)、尤易到難的進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生能夠更加牢固的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)。

結(jié)束部分：主要是學(xué)生放松和教師總結(jié)。本節(jié)課強(qiáng)度較大，總結(jié)本堂課同學(xué)們練習(xí)情況多以鼓勵為主。六．場地與器材：

整個教學(xué)活動在學(xué)校田徑場地進(jìn)行，教師提前準(zhǔn)備好器材以及標(biāo)記物。

蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)教案

班級：五（2）班教材1、游戲：捕魚2、蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳動作（新授）難點：起跳后手腳的結(jié)合重點：起跳后的騰空姿勢知識目標(biāo)：學(xué)生能記住蹲踞式跳遠(yuǎn)起跳技術(shù)的概念；能力目標(biāo)：學(xué)生能做到助跑有節(jié)奏，能完成起跳、空中蹲踞姿勢；情感目標(biāo)：學(xué)生能自覺接受教師指導(dǎo)，樂意進(jìn)行重復(fù)性練習(xí)，努力提高成績。教學(xué)內(nèi)容一課堂常規(guī)二慢跑三游戲教師活動教師提前到場，準(zhǔn)備好場地、器材，等候上課。1、在集合地點觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝。2、“同學(xué)們好！”3、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)和要求。4、安排見習(xí)生。5、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑6、教師講解游戲的練習(xí)方法1、游戲內(nèi)容：“捕魚”2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、口令指揮時間2分35學(xué)生活動體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。全班成二列橫隊集合。組織如圖×××○○○○○×××○○○○○×××○○○○○×××○○○○○×××○○○○○△★1、“老師好！”2、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求等。3、見習(xí)生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。學(xué)生成四路縱隊慢跑要求：隊伍整齊學(xué)生練習(xí)如圖1、學(xué)生理解游戲要求2、學(xué)生成兩圓周隊伍練習(xí)注意力集中，聽口令練習(xí)學(xué)生在教師口令指揮下完成規(guī)定徒手操練習(xí)，充分活動身體各關(guān)節(jié)（練習(xí)隊形同上）練習(xí)次數(shù)5教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程開始部分

教學(xué)過程基本部分結(jié)束部分教學(xué)內(nèi)容教師活動一、教師講解蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)。1、教師講解有節(jié)奏助跑與快速起跳的要領(lǐng)。2、教師示范完整技術(shù)動作。3、組織學(xué)生練習(xí)。4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并加以單個輔導(dǎo)。5、幫助學(xué)生糾正錯誤動作。6、學(xué)生練習(xí)，并請做的好的學(xué)生談體會。7、學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互比較練習(xí)。二、教師講解并示范單腳原地起跳、上兩步起跳、助跑起跳的動作要領(lǐng)：1、教師簡單示范起跳動作并講解要領(lǐng)，指出易出現(xiàn)錯誤的地方。2、學(xué)生在互相幫助下練習(xí)。3、教師分別指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、學(xué)生分組練習(xí)巡視鼓勵學(xué)生自覺參與鍛煉。5、簡單點評。一、集體講評，評估本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；二、整理放松練習(xí)：體育舞蹈；三、布置回收器材；四、師生再見。時間1510學(xué)生活動1、學(xué)生認(rèn)真聽講，知道蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)的概念。2、練習(xí)步驟：（1）、學(xué)生按照直接的方法練習(xí)跳遠(yuǎn)。（2）、按照老師的講解及示范進(jìn)行練習(xí)；3、相互觀察，相互提醒改進(jìn)提高。4、接受教師的指導(dǎo)，糾正錯誤。1、學(xué)生知道選項用教材的內(nèi)容和要求。2、按照要求認(rèn)真練習(xí)。并嚴(yán)格完成任務(wù)。3、學(xué)生分10組進(jìn)行練習(xí)。要求：注意安全練習(xí)次數(shù)2~38~125-8一蹲踞式跳遠(yuǎn)二高腳競速小結(jié)5一、集合隊伍，學(xué)生自我評介；二、學(xué)生能積極進(jìn)行放松；要求：放松、調(diào)整呼吸。三、師生再見。

教學(xué)反思：

本節(jié)課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時注重教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識的利用即時評價和指導(dǎo)的良好反饋作用，盡可能讓每一個學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評價和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗到成功的樂趣。在本課的開始部分不僅設(shè)計了慢跑，同設(shè)計了有趣的“捕魚”游戲，不僅使學(xué)生的身體機(jī)能得到充分鍛煉，而且增加了趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本課的缺憾在于設(shè)計給學(xué)生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠(yuǎn)又能安全地落地”這一問題上的時間少，應(yīng)該把著重點放在學(xué)生的嘗試上。男女生的教學(xué)，跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生；不同的教學(xué)內(nèi)容對于男生女生的掌握程度也不同，這節(jié)蹲踞式跳遠(yuǎn)相對的更應(yīng)該關(guān)注在掌握能力較弱的女生，這點我這節(jié)課沒有更多關(guān)注女生。

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