201*級新生心理普查之團體輔導活動總結(jié)

信息工程學院201*級新生心理普查之團體輔導

活動總結(jié)

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，又是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。為了進一步了解201*屆新生的心理健康狀況，提高大學生的心理素質(zhì)，因此我院心理協(xié)會于201*年4月27日在大學生活動中心412舉辦“201*級新生心理普查之團體輔導”活動。

通過心理普查及建檔工作了解到，我院有一小部分同學存在心理異常情況，因此我院心理輔導老師黃蓉特意安排此次團體輔導，通過一系列：疊羅漢、說出自己的心聲、優(yōu)點轟炸、團隊合作等活動，活躍了活動氛圍，促進了成員之間的溝通與了解。現(xiàn)場同學們都紛紛提出了自己在生活和學習中所遇到的一些困難問題，為此黃蓉老師一一為其耐心解答，場面十分溫馨融洽。

該團體活動的目標是：讓成員彼此相知相識，加深了解，培養(yǎng)團隊凝聚力和信任感；協(xié)助成員認識、接納自我，提升自信、自尊；從容理性地規(guī)劃大學生活，充滿信心地展望未來。

活動剛開始，黃蓉老師的熱情和小游戲的進行立刻調(diào)動了大家的參與積極性，消除了剛開始大家坐在一起不認識的尷尬局面�；顒又邪l(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學都能做到接納和傾聽，卻很少有人主動去認識、了解其他人�；蛟S是大家在人際交往中存在各種各樣的顧慮，導致開始時大家都很被動。而經(jīng)過一些游戲和彼此熟悉的環(huán)節(jié)后，交流中生澀和顧慮漸漸少了，氣氛也活躍了起來，消除了剛開始大家坐在一起不認識的尷尬局面，團體輔導正是提供給同學的一個溝通平臺和嘗試機會，通過各個活動后的分享，讓同學們明白一些人際交往的技能和方法，進而能把團體中的經(jīng)驗遷移到生活中，促進他們在生活中能更好地處理人際關系。

此次系列活動結(jié)束后，成員們聚在一起交流了彼此感受，寫了自己的感想、心情、收獲，大家都反映收獲很多。大家通過在一起交流各自的優(yōu)點與缺點、壓力和目標，一起找尋釋放壓力、應對挫折的方法，共同規(guī)劃美好的大學生活，更清楚地了解自己，了解別人，認識到挫折是人生不可避免的，每個人面對的壓力是相似的，學會了管理自己的時間，明確了前進的方向，同學們表示從現(xiàn)在開始踐行自己的規(guī)劃。通過本次團體輔導活動，希望每位同學都能樹立積極的生活態(tài)度，樂觀向上，朝自己的學習目標前進。

信息工程學院社團管理委員會信息工程學院大學生心理協(xié)會

201*年4月28日

擴展閱讀：201*級新生心理普查之團體輔導活動方案

信息工程學院201*級新生心理普查之團體輔導

活動方案

一、活動背景：

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，又是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。為了進一步了解201*屆新生的心理健康狀況，提高大學生的心理素質(zhì)，因此我院心理協(xié)會于201*年4月27日在大學生活動中心412舉辦“201*級新生心理普查之團體輔導”活動。

二、活動主題：健康從“XIN”開始，成功從“XIN”做起三、活動對象：信息工程學院201*級大一學生四、活動時間：201*年4月27日

五、活動地點：大學生活動中心4樓412室六、活動宣傳：

由信息工程學院社團管理委員會組宣部出一份凸顯主題的海報，掛在西教二一樓大廳，進行活動宣傳。七、游戲活動項目安排與簡介：1．“疊羅漢”

（1）給每位成員三分鐘的時間，思考如何用最好記的方式介紹自己的名字和特點。領導者可以先進行自我介紹，作為示范。

（2）按順時針方向，從某個成員（比如A）開始介紹自己，要求：

1）先用一句話介紹自己，這句話中必須包含兩個信息：姓名以及自己與眾不同的特點，比如“我是活潑好動的周慧”。

2）從第二個成員開始，每個成員在用一句話介紹自己時都必須從上一個人開始講起（如“我是坐在好動的周慧旁邊的內(nèi)向害羞的王琳”），直到最后一個人都必須從上一個人開始講起。

3）一句話介紹完自己后，再用一兩分鐘的時間對自己的名字和特點作進一步的解釋和說明。

4）在介紹的過程中，每位成員都要集中注意力聽。努力記住該成員的名字，而且每個人都有協(xié)助他人完整表達的義務。(3)當成員A作完自我介紹后，小組的其他成員依次向A提一個關于個人信息的問題。要求每個人提的問題不能與前面成員提的問題重復。對于其他成員提的問題，A可以表示不回答，但不能說謊。當所有的成員都問完一個問題后，A旁邊的下一個成員再開始介紹自己。

(4)所有的成員都介紹完自己后，領導者引導成員進行思考和討論：1）在剛才的游戲中，你說對了所有人的名字嗎?你一共記住了幾個人的名字?

2）你采用了哪些方法來記住別人的名字?（或者你為什么沒能記住別人的名字?）3）當別人準確地說出你的名字時，你內(nèi)心的感受如何?當別人叫不出你名字時，你的感受又如何?（5）領導者小結(jié)

1）準確地記住他人的名字是與陌生人交往的第一個技巧，因為它表達了你對他人的關心和重視。

2）記住他人名字的方法：提問法、重復法、聯(lián)想法等。2.優(yōu)點轟炸

（1）團體成員間已經(jīng)很熟悉了，并且很了解，要求大家在最短的時間里，盡可能多地發(fā)現(xiàn)和找到組員的優(yōu)點。

（2）用2分鐘的時間，在小紙片上寫下自己的優(yōu)點，條數(shù)不限。最后寫下自己的名字。

（3）把小紙片折好，放在盒子里。

（4）任請一位成員上臺抓鬮，抓到誰就請誰上臺說說紙上寫下的優(yōu)點。（5）指導者說：“現(xiàn)在就讓我們用他的優(yōu)點來“轟炸”他吧�！保�6）成員自由踴躍發(fā)言，盡可能多地夸他的優(yōu)點。3.團隊合作

將在場同學進行分組，每小組想出節(jié)目，名字，主題，并表演等，經(jīng)過合作之后讓每位同學學會團結(jié)合作，并了解團結(jié)合作的重要性。4.大風吹

全體同學圍成圈，主持人沒有位置，立于中央。主持人開始說：【大風吹】大家問：【吹什么】主持人說：【吹戴眼鏡的人】凡是戴眼鏡的人，都要移動，另換位置。主持人搶到位置，使得一人沒有位置成為新的主持人，在吹。5．說出自己的心聲

每位同學在紙上寫上自己在學習和生活中遇到的困難問題，我們進行一一解答。八、負責部門：

1.辦公組，由社管會辦公室，信調(diào)部配合負責

職責：負責活動通知并整理活動資料；負責活動資金的管理；邀請嘉賓；活動所需物品采購。

2.組織組，由策劃部、實踐部配合負責

職責：負責參加活動人員的協(xié)調(diào)、安排工作，活動具體時間的安排,活動期間一切活動的組織。

3.后勤組，由實踐部負責

職責：負責活動的場地、桌子、椅子及活動用品等的準備和管理。

4.宣傳組，由組宣部、社管會實踐部、學生會外聯(lián)部負責

職責：負責活動的全程宣傳工作，展板的制作，橫幅懸掛，宣傳媒體的安排。九、主辦單位：信息工程學院社團管理委員會十、承辦單位：信息工程學院大學生心理協(xié)會

信息工程學院社團管理委員會信息工程學院大學生心理協(xié)會

201*年4月23日

友情提示：本文中關于《201*級新生心理普查之團體輔導活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*級新生心理普查之團體輔導活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*級新生心理普查之團體輔導活動總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/584900.html

• 上一篇：201*—201*學年度第一學期八(3)班班級工作總結(jié)
• 下一篇：團體心理輔導總結(jié)