人教版九年級(jí)數(shù)學(xué) 圓小結(jié)與復(fù)習(xí)
第二十四章圓(小結(jié)與復(fù)習(xí))
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解圓的有關(guān)概念,探索并理解垂徑定理,探索并認(rèn)識(shí)圓心角、弧、弦之間的相等關(guān)系的定理,探索并理解圓周角和圓心角的關(guān)系定理.2、探索并理解點(diǎn)和圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系:了解切線的概念,探索切線與過切點(diǎn)的直徑之間的關(guān)系,能判定一條直線是否為圓的切線,會(huì)過圓上一點(diǎn)畫圓的切線.
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解正多邊形和圓的關(guān)系和正多邊的有關(guān)計(jì)算.
4、熟練掌握弧長(zhǎng)和扇形面積公式及其它們的應(yīng)用;理解圓錐的側(cè)面展開圖并熟練掌握?qǐng)A錐的側(cè)面積和全面積的計(jì)算.
【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí):
1、在同圓或等圓中的弧、弦、圓心角、有什么關(guān)系?一條弧所對(duì)的圓周角和它所對(duì)的圓心角有什么關(guān)系?
2、垂徑定理的內(nèi)容是什么?推論是什么?
3、點(diǎn)與圓有怎樣的位置關(guān)系?直線和圓呢?圓和圓呢?怎樣判斷這些位置關(guān)系?請(qǐng)你舉出這些位置關(guān)系的實(shí)例?
4、圓的切線有什么性質(zhì)?如何判斷一條直線是圓的切線?
5、正多邊形和圓有什么關(guān)系?你能用正多邊形和等分圓周設(shè)計(jì)一些圖案嗎?
6、舉例說明如何計(jì)算弧長(zhǎng)、扇形面積、圓錐的側(cè)面積和全面積?
二、典型例題:
例1:如圖,P是⊙O外一點(diǎn),PAB、PCD分別與⊙O相交于A、B、C、D.
(1)PO平分∠BPD;(2)AB=CD;(3)OE⊥CD,OF⊥AB;(4)OE=OF.從中選出兩個(gè)作為條件,另兩個(gè)作為結(jié)論組成一個(gè)真命題,并加以證明,與同伴交流.
BAPCFOED
例2:如圖,AB是⊙O的弦,OCOA交AB于點(diǎn)C,過點(diǎn)B的直線交OC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,當(dāng)CEBE時(shí),直線BE與⊙O有怎樣的位置關(guān)系?并證明你的結(jié)論.
例3:(1)如圖,圓心角都是90°的扇形OAB與扇形OCD疊放在一起,OA=3,OC=1,分別連結(jié)AC、BC,則圓中陰影部分的面積為()A.
1B.C.2D.42(2)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=1,BC=2.以邊BC所在直線為軸,把△ABC旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體的側(cè)面積是
A.B.2C.5D.25
三、鞏固練習(xí):
1、教材130頁復(fù)習(xí)題24第1題。(直接做在教材上)
2、教材130頁復(fù)習(xí)題24第2題。
3、教材130頁復(fù)習(xí)題24第6題。
四、總結(jié)反思:
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1、下列命題中,正確的是()
①頂點(diǎn)在圓周上的角是圓周角;②圓周角的度數(shù)等于圓心角度數(shù)的一半;③90的圓周角所對(duì)的弦是直徑;④不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓;⑤同弧所對(duì)的圓周角相等
A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.②④⑤
2、右圖是一個(gè)“眾志成城,奉獻(xiàn)愛心”的圖標(biāo),圖標(biāo)圓的位置關(guān)系是
A.外離B.相交
中兩
C.外切D.內(nèi)切
3、(中考題)如圖,小紅同學(xué)要用紙板制作一個(gè)高4cm,底面周長(zhǎng)是6πcm的圓錐形漏斗模型,若不計(jì)接縫和損耗,則她所需紙板的面積是
2222
(A)12πcm(B)15πcm(C)18πcm(D)24πcm4、如圖,已知∠AOB=30°,M為OB邊上任意一點(diǎn),以M為圓心,2cm為半徑作⊙M,當(dāng)OM=______cm時(shí),⊙M與OA相切.
5、如圖,AB是⊙O的弦,半徑OA=20cm,∠AOB=120,則△AOB的面積是。6、如圖,⊙A、⊙B、⊙C、兩兩不相交,且半徑都是0.5cm,則圖中三個(gè)扇形(即陰影部分的面積)之和為。
0(第4題圖)(第5題圖)(第6題圖)7、教材130頁復(fù)習(xí)題24第10題。
【拓展創(chuàng)新】
教材132---133頁復(fù)習(xí)題24第11、14、15題。
【布置作業(yè)】
教材131---133頁復(fù)習(xí)題24第4、5、9題。選做第12、13題。
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人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)圓復(fù)習(xí)2
一.知識(shí)要點(diǎn)總結(jié):
1.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)歸納:
基本元素:定義、弧、弦、圓心、半徑圓的認(rèn)識(shí)對(duì)稱性:旋轉(zhuǎn)對(duì)稱、軸對(duì)稱、中心對(duì)稱
與圓有關(guān)的角:圓心角、圓周角垂徑定理圓心角、弧、弦、弦心距關(guān)系點(diǎn)與圓與圓有關(guān)的位置關(guān)系直線與圓圓與圓的位置關(guān)系(5種)弧長(zhǎng)和扇形的面積圓中的有關(guān)計(jì)算圓錐與圓錐的側(cè)面展開圖相交相切相離切線及切線長(zhǎng)2.重要特征和識(shí)別方法:
(1)、①判斷一個(gè)點(diǎn)P是否在⊙O上.設(shè)⊙O的半徑R,OP=d則有
d>R點(diǎn)P在⊙O外;d=R點(diǎn)P在⊙O上;d形式出現(xiàn),尤其是與日常生活聯(lián)系比較密切的問題和開放、探索性問題是近幾年中考的熱點(diǎn).
例1(201*年北京市)AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為E,AB=10,CD=8,那么AE的長(zhǎng)為()
AA.2B.3C.4D.5
分析:連結(jié)OC,由AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB知CE=DE=4,設(shè)AE=x,在Rt△CEO中,OC=OE+CE,即5=(5-x)+4,則x1=2,x2=8(舍去).
CB222222OED解:A.
點(diǎn)評(píng):這是一道與一元二次方程、垂徑定理、勾股定理聯(lián)系起來的題目.
例2(201*年山東臨沂中考題)小芳同學(xué)在出黑板報(bào)時(shí)畫出了一月牙形的圖案如圖,其中△AOB為等腰直角三角形,以O(shè)為圓心,OA為半徑作扇形OAB,再以AB的中點(diǎn)C為圓心,以AB為直徑作半圓,則月牙形陰影部分的面積S1與△AOB的面積S2之間的大小關(guān)系是()A.S1<S2B.S1=S2C.S1>S2D.無法確定分析:這是一道比較面積大小(實(shí)際上是計(jì)算陰影部分面積的題目),設(shè)OA=a,AB=2R,S2=
111222R,則中間部分面積為R-R
422AS1CBS2O而S1=
121112222R)-(R-R)=R=S2(
42222解:B.
點(diǎn)評(píng):有些圖形的面積是不能直接計(jì)算的,要把它和其它的圖形結(jié)合起來,形成規(guī)則的幾何圖形,
借助常見的幾何圖形面積公式計(jì)算.三.名師導(dǎo)航
1.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):
(1)要善于抓住概念的本質(zhì),通過對(duì)比的方法來研究它們之間的區(qū)別與聯(lián)系;(2)應(yīng)注意分類討論的思想方法的運(yùn)用,如求弦所對(duì)的圓周角度數(shù)問題;
(3)注意類比方法的運(yùn)用,如學(xué)習(xí)直線和圓的位置關(guān)系可與點(diǎn)與圓的位置關(guān)系相類比(4)要用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)和數(shù)形結(jié)合的思想方法;
(5)運(yùn)用從“特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想方法探索,如弧長(zhǎng)、扇形面積公式等的推導(dǎo);(6)公式法:一定要弄清有關(guān)公式中的字母的意義,避免混淆.(7)要學(xué)會(huì)規(guī)律方法總結(jié):如常見輔助線的作法.四、誤區(qū)莫入
例1如圖PA、PB是⊙O的切線,A、B為切點(diǎn),∠APB=78,點(diǎn)C是⊙O上的異于A、B的任意一點(diǎn),那么∠ACB=.
A錯(cuò)解:51.
正解:51或129.
誤區(qū)分析:由于點(diǎn)C是⊙O上的異于B的任意一點(diǎn),故點(diǎn)C可能在劣弧AB上,也可能在優(yōu)弧AB上,即點(diǎn)C有兩種位置關(guān)系,∠ACB
2COBP有兩解,錯(cuò)因就是對(duì)位置關(guān)系考慮不全面,產(chǎn)生少一解的錯(cuò)誤.
例2圓錐的側(cè)面展開圖是半徑為3cm的半圓,則此圓錐的底面
半徑.
rSA.1.5cmB.2cmC.2.5cmD.3cm
底面錯(cuò)解:D.R=3正解:A.
BA誤區(qū)分析:在圓錐及其側(cè)面展開圖的計(jì)算中,將兩個(gè)半徑(圓錐底面半徑、側(cè)面展開圖半徑)的概念混淆,以致計(jì)算錯(cuò)
誤.如本題中3是側(cè)面展開圖半徑,而不是圓錐底面半徑,應(yīng)該通過圓錐底面周長(zhǎng)等于側(cè)面展開圖扇形的弧長(zhǎng)計(jì)算出底面半徑.即設(shè)底面半徑為r,則2r=
1323,r=,因此選A.22類似的問題不勝枚舉,由于篇幅有限,在這里不能一一列舉,需同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中認(rèn)真體會(huì)、認(rèn)
真總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)、考試中吸取教訓(xùn).爭(zhēng)取把本章及相關(guān)內(nèi)容學(xué)好.
《圓》單元檢測(cè)
(時(shí)間100分鐘滿分100分)
班級(jí):姓名:評(píng)價(jià)結(jié)果:
同學(xué)們!當(dāng)你學(xué)完本章內(nèi)容之后,一定會(huì)感到有很大收獲吧,通過本單元檢測(cè),讓我們師生共同體驗(yàn)勝利的喜悅吧。ㄕJ(rèn)真思考,仔細(xì)答題,千萬不要馬虎)一、選擇題(每小題3分,共30分)
1.已知⊙O的半徑為6,點(diǎn)A是平面上的一點(diǎn),OA=7,點(diǎn)A與⊙O的位置關(guān)系是()A.點(diǎn)A在⊙O上B.點(diǎn)A在⊙O內(nèi)C.點(diǎn)A在⊙O外D.不能確定
2.已知⊙O的半徑為10,圓心O到直線MN的距離等于8,則直線MN與⊙O的位置關(guān)系是()A.相交B.相切C.相離D.不能確定3.(201*年山東臨沂中考題)若半徑分別為2與6的兩個(gè)圓有公共點(diǎn),則圓心距()Cd的取值范圍是A.d<8B.d≤8C.4<d<8D.4≤d≤84.如圖,AB是⊙O的直徑,P為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AOBPPC切⊙O于點(diǎn)C,PC=4,PB=2.則⊙O的半徑等于()A.1B.2C.3D.4(4題圖)5.兩圓既不相交也不相切,半徑分別為4和5,則圓心距d的取值范圍是()A.d<1B.d>9C.1<d<9D.d<1或d>9
6.在⊙O中,點(diǎn)C是優(yōu)。粒律系囊稽c(diǎn),∠ACB=35,∠AOB等于()
A.35B.70C.105D.140
7.AB、CD是⊙O的兩條平行弦,⊙O的半徑為10,AB=12,CD=16,則AB、CD之間的距離為()
AA.2B.7C.2或7D.不確定
8.如圖,AB為⊙O的直徑,CD為弦,CD⊥AB于E,下列說法錯(cuò)誤的是()
CODA.COE=DOEB.CE=DEC.AE=BED.BC=BD3
B(8題圖)9.(201*年浙江湖州中考題)一機(jī)械零件的橫截面如圖所示,作⊙O1的弦AB與⊙O2相切,且AB∥O1O2,如果AB=10cm,則下列說法正確的是()
A.陰影面積為25πcm2B.陰影面積為50πcm2C.陰影面積為100πcm2D.因缺少數(shù)據(jù)陰影面積無法計(jì)算10.下面四個(gè)判斷中,正確的個(gè)數(shù)是()①三角形的外心到各個(gè)頂點(diǎn)的距離相等;
②平行四邊形的對(duì)稱中心是對(duì)角線的交點(diǎn);(9題圖)③等腰直角三角形的外心、內(nèi)心、垂心在一條直線上;④圓既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形.A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)二.填空題(每小題3分,共30分)
11.ΔABC中,AB=13,AC=5,BC=12,則此三角形的外接圓半徑是.12.已知⊙O的半徑OA=AB,弦AB所對(duì)的圓心角度數(shù)為.
13.圓和圓有不同的位置關(guān)系.與下圖不同的圓和圓的位置關(guān)系是_____.(只填一種)
14.如果圓錐的底面半徑是4,母線的長(zhǎng)是16,那么這個(gè)圓錐側(cè)面展開圖的扇形的圓心角的度數(shù)是.
15.AB是⊙O的直徑,AC=AD,OC=2,∠CAB=30,點(diǎn)O到CD的距離OE=.C
EAB
OD(15題圖)
16.如圖,小明同學(xué)測(cè)量一個(gè)光盤的直徑,他只有一把直尺和一塊三角板,他將直尺、光盤和三角板如圖放置于桌面上,并量出AB=3.5cm,則此光盤的直徑是_____cm..
17.已知⊙O的半徑OA長(zhǎng)為5,弦AB長(zhǎng)為8,C是AB的中點(diǎn),則OC的長(zhǎng)為.
18.ΔABC中,AB=11,AC=8,BC=5,以每個(gè)頂點(diǎn)為圓心的圓兩兩相切,⊙A.⊙B.⊙C的半徑分別是.
19.兩等圓⊙A、⊙B外切,過A作⊙B的兩條切線AC、AD,C、D是切點(diǎn),則∠CAD等
C于.
ABO
D(19題圖)(20題圖)
20.兩個(gè)同心圓半徑分別是9cm和5cm,另有一個(gè)圓與這兩個(gè)圓都相切,則此圓的半徑為.三.解答題(21---26每題5分,27題10分,共40分)附加分3分
21.在半徑為5的⊙O中,弦AB的長(zhǎng)是6,求AB的弦心距OM.
OMBA
(21題圖)
22.在⊙O中,弦AB垂直平分半徑OD,垂足為C.求∠AOB的大小.O
CBAD
(22題圖)
24.已知:ΔABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于D.求證:BD=CD.
A(圖不清楚,建議可刪)O
BDC(23題圖)
24.AD是ΔABC的高,AE是ΔABC的外接圓的直徑.試說明ABAC=AEAD.A
BDCOE(24題圖)
25.(201*年南通市中考題)如圖,一扇形紙扇完全打開后,兩竹條外側(cè)OA和OB的夾角為120°,OC長(zhǎng)為8cm,貼紙部分的CA長(zhǎng)為15cm,則貼紙部分的面積為多少?(結(jié)果保留π)
(25題圖)
26.許多幾何圖形是優(yōu)美的.對(duì)稱,就是一種美.請(qǐng)你運(yùn)用“二個(gè)圓、二個(gè)三角形、二條線段”在下圖的左方框內(nèi)設(shè)計(jì)一幅軸對(duì)稱圖形,并用簡(jiǎn)練的文字說明這幅圖形的名稱(或創(chuàng)意).......(說明:若在右方框內(nèi)按本題要求再設(shè)計(jì)一幅,則另加5分.)....(3分)(2分)
名稱(或創(chuàng)意)______________(2分)名稱(或創(chuàng)意)_________________(1分)
27.(紹興201*)如圖,CB,CD是⊙O的切線,切點(diǎn)分別為B,D.CD的延長(zhǎng)線與⊙O直徑BE的延長(zhǎng)線交于A點(diǎn),連OC,ED.
(1)探索OC與ED的位置關(guān)系,并加以證明;
C(2)若OC=5,CD=4,求tan∠ADE的值.
D《圓》單元檢測(cè)一、CACCDBCCAA
二、11.6.512.60°13.外切(內(nèi)切)14..90°15.三、21.連結(jié)OA由圓的對(duì)稱性可得AM=
AEOB(27題圖)216.7317.318.7,4,119.60°20.2cm或7cm
1AB=4∵OM⊥AB∴△AOM是Rt△在Rt△AOM中OM=OA2AM2=322.2∵OC=
OC111OD,OA=OD∴OC=OA在Rt△AOC中,cos∠AOC==∴∠AOC=60°由圓的對(duì)稱性∠AOC=∠BOD=60°∠
OA222AOB=∠AOC+∠BOD=120°24.連結(jié)AD∵AB是直徑,∴∠ADB=90°∴AD⊥BC又∵AB=AC∴BD=CD24.證明:連結(jié)
BE,∵AE是直徑,∴∠ABE=Rt∠.∵CD⊥AB.∴∠ADC=Rt∠.∠ABE=∠ADC,又∵∠E=∠C∴△ABE∽△ADC.∴AB∶AD=AE∶AC∴ABAC=AEAD.25.SOAB=
120(815)=23S1208=8∴S23-8=526.
OCD=ABDC=
3603360333只要合情合理就給分,教師酌情處理.27.解:(1)ED∥OC.證明:連OD,BD.∵BE是直徑,∴∠BDE=Rt∠.∴DE⊥BD,由切線長(zhǎng)定理得CD=CB,∠BCO=∠DCO,∴CO⊥BD.)∴ED∥OC.(2)∵ED∥OC,∴∠ADE=∠ACO.又∵CB,CD是⊙O的切線,切點(diǎn)分別為B,D,∴∠BCO=∠ACO,∴∠ADE=∠BCO.∵CB是⊙O的切線,∴CB⊥OB.在RtΔOBC中,CB=CD=4,OC=5,OB=OC2BC2=3∴tan∠ADE=tan∠BCO=OB=.
BC43
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