教學(xué)工作檢查小結(jié)

十一月份教學(xué)工作檢查小結(jié)

11月28日，學(xué)校對(duì)全體教師備、教、改、輔等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了一次全面細(xì)致的月查工作，檢查結(jié)果如下：

一、主要成績(jī)：

1、備課力求規(guī)范、完美。

（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)，做到提前幾天備課。

（2）、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。

（3）、備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

2、教師撰寫的教學(xué)反思比較貼切課堂教學(xué)實(shí)際，課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

3、批改作業(yè)及時(shí)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè),學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。

二、存在問題：

少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)工作檢查總結(jié)

第四次教學(xué)工作檢查總結(jié)

為了促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,我校于11月23日下午進(jìn)行了一次教學(xué)工作大檢查。

檢查內(nèi)容：各科教案、作業(yè)、教師工作手冊(cè)。

檢查方式：檢查分語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組三個(gè)大組進(jìn)行。檢查組成員：檢查組由班子成員及教研組組長(zhǎng)組成。檢查要求：檢查組要嚴(yán)格要求，認(rèn)真把關(guān)，查找問題與不足，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)總結(jié)。

檢查情況：

經(jīng)過檢查組的認(rèn)真檢查，現(xiàn)對(duì)檢查情況小結(jié)如下：一、教案檢查情況：

1、語文教案：各位語文教師的教案設(shè)計(jì)都比較新穎、合理，書寫都比較規(guī)范、工整，且都有教學(xué)反思，每位教師都能做到課前備課。徐麗霞、馬玉芳、霍培紅、張?jiān)�元幾位同志的教案比較有特色。

2、數(shù)學(xué)教案：各位數(shù)學(xué)教師的教案書寫都很認(rèn)真，有深刻的教學(xué)反思，都能做到課前備課。徐小親、李繼華、王丙章、李繼剛等幾位同志的教案課后作業(yè)設(shè)計(jì)很有特色。

3、綜合科教案：各位教師都能做到科科有教案，課后有反思，各個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)都比較齊全合理。二、作業(yè)情況：

1、語文作業(yè)：學(xué)生交送次數(shù)足，批改及時(shí)，全批全改。一、二年級(jí)作業(yè)批改時(shí)用“小紅旗”“小紅花”等給予獎(jiǎng)勵(lì)。作文批改很有特色，評(píng)語下得有針對(duì)性，鼓勵(lì)性語言用得較好。大部分同學(xué)書寫都比較工整，但個(gè)別學(xué)生較潦草。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)：學(xué)生交送次數(shù)足，少者16次，多者達(dá)24次。批改及時(shí)，全批全改，錯(cuò)題學(xué)生都有糾正，低年級(jí)對(duì)作業(yè)工整，正確的學(xué)生批有“小紅旗”“小紅花”“笑臉”等，高年級(jí)批有“100分”“優(yōu)”等對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)。學(xué)生書寫干凈、工整。一、二年級(jí)學(xué)生書寫能力有待提高，五、六年級(jí)學(xué)生書寫能力較強(qiáng)。

3、綜合科作業(yè)：各年級(jí)作業(yè)齊全，交送次數(shù)足，批改及時(shí)，學(xué)生書寫比較認(rèn)真。各年級(jí)美術(shù)作業(yè)都是用打分方式評(píng)定好壞，打分比較科學(xué)。科學(xué)和社會(huì)作業(yè)都是用“優(yōu)”“良”等加以鼓勵(lì)。其中三年級(jí)科學(xué)很有特色，按照方格紙的方式進(jìn)行，書寫規(guī)范、工整。

總之，這次檢查達(dá)到了預(yù)期的目的，檢查了前段工作，發(fā)現(xiàn)了一些問題，起到了督促作用。

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