模具實訓周小結 一

實訓周小結一

從今天開始，我們就要開始典型模具設計與加工的實訓了，我

們將要進行六周的實訓，我們被分為兩組，兩組分別在加工操作和設計兩塊。從現(xiàn)在開始，算是真正意義上的進行與模具相處的課程了。

第一周，我們沒有去進行相應的課程，而是由陳教授先進行一周的理論課。由于我們之前只有接觸到塑料模，而當我們出去工作的時候，如果不是在大型企業(yè)，而在中小企業(yè)，我們是不可能只做塑料模的，我們必須還要接觸到?jīng)_壓模。陳教授這周主要就是講了沖壓模的基礎知識與要點。

沖壓模與塑料模的區(qū)別很大，塑料模是以塑料的注入成型，而沖壓模主要是以外力來造成模具的成型，所以需要我們注意的是沖壓模有許多成型方法。有沖壓模，彎曲模等等。

這周我們主要是接觸理論知識，以便下到車間時，對一些沖壓模的一些簡單的認識。

實訓周小結二

這周開始，我們就要到校企合作的模具廠實訓了，我們這一小

組被分配鉗工組，鉗工組可能是下面三個小組中最臟最累的小組了。因為鉗工是為了對一些零件進行簡單的手動加工，例如打孔，絞孔，去毛刺，倒角等，這些看似不難的事，做起來卻非常的要求有耐心，有耐心，有不怕臟，不怕累的精神，這樣你才有可能把模具做好。

我們被分配的第一個任務就是對一些工件進行“拋光”，給你一張砂紙，就是把工件上的干膠水弄掉，還要把表面砂的光滑一些。這些聽上去簡單，其實當你真正用一張砂紙去的時候，才發(fā)現(xiàn)膠水不是容易去掉的，表面也不是那么容易光滑的。我們在鉗工組的時候工作最多的就是去毛刺，在去毛刺的時候要把銼刀斜著對這邊去去毛刺，這樣邊會顯得整齊許多。絞孔的時候要注意，在絞的時候要看著方向是否傾斜，如果有點歪的話就要改正過來，不然可能孔就被你弄歪了，在裝螺釘?shù)臅r候就不好裝了，這點很重要。

這一周，從簡單做起，模具就是一個細心活，不能著急，不能粗心。實訓周小結三

這周開始我們就要到加工中心那去實訓了。從鉗工組到加工中心確實轉變很大，因為這邊不要你去對工件進行什么小加工了，而是用精密機床來對工件進行加工，剛開始我們聽到了介紹，這里的精密機床都非常的貴，有五軸的加工機床，有精密電火花機床，還有慢走絲的機床，這些以前只聽說過，卻沒有看見過，這次確實收獲不小。

我們首先去看了慢走絲機床，機床的設備確實很精密，由于對尺寸的嚴格要求，所以走過一遍的絲都變成了廢絲，這些主要是對一些定位等尺寸非常重要的去加工。

五軸機床是這里面最貴的機床了，操作也是一條龍的，除了裝工作以外，其他基本都是由機床來負責了。

還有精密電火花機床，這里的機床和普通的電火花機床有許多區(qū)別，操作比普通的復雜一些，加工的也更精密。

雖然說我們這一周沒有對這些精密的機床進行操作和加工工件，因為企業(yè)里面在加工，但是這些也不是我們這些剛接觸到的能操作的，只有慢慢的去學習。實訓周小結四這一周我們分配到了電火花，線切割小組。

這一周我們還是進行機床加工工件的實訓，這周的機床不比上周的機床貴，但是這周的機床我們可能利用企業(yè)工作的空余時間來進行工件的加工，我們首先接觸的是電火花機床，這是一種普通的電火花機床，用它來加工工件的時候主要要注意最開始的裝工件和電極的定位，如果這一步做的好，下面就非常簡單，在電極定位的時候最主要的要自己非常的細心與耐心，因為你可能會出現(xiàn)許多的重新定位，所以必須要求你有耐心，做好這一步，你加工的時候也就不難了。

線切割我們在以前實訓的時候接觸過，線切割有一步裝絲，必須要注意，你裝的絲，必須要在槽里，不然工件的尺寸會有很大的誤差。

實訓很快就過去了，我們馬上就要去進行簡單的設計，這幾周里我們接觸到了模具的生產(chǎn)過程，對我們的幫助很大。

擴展閱讀：《語音實訓專用周》總結報告

四川工程職業(yè)技術學院

《語音實訓專用周》

總結報告

學生姓名：劉歡

學號：201*12080088系科：外語系專業(yè)：商務英語

班級：（三專）201*級商務英語1班指導教師：朱英蔣南聶紅王烽力高茜

二一三年九月語音實訓專用周總結報告

提綱

◆實訓課程內(nèi)容

◆專用周的收獲與感受◆對老師的感謝

一：實訓課程內(nèi)容

1.語音課程介紹：

（1）了解學習語音的重要性和必要性：

語音是英語學習的第一個階梯,是語言的基礎。語言的其它兩個要素,即語法和詞匯都是通過語音得以體現(xiàn)的。沒有語音的學習就沒有流暢的表達;沒有語音學習,就沒有好的聽力理解;沒有語音學習,詞匯的大量記憶就會出現(xiàn)障礙。因此,英語語音在英語學習中起著重要的作用,學好英語語音意義重大。（2）標準語音語調(diào)的要求和準則：

語調(diào)是靈魂。Intonationmeanstheriseandfallofthepitchofthevoiceduringspeech.語調(diào)這個部分主要學習了基本語調(diào)、音群、語調(diào)的功能和用法以及一些長句子的讀法等。英語的基本語調(diào)可分為兩種，一種是靜調(diào)，一種是動調(diào)。靜調(diào)是主要指音調(diào)保持在同一高度，沒有太多的變化。動調(diào)主要是指音調(diào)又一個滑向另一個。動調(diào)可分為高降調(diào)、低降調(diào)、高升調(diào)、低升調(diào)、高降升調(diào)、低降升調(diào)。一個句子可劃分為一個或多個調(diào)群，一個調(diào)群又由調(diào)冠、調(diào)頭、調(diào)身、調(diào)核和調(diào)尾五個部分組成。

（3）影響英語發(fā)音正確的因素以及影視發(fā)音和美式發(fā)音的區(qū)別：語言學習環(huán)境、地方口音、單詞發(fā)音不準確以及與語調(diào)。（4）熟悉發(fā)音器官：

（5）初步認識語音因素。2.英語元音：發(fā)音響亮，是樂音；口腔中氣流不收阻礙；是構成音節(jié)的主要音。

3.英語輔音：發(fā)音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構成音節(jié)的主要音。

4清晰英語、語調(diào)與節(jié)奏:(1)失去爆破與不完全爆破:①Plosive+Plosive(爆破音+爆破音)

Eg:a(c)tivebla(ck)boardboo(k)casepos(t)card②Plosive+Fricative（爆破音+摩擦音）

Eg:frien(d)shipfirstol(d)friendsconstan(t)vigilance③Plosive+Affricate(爆破音+破擦音)

Eg:whi(t)echalkgrea(t)changesaswee(t)dreamacol(d)drink④Plosive+Nasal(爆破音+鼻音)

Eg:goo(d)moringatten(d)meetingsno(t)mineurgen(t)needs⑤Plosive+Lateral(爆破音+舌邊音)（2）升調(diào)與降調(diào)：

①升調(diào)：1）一般疑問句，正常情況下用升調(diào)。如：Doyoulikeit?

2）祈使句表示委婉、客氣。如：Youmustdoit.

3）陳述句用升調(diào)含有疑問、不肯定、安慰、不賴煩等。

4)用于特殊疑問句中、語氣親切熱情。如：Whathaveyougotthere?5）用于某些感嘆句中，表示輕快、活潑、鼓勵等意義。

6）總的來說，升調(diào)一般表示歡快、活剝、開心、鼓勵的意義。

②降調(diào)：1）降調(diào)一般用降調(diào)一般表示堅定、命令、拒絕和否定等意思。

2）降調(diào)一般用于陳述句、特殊疑問句、祈使句（表示命令）、感嘆句。3）連讀、重讀、弱讀以及句子重音的把握。

二：專用周的收獲與感受

以前，我一直以為英語語音只是學習音標的，沒什么好學的，但這為期二個星期的語音實訓課程實訓改變了我的很多看法，我從中學到了很多知識，學習英語口語并不僅僅是音標，還有發(fā)音、語調(diào)......老師也糾正了很多一直存在的發(fā)音錯誤，比如在輔音中發(fā)鼻音時受四川話口音的影響就存在很多問題，并提高了自己的口語！

小學的時候開始就開始就接觸了英語，但那時英語課不是主要課程，所以上課時老師也沒那么認真，整個小學就知道課本上的那只猴子叫monky,讀英語單詞也只是亂讀；上初中了，英語成了和數(shù)學和語文一樣重要的課程，真正接觸英語也是這個時候，我們是從一個個單詞開始學習的，然后學習最基礎的單詞，句子，對話，但是初中也沒有學習音標，高中也沒有學習，但是不知道為什么，可能是因為學習英語久了，以及對英語濃厚的興趣，無形中掌握了一些單詞發(fā)音的規(guī)律，這讓我對單詞的記憶更容易了，比如sh、ch、tion和sion的發(fā)音。

在這次實訓課程中，5個指導老師們分單元音，雙元音，輔音，發(fā)音技巧來糾正和提到我們的口音，在這些板塊中，我掌握得最好的應該算是單元音，但我在輔音上還有待提高，比如破擦音和鼻音，可能是因為是四川話影響了我吧，我會在以后的學習中不斷練習，不斷糾正。在發(fā)音技巧中，最難得對于我來說是連讀，，還有語調(diào)，不多經(jīng)過老師的糾正學習，有很大進步，但仍需加強練習。

在實訓的課程中老師教會了我們提高口語最好的方法就是模仿，模仿的關鍵在精不在多，資料的選擇不必很多，關鍵在于把所選資料每一篇都聽熟讀透。我們經(jīng)常都會感到聽力能力不過關，都是由于對手頭的精聽資料重復遍數(shù)不夠造成的。精聽的關鍵在于重復，而跟讀模仿要做到惟妙惟肖，就必須進行大量的重復，反復揣摩，耐心細致地朗讀，這樣我們就把聽和說有機地結合在一起，我們的口語和聽力都能得到提到。在課堂上老師也給我們放了一些電影，或者名人演講片

段讓我們進行模仿，還教我們唱英語歌，在課堂上也給了我們很多展示的機會，并及時糾正了我們的發(fā)音上存在的口音。當然光模仿也不行，那就是還要多聽，多了解西方國家的一些習慣以及文化環(huán)境。

兩周的專用周雖然結束了，但在以后的學習中還要不斷地復習這方面的知識，加強鍛煉，但不僅僅是理論，正如這兩周學到的一句英語諺語“Practicemakesperfect”,我們每天還應抽空來練習語音，多聽些英語廣播，比如VOA、BBC等，看些英語原版電影并模仿其中片段，在課堂上和生活中同學老師多用英語對話交流，等等。我相信，這樣我的英語語音水平會越來越好的。

三：對老師的感謝

在這兩周的語音實訓專用周中，每個老師們都很認真負責的教我們，并糾正

我們發(fā)音錯誤。朱英老師對我們進行了單元音的教學及輔導，聶紅老師對我們進行了雙元音的教學及輔導，王烽力老師對我們進行了輔音的教學及輔導，蔣南老師對我們進行了發(fā)音技巧的教學及輔導，高茜老師則對我們學的所有內(nèi)容進行的復習與鞏固。雖然語音課程對我們學生來說很枯燥，但是老師們都采用各種有趣的形式來提高我們的積極性，感謝各位老師。

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