莫洛小學小繼教工作總結

莫洛小學“十二五”教師繼續(xù)教育工作總結

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導和管理，進一步完善教師繼續(xù)教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教師繼續(xù)教育管理制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)將工作總結如下：

一、明確目標，加強領導明確目標，我校成立了以校長為第一責任人的繼續(xù)教育領導小組，領導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，建立并落實了《繼續(xù)教育學習培訓制度》、《繼教考勤制度》、《輔導教師職責》等各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續(xù)教育的各項活動。為使“繼教”工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校利用每周五對教師進行業(yè)務學習培訓（含二級培訓），并把現(xiàn)代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實際，分類要求立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結加強管理，

1、嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學管理繼續(xù)教育過程。為了高質量地完成繼續(xù)教育任務，我校繼續(xù)教育領導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、認真總結繼續(xù)教育經(jīng)驗。定期對繼續(xù)教育開展情況進行總結，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。

三、開展的工作內容開展的工作內容

1、加強理論學習為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、學科教學滲透法制教育、《國法2號》、《省十一次黨代會精神》“國培”遠程教育線下研討及《全國教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃（201*201*）》等主題培訓。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

2、注重教師的均衡發(fā)展加強教師隊伍建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校以拜師結對為手段，結合學科特點開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（1）、每學期結對教師有一份培訓（學習）計劃和一份總結。（2）、學校校長、教務主任每學期聽課不少于20節(jié)，教研組長每期聽課不少于15節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。

（3）每學期閱讀教育專著或師德師風學習次數(shù)不少于4次，并有讀書情況記載。

（4）每學期寫一篇教育教學論文。

3、重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓教師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，鼓勵教師參加各種學習、聽課活動，還有未成年人思想道德建設的培訓、科技輔導員的培訓等等，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。

4、認真組織每位教師參加學校的每一次校本培訓學習（本期學校共開展校本培訓14次），培訓實行簽到制，要求教師做筆記、完成作業(yè)�？傊�，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。

二郎鄉(xiāng)莫洛小學

201*年9月

擴展閱讀：201*年秋季學期河堰小學三關工程工作總結

關愛弱勢群體實現(xiàn)教育公平依靠科學管理提高教育質量

二郎鄉(xiāng)教育系統(tǒng)201*201*學年度第二學期工作總結過去的一學期，在習水縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領導及全鄉(xiāng)教職員工的共同努力下，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)認真貫徹落實鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，關愛弱勢群體，積極穩(wěn)妥地全面推進素質教育和基礎教育課程改革，全面貫徹教育方針，強化教育管理，全面提高教育質量，突出辦學特色，使我鄉(xiāng)教育事業(yè)得到了更進一步的發(fā)展。

一、優(yōu)化整合教育資源，加快推進教育事業(yè)發(fā)展1、抓實基礎，穩(wěn)步發(fā)展小學教育

本期，我鄉(xiāng)小學入學率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率均保持100%。開學初，通過爭取社會各方面支持，做好群眾工作，妥善撤并順河小學、新村一二年級，確保全鄉(xiāng)學校布局科學更趨于合理。

2、突破難點，順利調整幼教辦學模式

面對本地區(qū)學齡前幼兒童劇增，特別是學前留守兒童眾多的實際困難，花大力氣對全鄉(xiāng)幼教的辦學體制進行了改革。全鄉(xiāng)通過整合資源，加大資金投入，把3所幼兒園辦成了“留守兒童之家”，將留守兒童和非留守兒童進行分班管理�！傲羰貎和�之家”按照“黨政主導、家庭主體、群團運作、社會支持”的原則開辦，由各校負責人任園長，學校派教師負責學生的日常生活（吃、住、穿、洗、學習、娛樂）、思想教育、心理教育。

3、突出重點，努力完善裝備設施牢固確立教育技術裝備在教育現(xiàn)代化建設中的基礎性、先導性地位，抓住我縣“兩基”迎國檢這一契機，積極爭取財政的支持，積極落實教育技術裝備經(jīng)費，進一步完善鄉(xiāng)中學和中心小學實驗室，全鄉(xiāng)各校均添置了圖書、體育等裝備設施，確保鄉(xiāng)中學、中心小學達到了二類標準，基余學校達到三類標準。

4、聚焦亮點，全面落實各項工程的創(chuàng)建

以強化管理、全面實施素質教育、提高教育質量為核心，以深化改革為動力，充分調動我鄉(xiāng)教職工的積極性，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，以全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，把握好學校發(fā)展的節(jié)奏與重點，調動一切積極因素，形成學校發(fā)展最佳態(tài)勢，實施可持續(xù)提升的教育，創(chuàng)辦可持續(xù)發(fā)展的學校。本學期二郎中心小學、莫洛小學順利通過了“習水縣平安校園創(chuàng)建”的驗收。此外，鄉(xiāng)中學被作為“貴州省文明單位”和“習水縣先進基層黨組織”向上推評，莫洛小學正在申報“貴州省留守兒童示范學校”。

二、深化內部體制改革，全面提高師資隊伍素質1、加強班子建設，增強領導集體的凝聚力

結合各學校實際，選派部分班子成員到上級培訓機構進修培訓，全鄉(xiāng)各校校長均通過培訓獲得了合格證。在管理上，學校將權力下放到各部門、教研組和班級，實施合同管理。實行統(tǒng)一指揮，合理分工，權力下放，經(jīng)費包干，簽訂合同，協(xié)調配合，網(wǎng)狀管理；嚴格實施領導班子的“十個一”工程，重“三評”（班子成員每周一次自評，每兩周一次互評、每月一次教職工評），有競爭，效果好。通過各種措施促使班子成為勤政、廉政、團結、務實、創(chuàng)新的領導集體。

2、注重教師隊伍建設，努力提高教師素質

制定培訓規(guī)劃，鼓勵和支持教師通過各種途徑進修學習，提高學歷層次。為提高教師素質，我鄉(xiāng)從以下幾方面做了大量工作。一是加強教師職業(yè)道德建設，提高思想政治素質。各學校每周安排政治學習時間進行集中或分散學習，組織教師學習、討論十七大文件，認真領會十七大精神。按照《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的要求，把我鄉(xiāng)教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，依法執(zhí)教。二是努力提高教師的業(yè)務素質，健全落實繼續(xù)教育，校本培訓制度，開展形式多樣的業(yè)務學習和繼續(xù)教育，鼓勵教師參加學歷進修，此外，通過各種形式組織教師學習教育教學理論，開展各種技能競賽，重視青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。

3、以先進性教育為切入點，在教師中廣泛開展“十比十看”活動，自開展這一活動以來，教師工作干勁足了，學習風氣濃了，業(yè)務水平高了，在學校形成了你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

三、細化教育常規(guī)管理，切實提升素質教育水平

實施素質教育，是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內容。一年來，我鄉(xiāng)全面貫徹黨的教育方針，積極探索實施素質教育的新思路、新路徑和新方法，在切實提高教育教學質量、努力促進學生全面健康發(fā)展方面成效明顯。

1、嚴格執(zhí)行基本要求，規(guī)范推進素質教育規(guī)范學校的辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開齊課程、上足課時，杜絕隨意增刪課程、增減課時等現(xiàn)象；嚴格規(guī)范各類活動，每天按要求組織“陽光體育”活動；嚴格規(guī)范教師行為，嚴禁歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。為確保各項要求落實到處，鄉(xiāng)中學建立了監(jiān)督保障機制，通過各種形式向學生、家長和社會公示學校工作，主動接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。

2、認真落實工作任務，全面推進素質教育

改進德育工作，健全德育機制。全鄉(xiāng)進一步完善德育工作管理機制，形成了校長總負責、分管領導具體分管、黨政團隊齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系，健全了學校、家庭和社區(qū)橫向溝通的德育工作網(wǎng)絡；學校政教處、少先隊、班隊工作機構健全、制度健全、目標明確。一學期來，學校重點對學生進行了愛國主義、社會主義、集體主義教育，加強對學生良好行為習慣和道德品質養(yǎng)成教育等。為了保證德育常規(guī)的落實，學校制訂“學生一日常規(guī)”、“衛(wèi)生檢查制度”等工作規(guī)范，設立了紅事監(jiān)督崗。每周對優(yōu)秀班級進行表揚，并頒發(fā)流動紅旗，鄉(xiāng)中學還通過“校長倡儀書”、開展“彎腰行動”，培養(yǎng)學生良好的道德習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。為進一步加強校園文化建設，各學校以建設優(yōu)良校風為核心，以校園文化活動為載體，以凈化、美化校園環(huán)境為重點，創(chuàng)設文明和諧的育人環(huán)境。為了開展好德育實踐活動，我鄉(xiāng)按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的各種教育活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質。學校積極參加了“迎奧運，講文明，樹新風，促和諧”等征文、演講活動。雷元梅同學被評為“市級優(yōu)秀學生”。

重視智育工作，強化教學過程管理。教學質量是學校教育的生命，學校加大常規(guī)教學管理力度，認真制定并落實《二郎鄉(xiāng)教師教學常規(guī)量化細則》，從備課、上課、批改、輔導、考核等各個環(huán)節(jié)對教師的各項工作進行檢查。鄉(xiāng)中學教導處根據(jù)《細則》采取定期（期初、期中、期末）和不定期檢查,并作好檢查記錄,及時進行總結反饋；進一步規(guī)范了平時檢測和期末檢測工作，為了抓好畢業(yè)班的教學質量，本期對九年級各學科進行了調研，并結合調研情況進行認真分析，召開專題會議，提出整改措施。重視畢業(yè)班的班風建設，注意調動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其做好后進生轉化工作，使我校培養(yǎng)的學生既符合上一級學校的要求，又滿足廣大學生家長的愿望。今年中考我鄉(xiāng)500分以上27人，450分以上53人。

強化體育、藝術工作。認真實施體育、藝術課程標準，開齊上好體育課和藝術課。認真貫徹落實《學生體質健康標準》，全面開展學生體育健康達標活動，努力提高體育課和課外活動質量。積極田徑運動會、球類比賽等各項體育競賽。有計劃地開展形式多樣的藝術活動，提高學生的藝術欣賞水平，本期全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織了“三關”大聯(lián)歡和“十佳歌手”比賽，各小學均以不同的形式開展了慶“六一”文藝活動。在5月12日四川汶川特大地震災害時，全鄉(xiāng)師生積極為災區(qū)人民捐款一萬八千多元。鄉(xiāng)中學李小龍在縣“講文明、迎奧運、愛家鄉(xiāng)、促和諧”主題演講比賽中獲二等獎。二郎中心小學在縣環(huán)保漫畫比賽中獲縣二等獎一人

注重實踐、創(chuàng)新教育。認真組織學生開展各類實踐活動，培養(yǎng)學生的自理能力和動手能力。我鄉(xiāng)以“普實”驗收為契機，積極組織學生開展科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學精神。學校以勞動、科學技術課和興趣小組為載體，培養(yǎng)學生的勞動技能。以校外實踐基地為平臺，組織學生參與各類社會實踐活動。學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到有效提高，鄉(xiāng)中學為了解決貧困學生生活困難的問題，學校租地8.2畝作為蔬菜基地，讓貧困學生在基地勤工儉學，既減輕了家庭經(jīng)濟負擔，又讓學生得到了實踐和鍛煉。通過規(guī)范管理，優(yōu)化了學校的學習生活環(huán)境，徹底解除了寄宿生的后顧之憂，輟學生減少了，教育教學質量也提高了。

3、切實加強教育科研，扎實推進素質教育

課題研究全面推進。二郎鄉(xiāng)中學申報的縣級研究課題《農(nóng)村初中留守學生心理健康教育策略研究》和《促成初中語文課堂活力的教學方法研究》兩個項目，在教師的學習、反思、總結和教學實踐的實施、改進、提高中順利進行。中心小學承擔的國家級課題《發(fā)展與創(chuàng)新》子課題《強化傾聽，綜合發(fā)展》也經(jīng)取得了部分成果。

教研活動注重實效。由鄉(xiāng)中學教研處牽頭，加強常規(guī)教研管理，要求各校（教研組）教研活動經(jīng)�；�，教研組活動內容有主題、時間有保證。要求教師能圍繞校本課題進行實驗研究，研究有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。充分發(fā)揮骨干教師，學科帶頭人作用，繼續(xù)開展“五課功”、“上六課”等常規(guī)教研活動，以此優(yōu)化課堂教學，努力構建目標教學模式。鼓勵教師寫教學反思、寫教學論文、制作課件并利用多媒體上課，本期我鄉(xiāng)有陳升伙、陳鳳娜、袁小梅等13名老師參加縣教育局組織的論文競賽分獲一二、三等獎，有丁訪文、韓銳等4名等老師的課件分獲縣級一、二等獎，翁昌容老師的數(shù)學優(yōu)質課獲縣級二等獎。建立網(wǎng)上教研平臺。為了實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，走“科研興校”、“科研興師”之路，提高學校整體辦學水平和知名度，鄉(xiāng)中學建立了學校網(wǎng)站（http//），鄉(xiāng)中學教研處、各教研組、鄉(xiāng)屬各學校建立了教研博客，形成了網(wǎng)上教研網(wǎng)絡，為教師搭建了一個網(wǎng)上交流的平臺，成為展示學校的一個主要窗口。

四、關愛弱勢群體，讓所有孩子共同進步成長

1、關愛女孩行動，健全女孩人格

由教育系統(tǒng)關工委牽頭，鄉(xiāng)團委、婦聯(lián)、計生股聯(lián)合在全鄉(xiāng)以學校為單位發(fā)起了“關愛女孩行動”，重點完成了以下幾方面的工作：一是加大宣傳力度，讓“生男生女都一樣，女兒也是傳后人”的婚育觀念在全社會形成共識。二是健全機制，為“關愛女孩行動”提供必要的保障。對“獨女戶”、“兩女結扎戶”、“多女特困戶”落實“十優(yōu)先、十減免”等優(yōu)惠政策，在校的農(nóng)村女生100%享受教科書減免，優(yōu)先學習輔導和心理咨詢，優(yōu)先享受教育資源，優(yōu)先提供發(fā)展平臺，住校女生優(yōu)先享受生活費補助；建立保障機制，解除后顧之憂，動員社會力量，建立關愛女孩行動基金，對貧困計劃生育女孩家庭在生活、教育、就醫(yī)等方面進行救助。建立女性自強自信機制，在依法維護婦女兒童合法權益的同時，進一步增強女性的自信心和獨立性。三是做到“三個結合”。將“關愛女孩行動”與“婚育新風進萬家”活動有機結合；將關愛女孩行動與未成年人思想道德建設相結合；將關愛女孩行動與優(yōu)質服務相結合。通過一系列的活動，生男生女一樣好的新型婚育觀念已日益深入人心，女孩子在家庭中的地位有了明顯的提高。學校女生輟學率明顯降低，今年9月教師下鄉(xiāng)進行文化戶口統(tǒng)計，補登了135個以前瞞報的孩子，其中就有113個女孩�；顒悠鸬搅岁P愛一個女生，帶動一個家庭，影響一個村居，輻射整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的效果。真正讓女生抬頭走路，自信做人。

2、為“留守學生”找回缺失的親情

在上期的基礎上，鄉(xiāng)屬各校嚴格按照“三管、一強化、五必訪、十個一”的要求，建立健全了“三納入、四統(tǒng)一”的關愛工作管理機制，開展了“4336”關愛行動。（搭建四個平臺：師生悄悄話室、校長信箱、留守兒童互助組、留守兒童活動室；創(chuàng)新三項機制：開展“幫扶、領養(yǎng)、結對”活動、實施代理家長制、成立留守兒童輔導員隊伍。做到三個結合：與學校管理有機結合、與關心外出民工和關懷空巢老人有機結合、與社會主義新農(nóng)村建設有機結合；加強“六項管理”：加強組織管理、加強資料建設管理、加強制度管理、加強家長學校和家長班級的管理、加強關工委和退教協(xié)會的管理），實現(xiàn)了“四個好轉”（留守兒童行為習慣明顯好轉、心理健康明顯好轉、留守兒童監(jiān)護人觀念明顯好轉、社會對留守兒童的關注意識明顯好轉），達到了“三增三減”（既掙錢又想著孩子的人多了，只想掙錢不管孩子的家長少了；就近打工的人多了，父母都外出務工的人少了；�；丶铱纯春⒆拥娜嗽龆嗔�，對孩子不管不問的人少了）。通過一系列工作的開展，真正達到了讓留守兒童“心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光”。關愛工作引起了各級政府和媒體的高度重視，取得的經(jīng)驗已經(jīng)在全市推廣。

3、以服務為導向，抓好學生寄宿制管理

為盡量讓所有離家遠和留守兒童住到學校實行統(tǒng)一管理，我鄉(xiāng)中學打緊開支，進一步完善硬件設施建設，挪出4間教室和1間辦公室作為學生寢室。在管理上，學校建立健全了宿舍管理的各項制度，嚴格做到“四洗、五化、六條線”、“兩個節(jié)約”、“六個統(tǒng)一”；食堂管理實行“四操作”、“四過關”、“六不準”。此外，為了解決貧困學生生活困難的問題，學校租地8.2畝作為蔬菜基地，讓貧困學生在基地勤工儉學，既減輕了家庭經(jīng)濟負擔，又讓學生得到了實踐和鍛煉。

五、強化政風行風建設，努力構建和諧教育環(huán)境1、加強普法工作，建設法治校園

完善普法教育體系。本期全鄉(xiāng)舉辦了兩期法制專題講座，同時組織教師認真學習了各種法律知識和“五五”普法書刊，認真宣傳和貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》，組織全鄉(xiāng)師生參加貴州省安全知識考試，以全鄉(xiāng)教師平均分110.68，學生88.6的成績得到上級領導的好評，同時有效地強化了師生安全意識。抓好社會治安綜合治理工作，構建治安管理機構、學校、家庭三結合的法制教育網(wǎng)絡。適齡兒童、少年就學權利得到了法律保障，無侵占學校場地、損壞校舍、擾亂教學秩序等違法事件的發(fā)生。

規(guī)范學校辦學行為。建立健全了實施義務教育和學校教育教學的表彰、激勵機制。學校進一步完善提高教育質量的措施和激勵機制，認真落實，并做到獎懲分明�；�本構建了適應素質教育要求的學生評價體系和教學評價體系。規(guī)范招生行為，嚴格按規(guī)定收費，學校的基建工程、采購項目嚴格按規(guī)定進行招標或實行政府采購。學校無亂收費、亂攤派、亂補課，無歧視、體罰或變相體罰學生等危害學生身心健康的違法事件發(fā)生，形成了良好的教育行風，受到社會各界的肯定。

2、強化安全工作，創(chuàng)建平安校園

健全管理網(wǎng)絡，完善各項制度。學校高度重視安全工作，成立以校長為組長的安全工作領導小組，落實專人負責安全，嚴格按照“分頭排查，共同匯總，記錄在冊，切塊負責，追蹤要帳，限期整改，強化督導，常抓不懈”的要求，認真貫徹執(zhí)行了教育部《學生傷害事故處理辦法》，簽訂了安全目標責任書，層層落實了學校安全工作責任。制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施，制訂了《學校重大事項報告制度》、《安全事故應急救援處置預案》。建立“兩道防線”（責任區(qū)承包防線和班子成員包班防線），做到了“五有”（有專門領導抓，有工作制度管，有專職機構辦，有具體人員干，有通風報信員），實施警校共育，按照黨政推動，社會互動，公安、學校聯(lián)動的原則，以育人為本，防范為主，有機結合派出所治安優(yōu)勢，學校育人優(yōu)勢，形成防范網(wǎng)絡，使學校形成安全、衛(wèi)生、文明、和諧的育人環(huán)境

加強安全教育，落實長效管理。重視抓好學校安全教育，充分利用班會、少先隊活動、活動課、升旗儀式等途徑進行學科滲透，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防運動傷害、防火、防盜等安全知識和技能教育。以建設平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園為目標，認真落實校園管理各項措施。學校定期對校舍、教學設施等進行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改；切實加強學校門衛(wèi)管理，嚴禁無業(yè)人員和校外機動車輛進入校園，嚴禁易燃、易爆、有毒以及明令管制的刀具等帶入校園；確保飲食安全，建立健全食堂安全衛(wèi)生制度，嚴格把好食堂人員上崗關、食品采購關和食品加工關，預防各種傳染病蔓延，本期內鄉(xiāng)屬各校無食物中毒事件發(fā)生。另外，由于鄉(xiāng)中學平安校園創(chuàng)建工作成績突出，縣政法委、縣綜治辦將其先進事跡上報省相關單位予以表彰。

3、實行民主管理，構建和諧校園重視校內民主建設。充分發(fā)揮工會維護、參與、支持、監(jiān)督的職能，強化了學校民主管理，努力為教職工辦實事，為困難職送溫暖、排憂解難，維護了教職工的合法權益，通過積極開展工會活動，豐富教職工業(yè)余文化生活。充分發(fā)揮了教代會的作用，實行民主管理。學校的一切重大決策都在教代會的參與、討論，獲得通過后才予以實施。學校工作基本步入了科學決策、民主管理的法治軌道。重視校務公開制度，對學校重大事項的決策，其內容、過程、結果均在校務公開欄內予以公布。

正確處理“三個關系”。正確處理好領導與教師的關系。作為校長，能廉潔自律，以身作則，堅持民主集中制原則，能廣泛聽取教職工的意見和建議，能通過一班人了解教職工的思想、學習、工作和生活情況，并盡力為教職工排憂解難，及時消除不穩(wěn)定因素。能團結一班人注意調動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，將教育教學工作的目標任務轉化為教職工的自覺行動；正確處理好教師與教師的關系。全體教師能發(fā)揚團隊協(xié)作精神，謙虛謹慎，尊重同事，團結友愛，努力形成思想認識上相互交流、師德表現(xiàn)上相互督促、文化學識上相互幫助、教學業(yè)務上相互借鑒、日常生活上相互關心的良好風氣；正確處理好教師與學生的關系。全體教師能充分尊重學生的人格，以公正公平的態(tài)度對待每一個學生，關心每一個學生，并做好行為上有偏差、學習上有困難、心理上有障礙學生的教育、幫助和轉化工作，自覺克服忽視學生、輕視學生和偏愛學生的現(xiàn)象。

六、抓實“兩基”鞏固工作，確保順利通過省復查1、黨政重視，出臺配套政策

鄉(xiāng)黨委政府將“堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置資源，推進素質教育，提高教育和管理水平”作為工作的重點。指導學校繼續(xù)深化教育體制改革，大力推進素質教育，鞏固“普九”和“掃盲”成果。近年來，二郎鄉(xiāng)中學配合鄉(xiāng)政府出臺了《二郎鄉(xiāng)人民政府關于“兩基”鞏固提高工作的實施意見》、《二郎鄉(xiāng)人民政府關于“兩基”迎“國檢”的實施意見》、《二郎鄉(xiāng)人民政府關于全面提高教學質量，全面推進素質教育的實施意見》等一系列文件作為配套政策，加強對學�！皟苫�”工作的領導，為鄉(xiāng)�！皟苫�”工作穩(wěn)步開展提供了政策保障。

2、端正辦學方向，規(guī)范辦學行為。

我鄉(xiāng)按照標準化、規(guī)范化、精細化管理的要求，嚴格招生紀律，嚴格控制班容量，嚴格教材管理，努力發(fā)展特色鮮明、相對均衡、高質量、高水平的義務教育。加大控輟保學力度。建立層層負責的管理機制，實行領導包村，教師包組，落實責任追究制，加大執(zhí)法監(jiān)督力度。將學生的入學、休學、轉學、復學、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)全部實行規(guī)范化的管理。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按國家規(guī)定開足、開全課程，制止學校私自亂訂教輔用書，切實減輕學生課業(yè)負擔。四是加大對貧困學生的資助力度。在全鄉(xiāng)開展“關愛女孩”和關愛“留守學生”行動，給他們以關愛和幫助，在“兩免一補”、社會救助等方面盡量滿足學生中的弱勢群體，防止學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。

3、鞏固掃盲成果，加強成人教育培訓

強化掃盲工作的領導，鄉(xiāng)、村二級層層建立組織機構，形成了以鄉(xiāng)領導為龍頭，成教人員為主體，鄉(xiāng)成技校為中心的工作局面。制定配套措施，強化政府行為，落實掃盲責任制，把掃盲和掃盲后繼續(xù)教育任務落實到村、居委會，承包到人，真正做到機構不撤、人員不減，以確保掃盲及掃盲后繼續(xù)教育工作的深入發(fā)展。針對掃盲工作的特殊性，通過各種渠道廣泛深入的宣傳，使鄉(xiāng)、村的掃盲學員及脫盲學員認識到學習文化知識的重要性，增加了學習的主動性、積極性。從實際出發(fā)，深入基層，堅持“一掃、二堵、三提高”的方針，采用“任務落實，責任到人，包教包學，全面鋪開，不留死角”的方法，建立起承包網(wǎng)絡。

4、重視“普實”工作，培養(yǎng)學生技能

對照《貴州省實施九年義務教育第一階段必備條件標準》和黔教督[201*]5號文件要求配齊音體美器材、圖書。抓好普實工作，構建合格的實驗教師隊伍，強化實驗室內部管理和實驗教學管理，使實驗教學走上科學化、規(guī)范化和制度化軌道。確保初中物理、化學、生物和小學自然實驗開出率為100%，完成率為100%。規(guī)范普實檔案，充分發(fā)揮實驗教學的重要作用，不斷培養(yǎng)學生的動手操作能力和實踐能力，切實提高學生的綜合素質。

七、存在問題

1、全鄉(xiāng)基礎教育事業(yè)發(fā)展還不平衡。

2、教師隊伍建設需要進一步加強，教師學科結構還不能滿足教育教學需求，專業(yè)教師需進一步補充。

3、教育金費不足，投入有限，學校財力單薄，制約各項活動的開展和教師的培訓。

4、學校規(guī)模逐漸擴大，各種配套硬件滯后及師資不足，很大程度阻礙了教育的發(fā)展。

5、由于地方經(jīng)濟、生產(chǎn)條件落后，導致農(nóng)技培訓的實用技術不能在實際操作中得到有效利用。

6、干部隊伍缺乏積極、主動、創(chuàng)新的意識，少數(shù)人員還不夠稱職。

７、部分學校硬件設施還有待于進一步完善。二郎鄉(xiāng)小學圍墻需進一步修善，師生飲水急需解決；云豐小學師生飲水問題急需解決。

針對以上問題和困難，我們將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，加大“兩基”成果鞏固力度，一如既往，統(tǒng)籌規(guī)劃，不驕不躁，搶抓機遇，克服困難，全線出擊；進一步加強學校管理，勇于開拓創(chuàng)新，使教育各項工作穩(wěn)步推進。力爭使我鄉(xiāng)教育事業(yè)全方位、快速、持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展，為地方經(jīng)濟的振興，為社會主義新農(nóng)村建設，為構建和諧二郎，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

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