市中區(qū)婦聯(lián)留守兒童教育管理工作總結(jié)

201*年度留守兒童教育管理工作自查報告

市中區(qū)婦聯(lián)

隨著勞務經(jīng)濟的發(fā)展，留守兒童群體的人數(shù)正在不斷擴大，成為一種比較普遍的社會現(xiàn)象。留守兒童已逐漸成為一個不容忽視的社會群體。尤其是農(nóng)村留守兒童品德、心理健康成長、安全方面存在的問題正日益凸顯，為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實改善農(nóng)村留守兒童的生存發(fā)展狀況，解決存在的突出問題，促進我區(qū)農(nóng)村未成年人健康成長，推動社會主義新農(nóng)村建設步伐和構(gòu)建和諧社會進程，區(qū)婦聯(lián)采取多項措施加強我區(qū)留守兒童教育管理工作。區(qū)婦聯(lián)在西王莊鄉(xiāng)東王莊村進行了留守兒童快樂成長站試點工作，東王莊村被市婦聯(lián)命名為“流動留守兒童快樂成長站”。一年來，我區(qū)留守兒童教育管理工作取得了一定得成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領導，強化宣傳，爭取社會各界關心與支持區(qū)婦聯(lián)制定了《關于進一步加強農(nóng)村留守兒童工作教育管理的工作意見》，要求全區(qū)各級婦聯(lián)提高認識，狠抓落實，扎實有效地做好關愛農(nóng)村留守兒童的各項工作。市中區(qū)留守兒童工作經(jīng)費雖未納入政府財政預算，但有經(jīng)費保障。充分發(fā)揮媒體的作用，加強社會各界對留守兒童教育問題的關注，調(diào)動全社會力量，共同參與解決，并通過宣傳，

對外出務工的農(nóng)村家長進行引導和教育，強化農(nóng)民工家長的家庭教育觀念，讓農(nóng)民工家長學會與孩子溝通、交流以及教育孩子的科學方式和方法，發(fā)揮家長對孩子獨特的教育功能，引導孩子健康成長。

二、定期召開會議，加強調(diào)研

區(qū)婦聯(lián)采用了統(tǒng)計、調(diào)查走訪等形式，對全區(qū)留守兒童現(xiàn)狀進行了調(diào)研，發(fā)揮多部門協(xié)同合作的力量，呼吁全社會共同關注這個群體，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻。201*年春節(jié)前夕，區(qū)婦聯(lián)利用春節(jié)家長回家的契機，召開了留守兒童家長座談會，暢談留守兒童存在的問題，以引起家長和監(jiān)護人的重視，并培訓家長留守兒童家庭教育知識。201*年4月，區(qū)婦聯(lián)在西王莊鄉(xiāng)東王莊村建立一處市級留守兒童活動示范站“流動留守兒童快樂成長活動站”，并在西王莊鄉(xiāng)東王莊村召開了留守兒童現(xiàn)場會，通過經(jīng)驗交流和工作安排，以點帶面的的方式將留守兒童教育管理工作的一些好的方法加以推廣，向全區(qū)輻射開來，號召全社會共同關注留守兒童的學習和生活，共同營造留守兒童健康成長的社會環(huán)境，讓更多的人來關愛這個特殊的群體。

三、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

在全區(qū)有條件的學校設立留守兒童心里輔導室，建立留守兒童家長聯(lián)系制度，加強教師與兒童心里溝通力度，通過有計劃地組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日，長輩生日，寒暑假等

時間，給家長寫一封親情書信，打一次親情電話，促進學生養(yǎng)成尊敬師長的傳統(tǒng)美德；在全區(qū)范圍內(nèi)組織熱心公益事業(yè)的青年和各行業(yè)的黨員干部建立家教志愿者服務隊，截止目前已有120人成為市中區(qū)婦聯(lián)家教志愿者，與留守兒童結(jié)成“一加一”幫扶對子，為留守兒童提供身體保健、心理輔導、經(jīng)濟扶助等方面的志愿服務；每年組織醫(yī)務志愿者為留守兒童免費體檢一次，組織留守學生參加一項課外興趣小組，指導留守學生每月看一本好書等豐富多彩的課余活動，增加留守學生與老師接觸的機會，讓他們?nèi)谌爰�體之中，消除他們的孤獨感、自卑感；通過教師加大對留守學生的家訪，更多關心學生的生活和思想狀況，引導和幫助學生樹立積極的態(tài)度面對生活，幫助自身健康成長。

四、定期對家長進行培訓

區(qū)婦聯(lián)在“平安家庭”創(chuàng)建的過程中，著意培訓農(nóng)村家長如何正確教育孩子，引導和幫助留守兒童監(jiān)護人樹立正確的教子觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育水平。截至201*年10月底，區(qū)婦聯(lián)深入32個村共培訓了48場，6158人，通過培訓，許多家長認識到孩子犯錯時，不單只是打、罵，更重要的是教會孩子什么是對、什么是錯，樹立正確的是非觀念。

五、對留守兒童給予特殊幫助

對留守兒童實行三個優(yōu)先：一是學習上優(yōu)先輔導。學校從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。二是生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心，要指導寄宿制學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。三是活動上優(yōu)先安排。學校高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，并根據(jù)各校實際單獨開展一些活動，評選品學兼優(yōu)的“留守星”，樹榜樣，立典型，帶動更多的留守孩子積極進取，勤奮學習，自強不息。對有不良行為的留守兒童及時做好心理疏導教育工作，對學習成績差的留守兒童采取教師承包輔導、同學結(jié)對幫扶的方法，對家庭困難的留守兒童減免學雜費和實施捐助等具體幫扶措施。

市中區(qū)婦女聯(lián)合會

二0一0年十一月二十五日

擴展閱讀：界牌學校留守兒童教育管理工作匯報

關愛留守兒童構(gòu)建和諧教育

界牌學校留守兒童教育管理工作匯報材料

界牌學校位于青樹坪鎮(zhèn)界峰村尚忠堂，毗鄰邵東，這里物華天寶，人杰地靈。我校前身為清末民初的楚雄私塾和裕勉學校，1950年遷并此地，始稱界牌完小。1970年辦成了集初中、小學于一體的完全學校，1995年撤初中，改成完全小學。百年文明在這里積淀，六秩精神在這里綻放。這里的一草一木都散發(fā)出書香，一磚一瓦都深含著歷史，讓每一個走近她的人，都有了穿越百年的遐想，都能感悟到百年文化的魅力�！敖绶蛛p邵秀靈地，牌載德才桃李芳”的楹聯(lián)，是界牌文化的最好注腳。迄今為止，我校為國家培養(yǎng)了如中科院地球化學研究所研究員、國際水文地質(zhì)學家協(xié)會巖溶委員會委員、博士后、博士生導師劉再華等一大批優(yōu)秀人才。

我�，F(xiàn)有班級7個，教師9人（其中3人是代課教師），學生238人(其中留守兒童139人)，占地面積4969平方米，總建筑面積1600平方米。近四年來，我校籌集資金100多萬元，大力改善辦學條件，201*年成功創(chuàng)建省級農(nóng)村合格完小，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。廚房、餐廳、廁所等服務設施煥然一新；網(wǎng)絡電腦室、圖書室、閱覽室、音美室、儀器室、實驗室、體衛(wèi)室等功能教室一應俱全；跑道、排球場、羽毛球場、乒乓球臺、單雙杠、沙坑等運動場地也一一具備。“求真、務實、創(chuàng)新、篤行”是學校的校訓�！坝薪虩o類，潤物無聲”是學校的教風。堅持“全面提高學生素質(zhì)，一切為了學生發(fā)展”

的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，以課堂教學改革為核心，以培養(yǎng)學生健全人格、良好習慣和創(chuàng)新精神為重點，以一流的教育質(zhì)量得到了社會各界的肯定。學校也因此獲得了一系列榮譽稱號：1996年被評為縣合格學校；201*年下學期至201*年上學期連續(xù)四年被評為目標管理先進單位；201*年被評為省級農(nóng)村合格完小已成為雙峰西部的窗口學校。

一、學校留守兒童的教育管理

近四年來，我校針對留守兒童數(shù)量多、親情缺失、教育管理難到位的現(xiàn)狀，推行“立足本校，借助高校，社區(qū)聯(lián)動，家�；�動，企業(yè)資助，共同關愛留守兒童”的學校、家庭、社會三位一體的留守兒童教育管理機制，為留守兒童創(chuàng)造了溫馨的家園，讓出外“淘金”的親人放下了纏繞心頭的顧慮。以下是我校在留守學生教育管理上的點滴體會和做法。

1、建立和完善學校留守兒童管理工作制度

學校成立了留守兒童關愛領導小組和關愛實施小組；每學期開學初建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學率、鞏固率均達100％；對涉及留守流動兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，法律援助率100%；開展結(jié)對幫扶制度，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。

2、經(jīng)常性、制度化談心、幫扶和慰問。

學校要求班主任每學期至少與留守兒童談心兩次，個別學生要經(jīng)常談心，及時了解他們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)和幫助解決他們心中的疙瘩，

同時做好談心記錄。大力開展結(jié)對幫扶活動，班主任、科任教師、非留守兒童家庭共同參與，對每個留守兒童全面幫扶，從家庭到學校全程幫扶，尤其鼓勵留守兒童之間互相幫扶，同時要求班主任做好幫扶記錄。今年4月8日、9日，學校在有限的經(jīng)費中擠出1800元，購買書包、筆記本、水心筆等文具慰問了60名貧困留守學生。

3、定期普訪、召開家長會，促進信息互動。

近年來我校扎實開展靈活多樣的家校聯(lián)系，堅守每期普訪一次、定期召開家長會的傳統(tǒng)，充分發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人功能。上門家訪和召開家長會，老師、家長與學生面對面交流會形成教育磁場，形成教育現(xiàn)場，形成教育合力場。既是學校教育的延伸和補充，又是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑，更是教師從事教育教學工作所不可缺少的一部分。進行有效的家校溝通能讓家長了解學校教育方式、內(nèi)容和要求，幫助家長了解自己孩子在行為習慣、學習習慣、學習成績等方面的表現(xiàn)。家長就能在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，保持與學校教育的一致性，使學生能更健康地成長。

4、架設空中橋梁，促進親情交流。

學校搭建了“親情電話”，免費提供給留守兒童每月與父母通一次電話；成立了“親情網(wǎng)絡”，讓留守兒童利用學校網(wǎng)絡電腦室每月與父母進行視頻交流，匯報學習和生活情況，征求父母意見；高年級學生每月要有一次通信，全面匯報家庭的情況，表達心理的真實情感，對父母在外辛苦務工供自己上學表達感激。也要求家長及時回信，把

在外務工的真實感受和處境告訴孩子，激勵孩子認真學習。消除孩子厭學情緒，振作精神努力學習。

5、成立興趣小組，促進多元發(fā)展。

根據(jù)留守兒童的特殊性和學校工作的實際，加上學生家長的呼聲和學生的建議，學校努力克服資金緊缺、沒有專業(yè)教師等困難，積極開展陽光體育活動，并成立了八大興趣小組乒乓球隊、羽毛球隊、象棋隊、鼓樂隊、奧數(shù)組、英語組、美術組、電腦組，給學生搭建多元化的發(fā)展平臺。開展豐富多彩的活動，讓留守學生的特長得以展示，興趣得到激發(fā)。在各項活動中，學生磨練了堅強的意志，學會做人的品德，掌握多門技藝，走向成功之路。

6、打造書香校園，培養(yǎng)終身學習。

自201*年以來，我校充分發(fā)揮圖書室和閱覽室的功能，開展“閱讀滋潤童年，書香伴我成長”的讀書活動，打造書香校園。加強師生課外閱讀興趣，強化學生自主學習和管理能力的培育，通過師生同寫讀書筆記、共建文化走廊，故事會、演講、手抄報、黑板報、征文比賽等活動提高閱讀興趣、技能與寫作水平。每天開展晨誦、午讀等系列活動，自覺提高學生自主學習和自我管理的能力，著力營造濃厚的書香校園氛圍。古代詩詞、三字經(jīng)、弟子規(guī)、經(jīng)典美文等作品成為師生們喜愛的誦讀書本，這是我校廣泛開展課外閱讀，著力打造書香校園的一個縮影。

7、“留守兒童之家”，實現(xiàn)心靈呵護。

我校于201*年秋季經(jīng)湖南科技大學教育學院王偉清書記和原華

國中學劉斌校長聯(lián)系，有幸被確定為湖南科大教師專業(yè)成長聯(lián)盟學校和農(nóng)村留守兒童工作實踐基地。我校充分利用這一豐富資源，并聯(lián)系雙峰縣團委、青樹坪鎮(zhèn)婦聯(lián)和團委，成立了“留守兒童之家”，設立心理健康咨詢室,對留守兒童進行心理輔導,及時發(fā)現(xiàn)和矯正留守兒童出現(xiàn)的心理健康問題，培養(yǎng)留守兒童健全的心理和人格。四年級劉盼莉、戴志坤和六年級劉誠澳等同學都是留守兒童，曾經(jīng)患有自閉癥或出現(xiàn)較大的心理波動，在我們的幫組下，現(xiàn)在已經(jīng)能像其他正常孩子一樣開心學習了。我校邀請湖南科大農(nóng)村留守兒童心靈呵護志愿團多次來校指導，201*年9月，志愿者在我校開展了整整一個月的系列活動；201*年暑假和11月兩次來校開展組訓活動；201*年元月26日來校共同舉行“我們一起過小年”聯(lián)歡會；201*年6月1日再次來校共同舉辦“愛心無限歡度六一”大型聯(lián)歡活動。201*年5月，湖南科大志愿團與我校聯(lián)合開展的《農(nóng)村留守兒童心靈呵護志愿機制的研究與實踐》榮獲第九屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學生課外學術科技作品競賽一等獎和全國二等獎。

8、開展課題研究，理論指導實踐。

我校201*年開始開展《創(chuàng)學習型家庭與培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童健全人格的策略》的家庭教育課題研究。該課題研究于201*年7月在婁底市第六屆家庭教育科研成果評選中榮獲一等獎。201*年10月，我校戴永青校長撰寫的論文《農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀分析與學校管理對策》被評為湖南省第十二期小學骨干校長高級研修班優(yōu)秀論文。

9、爭取社會資助，扶助貧困學子。

201*年至今，我校部分同學先后接受了銘成基金和關工基金的資助，重點向貧困留守兒童傾斜。201*年6月1日，校友劉向榮、朱霞林夫婦捐贈價值5萬元的課桌凳。今年2月底經(jīng)校友劉偉先生聯(lián)系，我校有幸被確定為湖南韶山毛家飯店發(fā)展有限公司教育基金“農(nóng)村學校貧困留守學生資助項目”定點資助學校之一，我校歐陽金玉等十二名貧困留守學子受到每學期350元的資助。學校計劃今年再爭取校友劉向榮夫婦資助一批貧困留守兒童。

二、學校留守兒童工作資金投入（一）硬件設施投入：

1、網(wǎng)絡電腦室，電腦25臺、電話安裝約7萬元；

2、圖書室圖書4753冊，8.7萬元，閱覽室,201*元，小計8.9萬元；

3、儀器室、實驗室設施10萬元；4、體衛(wèi)室設施0.6萬元；5、食堂、餐廳設施20.5萬元；

6、跑道、排球場、羽毛球場、乒乓球臺、單雙杠、沙坑等運動場地約2萬元。

以上小計49萬元。（二）相關活動費用投入：

1、201*年暑假和11月科大志愿者兩次來校開展組訓活動，開支201*元；

2、201*年元月舉行“我們一起過小年”聯(lián)歡會，開支8600元；

3、201*年6月舉辦“愛心無限歡度六一”大型聯(lián)歡活動，開支5000元；

4、201*年4月慰問留守兒童，開支1800元；

5、網(wǎng)絡每年1280元，每月電話費月120元。小計約7000元；6、其他活動開支5000元。以上小計約2.76萬元。合計投入約53萬元。

目前，我校在留守兒童教育管理工作上積極探索，扎實開展，呈現(xiàn)出立足本校，覆蓋華國，輻射青樹界嶺的欣欣向榮的景象。下階段，在黨委政府的領導和關愛下，我校將尋求服務區(qū)內(nèi)村支兩委的支持，利用各村組織活動室組建愛心點，爭取退休老干部和老教師的協(xié)助，豐富充實留守兒童的節(jié)假日。

我們將努力培養(yǎng)一批人格健全、品德優(yōu)良、性格開朗、身體健康、習慣良好、成績合格的社會主義建設者和接班人。“關愛留守兒童，構(gòu)建和諧教育”，界牌學校的明天更輝煌！留守兒童的未來更燦爛！

懇請各位領導對我校的留守兒童教育管理工作提出寶貴意見。謝謝！

戴永青

二0一二年四月聯(lián)系電話：0738-6759100

15073853988

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