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江蘇省南京市李佳典指導(dǎo)教師：吳秋興　　“要住校了！要住校了！”一陣陣歡喜的聲音像一個(gè)個(gè)美妙的音符飛進(jìn)了我的耳朵里。　　住校要上晚自習(xí)，第一天晚上由吳老師值班。那天恰好降溫下雨，吳老師一直等晚自習(xí)結(jié)束，又將我們送到宿舍才回家。后面幾天，我多次看到吳老師批改作業(yè)的時(shí)候手在發(fā)抖，還咳嗽不止。老師熬了幾天，

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江蘇省南京市    李佳典

指導(dǎo)教師：吳秋興

　　“要住校了！要住校了！”一陣陣歡喜的聲音像一個(gè)個(gè)美妙的音符飛進(jìn)了我的耳朵里。

　　住校要上晚自習(xí)，第一天晚上由吳老師值班。那天恰好降溫下雨，吳老師一直等晚自習(xí)結(jié)束，又將我們送到宿舍才回家。后面幾天，我多次看到吳老師批改作業(yè)的時(shí)候手在發(fā)抖，還咳嗽不止。老師熬了幾天，終于有一天下午放學(xué)時(shí)，我們看見他去醫(yī)院了。

　　第二天，老師沒來學(xué)校。代課老師任老師進(jìn)了我們的教室，任老師告訴我們吳老師生病了。過了一個(gè)星期，聽同學(xué)說老師住院了，同學(xué)們?nèi)滩蛔×耍�嚷著決定去看望老師。經(jīng)過家長(zhǎng)聯(lián)系，得知老師剛出院回家了。老師家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，下午放學(xué)了，大家都迫不及待地連走帶跑。過了約二十分鐘，我們終于要到老師家了！

　　到了老師家樓底下，一位同學(xué)按了門鈴，還沒等老師說話，大家就喊：“吳老師！”我們一起跑向樓梯口，只聽“嗖”的一聲，我們就沖進(jìn)了老師的家。老師笑著問我們：“你們?cè)趯W(xué)校怎么樣？”我們異口同聲地回答說：“很好！”這時(shí)的老師和在學(xué)校的老師判若兩人。老師還問我們：“我不在學(xué)校，班上的同學(xué)表現(xiàn)怎么樣？”大家回答：“很亂！”老師說：“前天有人打電話給我，說同學(xué)太吵了�！蓖瑢W(xué)們問老師：“是誰說的？”老師笑而不答。一位帶隊(duì)的家長(zhǎng)問老師：“您康復(fù)得怎么樣？”老師說：“我明天就回學(xué)校了�！倍潭痰膸拙湓�，相互之間聽了心里感覺暖暖的。為了不影響老師，我們?cè)诶蠋熂掖袅艘粫?huì)，才安心地回家了。

　　原來平時(shí)在學(xué)校對(duì)我們要求很嚴(yán)格的吳老師也很慈祥的呀。吳老師不在學(xué)校，同學(xué)是多么掛念著他。這就是所謂的人與人相互之間的關(guān)愛吧。在人與人相處之間，多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑,彼此之間可能成為了很要好的同學(xué)或很要好的朋友。希望和諧社會(huì)中人人都心存一份關(guān)愛。這豈不是像生活在一個(gè)溫暖的大家庭中嗎？

　　教師評(píng)語：從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，老師的愛是無私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令人難忘的，文章貫徹全文，寫的都是老師的關(guān)愛，老師的溫情。文筆清晰，感情真摯，不僅讓我們想起那句話：“您的愛像一盞導(dǎo)航燈，指引我向前。您嚴(yán)格要求、循循善誘。老師的愛——永銘我心！”

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