初一第二次月考
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初一語文第二次大測驗試卷一選擇題。
1．加點字注音全都正確的一項（）
A呵斥chì敷衍yǎn棲身qīB促膝xī癖好pì堤岸dīC佇立chù悚然sǒng開鑿zuóD馳騁chěng悼念diào剖開pōu
2.詞語書寫無誤的一項（）A灰心傷氣笑逐顏開按排B費盡心計無動于衷堅苦C為非作歹世外桃源脈搏D動心奪魄跋山涉水題綱
3．加點字詞注釋有誤的一項（）
A疾言厲色（急速，猛烈）B人跡罕至（稀少）C恩將仇報（將來）D不辭辛勞（推托）
4．下列字的筆畫數(shù)說明錯誤的一項（）
A世（五畫）B巨（五畫）c幽（九畫）D道（十二畫）
5．同義詞搭配錯誤的一項（）
A呵斥斥責(zé)B癖好嗜好C揶揄贊揚D標(biāo)榜炫耀
6．加線詞語在句中的含義理解不正確的一項（）
A這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人”（形容有志氣，有氣魄）B每次講完課，他便回到自己的書房里去，面壁做他的學(xué)問。（佛家用語，指面對墻壁，默坐靜修）C這句警勉而又略帶揶揄的話，真使我感到悚然。（惶恐不安）
D這時的農(nóng)戶，真有點世外桃源的味兒了。（這里山里農(nóng)戶的生活安樂寧靜）7．橫線上應(yīng)填的一組詞是（）①過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間出來。②它好肥，整個身子好像一個的球兒。
③這小家伙先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點近。A伸蓬松靠B鉆滾圓走C探肥胖挨D探蓬松挨
8．節(jié)奏劃分錯誤的一項（）
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A視|上|革肉B聞|崖上|有聲|甚厲C然審視|殊無|所見D則|一螳螂|據(jù)|頂上
9．標(biāo)點使用正確的一項（）
A先生看了我的詩，并沒有批語詩的好壞，只是淡淡地笑道：“標(biāo)榜”！B平時，我稍有空閑，便去園里捉蟲，逮鳥，撲蝶。
C我的臉紅了，也不知是為了什么？也許是為了這城里人的習(xí)慣。D拉開幕，演的第一個節(jié)目是《流亡三部曲》。
10．不是比喻句的一項（）族作殊死爭斗。
B一個軍官使勁吹哨子，也沒有用，反而像火上加油，喊聲猶如炸雷一般響。C陽光從窗外射入，透過吊蘭，那無數(shù)指甲狀的小葉，如同碧玉，斑斑駁駁。D蛛網(wǎng)上綴滿了閃光的珍珠，一串串的珠子連結(jié)著，猶如一塊精美絕倫的頭巾。11．說法不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢學(xué)習(xí)語文跟生活有著密切的關(guān)系，只有學(xué)會觀察生活，才能很好地認識生活，反映生活。
B神話借助想象來表達古代人民征服自然力的理想和追求。如《牛朗織女》。
C《珍珠鳥》記敘了作者養(yǎng)鳥的過程，著重描寫了小珍珠鳥由害怕到信賴的變化過程。D《百草園》主要寫童年趣事，著重介紹百草園的景色。
二．填空。
12．根據(jù)意思寫成語。
①在困難的環(huán)境里互相依靠著生活。②（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折很有節(jié)奏。13．文學(xué)常識填空。
①《牡丹圖》選自，作者。
②《百草園》選自一書中的一文，作者。
③《螳螂捕蛇》選自，作者。
④〈〈漁夫的故事〉〉選自古代民間故事集〈〈〉〉。14．課文、古詩填空。
①少小離家老大回，。
②不必說的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，的桑椹。③，早有晴蜓立上頭。
④從先生那兒，我們聽到了許許多多前所未聞的傳說、神話、故事，上下五千年，。三．現(xiàn)代文閱讀。
A這時候，臺上的演員仿佛不是在唱歌，而是直接在為危難當(dāng)頭的中華民斐斐課件園教育資源全免費
在人跡罕至的深山密林里，假如看見一縷炊煙……
在饑腸轆轆的旅途中，假如看見一縷炊煙……
也許不會有什么比它更親切了。那是一種動人的招手，是一種充滿魅力的微笑，是一個似曾相識的陌生人，友好地向你揮動著一方柔情的白手絹……
撣落飄在肩頭的枯葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于看見了在遠方山坳里的炊煙，它優(yōu)美地飄動著，無聲無息地向我透露著一個質(zhì)樸的希望。心中的惶亂被它輕輕撫平了在深山里走了大半天，饑餓、疲乏、山重水復(fù)的悵惘，曾經(jīng)使我的腿微微地顫抖，步伐也失去了沉穩(wěn)的節(jié)奏……
15．給加線的字注音。
人跡罕至（）撣落（）
16．“也許不會有什么比它更親切了”句中的“它”指代為什么會感到如此親切？17．第四段中的“惶亂”具體指的是、、以及腿，步伐。
18．這一段中主要用了哪幾種修辭方法？19．語段開頭有并列的兩個“假如”，句末都用了省略號，作用是
A漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來解救你！是我救了你的命�。 薄跋乱驗槟憔攘宋�，我才要殺你��！”
“好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，這真是恩將仇報了！”“別再嗦了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的�！�
B這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣�！庇谑菍δЧ碚f：“你決心要殺我嗎？”“不錯�！�
“對著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實話。”“可以，”魔鬼說，“問吧，要簡短些。”
“你不是住在這個膽瓶里嗎？可是照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身體呢？”“你不相信我住在這個膽瓶里嗎？”“我沒有親眼看見，絕對不能相信�！�
C這時候，魔鬼搖身一變，一團青煙，逐漸一縷，慢慢地膽瓶。漁夫見青煙全進了膽瓶，就立即拾起蓋印的錫封，把瓶口封上，然后學(xué)著魔鬼的口吻大聲說：“告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死？現(xiàn)在我決心把你投到海里去。”D魔鬼聽了漁夫的話，就說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的。”
20．在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。
斐斐課件園教育資源全免費21．A句屬描寫，作用是22．畫線B句屬描寫，寫出了23．畫線C句D句和描寫的是魔鬼的、，反映了魔鬼、
的性格特點。
24．漁夫戰(zhàn)勝了兇惡的魔鬼，這個故事說明了什么？
這來的便是閏土，我一見便知道是閏土，又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。25．文中橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是（）A既然就并且B即使也何況C雖然而況且D雖然但而且
26.畫橫線的句子中的“這樣”是指27．語段主要從、、、和描寫閏土的外貌。
28．語段主要采用寫法。
四．文言文閱讀。
張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登，巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審殊無所見。大疑。漸近之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，不可去。久之蛇竟死。視上革肉，已破裂云。29．解釋文中加點的字。
厲（）圍（）大（）竟（）30在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。31．翻譯下面的句子。
以刺刀攫其首，不可去。
視上革肉，已破裂云。
32．這則故事告訴我們一個什么道理？
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初一語文第二次大測驗試卷一選擇題。
1．加點字注音全都正確的一項（）
A呵斥chì敷衍yǎn棲身qīB促膝xī癖好pì堤岸dīC佇立chù悚然sǒng開鑿zuóD馳騁chěng悼念diào剖開pōu
2.詞語書寫無誤的一項（）A灰心傷氣笑逐顏開按排B費盡心計無動于衷堅苦C為非作歹世外桃源脈搏D動心奪魄跋山涉水題綱
3．加點字詞注釋有誤的一項（）
A疾言厲色（急速，猛烈）B人跡罕至（稀少）C恩將仇報（將來）D不辭辛勞（推托）
4．下列字的筆畫數(shù)說明錯誤的一項（）
A世（五畫）B巨（五畫）c幽（九畫）D道（十二畫）
5．同義詞搭配錯誤的一項（）
A呵斥斥責(zé)B癖好嗜好C揶揄贊揚D標(biāo)榜炫耀
6．加線詞語在句中的含義理解不正確的一項（）
A這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人”（形容有志氣，有氣魄）B每次講完課，他便回到自己的書房里去，面壁做他的學(xué)問。（佛家用語，指面對墻壁，默坐靜修）C這句警勉而又略帶揶揄的話，真使我感到悚然。（惶恐不安）
D這時的農(nóng)戶，真有點世外桃源的味兒了。（這里山里農(nóng)戶的生活安樂寧靜）7．橫線上應(yīng)填的一組詞是（）①過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間出來。②它好肥，整個身子好像一個的球兒。
③這小家伙先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點近。A伸蓬松靠B鉆滾圓走C探肥胖挨D探蓬松挨
8．節(jié)奏劃分錯誤的一項（）A視|上|革肉B聞|崖上|有聲|甚厲C然審視|殊無|所見D則|一螳螂|據(jù)|頂上
9．標(biāo)點使用正確的一項（）
A先生看了我的詩，并沒有批語詩的好壞，只是淡淡地笑道：“標(biāo)榜”！B平時，我稍有空閑，便去園里捉蟲，逮鳥，撲蝶。
C我的臉紅了，也不知是為了什么？也許是為了這城里人的習(xí)慣。D拉開幕，演的第一個節(jié)目是《流亡三部曲》。
10．不是比喻句的一項（）族作殊死爭斗。
B一個軍官使勁吹哨子，也沒有用，反而像火上加油，喊聲猶如炸雷一般響。C陽光從窗外射入，透過吊蘭，那無數(shù)指甲狀的小葉，如同碧玉，斑斑駁駁。D蛛網(wǎng)上綴滿了閃光的珍珠，一串串的珠子連結(jié)著，猶如一塊精美絕倫的頭巾。11．說法不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢學(xué)習(xí)語文跟生活有著密切的關(guān)系，只有學(xué)會觀察生活，才能很好地認識生活，反映生活。
B神話借助想象來表達古代人民征服自然力的理想和追求。如《牛朗織女》。
C《珍珠鳥》記敘了作者養(yǎng)鳥的過程，著重描寫了小珍珠鳥由害怕到信賴的變化過程。D《百草園》主要寫童年趣事，著重介紹百草園的景色。
二．填空。
12．根據(jù)意思寫成語。
①在困難的環(huán)境里互相依靠著生活。②（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折很有節(jié)奏。13．文學(xué)常識填空。
①《牡丹圖》選自，作者。
②《百草園》選自一書中的一文，作者。
③《螳螂捕蛇》選自，作者。
④〈〈漁夫的故事〉〉選自古代民間故事集〈〈〉〉。14．課文、古詩填空。
①少小離家老大回，。
②不必說的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，的桑椹。③，早有晴蜓立上頭。
④從先生那兒，我們聽到了許許多多前所未聞的傳說、神話、故事，上下五千年，。三．現(xiàn)代文閱讀。
A這時候，臺上的演員仿佛不是在唱歌，而是直接在為危難當(dāng)頭的中華民在人跡罕至的深山密林里，假如看見一縷炊煙……
在饑腸轆轆的旅途中，假如看見一縷炊煙……
也許不會有什么比它更親切了。那是一種動人的招手，是一種充滿魅力的微笑，是一個似曾相識的陌生人，友好地向你揮動著一方柔情的白手絹……
撣落飄在肩頭的枯葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于看見了在遠方山坳里的炊煙，它優(yōu)美地飄動著，無聲無息地向我透露著一個質(zhì)樸的希望。心中的惶亂被它輕輕撫平了在深山里走了大半天，饑餓、疲乏、山重水復(fù)的悵惘，曾經(jīng)使我的腿微微地顫抖，步伐也失去了沉穩(wěn)的節(jié)奏……
15．給加線的字注音。
人跡罕至（）撣落（）
16．“也許不會有什么比它更親切了”句中的“它”指代為什么會感到如此親切？17．第四段中的“惶亂”具體指的是、、以及腿，步伐。
18．這一段中主要用了哪幾種修辭方法？19．語段開頭有并列的兩個“假如”，句末都用了省略號，作用是
A漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來解救你！是我救了你的命啊！”“下因為你救了我，我才要殺你��！”
“好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，這真是恩將仇報了！”“別再嗦了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的。”
B這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣�！庇谑菍δЧ碚f：“你決心要殺我嗎？”“不錯�！�
“對著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實話�！薄翱梢�，”魔鬼說，“問吧，要簡短些�！�
“你不是住在這個膽瓶里嗎？可是照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身體呢？”“你不相信我住在這個膽瓶里嗎？”“我沒有親眼看見，絕對不能相信�！�
C這時候，魔鬼搖身一變，一團青煙，逐漸一縷，慢慢地膽瓶。漁夫見青煙全進了膽瓶，就立即拾起蓋印的錫封，把瓶口封上，然后學(xué)著魔鬼的口吻大聲說：“告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死？現(xiàn)在我決心把你投到海里去。”D魔鬼聽了漁夫的話，就說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的�！�
20．在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。21．A句屬描寫，作用是22．畫線B句屬描寫，寫出了23．畫線C句D句和描寫的是魔鬼的、，反映了魔鬼、
的性格特點。
24．漁夫戰(zhàn)勝了兇惡的魔鬼，這個故事說明了什么？
這來的便是閏土，我一見便知道是閏土，又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。25．文中橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是（）A既然就并且B即使也何況C雖然而況且D雖然但而且
26.畫橫線的句子中的“這樣”是指27．語段主要從、、、和描寫閏土的外貌。
28．語段主要采用寫法。
四．文言文閱讀。
張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登，巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審殊無所見。大疑。漸近之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，不可去。久之蛇竟死。視上革肉，已破裂云。29．解釋文中加點的字。
厲（）圍（）大（）竟（）30在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。31．翻譯下面的句子。
以刺刀攫其首，不可去。
視上革肉，已破裂云。
32．這則故事告訴我們一個什么道理？
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