大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動性特點

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點的一個重要方面，每個大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說：一個人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程（本文來自第一范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。）度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當(dāng)今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會更新知識是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動；補充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動；獨立鉆研的創(chuàng)造性活動；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。大學(xué)的學(xué)習(xí)實際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，大學(xué)在進行專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不可能達到專業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

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大學(xué)個人總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是進入大學(xué)的第三個年頭了。在這個閉上眼睛可以

描繪出每一條林蔭小道的校園，有我幼稚的大一，茫然的大二，繼續(xù)堅持夢想的大三，還將承載著青春更多更美的記憶。謝謝一直悉心教導(dǎo)的老師，真誠相待的朋友。使我在這三年里，不管在思想上，學(xué)習(xí)上，還是生活上都有了很大的進步。

首先，在思想方面，積極要求進步，堅決擁護中國共產(chǎn)黨，積極靠近黨組織，關(guān)心國家大事，讓自己的思想緊緊跟上改革開放的步伐，時刻聽從黨的召喚，始終擁護黨的綱領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，定期找老師做交談，并且經(jīng)常上交思想?yún)R報。除了學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識，還積極參加其他實踐活動，例如積極報名參觀“烈士陵園”等愛國主義教育基地，并且關(guān)注國內(nèi)外重大事件，注意不斷提高自身的黨性修養(yǎng)。我一直在追求自身思想品質(zhì)的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的思想道德修養(yǎng)。課余時間我讀了很多提高內(nèi)涵修養(yǎng)的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。

在學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正，認真對待每一門專業(yè)和非專業(yè)課程，嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，善于思考，善于總結(jié)，并將學(xué)習(xí)方法不斷付諸實踐。好的學(xué)習(xí)方法，不僅幫助我吸收知識，更幫助我節(jié)省了時間，讓我有更多的時間參加課外活動。為了拓展自己的知識面，提高自己應(yīng)用知識的能力和自學(xué)能力，我也積極參加校內(nèi)外組織的大小競賽，如“英文翻譯大賽”、“大學(xué)生英語競賽”、“湖北省大學(xué)生翻譯大賽”等等。在學(xué)習(xí)中，我始終將獨立思考與勤學(xué)好問作為自己的座右銘。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，在接受一種新知識的時候，能夠自主分析，找到自己記憶和理解的學(xué)習(xí)方法，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識的過程中，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。同時我也努力發(fā)揮黨員模范的帶頭作用，不僅搞好自己的學(xué)習(xí)，也努力幫助其他同學(xué)，大家共同進步，在學(xué)習(xí)中與同學(xué)們建立了深厚的友誼。

在參加活動方面，從大學(xué)入學(xué)以來，我積極參加校內(nèi)外各種活動，培養(yǎng)積極健康的興趣愛好。而且隨著年級的增長，逐漸成長為系部的主干力量，多次參與了系部大型活動的組織和策劃活動。英語遠航作為外語專業(yè)最具特色的一個活動，大一的時候，我積極報名參加了幾個項目，并取得了好成績，大二參與了活動全過程的策劃組織，獲益匪淺。另外，在“導(dǎo)游大賽”、“寢室設(shè)計大賽”等活動中，也獲得了較好名次。不僅注重自己社會實踐能力的提高，我也在參加活動過程中，堅持奉行努力為別人，為社會多做點什么。校團委組織的植樹活動，種下的小樹苗就好像一個個小心愿一樣，我意識到了保護環(huán)境的重要性。社會實踐部的愛心義賣活動，通過展出了很多貧困山區(qū)孩子的現(xiàn)狀，在活動中，我們影響了很多社會人，奉獻愛心，關(guān)愛這些邊遠地區(qū)的貧困孩子。最近剛剛結(jié)束的“東風(fēng)商用車志愿者”活動，在志愿服務(wù)期間，我能夠吃苦耐勞，認真完成會務(wù)組布置的任務(wù)，靈活解決問題，也得到了小組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在社會實踐方面。我深知，生活在象牙塔的大學(xué)校園，閱歷與經(jīng)驗和社會相比，是遠遠不夠的。因此，每年暑假，我都會積極找兼職，在社會中使自己得到歷練。到目前為止，做過的兼職類型很多種，家教、“新東方英語”的宣傳、人商家電海信的銷售導(dǎo)購、諾基亞手機的促銷等等，在兼職過程中，認識了很多社會人，同時也從他們身上學(xué)到了很多行業(yè)知識，還有為人處世的道理。

在日常生活中，我與舍友、同學(xué)保持好的關(guān)系。為人和善，關(guān)心他人，樂于奉獻。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會獲益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡欉^去，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。老師就好像一盞燈塔，指引我前進的方向。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，即使有急事也從不失約，給身邊的同學(xué)留下了深刻的印象。待人熱情誠懇，主動關(guān)心同學(xué)，使我與周圍許多同學(xué)建立起良好的同學(xué)關(guān)系。

總結(jié)過去，憧憬未來。我將一直以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，不斷使自己在各方面再上一個新臺階，請黨組織在實踐中考驗我。

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