201*小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

參加201*小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)

四川攀枝花市鹽邊縣益民鄉(xiāng)中心校殷龍海

201*年1月4日，人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)如期舉行。上午9:00，我們?nèi)�鄉(xiāng)二十幾名數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時(shí)聚集在中心校多媒體教室內(nèi)參加了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)會(huì)上人教社小學(xué)數(shù)學(xué)室高級(jí)編輯、教材編者劉麗向老師們作了一年級(jí)下冊(cè)教材的簡(jiǎn)介；人教社小學(xué)數(shù)學(xué)室資深編輯、教材主編盧江介紹了《教師教學(xué)用書(shū)》配套光盤(pán)的主要內(nèi)容和使用方法；北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院副院長(zhǎng)劉加霞教授作了題為《如何理解和落實(shí)201*年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告；最后人教社小數(shù)室還就培訓(xùn)會(huì)中老師們提出的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答疑。

參加學(xué)習(xí)的老師們認(rèn)為，專(zhuān)家們的講解結(jié)合實(shí)例，深入淺出，頗具實(shí)效。這次活動(dòng)信息量大，針對(duì)性強(qiáng)，專(zhuān)家的指導(dǎo)給老師們今后的一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。

通過(guò)劉麗老師的講解，我們知道了新版教材與原版教材相比，在內(nèi)容編排及呈現(xiàn)方式等方面都做了許多科學(xué)、合理的改進(jìn)，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了要讓學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于“如何積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”，專(zhuān)家老師指出：并不是有活動(dòng)就一定能積累經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中必須設(shè)計(jì)“有價(jià)值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)”。劉長(zhǎng)霞老師還就“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該重視哪些數(shù)學(xué)活動(dòng)？應(yīng)該積累哪些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)？”向我們作了詳盡的講解和詮釋。在一天的觀摩中，我充分感受到老師一定要努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，在課堂教學(xué)中要力爭(zhēng)讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)變

成一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，重視營(yíng)造和諧，愉快的自主探究課堂。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者。在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，老師們一直都在認(rèn)真聽(tīng)講，積極記錄，學(xué)習(xí)氣氛濃郁，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過(guò)這次次培訓(xùn)大大提升了我們廣大數(shù)學(xué)老師認(rèn)知教材、使用教材、達(dá)成課標(biāo)的能力，我相信它將極大的推動(dòng)我校高效課堂工作的深入開(kāi)展和我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

201*年1月5日

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德江縣青龍二小張羽山

201*年1月4日，我校全體數(shù)學(xué)教師在多媒體教室參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感受很多：教師要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須接受繼續(xù)教育，成為終身學(xué)習(xí)者。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材。為確保培訓(xùn)收到實(shí)效，上午8時(shí)30分，舉行了培訓(xùn)開(kāi)班儀式，李校長(zhǎng)就此次培訓(xùn)作了相關(guān)要求，他要求參加培訓(xùn)的教師要以高度的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真作好培訓(xùn)記錄并寫(xiě)好培訓(xùn)心得。

上午9時(shí)，培訓(xùn)正式進(jìn)行。首先由周小川主持了培訓(xùn)開(kāi)幕式，接下來(lái)由劉麗老師進(jìn)行人教版（201*版）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材介紹，首先介紹總體內(nèi)容變動(dòng)及編排特點(diǎn)，接著按單元分別進(jìn)行介紹。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了201*版與201*版的區(qū)別及201*版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材的大致內(nèi)容。11時(shí)由盧江老師介紹教師教學(xué)用書(shū)配套光盤(pán)使用方法，重點(diǎn)介紹了“數(shù)字課堂”與“備課資源”兩個(gè)界面。這套光盤(pán)提供了豐富的資源，有動(dòng)畫(huà)、聲音，生動(dòng)有趣。教師可根據(jù)需求，個(gè)性化教學(xué)提供資源。

下午2點(diǎn)，劉加霞老師作“把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，有效落實(shí)新課標(biāo)”學(xué)術(shù)報(bào)告。其中的“數(shù)學(xué)本質(zhì)”指基本數(shù)學(xué)概念、重要數(shù)學(xué)思想。使我認(rèn)識(shí)到了201*版課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化：“雙基”變“四基”；“雙能”變“四能”。（即：201*版：“雙基”：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；201*版“四基”：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。201*版：“雙能”：分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；201*版：“四能”：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。）并把“四基”與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行整合：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題能力的課程目標(biāo)。

我們能感受到現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，它是伴隨學(xué)生知識(shí)、思維的發(fā)展逐漸被理解的，數(shù)學(xué)思想方法的感悟是在學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累的。教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法可以使學(xué)生自覺(jué)地將數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力，最終通過(guò)自身的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。這對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展能力、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力都是至關(guān)重要的。

我覺(jué)得，如何幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是需要我們數(shù)學(xué)教師潛心思考與研究的。我們要想方設(shè)法幫助學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，重視數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累。

最后，劉加霞老師提出有效落實(shí)新課標(biāo)的兩點(diǎn)建議：把握數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵與教育價(jià)值、重視“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的有效落實(shí)。

下午3點(diǎn)半，小學(xué)數(shù)學(xué)編輯室主持，三位專(zhuān)家為一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材互動(dòng)答疑。培訓(xùn)結(jié)束后，我校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周紅老師組織全體參培學(xué)員進(jìn)行了集中討論，大家對(duì)這次網(wǎng)上“充電”發(fā)表自己的見(jiàn)解。一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)緊扣小數(shù)新課標(biāo)教材編排特點(diǎn)及課程實(shí)施進(jìn)行，淺顯易懂，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，給一線(xiàn)教師的教學(xué)起到了很好的導(dǎo)航作用；并紛紛表示，將在自己的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)好培訓(xùn)精神，讓培訓(xùn)內(nèi)容更好地服務(wù)于教學(xué)。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到教師要成為終身學(xué)習(xí)者。教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。教師要在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格�，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿(mǎn)一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入地了解學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。特級(jí)教師吳正憲曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開(kāi)放，孩子們的思路才更開(kāi)闊。今天的課堂教學(xué)最重要是讀懂學(xué)生。一個(gè)好老師要專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì)充滿(mǎn)活力。

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