春日思語(yǔ) 本文簡(jiǎn)介：

河北省三河市李夢(mèng)瑤指導(dǎo)教師：高紅育　　春日的夜晚，白楊樹(shù)下的長(zhǎng)凳上坐著一個(gè)我。一輛輛車(chē)從背后呼嘯而過(guò)，一縷縷風(fēng)在面前輕輕拂動(dòng)，頭頂?shù)臉?shù)葉傳來(lái)陣陣私語(yǔ)……　　“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。古時(shí)多少平民子弟，手捧書(shū)卷，在一盞風(fēng)燭下潛心苦讀——為了改變自己的人生境地，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想�！　�楊士奇，自幼

春日思語(yǔ) 本文內(nèi)容：

河北省三河市     李夢(mèng)瑤

指導(dǎo)教師：高紅育

　　春日的夜晚，白楊樹(shù)下的長(zhǎng)凳上坐著一個(gè)我。一輛輛車(chē)從背后呼嘯而過(guò)，一縷縷風(fēng)在面前輕輕拂動(dòng)，頭頂?shù)臉?shù)葉傳來(lái)陣陣私語(yǔ)……

　　“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。古時(shí)多少平民子弟，手捧書(shū)卷，在一盞風(fēng)燭下潛心苦讀——為了改變自己的人生境地，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

　　楊士奇，自幼喪父，與母親過(guò)著顛沛流離的生活。在元末明初那個(gè)動(dòng)亂的年代，想保證溫飽都很困難，更別提讀書(shū)了。然而對(duì)知識(shí)的渴望讓楊士奇戰(zhàn)勝了一切困難。他悉心求學(xué)，不斷增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)與才干，終于成就了后世傳奇：得到明成祖朱棣的賞識(shí)，進(jìn)入了明朝最高政治中心——內(nèi)閣，與其他“三楊”締造了堪與“文景之治”相媲美的“仁宣之治”，萬(wàn)古流芳。

　　夜色漸沉，月亮在天邊露出笑臉。背后的呼嘯聲少了許多，樹(shù)葉也靜默少語(yǔ)了，它們也在深思吧。

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，歷史的長(zhǎng)河沉淀下了一段又一段讀書(shū)成就夢(mèng)想的佳話。歐陽(yáng)修幼時(shí)家貧，以荻為筆奮發(fā)圖強(qiáng)，給人留下“三上”“三余”的美談，成為獨(dú)領(lǐng)一代風(fēng)騷之人。童第周以挺直中國(guó)人的脊梁為己任，在昏黃的燈光下，孜孜以求，夜以繼日，博得了外國(guó)人的刮目相看。

　　又是一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉窸窣作響，是在為歷史的悲劇而感嘆嗎？因?yàn)椴蛔x書(shū)而耽誤了一生的并不少見(jiàn)，方仲永就是如此。他五歲能作詩(shī)，多少人為之驚嘆，青年時(shí)卻泯然眾人，又有多少人為之扼腕痛惜！若是他接受了后天良好的教育，若是他主動(dòng)接受前人的精華，若是他懂得“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的道理，中國(guó)的歷史定會(huì)因其而增添濃墨重彩的一筆。但時(shí)光不會(huì)倒流，生活中不存在假設(shè)。方仲永如同一顆流星般隕落了，絢麗而又短暫。在知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，人生蒼白如紙還是華美如畫(huà)，全由自己決定。

　　已是夜闌更深，月亮爬上了半中天，馬路上過(guò)往的車(chē)輛越發(fā)的少了，我起身，心里涌動(dòng)著一股熱情，向家里走去。

　　身后的樹(shù)葉傳來(lái)陣陣私語(yǔ)……

　　教師評(píng)語(yǔ)：全文采用對(duì)比舉例的方法，既有成功之鑒，又有失敗教訓(xùn)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。例子不多，卻恰到好處。文章娓娓道來(lái)，道理深入淺出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，是一篇極好的佳作。

春日思語(yǔ) 本文關(guān)鍵詞：春日

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