中班體育活動課

13、22、27、34、41、48、54、62、67、76、84、91、101、109、120、130、147、152、161、169、177、184、198、209、217

1、大家來拜年

經(jīng)驗：在集體面前向大家說出新年的祝福話。準(zhǔn)備：歡快喜慶的音樂，全體幼兒圍坐成圓形。

玩法：教師播放《恭喜恭喜》或其他歡快喜慶的音樂，幼兒傳花，教師將歌曲不定時地暫停，停止時誰拿到花就要向大家說一句新年甜甜話。如：祝XX越長越高，祝大家新年快樂等。指導(dǎo)：1、鼓勵幼兒大方、聲音響亮地說出祝福的話。

2、可引導(dǎo)幼兒加上體態(tài)語（拱手、微笑）。

2、兩只小蜜蜂

經(jīng)驗：快速判斷6以內(nèi)的數(shù)量。準(zhǔn)備：6以內(nèi)圓點卡、數(shù)字卡片若干。

玩法：教師和幼兒一起說兒歌：“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，左飛飛、右飛飛�！�

教師說：“飛呀！”同時出示一張卡片，幼兒說：“飛呀！”之后根據(jù)教師出示的卡片上的數(shù)量進(jìn)行拍手。指導(dǎo)：要求幼兒拍手的速度要均衡一致。3、卷炮仗

經(jīng)驗：學(xué)習(xí)螺旋隊形變換的方法。準(zhǔn)備：《卷炮仗》音樂磁帶

玩法：幼兒雙手拉著前邊小朋友的衣服按一路縱隊站好，跟隨音樂，排頭的幼兒帶領(lǐng)幼兒按螺旋形往里走，當(dāng)音樂結(jié)束的時候，全體幼兒蹲下，并松開手。教師用手指點某個幼兒，同時嘴里發(fā)出“嘶”的聲音，表示點燃炮仗，被點的幼兒立即站起來大聲說“嘭！”全體幼兒邊接著說“啪！”邊四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行。指導(dǎo)：提醒幼兒游戲時牽拉同伴，合作進(jìn)行隊形的移動。

4、跨步比賽

經(jīng)驗：進(jìn)一步了解手勢所表示的意思，體驗同伴間游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：熟悉手勢所表示的意思：緊握拳頭表示石頭，五個手指分開布，伸出食指和中指兩個手指頭表示剪刀。

玩法：兩人一組，利用走道或樓梯等處為競賽場地。每劃一次拳，贏者向前跨一大步，或走上一級樓梯，先走到終點就為勝者。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒掌握猜拳游戲的規(guī)則：兩人同時說：“石頭、剪子、布”一起出拳，石頭磨剪刀，剪刀剪布，布包石頭，如果出拳相同則重復(fù)進(jìn)行，直到?jīng)Q出勝負(fù)為止。5、猜猜我是誰

經(jīng)驗：能根據(jù)聲音辨別同伴，學(xué)說疑問句。

玩法：幼兒圍坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門�。俊鼻瞄T的幼兒說：“是我，你猜我是誰？”如猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友�！敝钡讲聦�，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。指導(dǎo)：可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低或變細(xì)自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。

聽信號做動作聽信號做準(zhǔn)確的動作。

把一只手舉起來，舉高一點。放下。把兩只手舉起來，舉高一點，放下。很簡單，每個人都會做，這就叫聽信號做動作。

1、手拉手，2、面對面抱在一起，3、背對背，4、耳朵碰耳朵，5、鼻子碰鼻子，

6、一個肚子靠著一個背，7、屁股靠屁股，8、面對面四只手在一起。9、三只手在一起，10、兩只手在一起。

11、一只腳和屁股在一起。12、一只腳和一只手在一起，13、兩只手和一只耳朵在一起，14、兩只手和背在一起，

15、兩個小朋友背對背并且兩只手在一起，16、兩個小朋友背對背并且三只手在一起，17、兩個小朋友背對背并且四只手在一起，18、兩個小朋友手拉手抬起兩只腳，

19、屁股坐在地下并且兩只手在一起，20、坐在地下四只腳在一起。21、坐在地上兩只腳在一起。22、坐在地上三只腳在一起。

在聽口令做動作之后的教學(xué)《照鏡子》

教師做動作，幼兒做鏡子做動作，教師做完動作，幼兒模仿，并說，看我做的像不像。

教師會向做的對的小朋友說，像像你真像。請不對的小朋友改正動作。動作示范：也可兩人一組進(jìn)行照鏡子練習(xí)。

《吹泡泡》

幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨音樂轉(zhuǎn)圈，使大泡泡變成若干個小泡泡，小泡泡又合成大泡泡。

大泡泡一會飛高了，一會又飛低了，飛著飛著就破了。

兩人一組，吹泡泡。大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、飛破了。

吹泡泡吹泡泡，吹了一個大泡泡，吹了一個小泡泡，吹泡泡吹泡泡，兩個小朋友吹泡泡。（兩、三、四個小朋友吹泡泡）。

天才寶貝體育游戲課目錄中班體育游戲課

《兩只小蜜蜂》練習(xí)慢跑，提高身體協(xié)調(diào)性�！毒砼谡獭肪毩�(xí)聽看信號做動作的能力。

《聽口令做動作一》單雙人。了解自己的身體及身體運動的規(guī)律�！墩甄R子》提高幼兒模仿能力和動作認(rèn)知能力�！洞蹬菖荨诽岣呒�體協(xié)作能力。

《轱轆包子、剪子、錘一》鍛煉手臂靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。《轱轆包子、剪子、錘二》練習(xí)反方向跑，提高反應(yīng)能力。大班體育游戲課

《送雞蛋》提高手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力�！痘�梯和木馬》學(xué)習(xí)難度動作，提高模仿能力。

《聽口令做動作二》掌握身體運動規(guī)律，提高合作能力和反應(yīng)能力�！秲扇巳�足》接力比賽。提高身體協(xié)調(diào)性和合作能力。《動物賽跑》提高模仿能力。

小班體育游戲課

《接送娃娃》練習(xí)走跑鉆的基本動作。

《聽信號做動作一》單人。了解自己的身體及身體運動的規(guī)律

中班《卷炮仗》游戲：熱身、常識、幼兒模仿炮仗、教師點炮仗游戲。模仿炮仗和炮仗的捻子、模仿炮仗的兩個聲音、老師示范炮仗被點的動作、幼兒模仿炮仗被點的動作、老師點炮仗。

中班《兩只小蜜蜂》1、熟悉方位：上下左右。

擴(kuò)展閱讀：中班體育教案

-1.html童秀網(wǎng)中班體育教案：紅色沖刺

新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個活動引導(dǎo)幼兒積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗快樂，增強(qiáng)幼兒的自信心。

一、活動目標(biāo)：1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢。2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。

二、活動重點：看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動作。三、活動過程：

(一)、以熱身運動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。

(二)、以你追我趕這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。(三)、以紅色沖刺游戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。

四、反思：針對這次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。物我交融互動�；顒邮怯薪M織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動。

中班健康活動課：我長高了1活動目標(biāo)：1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。2、通過討論。體會健康的生活方式也能促進(jìn)身體長高�；顒訙�(zhǔn)備：

尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表活動過程：

一、幼兒3人一組互相幫助測量身高

1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎？我們來量一量好嗎？

2、老師為你們準(zhǔn)備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工具，3個小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫小朋友的號數(shù)，后面一行寫小朋友測量到的身高。3、幼兒測量身高，教師用相機(jī)捕捉幼兒錯誤的測量方法。二、了解正確的測量方法1、教師播放幼兒測量時的照片假設(shè)可能出現(xiàn)的問題：

1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高你覺得這樣測量出的身高正確嗎？為什么？

小結(jié)：使用的測量工具沒有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結(jié)果不正確。

2）給沒有站直的幼兒測量身高（預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組）你們看，他們這樣測量對嗎？為什么？

小結(jié)：測量時人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。3）使用的工具沒有在頭頂上放平不錯的我們來看看他們測量的方法對嗎？為什么？

小結(jié)：測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。4）穿著鞋子測量的幼兒

這個小朋友測量時穿了什么？我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。幼兒觀看錄像。

你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？小結(jié)：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會影響身高的準(zhǔn)確。2、幼兒第二次測量

現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組，把測量的結(jié)果記錄在最后一行上。3個小朋友都完成了，你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù)，派另一個小朋友報測量的結(jié)果，最后一個小朋友把測量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。三、了解數(shù)字與身高的關(guān)系1、找找最高的和最矮的幼兒

這是剛才我們量到的身高，我們從這行數(shù)字里找找，誰最高？為什么？（數(shù)字大說明身高高）我們再找找誰最矮？為什么？（數(shù)字小說明身高矮）小結(jié)：原來測量到的數(shù)字大，就表示人高，測量到的數(shù)字小，就表示人矮。2、根據(jù)數(shù)字大小，找小班、中班時的身高

老師這里有兩行數(shù)字，它們分別代表了小朋友不同時期的身高，你們猜猜這是你們什么時候的身高？為什么？

小結(jié)：這3個數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高，隨著年齡的增加，測量到的數(shù)字在增大，說明我們的身體也在長高。四、討論健康的的生活方式

我們小朋友為什么有的長得高，有的長的矮？怎樣才能讓自己快快長高呢？小結(jié)：影響長高的因素有很多，但是多加強(qiáng)營養(yǎng)、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。

體育游戲小鳥找家教學(xué)設(shè)計一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)從1015厘米的高處往下跳的動作。2、發(fā)展幼兒聽指令行動的能力。二、材料準(zhǔn)備

托班的椅子高度剛好為15厘米左右，一人一把小椅子、小樹若干、老鷹頭飾一個、小蟲子若干、小鳥頭飾若干。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道小鳥喜歡吃的食物、有初步關(guān)于小鳥生活習(xí)性方面的經(jīng)驗。三、活動重難點

本次活動的重點是練習(xí)從1015厘米的高處往下跳的動作。難點是雙腳并攏往下跳，小年齡的幼兒從高處跳下來的時候往往一只腳先下來，后一只腳跟上。在這里教師先示范給幼兒看，然后指導(dǎo)幼兒雙腳并攏輕輕地跳下來。四、活動流程

（一）以小鳥到樹林里去捉蟲為引題

1、今天，媽媽帶你們到樹林里去捉蟲，展開翅膀，小腳踮起來一下一下學(xué)小鳥飛。

2、看看，我們來到了哪里呀？樹林里有什么？請每個寶寶到樹上去找個家。（二）肚子餓了，怎么辦？出去找東西，教師帶領(lǐng)幼兒從高處跳下來。3、音樂響起，下雨了，打雷了，小鳥快回家。

（三）雨停了，小鳥又出去找東西了，噓、媽媽好象聽見了老鷹的聲音，老鷹來了，大家趕緊飛回家。

（四）老鷹走了，鳥媽媽請鳥寶寶出來找蟲子。找到好多的蟲子高高興興地回家了。

中班健康活動：種樹活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受種樹活動的快樂。2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。3、遵守游戲規(guī)則，注意活動的安全�；顒訙�(zhǔn)備：

1、自制的可插放的小樹每人一棵2、自然場景活動過程

一、親親樹木，融入自然。

1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。二、越野練習(xí)，發(fā)展能力。

1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來。2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。A、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。B、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走不錯的三、沙地種樹，體驗樂趣。

要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵小樹，自由找一塊空的地方，將樹插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。四、完成任務(wù)，分享快樂。1、欣賞小樹林2、唱歌《小樹》

五、活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。設(shè)計理念

利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗大自然帶來的快樂，同時為下一個階段做準(zhǔn)備。

進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動，經(jīng)過一個個環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。通過沙地種樹，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。

通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動的快樂，回味甜美的過程。整個活動自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。

中班體育活動：小猴子雜技表演一、設(shè)計思路：

我班幼兒對于玩圈在上學(xué)期已經(jīng)積累了初步的經(jīng)驗，但是由于幼兒玩圈過于單一，多次鼓勵幼兒對圈一物多玩幼兒的主動性不是很強(qiáng)，所以本次活動我設(shè)計師：現(xiàn)在我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。（個別幼兒示范玩圈的方法。）

（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進(jìn)跳出。（2）跳繩：把圈當(dāng)作繩子一樣拿在手里跳。

（3）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習(xí)用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

（4）小鴨走、跳：幼兒雙膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走、跳，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走、跳。

（5）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。（6）踏圈走、跳：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

師小結(jié)：看得出你們都很精靈，老師覺得你們個個都是很棒的。三、游戲：雜技表演

師：剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧。（幼兒自由結(jié)伴，將塑圈擺在地上搭成各種圖案，進(jìn)行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）

師小結(jié)：我們的小演員演的真好，大森林的小動物可喜歡我們的小演員了，它們下次還想請我們來表演，你們愿意嗎？但是下次他們要看更多的新節(jié)目啊。四、放松活動

1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。2、提醒幼兒活動后小便，洗手,喝水�；顒用�稱：娃娃去沙灘

目標(biāo)：1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

過程：一、互相交流人們常用的防暑降溫方法1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。

3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

肚子里的家

活動目標(biāo)：1、了解寶寶在媽媽肚子里時的孕育過程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

2、通過聽聽、說說，體驗媽媽懷孕時的辛苦。活動準(zhǔn)備：1、媽媽懷孕時的照片。

2、一張寶寶孕育過程的圖片，故事《肚子里的家》。3、請一位老師扮演懷孕的媽媽。4、每個幼兒一個靠墊。

活動過程：一、介紹自己的媽媽。

1、出示媽媽懷孕時的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說說那是媽媽什么時候拍的。

2、那時侯你在哪里？

二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片，傾聽故事，了解寶寶的孕育過程。1、圖片上的媽媽有什么不一樣？2、她的肚子里有什么？3、傾聽故事《肚子里的家》。

教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過程。三、情境表演

1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室，說說懷孕時的感受。2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對媽媽說一句什么話？3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報答媽媽呢？四、模擬游戲：我來做媽媽

請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。（教師按照：慢慢起床---小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下），體驗媽媽懷孕時挺著大肚子的辛苦。

殼中樂中班綜合活動

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主地選擇各種材料，大膽地進(jìn)行制作和裝飾。2、鼓勵幼兒用制作的殼進(jìn)行游戲，從中體驗成功的喜悅和游戲的樂趣。3、初步培養(yǎng)幼兒相互合作、互相幫助的集體精神�；顒訙�(zhǔn)備：1、組織幼兒收集各種蛋糕盒、鞋盒、紙箱等。2、活動用的各色紙張、繩子、膠水、抹布等。

活動過程：一、講述故事《烏龜旅行》，激發(fā)幼兒活動的樂趣。1、烏龜在遇到危險時是怎樣保護(hù)自己的？2、教師與幼兒共同討論怎樣做背殼。二、幼兒自主地選擇材料，制作背殼。1、給背殼穿上繩子，打好結(jié)。2、用彩色紙裝飾背殼。

3、在制作的過程中鼓勵幼兒大膽動手，與人合作、互相幫助。三、用自己制作的背殼進(jìn)行游戲。1、體態(tài)表演。（1）、學(xué)一學(xué)烏龜走路的樣子。

（2）、敵人來了，烏龜縮到背殼里去的樣子。2、烏龜旅行。

幼兒扮烏龜背上背殼聽音樂自由地用各種方法爬。音樂停止，教師扮狐貍、老虎、大鯊魚出來找食物時，烏龜趕快躲進(jìn)背殼。游戲數(shù)遍。

找關(guān)節(jié)-幼兒園健康教案

活動目標(biāo)：1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；2、幼兒通過運動感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。重難點：探索身體運動的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)�；顒訙�(zhǔn)備：1、電腦一臺，教學(xué)課件三個（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；

2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識（該活動前已進(jìn)行了認(rèn)識大腦、骨骼的相關(guān)活動）；

3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲�；顒舆^程：

一、談話活動引入主題。1、提出問題，引發(fā)幼兒講述。

你玩了什么？你身體什么地方動了？……2、游戲畫圈圈。

出示紙寶寶，請幼兒尋找身體中會動的部位，并用筆在紙寶寶的身上圈出會動的部位，教師巡回指導(dǎo)。

二、引導(dǎo)幼兒體驗、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。1、游戲動一動。

教師指紙寶寶畫圈的部位，同時幼兒做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

不錯的教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會做。2、教師提問，引導(dǎo)幼兒討論。

是什么能讓我們身體部位運動呢？幼兒展開討論。

教師小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）三、演示課件，認(rèn)識關(guān)節(jié)的構(gòu)造。1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。

教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。

2、找關(guān)節(jié)，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

教師及時給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位。四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

教師：我們怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢？幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全，保護(hù)關(guān)節(jié)；平時多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營業(yè)。

五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動？身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動六、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。

A組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；B組、操作骨骼娃娃，由保健醫(yī)生解答幼兒問題；C組、觀察人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。幫助小白兔教案

活動目的：1、培養(yǎng)幼兒大膽的在集體面前發(fā)言。

2、發(fā)揮幼兒想象力，利用卡片設(shè)計出合乎故事情節(jié)需要的圖案。3、培養(yǎng)幼兒互相幫助的情感。

活動準(zhǔn)備：教師：給故事配幻燈圖片16幼兒材料：所有的卡片�；顒釉O(shè)計：

（一）引入活動：小魔法師本領(lǐng)學(xué)好了，他要施展魔法，幫助別人了�？纯矗�有誰需要幫助？（小白兔）

（二）那我們看看如何幫助小白兔。教師逐一出示幻燈16，讓幼兒編出合乎幻燈的故事情節(jié)，讓幼兒利用卡片拼擺出小白兔需要的物品。

1、出示幻燈6、小白兔來到了好朋友的家，小白兔的好朋友是誰呢？你能告訴我嗎？

2、出示幻燈1、小白兔要去看朋友，帶什么禮物呢？它半天沒拿定主意，你能幫它準(zhǔn)備一件禮物嗎？（讓幼兒利用卡片擺出各種禮物）

3、出示幻燈2、一條小河擋住了小白兔的去路，該怎樣過河呢？請你幫助它想出好辦法吧！（讓幼兒利用卡片擺出各種過河工具）

4、出示幻燈3、下雨了，小白兔要馬上想個辦法避雨，你能幫忙嗎？（讓幼兒利用卡片擺出各種避雨工具）

5、出示幻燈4、小白兔肚子餓了，你為它準(zhǔn)備些好吃的東西吧�。ㄗ層變豪�用卡片擺出各種食物）6、出示幻燈5、好朋友的家真遠(yuǎn)呀，你為小白兔準(zhǔn)備一件交通工具好嗎？（讓幼兒利用卡片擺出各種交通工具）

（三）幼兒互相欣賞同伴的作品。并讓幼兒講一講自己施展魔法后變出了什么物品。

（四）延伸活動：回家后和家長一起進(jìn)行考考你的游戲。趣的蛋本活動功能：

此活動在中班下學(xué)期的《這是什么蛋》中分題4中。二、設(shè)計意圖：

在本活動《這是什么蛋》這個主題中，使我了解到蛋在孩子們眼里是一個神秘的世界，它是一個謎，是一個講不完的故事。我深深為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃�，于是我把《有趣的蛋》這個小分題的目標(biāo)又重新改變了一下，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。三、學(xué)習(xí)網(wǎng)：四、活動設(shè)計：1、動內(nèi)容：有趣的蛋2、活動目標(biāo)：

（1）、探索不同卵生動物的蛋。（2）、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

（3）、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

（4）、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。（5）、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。2、活動形式：分組或集體3、活動準(zhǔn)備：

（1）鴨蛋、ji蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干，蛋制品（蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等）若干。（2）識字卡蛋。

（3）每人一個碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。（4）碎蛋殼（一頭只開一個小洞的蛋殼）。（5）音樂磁帶。4、活動過程：

（1）讓幼兒討論鴨蛋、ji蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的外形，顏色。（2）出示識字圖卡蛋。

（3）事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

（4）請幼兒自己動手打ji蛋，發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密，認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。（5）老師總結(jié)：任何卵生動物的大殼里都有蛋黃和蛋清。（6）提問幼兒是否每天吃蛋，為什么？認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價值。（7）幼兒討論蛋的用途：例如：炒菜、做點心等。（8）利用幼兒打開的ji蛋，做西紅柿炒ji蛋，供幼兒不錯的品嘗。

①與幼兒討論蛋的儲存方法。

②播放音樂，請幼兒在優(yōu)美的旋律中吃自助餐，品嘗各種蛋制品，從中享受生活的樂趣。

③請幼兒利用廢舊的蛋殼制作出不同的工藝品，例如：不倒翁等等。5、總結(jié)分享：

請幼兒說說吃的蛋是什么味道？最喜歡吃蛋做的那種食物。6、動評價：（1）能認(rèn)讀蛋。

（2）鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。（3）能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

（4）在優(yōu)美的音樂中吃自助餐，給了幼兒美的享受，從中體會到生活的樂趣。

7、活動延伸：

請幼兒探索如何讓蛋浮起來？

科學(xué)活動：吃不完，怎么辦？一、活動目標(biāo)

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。

2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。

3、感知科技的進(jìn)步，體驗成功的快樂。二、活動準(zhǔn)備

1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動過程1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品，提問：

（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。

請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實踐交流。

師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們?nèi)ピ囈辉嚒�師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的�?、實驗比較記錄。

（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。

（2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。（3）進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個五角星。

（4）師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。5、拓展生活經(jīng)驗

師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動延伸

繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。它能穿越彎管嗎9一、設(shè)計意圖

在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經(jīng)常問為什么。在小博士研究所里，孩子們用米粒、珠子、黃豆、沙子做實驗，發(fā)現(xiàn)它們都能夠穿越彎管子。于是，教師設(shè)計了本活動，抓住了幼兒這一興趣點，意在通過游戲活動和觀察活動，激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象和基本原理，由此培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，并在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作的能力。二、活動目標(biāo)

1、能在活動中提出自己的假設(shè)，樂意通過實驗加以驗證，并作記錄。2、通過實驗獲得有關(guān)物體特性的經(jīng)驗。

3、喜歡操作，樂意將操作結(jié)果告訴同伴，懂得實驗是驗證猜想的方法。三、活動準(zhǔn)備

彎管若干，記錄表一張，雪花片若干，一端系有螺帽的尼龍線若干，鋼絲、手電筒若干。四、活動過程（一）導(dǎo)入1、介紹彎管

今天老師帶來了什么？（管子）這是什么樣子的呢？（教師一邊做彎的手勢一邊問）（彎管子）

2、結(jié)合統(tǒng)計表，介紹操作材料。

這根彎管非常的神奇，許多小東西都想到它的身體里面去旅行，有鋼絲、手電筒、帶螺帽的線、嘴巴里吹出的氣，（教師邊講述邊演示），可是到底能不能穿越呢？它們想咨詢一下我們小朋友，讓我們小朋友來猜一猜，做個統(tǒng)計，好嗎？

3、預(yù)測并記錄。

（1）老師為你們準(zhǔn)備了一張統(tǒng)計表和許多的紅片片、綠片片，綠的表示能夠穿越，那么紅的呢？（不能夠穿越）你認(rèn)為可以穿越的就在它的上面貼上綠片片，不能穿越的就在另一邊貼上紅片片。那就讓我們一起來猜一猜吧！注意統(tǒng)計的時候一定要有秩序哦！

（2）教師與幼兒一起統(tǒng)計預(yù)測結(jié)果，公布于黑板上。

小結(jié)：小朋友真能干！讓我們一起來看一下你們猜測的結(jié)果吧！先看一下嘴巴里吹出的氣，它能穿越彎管嗎？（再看帶螺帽的線、鋼絲、手電筒照出的光）4、驗證并記錄

（1）教師：小朋友對各種材料都有不同的意見，它們到底能不能穿越彎管呢？讓我們一起來驗證一下。老師為你們準(zhǔn)備

不錯的了一些實驗材料，請你們?nèi)プ鰝�實驗，然后把實驗的結(jié)果用紅色和綠色的雪花片記錄到黃色的統(tǒng)計圖上，不要忘了每一樣?xùn)|西都要試一試哦�。�2）教師巡回觀察、指導(dǎo)，了解幼兒的實驗過程及問題，提醒幼兒及時記錄自己的實驗結(jié)果。

5、教師與幼兒一起觀察統(tǒng)計圖，探討、交流實驗結(jié)果。教師：瞧，我們的實驗結(jié)果出來了

（1）教師：讓我們一起來看一下，什么材料是大家一致認(rèn)為都能通過彎管的？（空氣）？

教師：真的嗎？讓我也來試一試。哎，真的能夠穿越，可真神奇！那有誰知道空氣為什么能夠穿越彎管？（幼兒回答）教師小結(jié)：因為空氣它是流動的，所以能在彎管子里通過。

教師：那么除了空氣以外，還有哪些東西也是流動的，也能穿越彎管的呢？（2）教師：那么我們再來看一下線，哦，有的小朋友認(rèn)為它是能夠穿越的，有的小朋友認(rèn)為是不能通過的，誰認(rèn)為是不能通過的呀？請你上來試一試。（幼兒操作）誰認(rèn)為是能夠通過的，請你來試一試。

教師：原來線在穿越的時候還需要用一點技巧呢！要抖一抖才能夠順利的穿越呢！為什么線能夠穿越彎管呢？

教師小結(jié)：因為線是細(xì)細(xì)的，軟軟的，那為什么老師還要在線上面綁一個螺帽呢？

（因為可以增加它的重力，使它能夠更加方便的穿越彎管）

（3）教師：好，讓我們再來看一下鋼絲穿越彎管的統(tǒng)計情況。大部分小朋友都認(rèn)為它是不能夠穿越彎管的，為什么呀？

（幼兒回答，如果他認(rèn)為能的就請他上來試一試。）

教師小結(jié)：因為鋼絲是直直的、硬硬的，不能拐彎，所以不能穿越彎管子。（4）教師：再來看一下手電筒照出來的光，有的小朋友認(rèn)為是能的，有的小朋友認(rèn)為是不能的，請你（能穿越的）上來試一試？（幼兒操作）教師：你們看到的光它只不錯的能到哪里��？

教師小結(jié)：手電筒照出來的光也是直射的，所以也不能穿越彎管子。6、發(fā)散性思維。

教師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)鋼絲和光是不能夠穿越彎管的，它們都很著急，也想到彎管子里去旅行，你們有什么好辦法嗎？（幼兒討論）教師：聰明的人們動了很多腦筋幫助它們穿越彎管了，瞧，老師這里有一根變形的鋼絲娃娃，你們認(rèn)識它嗎？它的本事可大啦，能伸到長長的彎管里面幫助人們疏通堵塞的管道。

教師：光娃娃能到彎管里去旅行嗎？（看老師演示）哇好神奇啊！想知道其中奧秘嗎？那好我們休息一下，等一會兒再到教室里去做光娃娃旅行的實驗。7、幼兒收拾、整理活動室。

排排隊.二活動目標(biāo)：

⒈鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。⒉引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

⒊引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少，正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系�；顒訙�(zhǔn)備：⒈多媒體課件

⒉魔術(shù)箱，小動物卡片17，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干�；顒舆^程：

⒈以幼兒感興趣的魔術(shù)表演導(dǎo)入活動，在輕松愉快的游戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。今天伊老師為大家?guī)�來一段精彩的魔術(shù)表演，請欣賞。觀察每種動物的數(shù)量，提出問題：①小動物有幾只？

②我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示③讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來。引導(dǎo)幼兒用多種表達(dá)方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。

⒉按順序給小動物排隊，讓幼兒參與其中，從而達(dá)到更好的師生互動。我們的運動會馬上就要開始了，可小動物還沒有排好隊呢

穿插教師解說，幼兒參與操作，請手中拿著小動物卡片的小朋友，來老師這里，排排隊引導(dǎo)幼兒按小動物的多少進(jìn)行排序，讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

⒊結(jié)合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次。精彩的比賽結(jié)束了，你知道誰得了第一名嗎？，可讓幼兒參與其中，結(jié)合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎，頒獎儀式進(jìn)行第一項，請七名小選手上臺領(lǐng)獎?wù)埵种心弥�蘋果卡片的小朋友，按老師的要求，為選手頒獎，可根據(jù)幼兒手中的卡片，依次進(jìn)行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓

不錯的幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。⒋活動延伸：

以游戲的形式，結(jié)束本次活動。孩子們，讓我們到活動室里去，找一找你的朋友在哪里？引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，7個小朋友一組，自由結(jié)合，在找朋友的旋律下，加深幼兒對17個數(shù)字的學(xué)習(xí)。

《親親泥土》第一輪區(qū)域活動計劃班級：中（一）班

區(qū)域名稱活動內(nèi)容與主要材料提供指導(dǎo)要點觀察和推進(jìn)藍(lán)貓?zhí)剿鲄^(qū)篩泥：各類泥土；各種形狀的漏勺、篩子；臉盆。1、知道泥土有各種各樣，感受泥土的特點。2、學(xué)習(xí)用提供的工具對泥土按粗細(xì)進(jìn)行區(qū)分。

幼兒對漏勺、篩子很感興趣，每種工具都嘗試使用，工具的多、泛影響了幼兒對泥土粗細(xì)的觀察與分類。

小精靈作坊和泥：提供黃土、小棒、勺子、水、小盆在土中加水，用力攪拌，觀察干泥土變濕的過程。

在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒把握不好和泥的水量，往往一下加太多的水成了水漿，指導(dǎo)幼兒逐漸加水。

小畫廊稻桿、種子粘貼畫：提供稻桿、黃豆、綠豆、花生、稻谷；白乳膠；剪刀；水彩筆；圖畫紙。學(xué)習(xí)用提供的材料粘貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。幼兒作畫認(rèn)真，能用提供的材料粘貼，但材料用得比較單一，用白乳膠貼不穩(wěn)比較臟。

聰明谷搭建房子：提供玩具磚頭、沙泥、小鏟子、托盤。學(xué)習(xí)搭建房子，知道泥土可以用來建房子；培養(yǎng)幼兒的耐心和認(rèn)真的習(xí)慣。幼兒還掌握不好砌磚的方法和沙泥的用量，磚頭往往直直的往上壘，容易倒塌，經(jīng)指導(dǎo)懂得交錯壘，但轉(zhuǎn)角的地方還是壘不好。

巧巧屋稻草學(xué)習(xí)搓、編、打結(jié)，發(fā)展幼兒的動手操作能力。由于編織稻草是一項民間手藝，我特地請了一位幼兒的爺爺當(dāng)助教，蘇爺爺沒有考慮到幼兒的水平，教的編法比較難，

不錯的幼兒變成在觀賞蘇爺爺編東西，只有個別幼兒學(xué)會搓，編和打結(jié)需要幫忙。

活動反思：經(jīng)過第一輪區(qū)域活動，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對《親親泥土》這個活動較感興趣，初步了解了泥土的種類，感受了泥土的特性，知道了泥土的一些用途，具有一定的科學(xué)探索能力。適宜性行為：

1、活動選材好，能結(jié)合地方特色，選取幼兒生活中經(jīng)常接觸的幼兒生成的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2、區(qū)域的材料能根據(jù)中班幼兒的年齡特點和各領(lǐng)域的目標(biāo)相結(jié)合進(jìn)行投放。3、嘗試把民間手藝引入到幼兒活動中來，培養(yǎng)幼兒對民間工藝品的興趣和愛家鄉(xiāng)的情感。

4、充分利用家長資源，采用家長助教的形式，效果較好。不適宜性行為：

1、區(qū)域的投放材料目標(biāo)意識還不夠強(qiáng)。2、材料和幼兒之間的互動還不夠。3、幼兒合作、表達(dá)方面比較欠缺。措施：

1、在第一輪活動的基礎(chǔ)上調(diào)整、提高區(qū)域活動目標(biāo)。2、投放的材料需進(jìn)一步調(diào)整和充實。3、增強(qiáng)幼兒間的合作與交流�！队H親泥土》第二輪區(qū)域活動計劃班級：中（一）班

區(qū)域名稱活動內(nèi)容與主要材料提供指導(dǎo)要點觀察和推進(jìn)

藍(lán)貓?zhí)剿鲄^(qū)好玩的篩子：提供各類泥土、篩網(wǎng)粗細(xì)對比明顯的兩種篩子、小盆、記錄表。

不錯的p;1、學(xué)習(xí)用提供的工具對泥土按粗細(xì)進(jìn)行區(qū)分，感知篩網(wǎng)網(wǎng)眼的粗細(xì)與泥沙的粗細(xì)的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)使用記錄表。由于提供的篩網(wǎng)對比明顯，幼兒很快就發(fā)現(xiàn)了篩網(wǎng)網(wǎng)眼大篩出來的泥粗，網(wǎng)眼小篩出來的泥細(xì)，并會進(jìn)行反復(fù)篩，直至篩出最細(xì)的泥。幼兒的興趣從工具轉(zhuǎn)到泥土上。

小精靈作坊活泥：提供黃土、小棒、勺子、水壺、小盆。

玩泥：提供泥土、塑料刀子、泥工板、模具、牙簽、樹葉等。1、在土中加水，用力攪拌，觀察干泥土變濕的過程。

2、感受濕泥的特點：軟、粘，可隨意捏、切、制成各種形狀。幼兒基本掌握了活泥的方法，重復(fù)的操作會影響幼兒的興趣，所以我們增加玩泥的活動。幼兒對玩泥很感興趣，創(chuàng)作出許多富有想象力的作品。

小畫廊稻桿、種子粘貼畫：提供稻桿、黃豆、綠豆、花生、稻谷；雙面膠；剪刀；水彩筆；圖畫紙。1、學(xué)習(xí)用23種材料粘貼畫，能根據(jù)材料的特點合理使用；2、培養(yǎng)幼兒的想象力和認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。這次的區(qū)域活動我們用雙面膠代替了白乳膠，克服了原來種子易掉的現(xiàn)象。幼兒也能學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行粘貼畫，豐富了畫面內(nèi)容。

聰明屋搭建房子：提供玩具磚頭；沙泥；水；小盆子；小鏟子；托盤；土圓樓、方樓模型。1、學(xué)習(xí)一些搭建房子的技能技巧。2、能合作進(jìn)行建造活動。

幼兒2、3人合作搭建房子，能相互交流和討論建房的方法，能基本搭建出圓樓和方樓。

巧巧屋稻草、葦桿、繩子學(xué)習(xí)用搓、編、打結(jié)的方法編織簡單的草制品，發(fā)展幼兒的動手操作能力。用繩子代替稻草打結(jié)更容易掌握，家長助教采用了從易到難的方法進(jìn)行指導(dǎo)，從編辮子到簡單的草制品，幼兒在活動的過程中獲得了成功的體驗�；顒臃此迹哼m宜性行為：這一

不錯的輪的區(qū)域活動在上一輪的基礎(chǔ)上幼兒有了很大的提高。在材料的投放上目標(biāo)性更強(qiáng)了，難度也增大了，更注重幼兒科學(xué)探索能力的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，老師能針對幼兒的活動情況進(jìn)行適時、必要的指導(dǎo)，能充分調(diào)動幼兒的興趣，保持幼兒的積極性，能充分發(fā)揮材料的作用，讓材料和幼兒達(dá)到最大的互動。

不適宜行為：記錄表設(shè)計不夠合理，沒能充分發(fā)揮記錄表的作用；各區(qū)域間的交流還不夠。

措施：《藍(lán)貓?zhí)剿鲄^(qū)》增加投放不同形狀的篩子供幼兒做進(jìn)一步的探索，重新設(shè)計記錄表，觀察分析記錄表的適宜性；增強(qiáng)幼兒間的交流。

整合活動：《有趣的泥寶寶》重點領(lǐng)域：科學(xué)、社會活動方式：小組班級：中一班活動目標(biāo)：

1、初步了解泥土的凈化及環(huán)保作用，培養(yǎng)保護(hù)、愛惜泥土資源的意識。2、鼓勵幼兒嘗試使用各種方法將泥土從水中分離出來。3、能積極參與，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。

活動重點：能主動探索，嘗試使用多種方法把泥土從水中分離出來。活動難點：引導(dǎo)幼兒使用多層材料、多種方法把泥土從水中分離出來�；顒訙�(zhǔn)備：1、兩周前和孩子們一起到廚房、幼兒園里收集果皮、青菜、各種碎石塊等廢物埋在土里，并組織談話：請孩子們預(yù)測這些東西會發(fā)生什么變化。2、濾水材料：小毛巾、棉花、海綿、窗砂紙、過濾紙等。

不錯的3、濾水用具：漏斗、透明塑料盒、小水杯（人手一份）4、清水若干盆（兩到三個幼兒一盆）、玩沙的小鏟子若干活動過程：

一、組織幼兒到戶外，并安定幼兒情緒。

師：我們和泥寶寶做朋友好長時間了，我們知道了泥寶寶的本領(lǐng)很大。今天老師又要帶你們一起來和泥寶寶作游戲了。

二、幼兒觀察泥土中的填埋物的變化并進(jìn)行討論。

1、師：上次小朋友和老師一起收集了幼兒園里的垃圾，把他埋在泥寶寶里，讓我們一起來看看這些東西都變怎樣了？

提出要求：A、不要把泥土揚起。B、使用鏟子時要注意安全，不要搓到別人。（幼兒觀察討論，這些東西都哪去了？接觸新詞腐爛）

2、師簡單小結(jié)：是的泥寶寶有許多的本領(lǐng)，今天我們又知道了他的另一個本領(lǐng)能凈化環(huán)境，是環(huán)保的好幫手。把菜葉、蘋果皮橘子皮等垃圾埋在土里經(jīng)過一段時間會慢慢的腐爛，最后變成泥土的營養(yǎng)，可以使花和樹長的更好。所以我們要珍惜和愛護(hù)這些泥寶寶。

三、幼兒探索尋找泥寶寶的方法。

1、師：哎呀，看泥寶寶也有調(diào)皮的時候他把我們的小手和鏟子都弄臟了，現(xiàn)在請誰來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒想到用水洗）

看看水怎么了？調(diào)皮的泥寶寶把水弄臟了我們想想辦法把泥寶寶從水里請回來吧？

2、幼兒討論用什么方法可以將泥土從水中變回來，師允許幼兒有不同的構(gòu)想。3、幼兒探索嘗試：

師：小朋友想的辦法都可以試一試，老師也為你們準(zhǔn)備了許多材料，我們一起去試一試，你是用什么方法把泥寶寶找出來的，哪種方法最好。幼兒第一次嘗試。

1)提出操作要求：A、愛惜水寶寶不要讓它流走了。B、注意衛(wèi)生，別把水灑在自己和別人的身上。

2)師巡回指導(dǎo)，在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)幼兒多與他人交流（如你看看XX小朋友的方法很有趣、為什么你找不到泥寶寶呢？去看看別的小朋友是怎么做的吧）鼓勵幼兒多嘗試幾種方法。

不錯的幼兒擦手后集中討論：你使用了什么材料？是怎么做的？（肯定幼兒的成績并指出幼兒中較有創(chuàng)意的做法，鼓勵其他幼兒也進(jìn)行嘗試）幼兒第二次嘗試：

1)提出活動要求：A、同樣要注意衛(wèi)生。B、觀察一下水發(fā)生了什么變化。2)師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒使用多層過濾和不同材料過濾的方法進(jìn)行活動，并鼓勵幼兒與同伴交流不同的做法。（在活動中自由結(jié)束活動）四、延伸活動

師：猜猜看水里還有泥寶寶嗎？我們一起把水裝到大盒子里，帶回班上，過幾天再來看看會發(fā)生什么變化。

（泥水投放在區(qū)角供幼兒觀察，為下一個學(xué)習(xí)活動沉淀埋下伏筆。）活動研討：

1.經(jīng)過一段時間的科學(xué)教改后，孩子的探索能力明顯增強(qiáng)，我們發(fā)現(xiàn)在戶外活動中孩子們總是喜歡三三兩兩的聚在一起。十五課題中，我園申報的是《以區(qū)域活動為平臺培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力》，旨在有目的的投放材料，通過跟蹤記錄和幼兒活動反饋提煉科學(xué)活動內(nèi)容，以區(qū)域活動集中科學(xué)探索活動區(qū)域活動集中科學(xué)探索活動

不錯的……的模式，逐步提高幼兒的探究水平。結(jié)合幼兒的實際并遵循教改的初衷我們設(shè)計了這次的科學(xué)活動。通過一段時間的區(qū)域探索，幼兒對泥土的特性和作用都有了一定的了解。

2.當(dāng)幼兒自發(fā)想到把垃圾埋在泥土里時，我們考慮到泥土的凈化作用對于孩子來說是較少接觸的我們應(yīng)該給孩子的心靈埋下環(huán)保的種子，但同時它對于孩子的探究水平和理解能力而言又較難理解，所以我們不打算和孩子深入探究，只讓孩子感知現(xiàn)象同時當(dāng)做是這節(jié)課的引子。

3.在嘗試使用各種方法將泥土從水中分離出來的過程中，我們看到幼兒積極探索。

生肖動物排隊

生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學(xué)，小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識，

活動目的：1、鞏固十二生肖的排列順序。2、鞏固數(shù)字110。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明�；顒訙�(zhǔn)備：1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾�；顒舆^程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出：今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)�參加，你們愿意去嗎�?/p>

但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？（幼兒回答）二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭�其他生肖動物掛號碼牌。（鞏固對生肖動物的分類）四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。鏡子用處多（推薦）［設(shè)計意圖］

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。一次，在幼兒園區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于各區(qū)角中關(guān)于鏡子方面的知識都非常感興趣。有的孩子在科學(xué)區(qū)中擺弄各種鏡子（如小圓鏡和三角柱鏡子），觀看各種會反射影像的物品（如餅干罐、鋁箔紙、鋼制品等），有的孩子在表演區(qū)中，給不同形象的洋娃娃打扮一新，和她們一起照鏡子，還有的孩子在圖書區(qū)中，觀看有關(guān)鏡子方面的圖書……，為了讓孩子們更深地探索鏡子中的奧秘，我便設(shè)計了以下活動，讓孩子們到鏡子王國去尋找更多有趣的事情。從而培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

［活動目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解鏡子的基本特征及用途。2、知道每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的。3、細(xì)心觀察，體驗探索帶來的快樂。

［活動準(zhǔn)備］

各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶［活動過程］一、認(rèn)識鏡子1、游戲：摸口袋

師：①、今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？②、摸上去感覺怎樣？你覺得它是什么？2、自由探索

看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點？3、教師小結(jié)

我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。（幼兒學(xué)說金屬漆）

二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途1、回憶經(jīng)驗

師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么？

2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。

3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的，要尊重別人。

4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。（幼兒說出各種鏡子，教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡）5、鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位，說說有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。6、教師小結(jié)。三、游戲：照鏡子1、介紹規(guī)則。

師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲，老師做照鏡子的人，小朋友不錯的做我的鏡子，我做什么動作，你們鏡子也做什么動作，好嗎？2、游戲：隨音樂做照鏡子的游戲。四、延伸活動

請幼兒玩萬花筒，進(jìn)一步了解鏡子的特點。小熊冒泡泡目標(biāo)：

1.欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。準(zhǔn)備：

1.小熊玩具。掛圖。

2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。過程：1.有氣的水。

教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

2.小熊喝汽水。

教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結(jié)果會怎么樣呢?

啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊和可超級汽水的結(jié)果。結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

小熊喝了超級汽水，怎么了？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。3.小熊冒泡泡。

幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。

教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達(dá)自己對故事的理解，重點表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。反思：

本次活動的設(shè)計讓幼兒對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心，初步感知氣體會使物體變輕并飄浮起來。在活動的第一個環(huán)節(jié)中，我拿出2個透明的杯子，分別倒入雪碧和水，引導(dǎo)幼兒觀察兩個杯子里的不同現(xiàn)象。幼兒對于倒入雪碧時產(chǎn)生的泡泡十分感興趣，這個環(huán)節(jié)激起了

不錯的幼兒對泡泡的興趣，產(chǎn)生了極大的探索興趣。在幼兒的處于興奮的時候，我提出問題：小熊吉米喝了很多很多的汽水，你們猜會發(fā)生什么事呢?小朋友展開想像，說出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現(xiàn)小熊變輕，飄浮，降落的過程，體態(tài)豐富多樣，各據(jù)特色。氣球吃什么.四目標(biāo)：

1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。2.探索充氣的多種方法。

3.體會與同伴合作才能扎住氣球嘴的必要性。準(zhǔn)備：

1.沒充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。過程：

1.氣球吃什么。

出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。

教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？2.我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>

空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？

教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住氣球嘴，不讓空氣溜走。

幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快胖起來。為了不讓空氣溜走，幼兒主動尋找合作伙伴，扎住氣球嘴。3.充氣玩具吃空氣。

出示充氣玩具。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的身體狀態(tài)。幼兒玩一玩這些充氣玩具。反思：

活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。在活動的第一環(huán)節(jié)中，引用了簡短的小故事，讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的原因是空氣的充入。在討論：怎樣不讓空氣溜走時，小朋友能夠積極地發(fā)揮想像，并聯(lián)系平時的生活經(jīng)驗，說出了很多的辦法：有的借助不同的材料來綁住氣球，有的說把氣球嘴打個結(jié)。如何扎住氣球嘴，不讓空氣從氣球里溜走，是這個活動的難點，小朋友還不具備這方面的能力，所以我在他們給氣球充氣后，然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議，在活動中鼓勵

不錯的幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個環(huán)節(jié)很喜歡，都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子，他們玩的很開心。玩水游戲

設(shè)計意圖：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程，提高了了幼兒的認(rèn)識，鍛煉了他們的能力班級：中班名稱：玩水游戲目標(biāo)：

1、通過各種感官對比感知，認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性2、了解水的用途，知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注準(zhǔn)備：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動一：認(rèn)識水是無色，無味，透明的過程：

（一）、引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來（二）、基本活動1、水是沒有顏色的

出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？2、水是沒有氣味的

出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味3、水是沒有味道的

幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的不錯的活動二：過程：

（一）、引導(dǎo)活動

1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？2、請個別的小朋友嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的？（二）：基本活動

1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？4、再用鹽做一次實驗5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽（三）：鞏固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？

2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗活動三：討論

水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？照鏡子

活動題目照鏡子活動對象中班幼兒活動性質(zhì)言語活動講題類型聽說活動教學(xué)目標(biāo)

1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如：一個鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。

2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動積極與同伴交往。

3、教會幼兒注意傾聽對方講話，針對對方說的話，用簡單的句子表達(dá)自己的意思。

活動準(zhǔn)備1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機(jī)2、人體大掛圖（各器官可以取下）3、動物頭飾和漂亮小貼圖

活動過程1、導(dǎo)入部分出示掛圖，請小朋友把人體各器官放在正確的位，引起幼兒的興趣。

照鏡子1、師生共同照鏡子，說出身體器官的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出各器官的數(shù)量詞。

2、教師介紹游戲名稱和玩法，播放照鏡子的磁帶，讓幼兒模仿說，逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個漂亮小貼圖

3、教師引導(dǎo)幼兒游戲，給幼兒充足討論的時間和多的發(fā)言機(jī)會。4、引導(dǎo)幼兒針對

不錯的教師的話，完整的說出句子，教師在旁傾聽，觀察，適時糾正錯誤的說法和發(fā)音，并以漂亮小貼圖作為獎勵，激起幼兒興趣�；�裝舞會1、發(fā)給每個幼兒一個頭飾

2、講述游戲規(guī)則，找到和自己頭飾相同的幼兒，面對面講：照鏡子，******這是我的******

3、放音樂，師生帶著頭飾隨音樂，唱歌，跳舞，開動物PARTY

活動延伸1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等）2、讓幼畫自畫像表情娃娃一、活動目標(biāo)：

1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。二、重點及難點：

運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。三、活動準(zhǔn)備：

屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。四、活動過程：

（一）、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。（二）、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。

（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。2、運用聽覺感知數(shù)量。

打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。認(rèn)識各種各樣的飛機(jī).三［活動目標(biāo)］

1、認(rèn)識各種飛機(jī)的外形與功能2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具3、發(fā)展幼兒的觀察能力

［活動準(zhǔn)備］課件飛機(jī)模型紙［活動過程］

1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機(jī)）2、出示飛機(jī)模型：

讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾請孩子們說說飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等3、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)4、請孩子模仿飛機(jī)飛行時的模樣。

5、請小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）6、課件教學(xué)：（認(rèn)識各種飛機(jī)的功能）大型客機(jī)：專為運送旅客所用。

戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝，是空中阻擊敵人的有力武器。

直升飛機(jī)：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場，可以在任何地方停降。

救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。

運貨飛機(jī)：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。7、認(rèn)識飛機(jī)的駕駛艙

8、請老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。蔬菜從哪兒來.六

目標(biāo)：1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、多媒體演示2、各種蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜寶寶一個5、種子、小苗實物6、請大班幼兒扮演老爺爺過程：一、回憶經(jīng)驗

（展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞）

1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。2、（菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎？

3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。二、擴(kuò)展經(jīng)驗

1、你們知道蔬菜是怎么長大的嗎？（看多媒體演示）2、剛才我們看見老爺爺?shù)牟藞@里有那些蔬菜？

3、蔬菜是怎么長大的呢？和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。（幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述）

4、老爺爺?shù)牟说降自鯓娱L大的？我們再仔細(xì)看一遍。（利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程）老爺爺先干什么？（解釋播種，出示種子做播種狀）接下來要干什么？（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）種子喝飽了水會怎么樣呢？（出示小苗，做小苗狀）接下來呢？（幼兒一起說，教師做長大的動作）

5、小結(jié)：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發(fā)芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。三、體驗感受

1、老爺爺?shù)牟藞@豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜）

2、這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎？為什么？小結(jié)：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。

3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎？4、幼兒動手打扮。

5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字？哪里長得漂亮？（幼兒互相交流）6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。玩泡泡-中班活動目的：

1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。

2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。活動準(zhǔn)備：

肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細(xì)、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人�；顒舆^程：

1、簡單討論材料（在室內(nèi)）師：你們玩過吹泡泡嗎？你們想不想玩？

吹泡泡需要什么東西？誰來說說？

接下來老師來做魔術(shù)師，（出示已調(diào)好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓�。楷F(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導(dǎo)）2、制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）

個別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么？師：調(diào)好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？個別指導(dǎo)：a是不是水太多了？是不是需要再加些什么？

b很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請你們?nèi)�幫幫那些還不能做魔術(shù)師的？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。3、吹泡泡

a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡（有風(fēng)或無風(fēng)）師：我們到陽光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

個別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉……b用各種工具吹泡泡

師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術(shù)，請你們再去試試那邊的工具變變魔術(shù)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？

個別指導(dǎo)：管口細(xì)的泡泡怎么樣？管口粗的泡泡怎么樣？自制的各種形狀的圈圈（三角，正方形，圓）你都試試看，泡泡都是什么樣的？紙桶的與鐵絲一樣嗎？

（放音樂收起東西）

師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒邮遗膫�照。4、集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內(nèi)坐下）（拍個照）師：a你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調(diào)肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的？b你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么？c你還有什么有趣的事情給大家講講？不錯的

5、延伸活動

師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。有趣的夾子9設(shè)計思路：

中班幼兒在計算的學(xué)習(xí)上，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實際含義，因為本次活動選擇了學(xué)習(xí)6的形成的教學(xué)內(nèi)容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受。同時，在學(xué)習(xí)6的形成過程中，巧妙的運用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數(shù)概念的實際意義。數(shù)學(xué)是思維的體操，而思維使與動作，動作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅實的基礎(chǔ)。在動作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識符合幼兒的年齡特點和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點和心理特點，為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料，如：夾子、盤子娃娃、紅點。。。。。。讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

數(shù)學(xué)對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識設(shè)計到有趣的游戲當(dāng)中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點紅點找數(shù)字6等，從而是幼兒通過實物點子數(shù)字掌握數(shù)學(xué)知識�；顒用�稱：學(xué)習(xí)6的形成。

活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步張握6的形成。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備：每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤、小紅點�；顒舆^程：

一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)。游戲：1、聽鈴聲夾夾子。

鈴聲開始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數(shù)一數(shù)夾了幾個夾子，并說出總數(shù)。2、聽鈴聲舉數(shù)卡

鈴鄉(xiāng)開始往身上夾夾子，鈴聲停，數(shù)出夾子總數(shù)，并舉出相應(yīng)的數(shù)卡。3、聽鈴聲夾夾子

不錯的教師敲鈴，幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問題夾夾子，并準(zhǔn)確的說出相應(yīng)的數(shù)量。二、學(xué)習(xí)6的形成1、探索6的形成。

以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個夾子然后提出，怎樣使5個夾子變成6個夾子的問題。

小結(jié)：5個夾子添上一個夾子是6個夾子。5添上1是6。2、探索用圓點表示夾子的數(shù)量。

以娃娃點紅點的形式提出問題：娃娃要和架子一樣多的紅點。請幼兒想辦法，操作并說出來是怎樣使紅點和夾子一樣多的。

（1）先點數(shù)夾子是幾個，再數(shù)出與夾子一樣多的紅點。（2）取一個紅點與夾子對應(yīng)粘貼，然后數(shù)出紅點總數(shù)。

幼兒手指實物與圓點，邊指邊說一個夾子一個圓點。。。。。。小節(jié)：6個紅點可以表示6個夾子。

3、認(rèn)識數(shù)字6說一說6可以表示什么物品。三游戲：《挑兵挑將》

將幼兒分成兩隊，對誦兒歌干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個？要X個。游戲反復(fù)進(jìn)行23遍中班綜合實踐活動：紐扣9設(shè)計思路：

紐扣是孩子們在生活中經(jīng)常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中，了解紐扣的構(gòu)造、特點。在玩紐扣的過程中，可以培養(yǎng)幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩扣子的同時，還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣�；顒幽繕�(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習(xí)慣。2、讓幼兒在活動中學(xué)會觀察。

3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛煉幼兒的自理能力�；顒訙�(zhǔn)備：

1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。2、在活動室外布服裝展。3、小娃娃人手一個�；顒舆^程：

一、引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。不錯的1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。

2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒交談。

3、引導(dǎo)幼兒討論

二、組織幼兒觀看服裝展。1、帶幼兒觀看服裝展。2、討論紐扣的作用。三、組織幼兒討論。四、幼兒操作扣紐扣。1、引起幼兒興趣。2、教幼兒幫娃娃穿衣服。（1）老師示范講解（2）幼兒操作快樂的長頸鹿-中班游戲目標(biāo):

1.知道植物對人類及動物的重要作用.2.了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系.游戲準(zhǔn)備:

長頸鹿頭飾錄音機(jī)音樂磁帶游戲過程:

1.教師以長頸鹿的身份出現(xiàn)在大家,帶領(lǐng)幼兒出去游戲.

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