201*秋第一次網上活動總結《實用法律基礎》

《實用法律基礎》

201*秋第一次實時討論總結9月26日18:3020:00

周世偉：同學們好！周世偉：老師們好！

周世偉：歡迎參加今天的教研/教學活動。

周世偉：本課程為一體化考試，大家要了解考試形式。

周世偉：附件內容：教學大綱、課程資源、教學管考一體化實施方案。

周世偉：《實用法律基礎》學習方法指導

《實用法律基礎》課程是非法律專業(yè)開設的一門選修課，是為培養(yǎng)和檢驗應考者法學基本理論知識和應用能力而設置的一門基礎課程。

要學好這門課程，并順利通過考試，需要注意以下幾個問題：一、認真閱讀、鉆研教材：

考生應根據大綱規(guī)定的考試內容和考核目標，認真學習教材，全面系統(tǒng)地掌握法學概論的基本原理、基本知識、基本概念。這門課程有比較嚴密的邏輯體系，涉及的內容較多，知識范圍廣泛，各章既分別闡明不同的問題，又有密切的內在聯系�？忌鷳�深入學習各章內容，掌握基本原理，理解基本知識和基本概念的內涵，同時要注意各章之間的邏輯聯系，了解基本原理、基本知識和基本概念之間的相互關系，掌握法學概論體系。二、系統(tǒng)學習與重點深入相結合：

在全面系統(tǒng)學習教材的基礎上，應對重點章節(jié)進行深入學習，掌握對學習法學概論具有關鍵意義的重要原理和概念，但要注意在學習中切忌單純孤立地抓重點，甚至押題猜題。三、在理解的基礎上加強記憶：

要學好一門課程，對其基本內容，包括基本概念、范疇、原理和主要制度規(guī)定等，應認真記憶，但不能死記硬背，應該在理解的基礎上記憶。四、重視理論聯系實際：

法學概論較全面的介紹了我國法律的基本框架,理論性較強,學生為了加深理解,一定要結合各種媒體、身邊出現的各種法律焦點問題進行分析，用法律的思維思考問題，鍛煉法律思維能力。教學大綱

周世偉：希望同學們積極參加網上的學習，充分利用網上學習平臺的資源。多和老師、

同學交流。

周世偉：各位老師要督促學生開始一體化考試，5次測試的完成需要一定的時間，不要

等到期末時一起做，那就有點兒來不及了。

周世偉：在教學過程中老師們有什么好的建議隨時提出來，比如對現在的考試形式，希

望大家多提意見，以利于我們的教學。

周世偉：大家在教學過程中有什么經驗隨時交流。周世偉：大家從現在開始就需要準備一體化的考試了。周世偉：在學習過程中同學們有任何問題隨時提出來。周世偉：本次教學|教研活動就到這里，再見！參加人員：無

擴展閱讀：201*秋教研總結

201*年春季學期數學教研工作計劃

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以學校發(fā)展內涵為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作�，F依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：二、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。4、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。5、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

201*年2月日

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