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八年級第二學(xué)期第一次月考反思

201*~201*學(xué)年第二學(xué)期第一次月考反思

馬渠初級中學(xué)郭煒虎

第一次月考成績出來，我們班落后其他班，并且落后第一名很多；這個結(jié)果在意料之中，但是輸?shù)挠悬c慘，心里很是不甘；但是事實終歸是事實，無可厚非，也無法改變。于是就這次月考，我個人做一下自我反思和分析，希望能夠在以后的工作中再接再厲，取得較好的成績。

一、八年級二班數(shù)學(xué)

本次月考成績?nèi)司�只�?9.3，落后于八年級五班將近30分。試卷測試的內(nèi)容是分式，試卷的信息量比較大。就整份卷子而言，基礎(chǔ)的知識占有量能夠達到50%~60%，比較有難度的能占10%~15%，其他的都為中間難度的知識。選擇題10道，共40分，填空題8道，共計32分，解答題8道，共計78分，包括6個分式運算，2個解分式方程，2個化簡求值及3個應(yīng)用題。主要考察學(xué)生的基本功扎實不扎實，做題是否細心、認(rèn)真，否則很容易頭腦不清醒。

我班的成績統(tǒng)計大體情況如下：成績段人數(shù)90分以上1090分~60分860分~40分440分以下26根據(jù)試卷、成績分析看來，大多數(shù)同學(xué)對于基礎(chǔ)知識掌握的較差，反復(fù)的強調(diào)的內(nèi)容沒有記下，基本的概念沒有掌握；做題過程中粗心大意，相應(yīng)的解題步驟缺乏，部分甚至沒有；上課不認(rèn)真聽講，對于講解過的典型例題、典型考題掌握的不到位；最終導(dǎo)致計算上容易出錯，正確率低，成績不理想。

具體分析一下原因：首先，由于我個人是新人，參加工作時間短、經(jīng)驗淺，授課過程中重點不突出、難點突破不到位；對于學(xué)生估計過高，致使將遺留的問題處理浪費時間過多，再講新課時學(xué)生的注意力分散嚴(yán)重；再者用于練習(xí)新知識的時間也就相對少了，致使學(xué)生對于新學(xué)的內(nèi)容掌握的不扎實，并且造成惡性循環(huán)。其次，學(xué)生計算的正確率、基礎(chǔ)知識功底明顯的比其他班差，平時的作業(yè)抄襲也很嚴(yán)重。這一方面是我要求的不夠嚴(yán)格，班里的學(xué)生不認(rèn)真現(xiàn)象普遍，計算的粗心大意，做題沒有詳細過程，直接得出答案，是失分的主要原因。另一方面，我每天也進行計算練習(xí)，也登記得分情況，但是沒有及時的進行總結(jié)、評比和鼓勵，沒有給學(xué)生一定的壓力和動力，造成了練習(xí)了但沒有提高的結(jié)果。再次，有部分同學(xué)平時不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會事；有些同學(xué)對月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正；另外有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，有的科目考了100多而有的只有二三十分。最后，由于今年開學(xué)更換我為新任數(shù)學(xué)老師加該班班主任，學(xué)生和我都在彼此的適應(yīng)，部分學(xué)生對于我的教學(xué)和管理有點抵觸情緒，我一直在盡力做工作，這也是成績下降的主要因素之一。

鑒于以上原因，以后教學(xué)中通過以下措施力爭進步：

1、向老教師多請教，向前輩多學(xué)習(xí)；增加自己的工作經(jīng)驗，提升處理事情及學(xué)習(xí)過程中問題的能力。授課過程中，做到目標(biāo)明確，時間安排合理，重、難點突出。將遺留問題放到練習(xí)課處理，或者用3~5分鐘處理完畢。授課內(nèi)容詳細分析，注意細節(jié)，該總結(jié)的總結(jié)一下，該板書出來的板書出來，每一步都讓學(xué)生清晰認(rèn)識。從基礎(chǔ)做起，一步一個腳印，不能高估學(xué)生。

2、加強課堂的練習(xí)，提升學(xué)生的基礎(chǔ)運算能力及基本的數(shù)學(xué)意識。并且及時的對學(xué)生進行批評或鼓勵，做得好一定要及時表揚，做的不好要及時批評。還要進行階段性的總結(jié)，給做得好的同學(xué)以壓力，給做得不好的同學(xué)以動力。

3、嚴(yán)格要求自我及學(xué)生，老師是學(xué)生的標(biāo)榜，所以我應(yīng)該首先做好自己，而后要求學(xué)生。當(dāng)然這個嚴(yán)格要求包括課堂和課外，課堂又含有聽課效果和練習(xí)，以及平時的作業(yè)或家庭作業(yè)，都要嚴(yán)格要求，不能有隨意現(xiàn)象。所謂不評則以，評就一定要徹底。

二、七年級生物

本次月考試卷測試的內(nèi)容是第一章和第二章第一二節(jié)，試卷的信息量相對不是很大。就整份卷子而言，基礎(chǔ)的知識占有量能夠達到60%~70%，比較有難度的能占10%~15%，其他的都為中間難度的知識。選擇題30道，共60分，填空題2道，共計20分，解答題2道，共計20分。主要考察學(xué)生的基本功扎實與否，將講解的內(nèi)容是否都記下，做題是否細心、認(rèn)真。

七年級一班的成績統(tǒng)計大體情況如下：成績段人數(shù)80分以上080分~60分960分~40分2540分以下10七年級二班的成績統(tǒng)計大體情況如下：成績段人數(shù)80分以上280分~60分1760分~40分1640分以下7根據(jù)成績及試卷分析看來，一班的大多數(shù)同學(xué)對于基礎(chǔ)知識掌握的較差，差成績所占比例較大，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也不是很多；并且大多同學(xué)對于講解的內(nèi)容沒有及時記下，加之做題粗心，因此成績差距較大。二班的同學(xué)對于基礎(chǔ)知識的掌握較好，優(yōu)秀同學(xué)對于全班的引導(dǎo)作用也很明顯，但是個別學(xué)生成績過差，影響整體成績。

具體分析一下原因：首先，還是由于我個人的原因，經(jīng)驗不足，授課過程中重點不突出，難點突破不足，知識系統(tǒng)性不夠，致使遺留的問題、細節(jié)知識隱藏沒有講解的較多。其次，對于需要記憶的部分強調(diào)不足，只是課堂上讓學(xué)生聽和讀，課外抓的較少，加之平時作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生記下的很少。最后，有部分同學(xué)對月考思想上不夠重視，加之生物是小課，平時分配的學(xué)習(xí)時間很少，又不努力、不認(rèn)真，致使成績差距很大。

鑒于此，我認(rèn)為在以后的生物教學(xué)中，首先應(yīng)該注意加強生物的系統(tǒng)教學(xué)，強調(diào)重、難點，避免教學(xué)過程中的細節(jié)疏漏；其次注意多的檢查學(xué)生作業(yè)，減少作業(yè)的抄襲；最后在課堂上盡量多的檢查學(xué)生記憶情況，并加以指導(dǎo)，對于好的表揚，不好的批評。

三、八年級二班班主任

月考結(jié)束后，成績差距較大，于是我要求班里的同學(xué)根據(jù)本次月考成績認(rèn)真反思。調(diào)整學(xué)習(xí)策略、明確學(xué)習(xí)意義、增強學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)中講求方法、提高效率、嚴(yán)管自我、持之以恒。養(yǎng)成自尊、自信、自律、自強，自立的好習(xí)慣，做到“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、沉靜”，時刻崩緊“紀(jì)律”這根弦，不要有絲毫的懈怠，以免自毀前程！

1、存在問題分析：①細節(jié)決定考試成績差距

本次考試結(jié)束后，很多同學(xué)們總是抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么單詞拼寫錯了，要么數(shù)字運算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)，因為非智力因素而擦肩而過考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

②沒有學(xué)習(xí)計劃

很多同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中沒有很好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)總是習(xí)慣于被老師牽著鼻子走或者被老師推著走，缺少自己的主見和獨立思維的能力，缺少一種學(xué)習(xí)的主動性和積極性。一天到晚總好像什么都在忙，忙于應(yīng)付老師的作業(yè)，這個東西想學(xué)，那個東西也想學(xué)，一天下來又好像什么東西都沒忙著，什么也沒學(xué)到，這是典型的沒有計劃的表現(xiàn)。缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)也就沒有效率。

③偏科現(xiàn)象普遍

所有的學(xué)科中語、數(shù)、外無疑是最重要的，是三門主科，中考都是150分的總分。其中數(shù)學(xué)和外語又是拉分的兩門科目，很多同學(xué)平時學(xué)習(xí)中不注意，只學(xué)習(xí)自己喜歡的科目，導(dǎo)致最終的成績很是不理想。

④管理的缺失

由于是新人，管理上的問題在所難免；加之，學(xué)生對于我的管理理念、方式、方法都不是很適應(yīng)，致使班級問題凸顯，矛盾重重，影響大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、解決問題的方法：

一些不可忽視的細節(jié)，也能夠反映一個人的觀念，能表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，也可以決定一場考試的成敗。學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多的關(guān)注細節(jié)，把握了創(chuàng)新之源，奠定成功的基礎(chǔ)，所以我以后要加強教學(xué)中對于細節(jié)的強調(diào)與重視。

事物發(fā)展的規(guī)律應(yīng)該是有步驟，有計劃地循序漸進。每一位同學(xué)都需要兩個明確的學(xué)習(xí)計劃，一個是長遠的計劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個學(xué)習(xí)上的任務(wù)，也就是下次考試我打算比現(xiàn)在前進多少名，另一個是每天的學(xué)習(xí)計劃，每天清早起床后，自己要花上那么幾分鐘的時間去布置一個一天的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括時間任務(wù)要寫得清清楚楚明明白白。

注意對學(xué)生偏科的重視，強調(diào)不能偏科或是減小學(xué)科間的差距。鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的科目，什么科目薄弱應(yīng)該是先做哪門的作業(yè)，勤學(xué)好問。

加強對于班級管理的學(xué)習(xí)，多與問題學(xué)生談心，多與班干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生溝通，相互交流，和大家一起努力共建和諧、良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。為以后的學(xué)習(xí)打下良好環(huán)境基礎(chǔ)，減少因環(huán)境對于學(xué)生的負(fù)面影響，將客觀因素降到最低。

我們選擇學(xué)習(xí)，選擇讀書，就無法回避學(xué)習(xí)，就無法繞過考試。我們會遇到困難，也會遭受失意，但你無權(quán)放棄，更無權(quán)自暴自棄。只要我們有足夠堅強的意志，壓力必定會成為你邁向成功的助推器。

擴展閱讀：201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考八年級語文試卷

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考

八年級語文試卷

一、積累與運用(30分)

1、默寫，或根據(jù)課文填空。（10分，每空1分）

（1）王安石《登飛來峰》詩中“_______________，________________”與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同共之妙。

（2）李商隱《無題》中用“：______________________，___________________”來贊美無私奉獻的精神。

（3）李白在《宣州謝眺餞別校書云》中表達愁緒不能解脫的詩句是：，（4）《贈從弟（其二）》詩中以松為喻，借松的高潔品性贊“從弟”品格高潔的詩句：____________________，。（5）《送杜少府之任蜀州》詩中表達詩人曠達胸襟，起畫龍點睛作用的詩句：____________________，。2、選出下列加點字字形或讀音有錯誤的一項。（2分）（）A.詰責(zé)(jié)抑揚頓挫(cuò)B.寬恕(shù)花團錦簇(cù)C.禁錮(gù)粗制濫造(zào)D.黝黑(yōu)翻來覆去(fù)3、下列詞語書寫有誤的是（）（2分）

A.遷徙繁衍冥思苦想B.頷首熾熱正襟危坐C.抽屜眼翳藏污納垢D.蘆薈爛漫相形見拙4、下列詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

A．年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國人質(zhì)。B．今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。C．突如其來的印度洋大海嘯讓毫無防備的海邊居民措手不及，導(dǎo)致約30萬人喪生。D．雅典奧運會上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶曉的人物。5、下列沒有語病的一組是（）（2分）

A．我們只有充分相信自己的能力，才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)。

B．我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保證所有人和別人的安全，做一個受人尊敬的好公民。C．今天來我班聽課的那位老師，大概有60歲左右，令我們很感動。

D．通過這次主題班會，使我懂得了要想將來有所作為，現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)6、“國窖源長唐宋元明曾耀眼”是瀘州市“中國第一窖”展覽館中一副對聯(lián)的上聯(lián)，下列下聯(lián)與之對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ��?分）

A．飄香老窖中國北京美名傳B．龍泉香遠亞非歐美盡傾心C．瀘州喜迎東南西北八方客D．一五七三橫貫?zāi)媳毕砣��?、讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。（2分）如果你是大河，如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息

，何必為還沒有結(jié)出果實著急如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。綜合性學(xué)習(xí)（8分）

《獻給母親的歌》

世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。8、假如從下面的候選人中推舉人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。（2分）候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

答9、假如你準(zhǔn)備在母親節(jié)這一天給親愛的媽媽洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（3分）答：

10、短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法。（3分）

短信：二、閱讀（40分）

（一）《藤野先生》選段（12分）

（甲）①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。⑤“萬歲！”他們（A）都拍掌歡呼起來。

⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們（B）也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！⑧但在那時那地，我的意見卻變化了。

（乙）這一學(xué)年沒有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。摘自《吶喊自序》

11.（甲）文中兩個“他們”各指的是什么人？（2分）

___________________________________________________________________________12.（甲）段中的第⑧句“那時那地”指的是_____________________________，“我的意見卻變化了”指的是____________________________________。（2分）

13.“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”“刺耳”的原因是________________（2分）14.（乙）段中“那一回”指的是___________________________________（2分）15.從（乙）中看“我的意見都變化了”的原因是什么？（2分）

___________________________________________________________________________16.從表達方式看（甲）段以_________為主，（乙）段以________為主（2分）。

簡析：

（二）《無價的獎賞》(10分)

①當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進出口手冊和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟損失。

②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。③拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗。”民警看了看男孩又說：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤問盤問，看看有什么破綻?”④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”⑤她走上前去，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，”⑥直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，

身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。

⑦等她從驚恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。

⑧除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻

被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時，我

心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂�，怕失主著急�?這次我得做得聰明點，于是先交上空包，

投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經(jīng)給了我

比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時

里面就沒有錢。

⑨她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內(nèi)

心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態(tài)、言語和

笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜

忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。、17．文章用了一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(2分)18．請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)拾提包()()19．本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析。(2分)例句：20．認(rèn)真研讀⑧自然段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。(2分)

題目：答案：21．本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點感悟?(2分)

三《桃花源記》

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣者，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。22.解釋下列加點的詞：①屋舍儼然．．（）②阡陌．．交通（）③悉如外人（）④便要還家（23.這篇文章以．）____為線索，虛構(gòu)了一個．

____社會環(huán)境，表現(xiàn)了作者___思想。后來人們用成語“____”來比喻理想生活中的安樂而環(huán)境幽靜的餓世界。24.理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。發(fā)現(xiàn)桃花源--（）--（）25.翻譯句子①乃不知有漢，無論魏晉②黃發(fā)垂髻，并怡然自樂26.第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是。27.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情三、作文（40分）：感恩

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們在生活中理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？請寫下你那次感恩的經(jīng)歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。要求：1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。2．感情真實，觀點正確，文體不限。3．文中不能出現(xiàn)真實的班級名和姓名。

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