八年級上思品備課組工作計劃

201*----201*學年度第一學期八年級上思品備課組工作計劃

本學期我們八年級思品備課組將圍繞學校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)

化課堂教學為中心，以提高教育教學質量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課，說課，研課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結協(xié)作，相互促進。現(xiàn)擬定本學期工作計劃如下：

一、學期初，傳達學校各教科室的相關工作布置，及時完成各相關部門分配的

任務。

二、及時組織組內各成員學習新課標，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度。強化教學

常規(guī)工作的落實，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，及時反思與總結。備課中要認真?zhèn)鋵W生，備教法，備學法，力爭當堂教學內容讓學生當堂消化掌握，關注每位學生，充分調動每位同學的積極性，從而真正提高課堂效率。

三、堅持開展聽課，評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學期至少

聽20節(jié)課。堅持互聽互評，認真總結。力爭每位組員每學期能出一節(jié)高水平的公開課。

四、做好階段性復習，并做好階段性檢查和驗收工作，引導學生及時復習，及

鞏固，養(yǎng)成良好的學習習慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高教學成績。

五、做好興趣小組工作，根據(jù)教學內容，開展相關的競賽，演講，專題講座，

墻報，板報，手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學生學習的興趣，調動學習熱情，開拓視野，達到培優(yōu)輔差的目的。

六、根據(jù)學校工作安排，認真組織成員參加上級和兄弟學校組織的教研活動，

并認真交流，總結，落實到教學中去。積極配合教務處做好迎接每一次的質量監(jiān)控，及時完成相關的質量分析，總結。

七、學期末做好各項工作的總結，歸檔工作。

201*-9-

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八年級下學期思想品德備課組工作計劃

備長：組員：

一、指導思想：

積極貫徹學校和教導處工作計劃以及區(qū)政治學科工作計劃，聚焦課堂教學，緊緊圍繞提高課堂教學質量目標，推進學科課堂教學改進，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，積極探索，倡導自主、合作、探究的學習方式，切實提高課堂教學效益，提高學生素質。

二、主要工作和完成工作的相關措施：

1、認真鉆研課標，準確把握課程目標定位

采取集體學習和自學相結合的方式，通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2、按照教學常規(guī)要求做好教學工作

（1）根據(jù)學校對教學工作的要求和本學科的特點確立好教學指導思想、教學目標，制定好教學工作計劃。

本學年教學進度安排如下：

周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周起訖日期2.24-2.26-3.1-3.53.8-3.123.15-3.193.22-3.253.29-4.24.5-4.94.12-4.164.19-4.234.26-4.305.3-5.75.10-5.145.17-5.215.24-5.285.31-6.4活動內容開學測試評講試卷，第一課第一框練習課，第一課第二框第二課第一框1，第二課第一框1第二課第二框，第三課第一框，第三課第二框，第四課第一框清明節(jié)放假，評講第一單元試卷第四課第二框，第五課第一框第五課第二框，期中復習期中考試，五一勞動節(jié)放假期中試卷評卷，第六課第一框第六課第二框，第七課第一框第七課第二框，第八課第一框第八課第二框第九課第一框,第九課第二框第十六周第十七周第十八周第十九周6.7-6.116.14-6.186.21-6.256.28-7.2第十課第一框,第十課第二框期末總復習1,期末總復習2期末總復習3,期末總復習4期末考（2）堅持一課三備，“磨好課”。

備課組堅持每周星期四下午集備1次，每次確定中心發(fā)言人。每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；做到教學進度統(tǒng)一，學案統(tǒng)一，考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題解決統(tǒng)一。

堅持一課三備，即課前預案合作方案反思教案。在備組方向一致、內容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)�、靈活的處理。充分發(fā)揮個人智慧與集體的作用。

備課應突出學生的主體性，突出學生小組合作活動、自主學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

爭取每一節(jié)課都都做到共同商量、探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質。

（3）抓好課堂教學，提高課堂教學實效。

講究課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質量。各組員應在思路上把握教改思路，在實踐中拓展視野。在新教材使用中，很多內容只需老師適當點撥，適時提醒，讓學生在自主合作探究中學習。在指導學法上，在狠抓學生基本功的同時，努力促使學生個性發(fā)展。教師做好指導、督促、評價和鼓勵工作，讓每一個學生在努力中嘗試成功的喜悅，從而更上一層樓。注重平時練習，訓練學生分析解決問題的能力。課后認真做好教學后記工作，及時總結、反思，交流，改進教學。

（4）做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。

第一，充分利用教材、學案、《學習與評價》的練習，加強解題訓練，提高解題能力。指導學生認真、獨立地完成，優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強學科小老師，學習合作小組小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性較強的評講；

第二，根據(jù)學校的學生學業(yè)評價方案，備課組討論確定了學生平時學習過程中學習合作小組的評價具體操作方法；

第三，認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。并根據(jù)反饋的結果做好教學改進工作。

3、實施分層教學，作好培優(yōu)補差工作

實行分層教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

4、積極開展和參加教研活動，以教研促教學

在備課組內經(jīng)常開展相互之間的聽課、評課活動，取長補短，共同提高，特別是向初三年級的資深教師學習，積極參與學校、市教研中心組織的教研活動。了解并研究近幾年中考信息，分析、探索中考思路，運用到教學實踐中去。

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