高一語(yǔ)文期末考試卷

三亞市第二中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期期末考試

高一年級(jí)（語(yǔ)文）測(cè)試卷

命題人：史宇

注意事項(xiàng)：

1、本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷非（表達(dá)題）兩部分，

2、本試卷分試題和答題卡兩部分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。3、本試卷滿分150分，考試時(shí)間：150分鐘

即不可捉摸的“道”。柏拉圖將人比作洞穴中被捆縛住、只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火，他們只能從墻上看到自己和身后物體的影子，并把這些影子看成是實(shí)在的。當(dāng)一名犯人逃到陽(yáng)光底下，第一次看到真實(shí)的世界時(shí)，才認(rèn)識(shí)到他過去一直被影子所欺騙的。真正的哲學(xué)家正是從洞穴中逃到真理陽(yáng)光下的囚犯。

精神病患者的幻覺癥也是一種白日夢(mèng)。那么，它同科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的白日夢(mèng)有何不同呢？區(qū)別之一是：前者是個(gè)不可逆過程，后者是可逆過程。科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的創(chuàng)作是從現(xiàn)實(shí)世界出發(fā)最后又能落腳到現(xiàn)實(shí)世界。當(dāng)舒曼的《夢(mèng)幻曲》一回到現(xiàn)實(shí)，縈繞在千萬人的心坎，人們即能分享到“來如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無覓處”的美感和魅力。精神病患者自認(rèn)為是女皇的幻覺則是不能實(shí)現(xiàn)的，別人無法同它發(fā)生共鳴。

(選自趙鑫珊《哦，美麗的“白日夢(mèng)”》有改動(dòng))

1.下列對(duì)文中“白日夢(mèng)”的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“白日夢(mèng)”分為世俗白日夢(mèng)和超塵拔俗的白日夢(mèng)，做前一種夢(mèng)的是凡夫俗子，做后一種夢(mèng)的都是第一流的科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家。

B.“白日夢(mèng)”從前是個(gè)帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞，而現(xiàn)在只用于指美麗的幻想。

C.柏拉圖將人比作洞穴中的囚犯，他們始終把影子當(dāng)成實(shí)在的，一直被影子所欺騙，是從不做“白日夢(mèng)”的人。

D.“神六”科學(xué)家設(shè)計(jì)飛船邀游藍(lán)天的構(gòu)思就是第一流的“白日夢(mèng)”。

2.下列對(duì)“前者是個(gè)不可逆過程，后者是可逆過程”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的白日夢(mèng)都是可逆的，而精神病患者的白日夢(mèng)是不可逆的

B.科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的白日夢(mèng)都是可以實(shí)現(xiàn)的，而“不可逆過程”的白日夢(mèng)是不能實(shí)現(xiàn)的。C.“可逆過程”的白日夢(mèng)都具有魅力，能給人美感，而“不可逆過程”的白日夢(mèng)不具有魅力，也不能給人美感。

D.“可逆過程”的白日夢(mèng)都能使別人同它發(fā)生共鳴，而“不可逆過程”的白日夢(mèng)卻不能使別人同它發(fā)生共鳴。

第Ⅰ卷閱讀題

一．現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

“白日夢(mèng)”

白日做夢(mèng)，一向是個(gè)帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞。殊不知，常作白日夢(mèng)的有截然不同的兩種人：凡夫俗子和超塵拔俗者。一個(gè)懶漢，每當(dāng)他穿過荒野總是幻想能踢到裸露在地表上的一塊黃金而成為富翁，這便是典型的世俗白日夢(mèng)；而超塵拔俗的“白日夢(mèng)”則往往是科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)創(chuàng)作的發(fā)酵。第一流的科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家都是一些杰出的醒著做“夢(mèng)”的人。

牛頓就是這種人。他因看到蘋果落地而聯(lián)想到月球繞地球的運(yùn)動(dòng)，聯(lián)想到蘋果的加速度同月球的加速度是同屬一類的觀念，發(fā)現(xiàn)重力僅僅是萬有引力的特例。牛頓作這一從地到天的聯(lián)想需要有何等宏偉的想象力�。≡诔Ｈ丝磥�，那仿佛是瘋狂，是幻覺，是夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)的情景。

物理學(xué)的理想實(shí)驗(yàn)按其性質(zhì)也是絕妙的“白日夢(mèng)”。慣性定律就是一個(gè)。因?yàn)樗�不能直接從現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)驗(yàn)得來，只能從觀察中再根據(jù)想象和推理作出。我敬愛愛因斯坦，就是出于我把他看成是個(gè)白日夢(mèng)幻者理想實(shí)驗(yàn)大師的緣故。

藝術(shù)作品的“白日夢(mèng)”性質(zhì)更突出。浪漫派詩(shī)人、音樂家和畫家愛夢(mèng)幻世界遠(yuǎn)勝于愛現(xiàn)實(shí)世界。藝術(shù)世界比現(xiàn)實(shí)世界好，因?yàn)樗�更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界�?/p>

從某種意義上說，大哲學(xué)家也是醒著做白日夢(mèng)的人。老子的夢(mèng)是有關(guān)宇宙的本原和根本法則，

3.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）．．．

A.做超塵拔俗“白日夢(mèng)”的一流的科學(xué)家必須有極強(qiáng)的觀察、聯(lián)想、想象、推理能力。

B.“夢(mèng)幻世界”就是“藝術(shù)世界”，它比現(xiàn)實(shí)世界好，因?yàn)樗�更富于理想性、更接近人所追求和向往的境界�?/p>

C.無法超塵拔俗者還是凡夫俗子都會(huì)做“白日夢(mèng)”，只不過凡夫俗子所做的大多是“黃金美夢(mèng)”D.超塵拔俗者的“白日夢(mèng)”往往是不太被常人理解的，卻常常是創(chuàng)作活動(dòng)的發(fā)酵。

4.對(duì)下面句子中加點(diǎn)的解釋，不正確的一項(xiàng)（）A.后以軍功，稍遷儀同三司稍：稍稍。．B．獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說下之說：勸服。．C．高祖潛有吞并江南之志潛：暗中。．D．半日而拔，次于新林次：駐扎。．5.以下各組句子中，全都表明韓擒戰(zhàn)功顯赫的一組是（）

①擒有文武才用，夙著聲名②委以平陳之任，甚為敵人所憚③襲采石，守者皆醉，擒遂取之④來謁軍門，晝夜不絕⑤聞擒將至，眾懼而潰⑥遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶A.①②③B.①④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識(shí)他，讓獨(dú)生子與他交往。在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵?jǐn)_，陳人喪失了銳氣。

B．韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時(shí)擔(dān)任先鋒。他率領(lǐng)五百人，半日攻下姑熟，陳人大驚，其將領(lǐng)相繼投降。高祖聞?dòng)嵤�分喜悅，大宴群臣�?/p>

C．韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮(zhèn)守朱雀航，但軍士逃散。其時(shí)賀若弼打敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時(shí)也表彰了賀若弼。

D．韓擒平陳的經(jīng)歷與此前江東的歌謠相應(yīng)，當(dāng)時(shí)人們不知歌謠何意，平陳之后才得以明白。韓擒被征召回京后，深受皇上禮遇，但不久卻因急病而死。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀，完成4～7題。

韓擒字子通，河南東垣人也，后家新安。少慷慨，以膽略見稱，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好書，經(jīng)史百家皆略知大旨。周太祖見而異之，令與諸子游集。后以軍功，稍遷儀同三司，襲爵新．義郡公。武帝伐齊，齊將獨(dú)孤永業(yè)守金墉城，擒說下之。進(jìn)平范陽(yáng)，拜永州刺史。陳人逼光州，擒．以行軍總管擊破之。高祖作相，遷和州刺史。陳將頻寇江北，前后入界。擒屢挫其鋒，陳人奪氣。開皇初，高祖潛有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著聲名，于是委以平陳之任，甚為敵人所憚。．及大舉伐陳，以擒為先鋒。擒率五百人宵濟(jì)，襲采石，守者皆醉，擒遂取之。進(jìn)攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素聞其威信，來謁軍門，晝夜不絕。陳人大駭，其將相繼降之。晉王廣上狀，．

高祖聞而大悅，宴賜群臣。陳叔寶遣領(lǐng)軍蔡征守朱雀航，聞擒將至，眾懼而潰。符蠻奴為賀若弼所敗，棄軍降于擒。擒以精騎五百，直入朱雀門。陳人欲戰(zhàn)，蠻奴之曰

〔注〕

：“老夫尚降，諸君何事！”

眾皆散走。遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶。時(shí)賀若弼亦有功。乃下詔于晉王曰：“此二公者，深謀大略，東南逋寇，朕本委之，靜地恤民，悉如朕意。九州不一，已數(shù)百年，以名臣之功，成太平之業(yè)，天下盛事，何用過此！聞以欣然，實(shí)深慶快。平定江表，二人之力也�！辟n物萬段。先是，江東有歌謠曰：“黃斑青駿馬，發(fā)自壽陽(yáng)浚，來時(shí)冬氣末，去日春風(fēng)始�！苯圆恢�所謂。擒本名虎，平陳之際，又乘青駿馬，往反時(shí)節(jié)與歌相應(yīng)，至是方悟。其后突厥來朝，上謂之曰：“汝聞江南有陳國(guó)天子乎？”對(duì)曰：“聞之�！鄙厦�左右引突厥詣擒前，曰：“此是執(zhí)得陳國(guó)天子者�！鼻軈柸活欀�，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。俄征還京，上宴之內(nèi)殿，恩禮殊厚。無何因?qū)嫾�，�?shù)日意卒，時(shí)年五十五。（節(jié)選自《隋書韓擒虎傳》）

〔注〕（huī）：揮手呵斥。

7.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）陳人欲戰(zhàn)，蠻奴之曰：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。

（2）擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

2

閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。

為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將被迫降敵，正是司馬遷罹禍的原因啊。我是傾向于后一種說法的，我甚至覺得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的。不錯(cuò)，司馬遷是一個(gè)

登樓杜甫有骨氣有血性又才華橫溢抱負(fù)遠(yuǎn)大的文人，這樣的文人在任何一個(gè)朝代，都是社會(huì)的良心。當(dāng)李陵

重創(chuàng)十萬敵騎的消息傳到長(zhǎng)安時(shí)，漢武帝劉徹是笑瞇瞇的，公卿王侯們好聽話說得長(zhǎng)樂宮的麻雀都

花盡高樓傷客心，萬方多難此登臨。似乎要變成翩翩起舞的宮女。不料幾天后，李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘降敵。消息傳來，

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。全朝廷都啞巴了。朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪。當(dāng)劉北極①朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵。徹對(duì)這樣的看法瞇目點(diǎn)頭時(shí)，我們的太史公站了出來。他說李陵平時(shí)克己奉公，身先士卒，有國(guó)士

可憐后主③還祠廟，日暮聊為梁甫吟④。之風(fēng)。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時(shí)無奈，日后有機(jī)會(huì)，他還會(huì)報(bào)效漢

朝的。“好你個(gè)司馬遷”，劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說話，誰給你的膽量?”

①北極：指朝廷②西山寇盜：指吐蕃進(jìn)犯③后主：為三國(guó)時(shí)期的蜀漢皇帝劉禪現(xiàn)在看來，司馬遷充其量不過是說了幾句公道話而已。然而，問題倒不在于公道話本身，而在④《梁甫吟》：諸葛亮當(dāng)年在隆中好為《梁甫吟》于竟然有人敢于站出來說公道話。社會(huì)良心和專制強(qiáng)權(quán)在這兒發(fā)生了深刻的矛盾。在劉徹的心目中，背景：唐代宗廣德元年（公元763年）十月，延續(xù)七年的“安史之亂”才平定，吐蕃又占領(lǐng)了長(zhǎng)安，做臣子的差不多是一群牛馬，鞭子下馱拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人樣地站在我的對(duì)代宗皇帝李豫逃亡陜州。第二年春天，長(zhǎng)安被收復(fù)，杜甫寫下這首詩(shī)。面說什么公道話的權(quán)利?對(duì)武帝劉徹，司馬遷曾經(jīng)抱有幻想。做太史令，他異常勤奮，總想博得武帝的歡心。即使站出8．為什么“花盡高樓”，還會(huì)“傷客心”？“萬方多難”還要“此登臨”？（5分）來為李陵辯護(hù)，也是見皇上滿臉的“慘愴怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了文人的天真，他終于明白了：剛直不阿的書生和專橫殘暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不答：再幻想不再幽怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的9．請(qǐng)對(duì)本詩(shī)的尾聯(lián)作一簡(jiǎn)要的賞析。（6分）理想和事業(yè)，他咬牙吞血，毅然決然地走向了苦難，“就極刑而無慍色”。至此，司馬遷實(shí)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)御用工具向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變。從此，一個(gè)書生走到了一個(gè)帝王和這個(gè)帝王賴以存在的龐答：大體制的對(duì)立面。你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負(fù)；你可以?shī)Z取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個(gè)民族記住司馬遷，讓這個(gè)世界記住司馬遷!

也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，（三）名篇名句默寫（6分）

司馬遷在提升精神的同時(shí)，成就了一根骨頭。10．補(bǔ)寫出下列各篇名句中的空缺部分。

①，，哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。好一根骨頭啊!即使面對(duì)一百個(gè)漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會(huì)酥軟，絕不②還顧望舊鄉(xiāng),。,憂傷以終老。酥軟!③，�？偨侵�宴，言笑晏晏。(選自《當(dāng)代散文精品1999》，有刪改)

11．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)三．文學(xué)類文本閱讀（25分）

A.作為短小精簡(jiǎn)的傳記，文章第一段通過寫塑像介紹了司馬遷的身世和經(jīng)歷，直入了文章的中心閱讀下面的文字，完成1114題。

事件，凸顯了人物精神，是人物傳記的典型筆法。

天地蒼茫一根骨B．第二段“我是傾向于后一種說法的”一句，一方面為下文引出李陵及司馬遷罹禍，起到了過渡

龐進(jìn)作用，另一方面也為全文的議論與評(píng)述作了鋪墊。

司馬遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內(nèi)有他的塑像：束高發(fā)，穿紅袍，長(zhǎng)眉入鬢，雙目炯炯C.開頭寫塑像集中突出了眼神與須眉兩處細(xì)節(jié)，烘托了人物的血性與神韻；“頭向北方偏著”的細(xì)那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長(zhǎng)及心胸的須髯，給人一份節(jié)，議及“遙望李陵”的說法，順利過渡到下文。文人的傲岸和學(xué)者的莊重。據(jù)說，人受過宮刑，胡須會(huì)隨之脫光，而這尊塑像依然大須飄拂這D．“替叛賊說話”“震怒”了武帝終至“就極刑”，歸根到底是司馬遷文人性格使然，剛硬而敢于大概是民意使然了：你皇上要把一個(gè)血性須眉變成一個(gè)不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目說真話，不人云亦云，他的悲劇其實(shí)是他性格的悲劇。中，這個(gè)人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢!E．作為一個(gè)剛直不阿的書生，司馬遷的性格也有多樣性，他也曾對(duì)武帝寄予希望，也曾希望博取

仔細(xì)看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說法認(rèn)為，司馬遷是在遙望北方他的歡心。只是殘酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了他的天真和夢(mèng)想。的蘇武廟，因?yàn)檫@位在北國(guó)牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說法認(rèn)12．傳記在寫法上一般側(cè)重寫實(shí)，而這篇傳記在表達(dá)上有哪些不同特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

13．這篇傳記在選材、人物塑造和評(píng)述性語(yǔ)言的使用、標(biāo)題等方面均頗具特色，具有較高的藝術(shù)性。請(qǐng)任選一個(gè)方面，簡(jiǎn)要評(píng)析其藝術(shù)成就。(6分)

14．文章結(jié)尾處，集中點(diǎn)染了司馬遷的風(fēng)骨與精神，對(duì)我們今天確定人生價(jià)值、成就事業(yè)頗有啟發(fā)與補(bǔ)益。請(qǐng)結(jié)合文本，選擇兩到三個(gè)方面，對(duì)他的人格與精神進(jìn)行評(píng)析。(8分)

第Ⅱ卷

表達(dá)題

四．語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

15.下列各名中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．小王真是不可理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯(cuò)了。B．各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。

C．某市原副市長(zhǎng)許運(yùn)鴻家教不嚴(yán)，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認(rèn)為，許運(yùn)鴻雖有不可推卸的責(zé)任，但因?yàn)樗�事先不知，所以罪不容誅。

D．法國(guó)大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

16.下列各名中，沒有語(yǔ)病的一名是（3分）（）

A．這座山雖然不高，但是極其險(xiǎn)峻又鮮為人知，爬過這座山的人并不多。

B．電子貿(mào)易能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速造就一批專業(yè)人才。C．我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理，以杜絕這類交通事故再次發(fā)生。

D．日前國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)展在上海展覽中心舉行，參展的藝術(shù)品題材和形式都很豐富，有繪畫、攝影、短片、雕塑、裝置和行為藝術(shù)等等。

17.將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。只填序號(hào)。（3分）

①夜深了，朦朧的月色中，仿佛看到清華園里，朱自清在蒼茫的月下，欣賞著今夜的“荷塘月色”。②沉靜的初夜，空氣中飄蕩著淡淡的荷葉芬芳。③仿佛聽到李商隱在吟詠《贈(zèng)荷花》，贊嘆“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”。

④徜徉在荷塘邊那蜿蜒的小徑上，隱隱中，仿佛聽到江南的采蓮女，蕩著小船吟唱著《采蓮曲》。⑤初夏的微風(fēng)，隱隱透露出對(duì)春天的眷戀。

4

18．父（母）親節(jié)里，請(qǐng)你運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶三種修辭手法，寫一則短信給你父（母）親，表達(dá)你對(duì)父（母）親的感恩、勸慰之情。（5分）

19.仿照下面的句式和辭格，另寫兩句話。（6分）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)

五．寫作（60分）

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個(gè)女人在大山上徒步旅行。她在小溪里撿到了一塊珍貴的寶石。第二天，她遇到了一個(gè)迷路的旅行者，他非常饑餓。于是她就打開自己的書包，與他分享自己的食物。

饑餓的旅行者發(fā)現(xiàn)了女人的寶石，然后問她能不能把寶石給自己。女人二話沒說就給了他。于是，這個(gè)旅行者帶著對(duì)美好未來的憧憬離開了。他知道這塊石頭價(jià)值連城，有了它下半輩子就不用愁了。但是幾天后他又回來了，他找到了女人把寶石還給了她�！拔乙呀�(jīng)想過了，”他說，“我知道這塊石頭有多么寶貴，但我還是把它還給你，因?yàn)槟阋呀?jīng)給了我比寶石更寶貴的東西，那就是與人分享的美好品德�！�

閱讀以上材料，請(qǐng)以“分享”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

擴(kuò)展閱讀：人教版高一語(yǔ)文期中考試試卷(難度系數(shù)較低)

九方雙語(yǔ)學(xué)校高一語(yǔ)文第二學(xué)期期中測(cè)試卷

班級(jí)一、選擇題(15分，每小題3分)

1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()

A．逡巡（qūn）甕牖繩樞（yǒu）俯首系頸（jì）鞭笞（chī）．．．．B．行伍（háng）氓隸之人（mng）萬乘之勢(shì)（shng）鋒鏑（dí）．．．．C．召滑（shào）度長(zhǎng)大（ji）隳名城（huī）墨翟(dí)．．．．D．遺鏃（zú）約從離衡（cóng）鋤棘矜（qín）躡足（nìe）．．．．2.下列句中無通假字的一項(xiàng)是（）A.假輿馬者，非利足也

B.雖有槁暴，不復(fù)挺著，使之然也C.則知明而行無過矣

D.君子生非異也，善假于物也

3.下列加點(diǎn)詞在句中意義、用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.涂有餓莩而不知發(fā)．

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭．B.直不百步耳，是亦走也．系向牛頭充炭直．C.孟子見梁惠王．風(fēng)吹草低見牛羊．

D.鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多．斯天下之民至焉．

4.下面句子的橫線處填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

（1）動(dòng)物的游戲行為，是動(dòng)物行為研究中被認(rèn)為最復(fù)雜、最難以、引起爭(zhēng)論最多的行為。

（2）單獨(dú)游戲的特征是伙伴，動(dòng)物個(gè)體可以獨(dú)自進(jìn)行。（3）幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。

1

姓名A.捉摸無須不管B.琢磨無須不僅C.捉摸無需不僅D.琢磨無需不管

5.下列各句熟語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.這是敲門磚，敲開便丟棄。我們既然做了官，作詩(shī)有何用？．．．B.中秋佳節(jié)，全家人團(tuán)聚在一起，共享天倫。．．．．C.他在業(yè)務(wù)上很有一手，同事們對(duì)他刮目相看。．．．

D.老張退休以后賞花養(yǎng)鳥，司空見慣，日子過得清閑自在。．．．．

二、補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(12分)

①谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，。②養(yǎng)生喪死無憾，。

③謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，。④，無以至千里；不積小流，。⑤騏驥一躍，；駑馬十駕，。⑥鍥而舍之，朽木不折；，。⑦古之學(xué)者必有師。師者，。

⑧是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，。

三、閱讀下面的課文選段，回答問題。（16分）

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

1．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。須臾：片刻。．．B.聲非加疾也疾：強(qiáng)，文中指聲音宏大。．C.故木受繩則直，金就礪則利就：就是。．D.鍥而不舍，金石可鏤鏤：雕刻。．

2．選出加點(diǎn)文言虛詞用法相同的一組是（）（3分）A.冰，水為之，而寒于水寡人之于國(guó)也苛政猛于虎也．．．B.吾嘗終日而思矣知明而行無過矣順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而．．．聞?wù)哒?/p>

C.此則岳陽(yáng)樓之大觀也金就礪則利王如知此，則無望民之多于．．．鄰國(guó)也

D.青，取之于藍(lán)冰，水為之使之然也．．．3．下面語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.君子生非異也譯：君子生來并非有什么不同。B.積善成德譯：積極做好事,養(yǎng)成良好的品德。

C.而神明自得譯：于是（高遠(yuǎn)的思想境界就能達(dá)到，）聰明智慧就能形成。

D.圣心備焉譯：孔圣人的思想也就具備了。

4．下面表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“吾嘗終日而思矣不如登高之博見也”幾句，在比較中說明了學(xué)習(xí)方法的重要性。

B.“登高而招而絕江河”幾句連續(xù)設(shè)喻，說明借助外物的幫助可以大大提高效果。

C.“君子生非異也，善假于物也”說明君子之所以能超越常人，不在于先天素質(zhì)，而是后天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)果。

D.“君子生非異也”的觀點(diǎn)，是在文中批評(píng)孔子“上智下愚”觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，是一很大的進(jìn)步。5、翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）

（2）

四、閱讀下文，回答問題。（12分）

郭翻字長(zhǎng)翔，武昌人也。翻少有志操，辭州郡辟。家于臨川，不交世事，惟以漁釣射獵為娛。居貧無業(yè)，欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無主，然后乃作。稻將熟，有認(rèn)之者，悉推與之。嘗以車獵，去家百余里，道中逢病人，以車送之，徒步而歸。其漁獵所得，或從買之，便與之而不取值，亦不告姓名。由是士庶咸敬貴焉。嘗墜刀于水，路人有為取者，因與之。路人不取，固辭。翻曰：“爾向不取，我豈能得！”路人曰：“我若取此，將為天地鬼神所責(zé)矣。”翻知其終不受，復(fù)沉刀于水。路人悵焉，乃復(fù)沉沒取之。翻于是不逆其意，乃以十倍刀價(jià)與之。其廉不受惠，皆此類也。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.辭州郡辟（辟：征召）B.或從買之（或：有人）．

C.固辭（固：堅(jiān)決）D.爾向不取（向：一直）

2.“有認(rèn)之者”一句中“之”字指代的內(nèi)容是（）（2分）A.郭翻B.荒田C.表題D.稻

3.文中反映郭翻自甘淡泊的一組句子是（）（3分）

①辭州郡辟②不交世事，惟以漁釣射獵為娛③欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無主，然后乃作④道中逢病人，以車送之⑤其漁獵所得，或從買之，便與之而不取值，亦不告姓名⑥復(fù)沉刀于水

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③④⑥4.作者筆下的郭翻是一位（）（2分）

A.少有志操的儒者B.士庶敬貴的圣者C.廉不受賄的隱者D.居貧無業(yè)的長(zhǎng)者

5.翻譯下面的句子。（3分）

家于臨川，不交世事，惟以漁釣射獵為娛。

五、閱讀下文，回答問題。（17分）

①地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球上獲得的。近來，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的。大海在向我們召喚。我們的本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無謂的空想。

②因?yàn)橛钪孢|闊無垠，所以那些我們所熟悉的適用于地球的量度單位米、英里等等已經(jīng)沒有意義。我們用光速來量度距離。一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長(zhǎng)。一束光從太陽(yáng)傳播到地球用8分鐘的時(shí)間，因此我們可以說，太陽(yáng)離我們8光分。一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億公里(相當(dāng)于6萬億英里)的空間，這個(gè)長(zhǎng)度單位光在一年里所通過的距離稱為1光年。光年不是度量時(shí)間的單位，而是度量距離的極大單位。

③地球是宇宙中的一個(gè)地方，但決不是唯一的地方，也不是一個(gè)典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏�。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。那是一個(gè)奇特而荒蕪的地方。相比之下，行星、恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴。假如我們被隨

意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有10分之一（10，在1之后接33個(gè)0)，在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會(huì)是“令人羨慕的”。可見天體是

多么寶貴。

3333

1、“海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)�！比绾卫斫膺@句話在文中的意思？（3分）2、第②段主要運(yùn)用哪些說明方法？（2分）3、請(qǐng)你概括第③段的主要內(nèi)容。（3分）

4、這三段文字都在說宇宙，但也提到地球，你怎樣理解？（4分）5、本文有幾段議論和抒情的文字，對(duì)此理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)

A.說明文中議論和抒情的文字應(yīng)盡量少,否則會(huì)影響讀者客觀的認(rèn)知事物。

B.本文的議論、抒情文字和說明性的文字配合自然，傳達(dá)了作者對(duì)宇宙和人類的認(rèn)識(shí)。

C.本文的議論和抒情文字，是作者發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情，輔助我們一起去認(rèn)知宇宙，更激發(fā)我們的情感去探索宇宙的奧秘。

D.議論和抒情文字體現(xiàn)作者對(duì)宇宙和人類的思考，也激發(fā)讀者的思考。

六、詩(shī)歌賞析（8分）

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。

1.詩(shī)中第二聯(lián)運(yùn)用了什么寫法抒發(fā)了怎樣一種感情？（4分）

2.詩(shī)中第三聯(lián)表達(dá)了作者一種怎樣的精神？最后兩句言外之意是什么？（4分）

七、課外延伸(10分)

1.先秦諸子召開一場(chǎng)學(xué)術(shù)思想座談會(huì)，請(qǐng)依據(jù)甲、乙、丙的三則發(fā)言內(nèi)容，推斷甲、乙、丙各是誰（虛擬購(gòu)置場(chǎng)景，年代前后可不考慮）。（3分）

甲：人與人之間，即使親如父子，也不可能不講利害關(guān)系。在這種情況下，好行為給予獎(jiǎng)賞，壞行為給予懲處，就是最合乎人性的管理方式。

乙：許多人并不了解，人只不過是自然大化的一部分。在我看來，「性善」、「性惡」其實(shí)是無謂的爭(zhēng)論。面對(duì)當(dāng)前的昏濁亂世，重點(diǎn)是怎樣能活得自在��！做人只要隨順本性，因任自然，就能無所成心地快意遨游，融入天地不言的大美之中。

丙：人之所以向善，必須靠后天的努力修為。因此，接受教育、從事學(xué)習(xí)，乃是當(dāng)務(wù)之急。對(duì)于莘莘學(xué)子而言，好的老師、好的教本是不可或缺的；正猶如對(duì)于一般民眾來說，外在的一套禮法規(guī)范也是必要的。

甲：乙：丙：

2、請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)的解說詞。(7分)

【要求】不得出現(xiàn)校名、人名及其它相關(guān)的信息，不超過８０字。要有一定的感染力，要引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。還要運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手段，并注意語(yǔ)言的音韻與節(jié)奏。

八、閱讀下面的文字，按要求完成作文。(60分)

有人認(rèn)為擁有金錢就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富；有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此，你又有什么樣的看法呢？請(qǐng)以“財(cái)富”為話題寫一篇議論文，你可以就“財(cái)富”與真情、財(cái)富與名譽(yù)、財(cái)富與地位、財(cái)富與健康、財(cái)富與人生觀、價(jià)值觀等系列問題展開議論，不少于800字。

九方雙語(yǔ)學(xué)校高一語(yǔ)文第二學(xué)期期中測(cè)試卷答題卡計(jì)分一、選擇題(15分，每小題3分)

班級(jí)姓名1.2.3.4.5.二、補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(12分)

①②③④⑤⑥

⑦⑧

三、閱讀下面的課文選段，回答問題。（16分）

1.2.3.4.

5.(1)

(2)

四、閱讀下文，回答問題。（12分）

1.2.3.4.

5.

五、閱讀下文，回答問題。（17分）

1.

2.3.4.5.

六、詩(shī)歌賞析（8分）

1.2.

七、課外延伸(10分)

1.甲：乙：丙：

2.

8

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