考后總結(jié)

考后總結(jié)

期中考試結(jié)束了，作為429、430兩個班的化學(xué)老師我進(jìn)行了深刻的反思。針對這次的考試情況，我做了具體分析，并做出如下總結(jié)。

一、成績分析

這次考試就兩個班的整體成績而言，化學(xué)成績很不理想，與上次月考相比有落差。題的難易程度適中，是套很好的考卷，可是學(xué)生沒有拿到相應(yīng)的成績�？梢哉f試卷上的題型課上都有講解過，但學(xué)生掌握的程度沒有想象中的熟練；有些題很簡單，由于具有蒙蔽性，學(xué)生只分析了表面，沒有看到問題的本質(zhì)而做錯了，說明基礎(chǔ)不夠扎實。作為任課老師，我想當(dāng)然的以為這些題不陌生，學(xué)生答起來沒有問題，可是事實告訴我那只是我的想法，我高估學(xué)生了，是我沒有認(rèn)清學(xué)生的分析能力和知識水平。

二、學(xué)生心態(tài)分析

考后我讓學(xué)生寫了反思，并對學(xué)生的心理做了調(diào)查，一部分同學(xué)復(fù)習(xí)的不夠充分不夠全面，知識掌握的不牢固，看到題就發(fā)懵了；一些學(xué)生自認(rèn)為復(fù)習(xí)的很到位，掌握的很好，掉以輕心，馬虎失誤丟了不少分；還有些同學(xué)看的相關(guān)資料多，把簡單的題想的過于復(fù)雜了。但是大部分同學(xué)考試結(jié)束后，再重新分析試卷就能自己找出正確答案，說明基礎(chǔ)還是有的，只要糾正態(tài)度和方法，還是有很大的進(jìn)步空間的。

三、自我分析

這次考試學(xué)生沒有得到理想的成績我負(fù)有主要責(zé)任�？记耙粋�月，除了學(xué)校安排的課時外，個班只要有自習(xí)我就去教室里作輔導(dǎo)，解答學(xué)生的問題；給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，對他們所學(xué)知識進(jìn)行反饋練習(xí)。我想當(dāng)然的認(rèn)為時間保證了，就能保證成績。事實證明只有時間沒有效率是沒有用的。

經(jīng)過分析，和向老教師請教，我找到了問題的根源。我覺得自己的講課是沒有問題的，而且我在堅持聽其他有經(jīng)驗的教師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷提高自己。問題的關(guān)鍵是我缺乏管理經(jīng)驗，一個課堂除了追求講課效果外，還要學(xué)會經(jīng)營管理。作為新教師，我只注重講課，而疏于對學(xué)生的要求和管理。對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對學(xué)生過于寬容，太在意學(xué)生的意見和看法，以至于只注重課堂氛圍，布置作業(yè)，檢查學(xué)習(xí)情況，而沒有對不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)采取有效的措施，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。很遺憾自己和學(xué)生的努力不能和成績成正比......

四、措施與目標(biāo)

經(jīng)過這次考試，我收獲很多，從中吸取了很多的教訓(xùn)，作為教師不僅要教書還要育人。以后我不僅要在備課講課上下功夫，還要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生；不僅注重上課效率，還要注重課下輔導(dǎo)；不僅要布置作業(yè)檢查作業(yè)，還要針對作業(yè)情況有獎有罰。督促學(xué)生成長的過程也是充實豐富自己的過程，所以在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，我也要嚴(yán)格要求自己，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和目標(biāo)。

我不會因為這次的落差對自己對學(xué)生失去信心，我會盡自己的最大努力讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，打?qū)嵒�礎(chǔ)，學(xué)好化學(xué)，和他們一起奮斗，爭取下次的化學(xué)成績有質(zhì)的進(jìn)步，量的飛躍。

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