環(huán)縣四中作業(yè)教案檢查總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才有可能獲得成功的教育。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學(xué)的獨到之處。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學(xué)能力，可以說教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。因此本學(xué)期學(xué)校加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學(xué)工作效率。

二、檢查形式

由于忙于平時的教學(xué)，很多教師很少有機會知道自己的同事在用怎樣的思路工作，工作中做出了如何不一樣的成績，為了加深教師對新課程的認識，學(xué)校想出了一個取長補短、查陋補缺的常規(guī)檢查辦法：組織各年級備課組長及學(xué)科優(yōu)秀教師對各年級作業(yè)進行互查，為是在檢查中發(fā)現(xiàn)，在檢查中交流。讓各位教師在作業(yè)檢查的過程中，察看學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改方式。通過與教師的直接交流，從中了解教師的教學(xué)情況及其獨特的教學(xué)方法。學(xué)校通過這樣的方式進行常規(guī)檢查，既能更加真實的反映教師的教學(xué)行為，更加客觀的了解教師的教學(xué)情況，又能以更加人文的方式達到了學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)的檢查目的。

三、檢查反饋

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教案方面的優(yōu)點與不足

優(yōu)點：絕大多數(shù)教案設(shè)計完整、環(huán)節(jié)齊全、重難點突出、課

后反思實用、側(cè)重教法探討和學(xué)法指導(dǎo)、多媒體應(yīng)用廣泛。

表現(xiàn)突出的教師有：語文組孫雅琴、司艷、李麗、張海燕、李巖、張曉莉老師教案環(huán)節(jié)齊全、備寫扎實、批注詳實、反思深刻、注重知識積累與總結(jié)。數(shù)學(xué)組袁喜寧、裴耀軍、張偉、鄭曉娥老師教案數(shù)量足、備寫認真反思實用、操作性強，與學(xué)生當(dāng)天作業(yè)有極強的同

步性

英語組梁麗麗、許雪霞、耿建偉、郭里祺、蘇艷老師單元整體設(shè)計思路清晰，教學(xué)反思深刻，能夠鏈接中高考，重視寫作訓(xùn)練指導(dǎo)方案設(shè)計，資料批注扎實，有很強的針對性和探究價值。物理組鄭濤富、杜云卿、李學(xué)謙教師教案備寫環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、實用性強、特別重視學(xué)生活動設(shè)計�；瘜W(xué)組梁博博、宋海蘭老師教案環(huán)節(jié)齊全、備寫扎實、過渡自然、練習(xí)設(shè)置針對性強。生物組張萬里、陳曉妮老師書寫規(guī)范認真、教學(xué)過程詳細完整、思路清晰。地理組劉仲鵬、解富貴、沈宏才老師教案備寫扎實、教路清楚，有個人獨到的見解和看法，且教后仍有修改批注痕跡，對課堂指導(dǎo)性強。歷史組馬小榮、楊志萬老師教案備寫扎實認真、能夠注重課外知識的拓廣與延伸、課堂設(shè)計獨特新穎。政治組武媛媛、鄧靜、丁占堂老師教案備寫扎實、知識疏理系統(tǒng)。音體美技組劉建宏、白娟娟、耿京、徐燕、王寧教案備寫扎實、環(huán)節(jié)齊全、反思深刻、能夠注重理論與實踐相結(jié)合、學(xué)生自主探索活動的開展頻繁，適用性強。高三地理歷史組高一數(shù)學(xué)組進行研究性集體備課，教材分析充分，學(xué)生活動設(shè)計精細，他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新，教學(xué)情感上的升華，有一定的學(xué)術(shù)價值。

不足：

1、教案后的教學(xué)反思不夠認真、不夠詳細，不夠重視。沒能真正地對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)。

2、板書設(shè)計環(huán)節(jié)缺失，即使有也不具有高度的歸納與概括性，不能很好地展示知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

3、形式陳舊、機械抄搬、缺乏個人東西、實用性差。4、對教法、學(xué)法研究的太少，情境引入不夠重視。5、課改理念淡薄。

作業(yè)檢查結(jié)果

從三不同角度進行縱橫比較分析：

1、按年級縱比：初二年級作業(yè)最整齊，書寫抓的最緊、最重視。

初一年級相對零亂些。

2、按備課組縱比：初一英語組，初二語文組、英語組，高二語

文組，高二歷史組批改詳細認真、次數(shù)多。高一語文組、數(shù)學(xué)組，高二英語組批改次數(shù)相對少一些。3、就各備課組內(nèi)進行橫比：以下老師的作業(yè)值得大家交流學(xué)

習(xí)。

語文組：裴永鑫、司艷、張海燕、張曉莉、徐艷妍老師批改及時認真細致，作文評語精當(dāng)，指導(dǎo)性強，能從小處著眼大處著手能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生用好的一個詞、一個句子、乃至一段話，為學(xué)生的寫作起到了很好的激勵作用。

數(shù)學(xué)組：賈學(xué)粉、耿海龍、張偉、余有武老師要求嚴格，學(xué)生書寫整齊，答題規(guī)范，批改仔細認真，能及時指明學(xué)生具體錯誤之處，甚至還做個別示范，對學(xué)生不時還有一些鼓勵性評價。

英語組：許雪霞、李婭、李曉蘭、文敏、楊晶晶、熊艷萍、路仲琳老師作業(yè)設(shè)置合理，學(xué)生書寫整齊，練習(xí)冊講解詳細，學(xué)生旁批詳細、整理歸納得當(dāng)。

理化生組：梁博博、鄭濤富、張萬里、賈懷華老師作業(yè)份量適中，批改扎實認真，非常學(xué)案講解詳細、批改及時。

政史地組：武媛媛、楊志萬、沈宏才、劉仲鵬老師作業(yè)批改及時認真，對一些主觀性試題進行歸納講解，甚至個別題還有附頁作答。

不足之處：

1、封皮不整甚至個別班級沒有統(tǒng)一書寫。請各位教師就作業(yè)封面對學(xué)生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書寫封面上的姓名時，要認真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、怎樣才能用好作業(yè)評語有待于進一步思考，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻�能在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵后進生，給他們關(guān)注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關(guān)注的感覺，或許能找回自信。

3、作業(yè)中仍有錯批、漏批現(xiàn)象。如：作文中連最基本的錯別字都沒有標(biāo)識出來，后面只見一個吝嗇的分數(shù)或等級評定。理科作業(yè)中一個大大的對號下面壓著很多經(jīng)不起推敲的結(jié)論和推理，讓一個人似懂非懂的同學(xué)再一次蒙混過關(guān)，讓一個本來包袱就很重的同學(xué)有多了一個絆腳石，將一個精確而嚴密的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系瞬間就變成了東拉西扯、東拼西湊。這就要求我們老師在批改作業(yè)時要嚴格、細致，批改不是只停留在檢查督促學(xué)生做沒有做的問題，更重要的是要能夠反映出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題和錯誤之處，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生及時予以改正，長期就會逐漸養(yǎng)成做事認真的好習(xí)慣。

4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。

真情寄語

這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學(xué)效果也較顯著。

作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認真，有創(chuàng)新意識。有利于提高學(xué)生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學(xué)更有實效。

新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，也是教師個人能力的體現(xiàn)，及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此我們在認識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！

擴展閱讀：環(huán)縣四中青少年業(yè)余訓(xùn)練匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校自建校以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，以科學(xué)謀劃體育工作發(fā)展為思路，依托我縣現(xiàn)有的體育事業(yè)為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合創(chuàng)建特色學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮體教結(jié)合優(yōu)勢，積極探索業(yè)余訓(xùn)練和競技體育發(fā)展之路，曾被縣教體局評為青少年業(yè)余訓(xùn)練先進集體，并計劃在未來3年內(nèi)將環(huán)縣四中打造成為市級青少年業(yè)余訓(xùn)練名校。

（一）堅持不懈的狠抓訓(xùn)練工作，爭創(chuàng)競技體育強校。

從建校起就成立了體育專業(yè)訓(xùn)練隊，目前已有5個專業(yè)訓(xùn)練隊，分別是高一、高二、高三專業(yè)考生訓(xùn)練隊和武術(shù)、排球訓(xùn)練隊，他們長期堅持訓(xùn)練，以每天早晚集中訓(xùn)練為重點，并做好了假期集訓(xùn)工作，我們的教練員，每天訓(xùn)練時間達3個小時以上，沒有節(jié)假日和休息日，為環(huán)縣青少年體育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

（二）充分調(diào)動業(yè)訓(xùn)積極性，不斷提高業(yè)訓(xùn)質(zhì)量。

為了提高我校的業(yè)余訓(xùn)練工作水平，我校專門成立了業(yè)余訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副校長專抓體育訓(xùn)練工作并配備專職教練員，千方百計滿足業(yè)余訓(xùn)練的需要;為了調(diào)動廣大師生的訓(xùn)練熱情，在校財政比較緊缺的情況下，仍出臺重獎措施，對取得縣級以上優(yōu)異成績的教練員、運動員給予獎勵;為更好的適應(yīng)新時期陽光體育工作的開展，更好的服務(wù)于訓(xùn)練，我校對小操場進行了重建，新蓋18間平房作為體藝訓(xùn)練專用房，此工程在下學(xué)期方可投入使用。全面提升了環(huán)縣四中訓(xùn)練基地的硬件需求，滿足了

特色辦學(xué)的發(fā)展要求。

（三）運用靈活多樣的業(yè)訓(xùn)模式，不斷提高業(yè)訓(xùn)水平。

我校采用了“派出去、引進來”的教師培訓(xùn)模式，不斷更新培訓(xùn)理念、吸取外校寶貴經(jīng)驗，提升教練專業(yè)水平；采用“走出去、請進來”的訓(xùn)練模式，不斷與周圍其它學(xué)校進行交流和學(xué)習(xí)，以賽代練、以練強賽，全面提高我校的業(yè)訓(xùn)水平。我校還根據(jù)學(xué)生的特點，建立了校內(nèi)以傳統(tǒng)項目為主的多樣競賽制度，安排了各種系列體育競賽活動，每年都要舉行一次全校學(xué)生運動會，并根據(jù)季節(jié)特點定期舉行各種校內(nèi)體育比賽，如登山越野賽、籃球賽、排球賽、拔河、踢毽子、跳繩等賽事。在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，強化了學(xué)生的參與意識和競爭意識以及集體榮譽感，通過各項比賽活動，為學(xué)生提供了更多主動發(fā)展和展示自己的機會，從而推動了學(xué)校傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展。

（四）通過教練的不懈努力、運動員的刻苦訓(xùn)練，我校的業(yè)訓(xùn)工作開展的有聲有色。

近兩年來，我校在省、市競賽中均取得了較優(yōu)異的成績，如省中學(xué)生運動會女子排球我校榮獲三等獎，市全運會上我校田惠玲（跳遠）、陸海波（跳遠）、劉義軍（鉛球）都獲得了很好的獎勵，同時，我校在近兩年高考中已有17人被本科體育院校錄取，且今年有8人有望被本科體育院校錄取。

總之，經(jīng)過五年的摸索和學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施落后、建設(shè)投入不足、訓(xùn)練專項資金缺乏的情況下，我校正逐步形成一套獨有的訓(xùn)練經(jīng)驗，以培

養(yǎng)各項目尖子隊員為入手，以訓(xùn)練專業(yè)考生為抓手，不斷提高競技體育綜合實力，擴大特色辦學(xué)規(guī)模，夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化條件，爭創(chuàng)佳績，為打造一流標(biāo)準(zhǔn)的、宜訓(xùn)、宜養(yǎng)、宜賽的慶陽訓(xùn)練名校而奮斗，為老區(qū)體育事業(yè)做出新的貢獻。

201*年7月25日

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