林家村小學(xué)課堂教學(xué)專項督導(dǎo)工作匯報

林家村小學(xué)課堂教學(xué)專項督導(dǎo)工作匯報

近年來，我們致力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，扎實落實課程方案，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)高效課堂建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)校本教研，提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)，教育教學(xué)工作穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將我校課堂教學(xué)工作匯報如下。

一、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，著力打造特色高效課堂

我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會市、鎮(zhèn)下發(fā)的《關(guān)于在初中小學(xué)深化課堂教學(xué)改革的實施意見》，及鎮(zhèn)中心校制定的推進(jìn)課堂教學(xué)改革的三年工作計劃。在深入探究鎮(zhèn)中心校推行的“小組多元合作均分制”、“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，逐步探索出了具有學(xué)科特點的教學(xué)模式。如語文科的“六步教學(xué)法”、數(shù)學(xué)科的“六步自主合作式”、英語科的“四步課堂教學(xué)法”等，均是在“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”大框架下形成的具有自己特色的教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革過程中,我們主要在抓學(xué)習(xí)、抓典型、抓細(xì)節(jié)、抓落實上下功夫,著重破解“問題設(shè)計不科學(xué)”、“教師教的多，反饋矯正少”、“自主合作學(xué)習(xí)有效性差”、“重視‘預(yù)設(shè)’，忽視‘生成’”四大難點，力求課堂教學(xué)輕負(fù)擔(dān)、高效益。

一是積極開展聽評課活動。學(xué)期伊始，分學(xué)科開展兩輪聽課評課活動。第一輪每人一節(jié)過關(guān)課，選出學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)。第二輪每人一節(jié)達(dá)標(biāo)課，使每一位教師都能熟練運用六環(huán)節(jié)教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。落實教研組賽課、學(xué)校賽課、全鎮(zhèn)賽課的“三級賽課”制度，推行新教師達(dá)標(biāo)課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師精品課、學(xué)科名師示范課的“四類展示”制度，不斷提高教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和課堂教學(xué)能力。

二是開展課堂教學(xué)開放周活動。每學(xué)期開始，根據(jù)小學(xué)部統(tǒng)籌安排，組織開展“教學(xué)開放周”和“課堂教學(xué)改革及業(yè)務(wù)開放月”活動，通過開展系列活動激勵教師致力于課堂改革，保持廣大教師對課堂改革的熱情和激情。學(xué)校按開展課堂教學(xué)開放周活動，接受鎮(zhèn)北片區(qū)教研聯(lián)合體所有教師聽課，通過這一活動的開展，激勵了廣大教師精心研究課堂教學(xué)的積極性，促進(jìn)了與兄弟學(xué)校

課堂教學(xué)改革的合作與交流。

三是開展聽“推門課”活動。校長不定時、不打招呼突擊聽課，及時了解教師平時上課情況，保證了課堂教學(xué)改革的深入實施。

二、堅持內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和精細(xì)化。

注重常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)把“四關(guān)”，即嚴(yán)把集體備課關(guān)，用好導(dǎo)學(xué)提綱；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”；嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，及時反饋矯正；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實市教研室下發(fā)的《學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，根據(jù)市教研室出臺的《教師教學(xué)評估方案》，學(xué)校制定了《教師教學(xué)規(guī)范》和《教師教學(xué)常規(guī)要求》，促進(jìn)學(xué)校管理走上規(guī)范化和精細(xì)化。從學(xué)案編制、教師備課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測等方面提出了具體的要求。重點抓了作業(yè)批改的質(zhì)量與效益；采用隨堂聽課、查備課材料、查當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試題的使用等形式，完善教學(xué)管理。重點抓好教師“三本”：備課本、集錦本、作業(yè)本。學(xué)生的“三本”：練字本、集錦本、糾錯本。做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。開展知識樹繪制活動，并進(jìn)行展評，評出優(yōu)秀作品在班級和辦公室內(nèi)張貼。實現(xiàn)教學(xué)工作“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。積極開展教師命題能力培訓(xùn)與競賽活動，開展了單元教學(xué)說課和試卷講評課研討活動，努力提高日常教學(xué)測評的導(dǎo)向與激勵作用。我們始終把教學(xué)工作中將繼續(xù)把落實“教學(xué)四清工作”作為學(xué)校教學(xué)管理工作的一項重要措施，納入常規(guī)檢查的必查內(nèi)容之一。

三、搞好教師培訓(xùn)，助推教師專業(yè)成長

一是提升教師整體素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校實際，通過“三筆字”、“普通話”、“實驗操作技能”、“演唱”、“繪畫”等活動培訓(xùn)教師的基本功；開展“研課標(biāo)”、“煮教材”、“論教法”為主題的教研活動提高教師把握課標(biāo)教材的能力；組織賽課活動（教研組賽課、學(xué)校賽課）。通過觀課議課提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。積極組織教師參加市、中心學(xué)校各類培訓(xùn)活動、組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，每學(xué)期開展一次課堂教學(xué)比賽和一次班主任教育論壇活動。

二是青年教師培養(yǎng)。通過引路子、搭臺子、架梯子等方式促進(jìn)他們加快向

成熟型教師轉(zhuǎn)變的步伐。引路子：一定任務(wù)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)；二定目標(biāo)：每個人確立一年的目標(biāo)、三年努力方向；三定師傅：確定一位德高、技精的教師，舉行師徒結(jié)對，同時開展“比、學(xué)、幫、超“活動激勵青年教師迅速成長。

三是開展教師讀書活動。引導(dǎo)教師強(qiáng)化專業(yè)書籍的閱讀學(xué)習(xí)，不斷提高教師的理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。抓好教師《影響教師一生100個好習(xí)慣》等書籍的日常研讀。

四是抓好“四項比賽”。3～4月份組織教學(xué)技能比賽，內(nèi)容側(cè)重“研煮論”（研課標(biāo)，煮教材，論教法）比賽和學(xué)科專業(yè)技能比賽；7～8月份組織教學(xué)常規(guī)比賽，內(nèi)容側(cè)重本學(xué)年備課、學(xué)案、作業(yè)、輔導(dǎo)等特色材料評比；9～10月份組織學(xué)年教學(xué)效益比賽；12月份舉行課堂教學(xué)比賽，優(yōu)秀者推薦參加“諸城市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”評選。

四、廣泛開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣1、開展“習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”活動。

我們把每學(xué)期開學(xué)后第一個月定為習(xí)慣養(yǎng)成月，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。制定活動方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。組織學(xué)生寫出習(xí)慣養(yǎng)成計劃書和爭創(chuàng)文明班級、爭做“好習(xí)慣之星”決心書，開展批評與自我批評，查在學(xué)習(xí)、生活、行為各方面存在的不良習(xí)慣，并人人進(jìn)行向不良習(xí)慣宣戰(zhàn)，克服不良行為宣誓活動。把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》同《諸城市小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》相結(jié)合，創(chuàng)新性的細(xì)化到每個年級，針對每個年級的特點，對其進(jìn)行不同內(nèi)容的教育，制定“周訓(xùn)練主題”計劃，每周確定兩個訓(xùn)練主題，將身邊小事作為訓(xùn)練的內(nèi)容，使工作具有更強(qiáng)的針對性和實效性；每周在教室內(nèi)張貼一張“習(xí)慣養(yǎng)成教育評價表”，對學(xué)生一周的表現(xiàn)進(jìn)行教師評價、自我評價、小組評價，評選出本班的2個“習(xí)慣小明星”，將其照片張貼宣傳牌的“習(xí)慣養(yǎng)成明星榜”上，并在每周一的全體學(xué)生會上給予表揚和獎勵。提高學(xué)生的參與積極性，力爭使每名學(xué)生每周都養(yǎng)成兩個好習(xí)慣，讓每個學(xué)生都發(fā)生變化。

2、開展“誦經(jīng)典美文，寫規(guī)范漢字，做少年君子”活動。

在實際教育教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，

知識面狹窄；不認(rèn)真寫字、不會寫字、坐姿寫姿不正確；部分學(xué)生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。因此，我們開展“誦經(jīng)典美文，寫規(guī)范漢字，做少年君子”活動。

具體做法：一是學(xué)校努力為活動的開展提供必要條件，充分發(fā)揮學(xué)校功能室的育人功能，加大圖書室、語音室、書法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的建設(shè)和使用力度，建設(shè)好班級圖書角等。二是充分發(fā)揮教師的“身教”作用。教師和學(xué)生一起閱讀經(jīng)典美文，開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動；在教師中開展寫字練習(xí)活動；要求教師加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，謹(jǐn)言慎行，在學(xué)生中樹立良好的道德形象。三是建立學(xué)生讀書卡、習(xí)字卡、美文賞析卡等，將讀書習(xí)字納入課程體系，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。四是開展?fàn)巹?chuàng)少年君子活動，引導(dǎo)學(xué)生從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面嚴(yán)格要求自己。五是建立專項工作評價考核制度。學(xué)生的讀、書寫、思想行為等習(xí)慣養(yǎng)成通過聽課、座談、調(diào)查等方式進(jìn)行考查，并與兩大系列活動整合做為學(xué)生綜合素質(zhì)考查成績列入教師、班級量化成績。

3、開展“學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動”。認(rèn)真落實“習(xí)慣素養(yǎng)厚基行動”、“陽光心靈關(guān)愛行動”、“科技教育啟蒙行動”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂，高效學(xué)習(xí)，充分利用雙休日、節(jié)假日等課余閑暇時間，在教師的指導(dǎo)、同學(xué)的互助、家長的督促下進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)生素質(zhì)不斷提高。我們利用學(xué)生在校形成的合作意識與習(xí)慣，將小學(xué)生節(jié)假日管理工作實現(xiàn)“合作化”。以居地村為合作范圍，以本班同學(xué)為合作成員，自主成立“節(jié)假日合作學(xué)習(xí)小組”，學(xué)校統(tǒng)一安排包靠教師，實行定期和不定時檢查指導(dǎo)，促使他們自理、自立、合作、互助的良好習(xí)慣的形成。組織學(xué)生五項學(xué)習(xí)競賽，為每個學(xué)生建立跟蹤檢查量化檔案，評選出的學(xué)習(xí)競賽成果如優(yōu)秀小論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀作業(yè)展評等，予以表彰獎勵。重視競賽過程的階段總結(jié)表彰，用召開校會頒獎、給家長發(fā)喜報等形式，擴(kuò)大活動成果。學(xué)生獲獎情況納入綜合素質(zhì)考評體系。

以上是我校落實課堂教學(xué)改革的一些做法，但離上級和群眾對教育的要求還有一定的距離，還有一些有待提高的工作需要我們繼續(xù)努力，我們決心在今

后的教育教學(xué)工作中，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，力爭各項工作再上新臺階。

擴(kuò)展閱讀：大城小學(xué)綜合督導(dǎo)評工作匯報

安定區(qū)大城小學(xué)綜合督導(dǎo)評工作匯報材料

201*.3.27

安定區(qū)大城小學(xué)綜合督導(dǎo)評工作匯報

一、學(xué)�；�本概況

安定區(qū)大城小學(xué)始建于1913年，位于定西市區(qū)中心，是安定區(qū)歷史悠久、規(guī)模最大的六年制小學(xué)。近年來，在各級黨委、政府的親切關(guān)懷和教育主管部門的大力支持下，學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大變化，尤其是在辦學(xué)條件、校園文化、學(xué)校管理等方面有了顯著提高。學(xué)校曾十余次獲得省、市、區(qū)表彰獎勵，先后被授予國家級巾幗文明崗、甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全省未成人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、甘肅省基礎(chǔ)教育課程改革實驗項目學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工109名，專任教師104人，其中高級教師3人，中級教師57人，小學(xué)一級教師44人，教師任職資格合格率為100%；本科學(xué)歷37人，大專59人，中師11人，教師學(xué)歷合格率為100%。在校學(xué)生2350人，教學(xué)班41個。

二、條件和環(huán)境

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的計算機(jī)室、建有校園局域網(wǎng)、6個年級分別安裝了一臺先進(jìn)的計算機(jī)實物投影展示柜、開通了學(xué)校寬帶網(wǎng)，并設(shè)有美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、科學(xué)實驗室少先大隊部和紅領(lǐng)巾廣播站等。運動場地建有8個籃球場。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，辦學(xué)條件良好。

（一）辦學(xué)條件1.教育經(jīng)費

（1）國撥教育公用經(jīng)費足額到位，地方財政承擔(dān)的教育經(jīng)費按時足額撥付。

201*年度全年共計撥款1010724.00元，其中：義務(wù)教育保障經(jīng)費（按學(xué)生總數(shù)2275人）775575.00元，生均約339.00元/年/生；其他專項經(jīng)費246524.00元。公用經(jīng)費支出共計1009178.28元。201*年度公用經(jīng)費預(yù)算收入共計429272.00元（184元／生×2333人）。

（2）學(xué)校教育經(jīng)費使用合理，專款專用。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育保障經(jīng)費保障預(yù)算管理有關(guān)規(guī)定，不斷完善學(xué)校財務(wù)管理制度，堅持分管副校長一支筆審批和財務(wù)公開管理辦法，實行民主理財，管好用好公用經(jīng)費。

2.教育設(shè)施

（1）生均校園占地面積和生均建筑面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校占地面積10822平方米，生均4.7平方米，建筑面積8287平方米，生均3.6平方米，活動場地6000平方米，生均2.6平方米。

（2）圖書、儀器、音體美場地及器材、信息技術(shù)教育、衛(wèi)生保健等設(shè)施達(dá)標(biāo)。

學(xué)校圖書室有書架24個，報架20個，圖書角書柜42個，現(xiàn)有圖書54370冊。201*年購1388冊，各班圖書角有圖書30119冊，生均23.7冊。學(xué)�，F(xiàn)有實驗儀器650件。有體育器材3831件，有衛(wèi)生器材16件，有音樂教室1個，音樂器材945件，音樂教學(xué)器材基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校有美術(shù)教室1個，美術(shù)教學(xué)器材82件。圖書室有專人進(jìn)行管理。

3.綠化美化

（1）有計劃地種植花草樹木，做到綠化、美化。

近兩年，學(xué)校公用經(jīng)費擴(kuò)大學(xué)生活動場地1400平方米，硬化校園2391平方米，修建圍墻157米（其中柵欄墻26米），舊樓改造260平方米，完成了由6米高的混凝土立柱和13.6米伸縮電子門組成的學(xué)校大門工程，完成了升旗臺、籃球架、南教學(xué)樓12個鋁合金窗和校園內(nèi)部分樹木的移位工作，制作過道宣傳櫥窗22平方米，制作彩鋼隔墻61平方米，對學(xué)校所有7付籃球架板進(jìn)行了加固維修，購學(xué)生乒乓球臺30付。

（2）校園校舍布局合理，干凈整潔。4.育人環(huán)境

（1）重視校園文化建設(shè)，板報、專欄、標(biāo)語、宣傳畫等有新意，充分體現(xiàn)為學(xué)生成長服務(wù)的理念。

學(xué)校在校園及教學(xué)樓走廊設(shè)有廚窗12個，有師生行為規(guī)范欄，校史欄，學(xué)校概況欄，教研活動剪影欄，教職工風(fēng)采欄，學(xué)生風(fēng)采欄，學(xué)生活動剪影欄，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷欄，學(xué)校榮譽(yù)展示欄，教師榮譽(yù)展示欄，學(xué)生榮譽(yù)展示欄等。學(xué)校布學(xué)生書畫作品，名人像及格言、傳統(tǒng)文化教育宣傳畫等內(nèi)容畫框110多幅。學(xué)校制作專題展板14塊。布黑板報4個，內(nèi)容有學(xué)校常規(guī)管理黑板報，時事政治黑板報，法制教育黑板報，安全教育黑板報等。

學(xué)校在校園內(nèi)醒目位制作大字標(biāo)語2處，內(nèi)容有每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。講普通話，寫規(guī)范字，做老實人，辦文明事。校園內(nèi)禁止吸煙等。

（2）教室布協(xié)調(diào)得體，整潔舒適，能充分利用教室內(nèi)外空間，展示學(xué)生、教師作品及教育成果。

（二）校園文化1.人文環(huán)境

（1）師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工互相之間關(guān)系融洽，積極向上。

(2)有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

學(xué)校形成了廉潔勤政，務(wù)實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、勤嚴(yán)緊創(chuàng)，活新細(xì)實的教風(fēng)、五育并舉，全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)愛校，勤奮創(chuàng)優(yōu)的校風(fēng)和熱愛集體，爭創(chuàng)一流的班風(fēng)，堅持以辦現(xiàn)代化一流學(xué)校，育新世紀(jì)智能人才為今后的奮斗目標(biāo)，

（三）校外環(huán)境1.周邊環(huán)境

（1）校門周圍規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設(shè)點，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境；學(xué)校周邊整潔干凈，衛(wèi)生狀況良好。

（2）社區(qū)內(nèi)無黃、賭、毒現(xiàn)象，有較好的文化環(huán)境氛圍。（3）學(xué)校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障。

（4）學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境良好，無有毒氣體、無噪聲，學(xué)校給師生無償提供桶裝無污染純凈飲用水。

2.社區(qū)關(guān)系

（1）學(xué)校能北街社區(qū)聯(lián)系，參與學(xué)校發(fā)展和相關(guān)教育教學(xué)活動，組織學(xué)生參與社會文藝表演活動；能定期召開家長會，教師有計劃的進(jìn)行了家訪，學(xué)校聘請了西河派出所所長董廷明為法制副校長，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，取得了良好的效果。

（2）學(xué)校能積極爭取社區(qū)的支持和幫助。三、學(xué)校管理（一）目標(biāo)規(guī)劃1.規(guī)劃措施

（1）學(xué)校有明確的符合教育方針和學(xué)校實際的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標(biāo)，制定了切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃和各處室工作計劃。

（2）學(xué)校各部門都有落實規(guī)劃的具體目標(biāo)和措施，形成了有效的目標(biāo)管理體系。

（二）管理體制與制度建設(shè)

1.管理體制實行規(guī)范完善的校長負(fù)責(zé)制。

（1）學(xué)校實行校長全面負(fù)責(zé)，黨支部保證監(jiān)督，教職工民主管理的體制。橫向上形成了校長依法行政、黨支部保證監(jiān)督、教代會民主管理三位一體的領(lǐng)導(dǎo)體制；縱向上形成了校長民主決策，副校長向校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先大隊部分工管理，教研組、年級組、班主任負(fù)責(zé)落實的行政管理機(jī)構(gòu)，并實行校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級制度。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤政廉潔，以身作則，為全校教職工作出表率。做到了班子成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，克已奉公，遵紀(jì)守法。班子成員根據(jù)分管工作寫好自己的工作計劃和工作落實措施，并對工作計劃的執(zhí)行情況要及時進(jìn)行總結(jié)，都很好地完成了各自的工作任務(wù)。

2.管理制度與辦學(xué)行為

（1）制定和落實了崗位職責(zé)。學(xué)校完善了《校長職責(zé)》、《黨支部書記職責(zé)》、《工會主席職責(zé)》、《教育教學(xué)副校長職責(zé)》、《總務(wù)后勤副校長職責(zé)》、《教導(dǎo)主任職責(zé)》《總務(wù)主任職責(zé)》、《辦公室主任職責(zé)》、《少先大隊輔導(dǎo)員職責(zé)》、《級主任職責(zé)》《教研組長、備課組長職責(zé)》等崗位職責(zé)。

（2）制定和落實了各項管理制度。學(xué)校完善各項管理制度137項，用制度管理教師，其中，黨支部工作（9項）、會議制度（6項）、學(xué)校管理（5項）、教師管理（19項）、學(xué)生管理（12項）、教導(dǎo)工作（9項）、總務(wù)后勤管理（18項）、少先隊工作（7項）、家庭教育（2項）、綜治與安全工作（12項）、職責(zé)部分（30項）。

（3）班額和學(xué)生作業(yè)量等符合國家有關(guān)規(guī)定。學(xué)校平均班額56人,學(xué)生作業(yè)量適中，一、二年級不布家庭作業(yè)、三、四年級家庭作業(yè)在30分鐘之內(nèi)，五、六年級布家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過1個時。

（三）班子建設(shè)1.領(lǐng)導(dǎo)班子

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子配備職數(shù)符合規(guī)定，年齡、學(xué)歷、學(xué)科等結(jié)構(gòu)合理。黨支部書記張程同志生1955年7月，中師學(xué)歷，負(fù)責(zé)品德課與社會學(xué)科的教育教學(xué)工作；校長吳海同志生1958年7月，大專學(xué)歷，負(fù)責(zé)英語和計算機(jī)學(xué)科的教育教學(xué)工作；副校長易巧蘭同志生1965年5月，大專學(xué)歷，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)工作；副校長李江明同志生1963年4月，大專學(xué)歷，負(fù)責(zé)音、體、美學(xué)科的教育教學(xué)工作；教導(dǎo)主任張永明同志生1968年10月，在職大學(xué)學(xué)歷，負(fù)責(zé)語文學(xué)科的教育教學(xué)工作；副校長馬秀玲同志生1961年1月，大專學(xué)歷，負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作；總務(wù)主任朱廷維同志生1964年3月，大專學(xué)歷，負(fù)責(zé)后勤工作；辦公室主任水生榮同志生1966年11月，在職大學(xué)學(xué)歷，負(fù)責(zé)辦公室工作；少先大隊輔導(dǎo)員陳娟同志志生1975年8月，在職大專學(xué)歷，負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊工作；工會主席閆桂蘭同志生1959年1月，在職大專學(xué)歷，負(fù)責(zé)學(xué)校工會工作。

（2）班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主、廉潔自律，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平得到師生好評。

（四）教師隊伍建設(shè)1.教師配備

（1）嚴(yán)格按照國家教師準(zhǔn)入制度和編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工。

我校目前的教師編制為101人，現(xiàn)有專任教師104名，工勤人員5人。（2）對全體教職工實行聘任制。

我校對教師進(jìn)行年終考核，實行聘任制，實行績效工資。2.教師結(jié)構(gòu)

（1）按要求配齊各學(xué)科教師，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校按照老中青，把104名專任教師分配到九個學(xué)科上。

（2）教師學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理。我�，F(xiàn)有教職工109名，專任教師104人，其中本科學(xué)歷37人，大專59人，中師11人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。從職稱看，中學(xué)副高級教師3人，中級教師57人，小學(xué)一級教師44人，教師任職資格合格率為100%；教師專業(yè)分布合理，我校教師平均年齡約為41歲，是一個富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

3.教師待遇

（1）學(xué)校認(rèn)真貫徹《教師法》，積極維護(hù)教師合法權(quán)益，保障教師人身安全和人格尊嚴(yán)不受侵犯。

（2）教師的工資和各項政策性補(bǔ)貼按時足額發(fā)放。（3）教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件不斷得到改善。（五）后勤管理1.后勤服務(wù)

（1）學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)，保證教育教學(xué)的正常需要，遇到困難問題能夠及時解決。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，完善管理制度，用好學(xué)校經(jīng)費。根據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)定，進(jìn)一步完善了《財務(wù)工作管理制度》、《大城小學(xué)收費工作管理

制度》、《會計職責(zé)》和《出納職責(zé)》等規(guī)章制度，把收費工作列入學(xué)校工作計劃。經(jīng)費使用合理，按規(guī)定收費，實行帳、錢分離，安排會計和出納分別管理帳務(wù)和資金，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。

（3）圖書、儀器、電教設(shè)備和文、體、衛(wèi)器材都有明細(xì)賬目，分類編目，保管完善，維修及時。

（4）教學(xué)儀器設(shè)備比較齊全，方便師生使用，建立了使用登記制度。（六）安全管理1.組織機(jī)構(gòu)

一是成立了以校長為組長成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負(fù)責(zé)制。的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2.安全工作

（1）大力加強(qiáng)學(xué)生安全教育

流行病傳染安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護(hù)等方面的教育，切實提高了每一個學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。學(xué)校主動與家長溝通，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。根據(jù)我校周邊公路的特點，特別加強(qiáng)了學(xué)生道路交通安全管理工作，班主任利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全常識。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行安全提醒，學(xué)校利用周一節(jié)安全課和周一升旗活動時間，進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)安全事項。通過這一系列教育，廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力都得到了提高。

（2）切實加強(qiáng)校園常規(guī)管理

本學(xué)期我校根據(jù)學(xué)校安全工作的特點切實加強(qiáng)了校園管理。

是加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，實行封閉式管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園，同時對學(xué)生上學(xué)期間離校進(jìn)行嚴(yán)格管理。

各班實行點名制度。每天上午和下午預(yù)備前，班主任點名，對未到校的學(xué)生，及時與家長溝通，了解原因，掌握情況。

加強(qiáng)對用電線路和配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。

加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。通過學(xué)校開展的安全健康教育課，通過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止學(xué)生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護(hù)意識。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極把學(xué)校衛(wèi)生安全工作做到實處。

（3）進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處能力。學(xué)校完善細(xì)化了各種應(yīng)急預(yù)案及配套措施，規(guī)范第一時間的應(yīng)急程序和處措施，建立健全應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的指揮機(jī)制、快速反應(yīng)機(jī)制和救援機(jī)制。對可能發(fā)生的突發(fā)情況，對處工作的每一個層次、每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)，都周密謀劃，反復(fù)推敲。應(yīng)急預(yù)案制定后，學(xué)校緊密結(jié)合形勢，積極組織全校師生進(jìn)行了消防演習(xí)、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。這些活動的開展，大大增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生掌握了緊急疏散和自救自護(hù)的方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

（4）深入開展學(xué)校安全大檢查。

學(xué)校對安全工作進(jìn)行了全面自檢自查，確保縱到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對校舍、廁所和校園圍墻多次進(jìn)行認(rèn)真排查。同時積極加大對校舍的監(jiān)管力度，實行動態(tài)管理，對可能形成的危房盡早采取措施，保證了廣大師生人身安全。

（5）按時向上級主管部門做好安全匯報和及時匯報突發(fā)事件。做好安全記錄，延續(xù)好安全檔案。

（6）齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。召開家長座談會、向家長宣傳安全教育常識，與家長簽訂安全教育責(zé)任狀，發(fā)揮家庭在安全教育中的作用。同時，學(xué)校還組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、教育教學(xué)(一)德育工作

1.德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。近年來，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)的德育工作之路，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實《安定區(qū)中小學(xué)德育工作實施細(xì)則》、《安定區(qū)教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的通知》、《安定區(qū)中小學(xué)德育主題實踐活動實施方案》等文件精神，制定和完善了學(xué)校德育工作制度，主要有《班級管理工作考核制度》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則》、《少先大隊檢查評比制度》、《升國旗、國旗下演講制度》、《主題班（隊）會》、《學(xué)生一日常規(guī)要求》及《大型集會制度》等有關(guān)制度。班主任健立健全了班級常規(guī)管理制度，即《考勤制度》、《課堂常規(guī)要求》、《文明公約》、《清潔衛(wèi)生制度》、《養(yǎng)成教育制度》。每學(xué)期，能根據(jù)上級的文件和學(xué)校制度制定了學(xué)校德育工作計劃，并按計劃組織實施，取得了顯著的德育績效。

2.健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校德育工作由校長全面負(fù)責(zé)，分管德育的副校長、辦公室主任和教導(dǎo)主任、團(tuán)隊干部、年級主任、品德教師及相關(guān)教師組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

3.加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在師德師風(fēng)培訓(xùn)周期間、教師會、德育骨干培訓(xùn)會議中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展科任教師跟班活動，落實人人都是德育工作者的全員德育理念。

4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)，少先大隊部充分利用學(xué)生德育骨干培訓(xùn)會議對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布好各項任務(wù)�，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)合理、分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

(二)教學(xué)工作

教育教學(xué)管理工作是學(xué)校的重中之重，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化的重要保證，是維持正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。本學(xué)年，我們要采取切實有效的措施，開展指導(dǎo)、檢查、督促工作，務(wù)必使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處。

1.認(rèn)真加強(qiáng)課程管理，開足開齊各類課程。

學(xué)校認(rèn)真按照上級教育主管部門的文件，加強(qiáng)課程管理，本學(xué)期我校每周開設(shè)語文課7節(jié)；數(shù)學(xué)課5節(jié)；品德與社會2節(jié)；體育一、二年級4節(jié)、三至六年級3節(jié)；藝術(shù)3節(jié)；英語3節(jié)；科學(xué)2節(jié)；計算機(jī)1節(jié)；寫字課1節(jié)；數(shù)學(xué)綜合實踐2節(jié)。學(xué)校有創(chuàng)設(shè)地方課程、校本課程及綜合實踐活動課程的實施措施和管理方案、重視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。每學(xué)期派學(xué)生參觀洗碗廠、消防演練等活動。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)。

學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀并執(zhí)行教學(xué)常規(guī)方面的制度，通過各分管領(lǐng)導(dǎo)和各備課組負(fù)責(zé)人，做好落實教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督促工作，做好對每位教師的教學(xué)常規(guī)的評估工作。如落實教案、作業(yè)的常規(guī)檢查；課堂教學(xué)的評價；期中、期末測試；教師的考核工作等。教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，有聽課、評課記錄，每學(xué)期、聽課、評課要達(dá)到15節(jié)。

本學(xué)年，我校要把教育質(zhì)量管理落實到每一門學(xué)科和每一位教師身上，重視教學(xué)過程的管理，既要關(guān)注教師教的過程，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程，變講堂為學(xué)堂，加強(qiáng)推門聽課和課堂教學(xué)評價，努力打造高效課堂，繼續(xù)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。要按照學(xué)校教學(xué)工作方面的各項制度，確實做好所教學(xué)科備、教、改、導(dǎo)、考、評各個環(huán)節(jié)的工作，把改進(jìn)課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量、實施素質(zhì)教育的切入點，把優(yōu)化課堂教學(xué)過程作為提高教學(xué)質(zhì)量的核心，切實發(fā)揮集體備課的作用，重視導(dǎo)學(xué)案的編寫，合理分組，實行捆綁式評價，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

（1）備好課是上好課的前提。

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，各備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，提前一周備出導(dǎo)學(xué)案，在備課組說課，改進(jìn)導(dǎo)學(xué)案，再交組長審閱；要挖掘教材的重點、難點、知識點、能力點、教育點；要積極主動地使用電教設(shè)備，按時參加集體備課和教研活動。

（2）課堂教學(xué)是教學(xué)工作的關(guān)鍵。

教師要在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，躬身實踐教育教學(xué)改革，努力創(chuàng)建六模塊‘3+X’建構(gòu)式高效課堂。做到學(xué)生能自己學(xué)會的不講。注重學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)生能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生因材施教，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。教師要苦練基本功，要嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律操作，充分高效地利用課堂40分鐘，增大課堂教學(xué)密度，提高教學(xué)效益；充分利用公開課活動，在認(rèn)真聽課，積極說課、評課中相互交流，取人之長，補(bǔ)已之短，從而提高自己的教育教學(xué)水平。

（3）作業(yè)布要適量，批改要及時規(guī)范。

作業(yè)批改要做到四要，即作業(yè)要精選，內(nèi)容要適量，批改要及時準(zhǔn)確，符號及批語要規(guī)范恰當(dāng)。格式、次數(shù)、批閱方式等要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《作業(yè)批改暫行規(guī)定》。中、高年級語、數(shù)練習(xí)冊可在小組內(nèi)批閱，教師加注批閱意見。學(xué)生作業(yè)本要保持整潔，要統(tǒng)一書寫封皮，三、四、五、六年級要有作業(yè)次數(shù)登記表，家庭作業(yè)要讓家長注明學(xué)生所用時間，以便學(xué)校了解學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)。

（4）加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，努力提高雙合率。差生的輔導(dǎo)工作，教師要有三心：關(guān)心、耐心、信心；方式上要做到二結(jié)合：即教師、家長、優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)結(jié)合；課內(nèi)、課外結(jié)合；實行兩人一小組、4人一大組的分組方式，探討捆綁式評價，抓住差生的閃光點，及時表揚，激勵，以增強(qiáng)自信心。

（5）檢測。

教師要通過課堂提問、作業(yè)和小考等手段，按時客觀地檢查教和學(xué)的效果并認(rèn)真進(jìn)行分析，及時查漏補(bǔ)缺，采取改進(jìn)措施。要積極總結(jié)各種評價方式。期中、期末考試要采取交叉流水閱卷，評出名次，教學(xué)成績納入考核。

3.加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作

學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育工作和衛(wèi)生工作《條例》，有計劃、有措施，堅持三操（早操、大課間活動、眼保操）、兩課、一活動，學(xué)校能認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動。每學(xué)年都定期組織運動會和六.一文藝演出。學(xué)生每天都有一小時以上的體育活動，并開展了興趣活動和圖書閱讀活動。學(xué)校能定期進(jìn)行學(xué)生健康體檢，建立學(xué)生健康檔案。每天下午課外活動時間向?qū)W生開放心理咨詢室，開展心理健康咨詢活動。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究，堅持教育創(chuàng)新，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

（1）大力實施科研興教和科研興校戰(zhàn)略。各教研組都能制定切實可行的教研計劃，各科教師都有自己的教研課題，有的已獲獎，有的已結(jié)題，有的已立項，有的正在積極申報，研究課題的積極性。廣大教師的論文也有多篇在國家級和省、市級刊物上發(fā)表。學(xué)校切實注重校本教研培訓(xùn)。堅

持教育創(chuàng)新，堅持學(xué)習(xí)新課程理論，不斷更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)教研教改信息，不斷探索和研究教育教學(xué)方法，打造六模塊‘3+X’建構(gòu)式高效課堂教學(xué)模式，力爭使我校成為名副其實的全區(qū)課改示范基地。

（2）在新課改理念與教學(xué)實踐的結(jié)合上狠下功夫，努力將新課程理念不斷深化為教學(xué)實踐、教學(xué)體會、教學(xué)反思的行動，幫助一線教師及時解決課程改革實踐過程中出現(xiàn)的新問題，不斷總結(jié)課改工作經(jīng)驗，使教師在課改實踐中探索，在教學(xué)反思中成長。

（3）繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)課觀摩、課題研討交流、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀教學(xué)論文交流和送教下鄉(xiāng)活動；做好作業(yè)的檢查和教案審查工作，幫助指導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)、觀摩、交流和研討中改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

5.語言文字方面。

學(xué)校將推廣普通話列入工作計劃，在校園中張貼標(biāo)語，要求廣大師生一律講普通話、寫規(guī)范字。

6.學(xué)校制定了一系列確實可行的評價體系。

（1）學(xué)校各項工作有較全面的、系統(tǒng)的、科學(xué)的評價體系。如：教師有教師考核暫行規(guī)定，學(xué)生有思想品德積分表、有校外表現(xiàn)和假期表現(xiàn)聯(lián)系單，還有師生成長檔案袋等等。

（2）教學(xué)方面，有教學(xué)成績的考評、有課堂教學(xué)評價，同時注重教學(xué)過程的評價，對學(xué)生的評價多樣、多元。

（3）教研活動有安排、有檢查、有考核。教研成果有交流平臺，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的全面提高。

7.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，推動校本教研制度建設(shè)。

學(xué)校認(rèn)真落實安定區(qū)教研室下發(fā)的關(guān)于六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂教學(xué)模式解讀，從改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)校（包括教師個人、備課組和教研組）教學(xué)研究活動入手、鼓勵教師在豐富的教育教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)、分析、歸納、概括、提煉、升華教學(xué)問題，使教學(xué)研究真正成為教師的一種職業(yè)生活方式，

進(jìn)而形成學(xué)習(xí)、合作、交流和探究的學(xué)校文化。使教研組成為教師合作研究的實踐共同體，成為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的最基本組織。

（1）學(xué)校要通過校本教研活動展示、專題講座、經(jīng)驗交流等形式對教研組長進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（2）要緊緊圍繞各學(xué)科課堂教學(xué)，廣泛開展以課例為載體的多種形式的研討活動，同時要積極申報國家和省、市教育科研課題，爭取有更多的符合學(xué)校發(fā)展和教育發(fā)展實際的課題立項，強(qiáng)化教師的研究意識，提升教師的專業(yè)發(fā)展意識。已經(jīng)完成課題研究并通過鑒定的教師，要本著課題來源于教育教學(xué)、應(yīng)用于教育教學(xué)的基點，積極轉(zhuǎn)化和推廣研究成果，用自己的教育科研成果指導(dǎo)教育改革，服務(wù)教育實踐。

（3）強(qiáng)化教師反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，為校本教研創(chuàng)造發(fā)展和交流平臺。

8.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)研究型隊伍建設(shè)。

教師隊伍建設(shè)要十分關(guān)注骨干教師發(fā)展與教師全員均衡發(fā)展的關(guān)系，采取有效策略，致力于全校教師隊伍的和諧發(fā)展。

（1）學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《安定區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》，努力做好本校的教師培訓(xùn)工作，強(qiáng)化對校本培訓(xùn)的規(guī)劃、指導(dǎo)和檢查工作，切實將校本培訓(xùn)落到實處。

（2）實施名師成長促進(jìn)工程，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。建立培養(yǎng)并打造名師的計劃，搭建平臺，創(chuàng)造條件，提供發(fā)展空間，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，拓展教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，鼓勵業(yè)務(wù)冒尖，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，積極推進(jìn)我校名師培養(yǎng)工程。

（3）各包級領(lǐng)導(dǎo)要把提高自身素質(zhì)和工作水平作為開拓創(chuàng)新、謀求發(fā)展的首要任務(wù)，要靜下心來，深入教學(xué)一線，調(diào)查研究，了解、發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的實際問題，有征對性地開展教學(xué)研究和專題實驗。

（4）認(rèn)真做好青年教學(xué)能手、骨干教師和先進(jìn)教師的評選及上報工作。

9.抓好常規(guī)業(yè)務(wù)，提升教研工作水平。

（1）教研活動必須以提高教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)、推動教學(xué)質(zhì)量的提高為目標(biāo)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)雜志，認(rèn)真聽課、評課，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、教法和學(xué)法。

（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各備課組長要認(rèn)真組織本組教師開展教研活動，做好考勤和記錄工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入各自所在的教研組參加教研活動，要認(rèn)真聽取教改意見，和教師一起探討教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

（3）教研活動制度化、規(guī)范化。要按各組制定的教研活動安排表進(jìn)行活動，每位教師要積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，承擔(dān)課題研究的教師要按照自己確定的子課題撰寫出論文。

（4）組織落實好各項活動，積極參與省、地、縣組織的各科優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、錄象課以及優(yōu)秀教案、教學(xué)論文的評選活動、送教下鄉(xiāng)活動，優(yōu)質(zhì)課教師上示范課活動。

10.每位教師要及時上報各種計劃、總結(jié)、質(zhì)量分析報告和學(xué)校要求的其它有關(guān)材料。

11.抓好教育教學(xué)工作中的各項活動，如優(yōu)秀案例、論文的評選；作業(yè)、教案檢查；英語競賽；科技創(chuàng)新大賽等。

五、學(xué)生發(fā)展

1.抓住德育主渠道，教書育人

課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，全體教師按照所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)抓學(xué)科德育，將德育教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，與知識的傳授有機(jī)融為一體。要充分發(fā)揮學(xué)科德育的主渠道作用，明確學(xué)科德育任務(wù)和每一個單元或每一課的德育目標(biāo)，將德育教育有機(jī)地融入課堂教學(xué)之中。語文課教學(xué)以文字、文學(xué)的魅力傳授中華民族的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)、民族精神和時代精神，引導(dǎo)學(xué)生感受思想精神的崇高境界和高尚情操�？茖W(xué)課程揭示科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人類對客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)方法。音體美課程通過學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識、技能、技巧，讓學(xué)生接受美的陶冶和健康教

育。學(xué)校高度重視《品德與生活》、《品德與社會》以及藝術(shù)、體育與健康等課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體質(zhì)健康監(jiān)測活動。將學(xué)科德育體現(xiàn)在課堂教學(xué)評價之中，作為各科教師課堂教學(xué)評價的重要內(nèi)容。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理與檢查評比，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

各職能部門根據(jù)職責(zé)進(jìn)一步落實學(xué)校常規(guī)管理的各項規(guī)章制度，樹立起了全員德育思想，全體教師除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外，分為班主任和跟班活動教師，全部安排到班上參加班級各項活動，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理工作。全員參與，形成人人育人，事事育人，處處育人的德育工作新局面。

學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)助校長專門開展學(xué)校德育工作，制定學(xué)期德育工作計劃，安排每周活動內(nèi)容，做好檢查督促工作和相關(guān)材料的收集保存，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃執(zhí)行好課程計劃，安排班級日常管理工作、各項活動的組織管理及評比工作；學(xué)校黨支部、工會和團(tuán)支部做好校園文化建設(shè)和宣傳教育工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)綜治工作、管理好學(xué)生安全、完好使用公物和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。

少先大隊部根據(jù)學(xué)校德育工作計劃和《年級管理檢查評比工作實施方案》制定好學(xué)期工作計劃，組織少先大隊部干部做好檢查評比工作，檢查工作要做到認(rèn)真細(xì)致，按評分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正進(jìn)行評分，并做好檢查記錄，每周填寫好檢查評比表。安全、衛(wèi)生、早操課間操、班隊活動、閱讀活動、視力保護(hù)、周會、放學(xué)站隊和集會的檢查要具體到各班，路隊檢查工作具體到年級，班級路隊檢查評比由包級領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)本年級各班路隊的評比檢查工作，每周填寫好本級檢查評比表，納入少先大隊匯總。每周匯總的評比結(jié)果在每周升旗會上通報。每學(xué)期檢查結(jié)果作為班級考核的依據(jù)。

班主任健立健全班級常規(guī)管理制度，即《考勤制度》、《課堂常規(guī)要求》、《文明公約》、《清潔衛(wèi)生制度》、《養(yǎng)成教育制度》等，督促學(xué)生從小養(yǎng)成遵守學(xué)校和班級規(guī)章制度的良好習(xí)慣，長大了才能做一個遵紀(jì)守法的好公民。充分利用品德積分來加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行

為習(xí)慣》的情況、兩個聯(lián)系卡的使用情況（家庭表現(xiàn)）、執(zhí)行《大城小學(xué)學(xué)生校外活動十不準(zhǔn)》情況、及課堂、安全、放學(xué)站隊和集會、路隊、衛(wèi)生、早操和課間操、眼保操、隊活動、閱讀、周會等日常表現(xiàn)進(jìn)行評價，每周匯總，記入品德積分表，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

3.開展各項活動，突出教育主題

根據(jù)《安定區(qū)中小學(xué)德育主題實踐活動實施方案》組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項活動，突出專題教育，一是開展讀書活動，在閱讀時間進(jìn)行專題閱讀，通讀教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民主題教育活動指定讀本《文明美德伴我成長》和兒童必讀的國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。二是對學(xué)生經(jīng)常性地開展社會公德和法制教育。通過每周一舉行的升旗儀式活動、開學(xué)典禮等大型集會和班隊活動、周會活動、文體活動有針對性地對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、法制常識和交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。三是認(rèn)真堅持經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行國防教育，做到有計劃安排，有組織實施、有課時、有教案、有記錄；四是認(rèn)真組織開展雛鷹達(dá)標(biāo)活動、紅領(lǐng)巾行動、志愿者行動、等專題實踐活動；五是組織好幾項大型活動，春季田徑運動會、書畫比賽、六一文藝節(jié)目匯演、籃球比賽等活動；六是認(rèn)真組織學(xué)生開展班隊活動，班隊活動做到了時間安排到位，活動內(nèi)容安排到位，組織活動到位，檢查評比到位。

4.不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)

班級環(huán)境布。班欄中張貼時間表、課程表、值日表、班級分組表等，室內(nèi)兩側(cè)墻布《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》，黑板正上方布國旗和標(biāo)語，教室后墻設(shè)開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為學(xué)習(xí)園地，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

校園育人文化建設(shè)。外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾、及辦學(xué)思想為主，樓道走廊以學(xué)生作品展示為主，樓梯醒目處設(shè)安全提示語，廁所是

最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是文化，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，達(dá)到意想不到的效果。如：貼近方便，貼近文明，不能隨處小便，不能小處隨便等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

各室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

5.加強(qiáng)心理健康教育

對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，由專人負(fù)責(zé)辦好心理咨詢室，做到了有計劃安排，有組織實施、有課時、有教案、有記錄，充分幫助學(xué)生了解年齡段心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會做事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

6.搞好每學(xué)期一次的家長學(xué)�；顒印�

在家長學(xué)�；顒又校�每位班主任要根據(jù)本班實際有針對性地備好一堂課，進(jìn)行專題講座，征求家長意見和建議，搞好與家長的溝通交流，解決班上存在的問題，切實把家校結(jié)合做為教育的重要途徑。

7.關(guān)注特殊群體學(xué)生教育

各班全面摸清進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、留守兒童、流動兒童、離異家庭子女、單親家庭子女、殘疾兒童、學(xué)困生等特殊群體學(xué)生的底子，建立臺賬，認(rèn)真分析，分別對待，全面建立一對一幫教責(zé)任機(jī)制，制定詳細(xì)的幫教措施和計劃，將幫教責(zé)任落實到每一位教師身上，實行定期匯報，及時分析評價，及時反饋，及時研究教育策略的跟蹤教育模式，努力促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

二一二年三月二十七日

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