寨子小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查整改意見

寨子小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查整改意見

根據(jù)學(xué)校的工作安排，201*年春季組織開展了1次教學(xué)常規(guī)檢查，對各學(xué)科教師的備課、作業(yè)進(jìn)行了檢查�，F(xiàn)將檢查意見反饋給老師們，希望大家從中發(fā)現(xiàn)問題，從而揚(yáng)長避短，做好下半學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作�；�本情況

絕大部分教師均能按教學(xué)常規(guī)開展好教育教學(xué)活動，都已備了教案，備的教案基本能指導(dǎo)教學(xué)，作業(yè)做到了全批全改。

主要閃光點(diǎn)：（一）備課

1．絕大多數(shù)教師主備教案環(huán)節(jié)完整，過程詳細(xì)，在目標(biāo)設(shè)置和教學(xué)設(shè)計過程中充分體現(xiàn)了新課程理念，備課時注重備學(xué)生的學(xué)情、資料收集及遠(yuǎn)程資源的運(yùn)用，指導(dǎo)性和操作性很強(qiáng)。2．大部分教師的復(fù)備教案在主備的基礎(chǔ)上根據(jù)班級的具體情況有所改動，能體現(xiàn)教師的個性化教學(xué)。3．能充分考慮媒體運(yùn)用的適時、高效。

4．大部分教師的反思不但總結(jié)了好的教法，也記敘了學(xué)生的學(xué)情，并有針對性地反思了補(bǔ)救措施和方法，對今后的教學(xué)指導(dǎo)性很強(qiáng)。5．大部分教師的教案排版和標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用比較規(guī)范。6．品社教案素材豐富。

7．部分教師的備課有特色，如（1）一、年級數(shù)學(xué)列舉的例子貼近學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用性和實(shí)在性。一、二年級的語文老師在復(fù)備中注重對學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，搜集了大量的資料作為輔助教學(xué)的材料，字跡工整。（2）年級語文教師教案均詳實(shí)，環(huán)節(jié)清晰，可用于指導(dǎo)教學(xué)，板書設(shè)計美觀、合理。四年級語文教師主備教案環(huán)節(jié)全,內(nèi)容詳實(shí),有指導(dǎo)性，經(jīng)王春梅和陳本麗老師的修改過后的教案模板，看上去美觀、合理。（4）五、六年級數(shù)學(xué)教師教案環(huán)節(jié)清楚，重點(diǎn)突出，層次分明，練習(xí)設(shè)計緊扣重點(diǎn)，有深度、有梯度、有廣度、有針對性。鄧小瓊、黃小會老師的教案封面設(shè)計有特色。黃小會老師復(fù)備認(rèn)真，反思實(shí)在、有針對性。（5）六年級語文老師復(fù)備精心，特別教師過渡語設(shè)計較為精煉，語文味十足，能給學(xué)生較好的啟示。（二）作業(yè)

1．語文老師在修改作業(yè)時用自己的愛心去關(guān)心每一個孩子，鉛筆做的作業(yè)，很規(guī)范、干凈，及時糾錯，一張張小花，一顆顆小星星都是對學(xué)生最好的鼓勵。

2．老師批改作文認(rèn)真、數(shù)量足，能按要求批改練習(xí)冊，有正誤標(biāo)記，準(zhǔn)確率高、作業(yè)卷面整潔。

3．?dāng)?shù)學(xué)老師對課堂作業(yè)做到了精心批改，并在作業(yè)中善于用激勵性的標(biāo)志，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。

4．多位語文教師作文批改數(shù)量足，批改質(zhì)量較高，作文批改形式多樣，劉杰老師的評語既有針對性、指導(dǎo)性，又有激勵性；張校長批改完作文后對作文不合格者，教師評價后要求學(xué)生重寫。存在問題：（一）備課

1．少數(shù)數(shù)學(xué)教案排版不規(guī)范，沒有“首行縮進(jìn)”，偶爾一頁發(fā)現(xiàn)有教師用圓珠筆復(fù)備。

2．應(yīng)略備的第二科目，有個別教師沒有后記，不是主備的，沒有復(fù)備。

3．個別數(shù)學(xué)老師反思較略，復(fù)備流于形式，寫些無關(guān)緊要的東西。教案課時數(shù)、日期需編寫完整，練習(xí)題設(shè)計需要有針對性和層次性。

4．個別語文教師的后記存在“走過場”的形式，只分析了課文重難點(diǎn)、線索等，對教學(xué)得失總結(jié)不夠。少數(shù)教師復(fù)備不夠認(rèn)真。（二）作業(yè)

1．個別年級的作文批改應(yīng)更詳細(xì)些，多鼓勵學(xué)生。個別同學(xué)訂正練習(xí)冊后應(yīng)再次批改。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)錯題應(yīng)及時訂正，作業(yè)本要保持整潔。少數(shù)學(xué)生語文作業(yè)書寫不工整，完成作業(yè)全是一種應(yīng)付。個別教師針對差生的指導(dǎo)比較欠缺。

3．少數(shù)語文老師兼任學(xué)科教案缺少勾勾畫畫，沒有批注，個別教師的教學(xué)反思太簡單，甚至只有一句話。

4．學(xué)生用筆不夠統(tǒng)一，學(xué)生有的用鋼筆，有的用鉛筆，建議作統(tǒng)一、規(guī)范的要求，六年級學(xué)生最好統(tǒng)一用鋼筆。個別語文教師作文評語缺乏激勵性。整改措施1．全體教師提高認(rèn)識，各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出科學(xué)、規(guī)范、能指導(dǎo)教育教學(xué)活動的比較詳細(xì)的教案，堅持教研組提前集體備課制度。

2．為了切實(shí)提高備課質(zhì)量，各教研組要嚴(yán)格把好備課關(guān)，主備教案的資源的收集、整理及運(yùn)用需交教研組長檢查過關(guān)后方可發(fā)給其他教師使用，并在教研會上對本組的教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓每個教師都對主備教案的設(shè)計思路及意圖和資源的使用有所了解。

3．本次檢查有的教案不夠完善，教案中的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不夠規(guī)范，請及時完善和修改。

4．在培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)書寫、保持作業(yè)本的整潔上狠下功夫，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣。

5．語文教師要在指導(dǎo)學(xué)生如何修改自己和別人的作文上下功夫，如指導(dǎo)學(xué)生針對不同的作文從哪些方面去欣賞，如何下評語，怎樣用修改符號去修改等。

6．略備第二個科目，需要寫后記，不是主備，需要復(fù)備。

擴(kuò)展閱讀：安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹全市教育教學(xué)工作會議精神實(shí)施方案

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹全市教育教學(xué)工作會議精神實(shí)施方案根據(jù)市教育局教育教學(xué)工作會議精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，特制訂我校學(xué)習(xí)這次會議精神的宣傳活動方案。一、指導(dǎo)思想

10月13日，市教育局召開了全市教育教學(xué)工作會議，這次會議意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們要充分認(rèn)識市小學(xué)教育工作會議精神，深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握上級領(lǐng)導(dǎo)講話和先進(jìn)工作者的精神風(fēng)貌，統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚共識，牢牢把握提高質(zhì)量這個主題，通過改革創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)習(xí)宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)這次的學(xué)習(xí)工作。組長：張慶功（學(xué)校校長）副組長：肖明昌

成員：孫賓劉杰李樹平三、學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容與方法（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)

著重學(xué)習(xí)名市長同志在全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話、杜局長同志在全市教育教學(xué)工作會議上的講話，以及我市在學(xué)校管理，教育教學(xué)一線上涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型材料，學(xué)習(xí)宣傳“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，學(xué)習(xí)宣傳“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)習(xí)宣傳“堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略主題，學(xué)習(xí)宣傳《教育規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，學(xué)習(xí)宣傳教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及優(yōu)秀典型，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作、辦好人民滿意職業(yè)教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。（二）具體活動

以多項(xiàng)活動為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到實(shí)效。

1.開展全體教職工集中學(xué)習(xí)活動。一是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。學(xué)校校務(wù)會要集中安排專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀講話精神，充分交流學(xué)習(xí)心得體會，研究討論貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的具體措施。二是抓好黨員干部的學(xué)習(xí)。各支部要運(yùn)用組織生活、職工政治學(xué)習(xí)等多種形式學(xué)習(xí)。三要抓好廣大教師的學(xué)習(xí)。全校充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺等宣傳工具，采取多種方式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師自發(fā)學(xué)習(xí)。

2.開展座談研討、專題講座活動。通過此次活動進(jìn)一步加深廣大師生對這次會議精神的理解和認(rèn)識。進(jìn)一步調(diào)動廣大師生員工對實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)熱情，為全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關(guān)心、參與和支持學(xué)校改革發(fā)展的良好氛圍。

3.開展“我為教育改革發(fā)展獻(xiàn)一計”活動。學(xué)校廣泛發(fā)動，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結(jié)合社會需求、教育規(guī)律、學(xué)校特點(diǎn)，破解當(dāng)前我校教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使全校教育工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加符合這次會議精神要求，科學(xué)謀劃未來我校教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。四、學(xué)習(xí)要求

1.高度重視，精心組織。要充分認(rèn)識好學(xué)習(xí)市教育教學(xué)工作會議精神的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。

2.重點(diǎn)實(shí)施，濃墨重彩。要把學(xué)習(xí)貫徹市小學(xué)工作會議與深入深入教育教學(xué)改革、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動等工作相結(jié)合。

3.貼近實(shí)際，創(chuàng)新形式。把學(xué)習(xí)宣傳工作深入到各科具體的教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，把學(xué)習(xí)宣傳市小學(xué)教育教學(xué)會議精神落到實(shí)處。

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)201*年10月

學(xué)習(xí)杜局長講話心得體會

聽了杜局長的講話覺得很受觸動，自己也覺得受益非淺。如何做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者，反思自己日常教育教學(xué)行為，感受很多。一、以身作則，樹立威信

教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。二、建立良好的師生關(guān)系

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。

三、要努力鉆研，學(xué)為人師。職業(yè)道德中第六點(diǎn)規(guī)定“終身學(xué)習(xí)”�！皩W(xué)高方為師”，教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，必將推動教育的改革和發(fā)展，我們教師也將迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這就要求我們要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的人。我們只有不斷地學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。以前我總是借口事務(wù)多、工作忙而懶得學(xué)習(xí)，在今后我會勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面素質(zhì)，把教育理論引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。在工作中堅決做到遵循教育規(guī)律，不亂訂資料亂收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到為學(xué)生終身發(fā)展奠基。四、要改革創(chuàng)新，勇于探索。

教師在教學(xué)過程中，要有新思想、新發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。不能只搞生硬呆板一言堂，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展其創(chuàng)造思維能力，循循善誘，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。要樹立正確的教學(xué)方法觀，改變過去“重教法，輕學(xué)法”、“重演繹，輕歸納”、“重講授，輕操作”、“重知識、輕實(shí)踐”、“重單一技能，輕綜合能力”的傾向。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于運(yùn)用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考，大膽質(zhì)疑。鼓勵學(xué)生大膽想象，激發(fā)他們的創(chuàng)造思維，同時注意培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力。

學(xué)習(xí)肥城市教育教學(xué)工作會議精神體會

首先，堅持抓住愛國主義教育和民族精神培養(yǎng)這個根本。從學(xué)生人學(xué)開始，就教育他們熱愛自己的國家，愛它的山山水水，一草一木，為它的富強(qiáng)盡心盡力；教育他們了解我們這個民族悠久的歷史，為人類及社會進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，讓孩子們感到作為一個中國人的驕傲和自豪。有自豪感的人一生是無比高興的，是充滿信心的，這樣的人生才會有許多創(chuàng)造奇跡的可能。周恩來“為中華崛起而讀書”是民族的楷模，詹天佑、錢學(xué)森為祖國和民族創(chuàng)造了奇跡，神五、神六、神七的六位航天英雄，沒有對祖國的愛，沒有錚錚鐵骨為民族獻(xiàn)身的精神，何以圓中國人的飛天夢想。教學(xué)中，應(yīng)緊扣教材，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生這方面的情感。

其次，愛的教育是主導(dǎo)，樹立理想，擁有科學(xué)精神。人世間的一切作為都應(yīng)該源于愛，一個有愛心的人是幸福的，也是快樂的，更是會有所作為的。我們對學(xué)生應(yīng)進(jìn)行廣博的愛心教育，讓他們愛惜生命，愛自己、愛家人、愛親朋、愛自然、愛生活，用愛心去對待一切，才會甄別真善美與假丑惡，有了愛心才會對社會做出更大貢獻(xiàn)。朱自清的《春》表達(dá)了對大自然的愛，《誰是最可愛的人》更體現(xiàn)了愛的崇高。盡量張揚(yáng)文體中愛的成份，讓學(xué)生明白，愛人與被愛都一樣光榮和幸福。

對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行理想教育，把每天做的事都稱為理想，做好每一天的事，實(shí)現(xiàn)每天的理想，讓學(xué)生有成就感，不盲目、不虛空；把短期目標(biāo)與遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來；七年級上冊教材一、二單元的內(nèi)容就是對孩子的人生理想教育，有了理想，就有一種向上的力量，催人奮進(jìn)。教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)是認(rèn)識一切事物的基本出發(fā)點(diǎn)，有科學(xué)精神和意識，用科學(xué)道理解釋所有現(xiàn)象，讓學(xué)生感到學(xué)而有用，更有一種探索的欲望和動力。現(xiàn)實(shí)中的事例證明了這些，“嫦娥一號”升空探月，“神七”多人多天飛行，成功出艙活動，讓學(xué)生知道中國科技的發(fā)展水平，讀一些科普文章，用科學(xué)的眼光了解身邊的一切。

再次，堅持培養(yǎng)學(xué)生的高尚情感和道德教育。人最可貴之處應(yīng)是講道德，能合理渲泄情感；與家人、親朋之間要講親情，父母的養(yǎng)育之恩不能忘，師生之間的培育之情不能缺，懂得感恩，學(xué)會感恩；利用教材對初中學(xué)生進(jìn)行健康而高尚的愛情教育，遵守婚姻道德，這是人類良好秩序的開始。

我國是一個有優(yōu)良道德傳統(tǒng)的民族和國家，從文本中挖掘其本質(zhì)內(nèi)涵，教育學(xué)生從中吸取精華，講社會公德，誠實(shí)守信，同情并幫助弱者，是一個不斷走向完美的必然。讓學(xué)生知道，追求高尚你就會成為一個高尚的人，追求低俗你就會成為一個低俗的人；高尚的人時刻受到別人的敬仰和愛戴，低俗的人則會被別人和社會唾棄。最后，教育學(xué)生做一個講文明、懂禮貌、守規(guī)則的人。社會進(jìn)步要求人的文明和進(jìn)步，特別在物質(zhì)相對豐富的今天；人與人之間溝通日益密切與快捷，文明既是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更代表一個國家的形象；讓學(xué)生不斷更新觀念，多談一些這方面的時新短文，體會其內(nèi)涵。知道尊重別人，尊重自己，禮貌待人，與人友好相處，這是一個人走向文明高尚的必然之路，更是一個人繼承和發(fā)揚(yáng)禮儀之邦優(yōu)良傳統(tǒng)的義務(wù)和責(zé)任。特別抓住北京奧運(yùn)期間的事例。感受講文明、守規(guī)則會受到世人的贊譽(yù)和敬仰，我們也感到無比自豪。

社會要進(jìn)步，更要協(xié)調(diào)發(fā)展，就需要用規(guī)則來看守這個世界，就要教育學(xué)生遵守法律和道德，更應(yīng)遵守一些其他規(guī)則，如交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、校紀(jì)校規(guī)等等。自己守規(guī)則了，也就有更多方便與自由了，大家都有了這種意識和做法，社會才會進(jìn)步的更快。要達(dá)到以上教育目的，當(dāng)前語文教育應(yīng)急需解決以下問題：第一，教師敢于打破常規(guī)，教書育人并重。只有把學(xué)生、教材與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，才能體現(xiàn)教育的意義和實(shí)質(zhì)。只要把學(xué)生引導(dǎo)到勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的道路上，教育的功效就會事半而功倍。第二，必須改革評價體制。人的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)占有很大比重，它是一個指揮棒，左右著教育的成與敗。終端管理有很大的片面性，使很多孩子被埋沒，成為碌碌庸人，新課標(biāo)三個階段的培養(yǎng)目標(biāo)是靈魂，是標(biāo)準(zhǔn)。根本改變考試、甄別、淘汰的做法，應(yīng)該是考試、甄別、培養(yǎng)的模式，讓人人都有成才的機(jī)會。

第三，營造一個良好的育人氛圍。從社會到家庭、學(xué)校，從老師到學(xué)生及家長，都認(rèn)識到人文素養(yǎng)的提高，人的全面發(fā)展才是教育的歸宿。很少人認(rèn)為這是個人問題，等大家都這樣做了，我再行動，其實(shí)，人人都行動，良好的風(fēng)氣自然形成，潤物無聲的功效會自然顯現(xiàn)。解決這些問題，從前面幾個方面去培養(yǎng)和努力，我們定會培養(yǎng)出一大批有德有才，對社會、對家庭、對個人有用的合格人才。

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