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六年級上冊語文期中知識歸納

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六年級上冊語文期中知識歸納

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)

1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:不懂就問、勤于搜集資料。2、搜集資料的途徑有:看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。

3、搜集資料常用的方法有:做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。

1、我們愛你啊,中國

1、《我們愛你啊,中國》是一首詩歌,作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就,抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛,全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。

2、全詩分為三部分,開頭歌頌祖國的(幅員遼闊)、總寫(對祖國的熱愛)。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國,即(山河無比壯麗,物產(chǎn)聞名世界,民族風(fēng)物迷人,文化古老燦爛和改革開放成就巨大,民族精神偉大)抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文,我想用這些成語來贊美祖國:地大物博、山河壯美、山清水秀、錦繡中華。

2、鄭成功

1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事,記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣,建設(shè)臺灣的史實(shí),歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。2、中國歷史上的十大民族英雄:

文天祥、岳飛、鄭成功、林則徐、張自忠、戚繼光、霍去病、鄭和、史可法、劉仁軌。

當(dāng)代民族英雄:魯、迅、錢學(xué)森、鄧稼先、許海峰、鄧小平。

3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。4、明朝末年,荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞,臺灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。

從祖國內(nèi)地來到臺灣的,有不少愛國的讀書人,鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來,高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實(shí)事是:發(fā)展生產(chǎn),興辦教育。

民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè),是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、點(diǎn)明中心作用。

5、載歌載舞:載,又、且。負(fù)隅頑抗:負(fù),依仗、依靠;隅,角落。6、背誦第5、9兩小節(jié)。

3、把我的心臟帶回祖國

1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨,彌留之際請求把心臟帶回祖國,表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。2、肖邦:波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家,被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”,作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3、中外愛國音樂家有:貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。4、背誦課文第2自然段。

5、課后第4題:a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦,為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候,肖邦對姐姐說的話,表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。6、悲憤欲絕:欲,將要。絕,死亡。與世長辭:辭,告別。4、古詩兩首

1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品,被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后欣喜欲狂的心情,反映了詩人渴望安定生活的思想!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽向洛陽!边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

(2)杜甫被譽(yù)為“詩圣”,他的詩被譽(yù)為“詩史”。(3)全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字,從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆,詩中作者以遺囑的口吻,表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

(1)愛國名句:人生自古誰無死,留取丹心照汗青文天祥(2)愛國詩篇:陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》杜甫《春望》文天祥《過零丁洋》3、背誦全詩及詩意。

4、帶點(diǎn)字:△妻子:妻子和孩子!髀弘S意胡亂。△漫卷:隨意地卷起來。指高興得不能讀書了!髑啻海好鼷惖拇禾臁笫荆焊嬖V◇元:同“原”,本來。◇萬事空:什么事情都沒有了。◇但:只。◇王師:這里指南宋軍隊(duì)。◇九州:指中原!笸喝珖y(tǒng)一!蠖ǎ浩蕉ǎ諒(fù)。◇:家祭:祭祀祖先。◇:無:同“勿”,不要!竽耍耗愕摹!笪蹋焊赣H。

5、詩意:《聞官軍收河南河北》:劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息,剛聽到這個(gè)消息,眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子,他們的憂愁不知哪里去了;我胡亂地把詩稿和書籍一卷,高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌,暢飲美酒,趁著這美好的春光,我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下,穿越巫峽,一路順流之下,一過襄陽,便直奔洛陽。

《示兒》:我本來就知道人一死就什么都不知道了,我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍,收復(fù)中原的時(shí)候,在祭祀祖宗的時(shí)候,不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。

6、這兩首詩的相同點(diǎn):均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn):第一首是通過“喜”來表達(dá)的,寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情;而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的,寫作者臨終前的牽掛,他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。

練習(xí)1

1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會所寫

的會歌,這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。

2、我國是統(tǒng)一的多民族國家,共56個(gè)民族,除漢族外,還有55個(gè)少數(shù)民族,如蒙古族(那達(dá)慕)、回族(古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié))、藏族(沐浴節(jié))、維吾爾族(內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié))、苗族(龍船節(jié))、彝族(火把節(jié))、壯族(三月三)、傣族(潑水節(jié))、滿族、朝鮮族、侗族(斗牛節(jié))

5、負(fù)荊請罪

1、《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇,課文是根據(jù)歷史故事《將相和》第三部分而改編的。劇本共分為兩幕;第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如,第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動(dòng)情況;劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對話,講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故事,揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨,委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請罪,現(xiàn)表示誠懇地向人賠禮道歉。

2、與之相關(guān)的成語故事:完璧歸趙、澠池之會。

3、藺相如:深明大義、寬容大度廉頗:光明磊落、知錯(cuò)就改

6、船長

1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí),鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn),自己卻堅(jiān)守在船長崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事,歌頌了哈爾威船長忠于船守、舍己救人的崇高精神。

2、課文作者是維克多雨果,法國文學(xué)史上最偉大的作家之一,被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、課后第4題句子的含義:

(1)人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng),沒有一個(gè)人再違反他的命令,全部聽從他的指揮,有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。

(2)這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌,面對死亡的威脅,哈爾威船長作出了以身殉職的選擇,他忠于職守、舍己救人,又一次表現(xiàn)他的高尚品格。

4、背誦25-30自然段。

5、做人之道:忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、

尊敬長輩、寬容大度等等。

7、愛之鏈

1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌,作者是美國作家杰尼巴尼特羅依李。

課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬,老婦人幫助女店主,女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事,生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條,贊揚(yáng)了人間的友愛互助,告訴人們:當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該伸出援助的手。

1、課文為何用“愛之鏈”作題目:

課文中寫喬依幫助老婦人,老婦人幫助女店主,喬依幫助了別人,就是幫助了自己,只要你付出了關(guān)愛,也必定會得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù),這就是一根愛的鏈條,這就是愛之鏈。

2、喬依:助人為樂、無私奉獻(xiàn)。

練習(xí)2

1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真,他的詩集和小說集,多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理:盡量多地不求索取地為社會,為他人做一些事情,努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。

2、學(xué)了課文《愛之鏈》,使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話:人,不一定能使人偉大,但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。

3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn):(1)要有一定的目的性,要明確需了解哪些方面的內(nèi)容,要明確解決什么問題。(2)確定好采訪的對象,列好采訪提綱。(3)提問要有禮貌,語言要得體。(4)記錄重要的內(nèi)容。

8、小草和大樹

1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下,堅(jiān)持學(xué)習(xí),嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí),卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心,而是從羞慚與痛苦中昂起頭來,與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力,改變方向,繼續(xù)寫作,三姐妹終于脫穎而出,成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家,這個(gè)故事折射出夏洛蒂勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志,同時(shí)也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代,敢于破舊勢力的勇氣與膽識。2、夏洛蒂勃朗特《簡愛》

艾米莉勃朗特《呼嘯山莊》安恩勃朗特《艾格尼斯格雷》3.課文為何以“小草和大樹”為題:

夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出,成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家,用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”,讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。

4、課后第3題句子的含義:

(1)作者將夏洛蒂勃朗特比作“仙人掌花”,意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。(2)從作者比喻中可體會出夏洛蒂勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。

5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有:要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲灰晃飞畹钠D難,環(huán)境的惡劣,發(fā)奮努力;要具備頑強(qiáng)的意志,不怕挫折,才能展示自己的聰明才智。

6、背誦最后一個(gè)自然段。

7、節(jié)衣縮食:節(jié),節(jié)省;縮,減少。指省吃省穿,形容節(jié)約。

嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鳴聲;待,等待;哺,喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝:好,喜歡。事事不甘落后,愿意為了成功付出努力,喜歡勝利、

成功。

大名鼎鼎:鼎鼎,盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出:穎,尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾:寥寥,形容數(shù)量少。非常稀少,沒有幾個(gè)。惴惴不安:惴,憂愁,恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮,不知疲倦。

9、輪椅上的霍金

1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬霍金在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難人想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事,贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量,抒發(fā)了由衷的敬仰之情。

2、霍金:英國著名物理學(xué)家,被稱為“宇宙之王”,科學(xué)著作《時(shí)間簡史》3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有:貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫凱勒。4、說說霍金的非凡之處,即課后第4題。從以下方面來組織語言回答:(1)在受到病魔的殘酷折磨下,依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。(2)取得的成就。(3)忘我工作的事例。(4)回答記者提問的事例。

5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多,可霍金卻覺得自己依然擁有很多:手指還能活動(dòng);大腦還能思維;有終生追求的理想,有親人和朋友,有一顆感恩的心從霍金的回答中,我們感受到了:面對殘酷的命運(yùn),霍金沒有抱怨,而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興;艚鹫暶\(yùn),樂觀向上,真不愧是令人折服的強(qiáng)者。

11、一本男孩子必讀的書

1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書,在閱讀中,“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也終將成為一個(gè)成功者,成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書,是一本告訴我們學(xué)會生存、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年,概括起來,他遇到的困難主要有三方面:荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。

2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾笛福。在書中的一句名言:“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪!睂τ谶@句話的理解是:一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)精神的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也終將會成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。(課后習(xí)題2)

3、課文作者楊紅櫻,兒童文學(xué)作家,作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。

4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會面對困難。5、背誦13、14自然段。

練習(xí)3

1、前人說:好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說:我寫作中有一個(gè)竅門,一個(gè)東西寫完了,一定要再念再念再念,念給別人聽(聽不聽由他),看念得順不順?準(zhǔn)不準(zhǔn)?別扭不?邏輯性強(qiáng)不?葉圣陶先生也說過:修改稿子不要光是看,要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。

2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)!吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。

3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們:成才不光需要自己的努力,更離不開親人朋友的關(guān)心,因此,我們要有一顆感恩的心。

12、姥姥的剪紙

1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超,圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事,表現(xiàn)了“我”與姥姥間的濃濃親情。2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。

姥姥不識字,只能用剪紙來表達(dá)她對我的期待,對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有:剪紙逼真;姥姥心地善良,廣結(jié)善緣,有求必應(yīng)。

4、課后第4題理解“熟能生巧,總剪、手都有準(zhǔn)頭了!”

姥姥剪得多,剪得時(shí)間長,長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道:“拳不離手,曲不離口,”我們在生活中也是這樣,只要肯花時(shí)間,肯花功夫,就一定能把事情做好。

5、刁難:故意使人為難。

挑剔:過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。

耍賴:使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋:是對調(diào)皮孩子的昵稱。6、背誦12、13兩個(gè)自然段。

13、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事,牽牛星屬于天鷹座,在銀河的兩岸,當(dāng)牛郎隔河相望,有一顆特別亮的大星星,即就是織女星,織女星屬于天琴座!杜@煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求,同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。

它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。2、民間故事:指群眾集體口頭創(chuàng)作,口頭流傳,并不斷地集體修改,加工

而成的一種文學(xué)形式,這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想,表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情,大家希望他們有個(gè)美好的未來,正如蘇軾的一首詞中寫道的:但愿人長久,千里共嬋娟。4、人物素描:

牛郎心地善良、勤勞能干、重情義、向往美好生活?椗牡厣屏肌⑿撵`手巧、善解人意、勇敢。老牛知恩圖報(bào)、善解人意、敦厚、勤勞。王母娘娘心狠手辣、殘暴專制、無情無義。

擴(kuò)展閱讀:蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

六(上)語文常識練習(xí)

2、中國歷史上的十大民族英雄:文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌當(dāng)代民族英雄:魯迅錢學(xué)森鄧稼先許海峰鄧小平5、載歌載舞:載:又、且。負(fù)隅頑抗:負(fù),依仗、依靠;隅,角落。6、悲憤欲絕:欲,將要。絕,死亡。與世長辭:辭,告別。

4、古詩兩首1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品,被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情,反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽!边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

(2)杜甫被譽(yù)為“詩圣”,他的詩被譽(yù)為“詩史”。

(3)全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字,從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆,詩中作者以遺囑的口吻,表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

(1)愛國名句:人生自古誰無死,留取丹心照汗青文天祥一身報(bào)國有萬死,雙鬢向人無再青陸游我自橫刃向天笑,去留肝膽兩昆侖譚嗣同

(2)愛國詩篇:陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》

3、背誦全詩及詩意。

4、帶點(diǎn)字:△妻子:妻子和孩子!髀弘S意胡亂!髀恚弘S意地卷起來。指高興得不能讀書了。△青春:明麗的春天◇示:告訴◇元:同“原”,本來!笕f事空:什么事情都沒有了!蟮褐弧!笸鯉煟哼@里指南宋軍隊(duì)!缶胖荩褐钢性!笸喝珖y(tǒng)一!蠖ǎ浩蕉ǎ諒(fù)。◇:家祭:祭祀祖先。◇:無:同“勿”,不要!竽耍耗愕摹!笪蹋焊赣H。

5、詩意:《聞官軍收河南河北》:劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息,剛聽到這個(gè)消息,眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子,他們的憂愁不知哪里去了;我胡亂地把詩稿和書籍一卷,高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌,暢飲美酒,趁著這美好的春光,我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下,穿越巫峽,一路順流之下,一過襄陽,便直奔洛陽。《示兒》:我本來就知道人一死就什么都不知道了,我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍,收復(fù)中原的時(shí)候,在祭祀祖宗的時(shí)候,不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。

6、這兩首詩的相同點(diǎn):均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn):第一首是通過“喜”來表達(dá)的,寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情;而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的,寫作者臨終前的牽掛,他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。

7、節(jié)衣縮食:節(jié),節(jié)。豢s,減少。指省吃省穿,形容節(jié)約。

嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鳴聲;待,等待;哺,喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。

要強(qiáng)好勝:好,喜歡。事事不甘落后,愿意為了成功付出努力,喜歡勝利、成功。大名鼎鼎:鼎鼎,盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出:穎,尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾:寥寥,形容數(shù)量少。非常稀少,沒有幾個(gè)。惴惴不安:惴,憂愁,恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮,不知疲倦。

2、玄奘:又名唐三藏,是唐朝名僧,宗教活動(dòng)家、旅行家、翻譯家。著作有《大唐西域記》。唐三藏是我國古代四大名著之一《西游記》中的一個(gè)人物。其他三部名著分別是:《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》。

12、姥姥的剪紙1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超,圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事,表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。

2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字,只能用剪紙來表達(dá)她對

我的期待,對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有:剪紙逼真;姥姥心地善良,廣結(jié)善緣,有求必應(yīng)。4、課后第4題理解“熟能生巧,總剪、手都有準(zhǔn)頭了!”姥姥剪得多,剪得時(shí)

間長,長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道:“拳不離手,曲不離口,”我們在生活中也是這樣,只要肯花時(shí)間,肯花功夫,就一定能把事情做好。5、刁難:故意使人為難。挑剔:過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。耍賴:使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋:是對調(diào)皮孩子的昵稱。6、背誦12、13兩個(gè)自然段。

13、牛郎織女1、《牛郎織女》是民間故事,牽牛星屬于天鷹座,在銀河的兩岸,當(dāng)牛郎隔河相望,有一顆特別亮的大星星,即就是織女星,織女星屬于天琴座。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求,同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。

它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。

2、民間故事:指群眾集體口頭創(chuàng)作,口頭流傳,并不斷地集體修改,加工而成的一種文學(xué)形式,這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想,表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情,大家希望他們有個(gè)美好的未來,正如蘇軾的一首詞中寫道的:但愿人長久,千里共嬋娟。4、人物素描:

牛郎心地善良、勤勞能干、重情義,向往美好生活。

織女心地善良,心靈手巧,善解人意,勇敢、向往美好的生活。老牛知恩圖報(bào),善解人意,勤勞。

王母娘娘心狠手辣,殘暴專制,無情無義。14、安塞腰鼓1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文,課文為我們描述

了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺藝術(shù),通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前腰鼓表演鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜鬧靜”的表演過程。2、“好一個(gè)安塞腰鼓!”中的“好”體現(xiàn)在:好在有火烈的舞蹈場面;好在鼓聲的巨大力量;好在有茂騰騰的擊鼓后生;好在變幻的舞姿。

3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。4、背誦課文6-7、12-16自然段。5、課后習(xí)題3:(1)“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈,寫出了后生們的健壯、樸實(shí)與活力。(2)“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。(3)“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足,將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來,給人與感官與心靈上的震撼,展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。

6、課后習(xí)題4:“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次,著力強(qiáng)調(diào),充

分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動(dòng)作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。練習(xí)4

1、課外俗語:

(1)長他人志氣,滅自己威風(fēng)。(2)當(dāng)家方知鹽米貴,出門才曉路難行。(3)一方水土養(yǎng)一方人,一方人說一方話。(4)麻雀雖小,五臟俱全。

2、當(dāng)自己被別人誤會時(shí),態(tài)度要冷靜、誠懇,要心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn):(1)向誰解釋,注意稱呼和禮貌用語;(2)解釋什么,這是說話的主體部分,要針對誤會說明原委;(3)怎樣解釋,也就是解釋要注意方式方

法,尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。

3、背誦俗語及成語(練習(xí)四)

15、青海高原一株柳1、《青海高原株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸,大膽的猜測與想象,描寫了青海高原上一株神奇的柳樹,經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊,卻頑強(qiáng)地生活了下來,成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景,贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力,表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。

2、本文作者陳忠實(shí),現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席,作品有《信任》、《渭北高原,關(guān)于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。3、積累有關(guān)“柳”的詩句。

4、由這株柳你由想到哪些人物:霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂5、背誦最后一個(gè)自然段。6、背誦邊塞詩:《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。

7、課后習(xí)題三:(1)這株柳樹神奇在挺立在高原上,是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景,

它生命力極其頑強(qiáng),不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來,而且居然枝繁葉茂,生機(jī)盎然。作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺,是因?yàn)榱鴺鋵δ遣槐г埂⒉晃非,?jiān)持抗?fàn)帯㈩B強(qiáng)生存的品格。(2)這句話不僅僅是寫柳樹,而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示:在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會產(chǎn)生奇跡。

8、“這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上!本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上,并形成了一方壯麗的風(fēng)景,它生命力及其頑強(qiáng),不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來,而且枝繁葉茂,生機(jī)盎然。“望而生畏”是因?yàn)榱鴺洳槐г、不畏怯,?jiān)持抗?fàn),頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅僅寫的柳樹,也在寫人,這句話給我們的啟示是:在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就能創(chuàng)造奇跡。10、課題是“青海高原一株柳”,作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳,目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株,更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。

16、草原1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文,作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。

2、老舍:中國現(xiàn)代著名作家,原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族,作品有

話劇《龍須溝》、《茶館》,小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。3、理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”。何:哪里;“忍”是忍心;天涯碧草:指大草原;話:傾訴;斜陽:傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是:蒙漢兩族人民的情誼很深,怎么舍得就這樣分別?夕陽西下,大家站在蒙古包外,面對著一望無際的大草原,依依不舍地話別。

4、“嗯,剛吃過。(回味似的)鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀!”這句中的“回味”指吃過東西以后,留在口腔中的余味。

“在這種境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支,好像回味著草原的無限樂趣。”這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。

5、蒙古族習(xí)俗:蒙古族以肉食、奶食為主,傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間,草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。6、背誦1、2兩個(gè)自然段。

17、麋鹿1、《麝鹿》是一篇記敘文,介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn),生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷,體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。2、麝鹿為何又稱作“四不像”。

3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū):江蘇省鹽城市大豐縣。

4、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有:大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。5、麋鹿是鹿的一種,它的外形很奇特:角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢,所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候,角的各枝尖都指向后方,它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的,蹄子寬大,可以在沼澤中行動(dòng)敏捷,毛色夏季是棕紅色的,冬季為棕灰色。6、“是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。”中的“放養(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。“只有烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。

“數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲!傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。7、悄無聲息:沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。

銷聲匿跡:形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少,幾乎絕跡。漂泊不定:比喻職業(yè)生活不固定,東奔西走。顛沛游離:生活困苦,流落他鄉(xiāng)。8、背誦1-4自然段。

練習(xí)5

《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。

18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信,作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷,親切的勉勵(lì),抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感,給人以人生啟迪。2、書信格式包括五個(gè)部分:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

3、巴金原名李堯棠,又名李芾甘,四川成都人,“五四”以來著名作家,曾作中國作家協(xié)會主席,作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》,愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》;《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。

4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有:郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。5、課文習(xí)題2。

(1)“終于”不能省掉,強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的

情況下,堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信,體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。

(2)“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力,“思索”、“追求”之后得來的。

19、錢學(xué)森1、《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不

忘祖國,以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn),贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。

2、中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森交響樂之父海頓炸藥之父諾貝爾活字印刷術(shù)之父畢升雜交水稻之父袁隆產(chǎn)世界光纖之父高錕

飛機(jī)之父萊克兄弟中國原子彈之父錢三強(qiáng)兩彈元?jiǎng)奏嚰谙葞缀沃笟W幾里德3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。4、課后第4題。

(1)表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情,他牢記自己的祖國是中國,他要為祖國人民多做實(shí)事。

(2)表達(dá)了錢學(xué)森對祖國的眷戀與熱愛之情。

5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面,,把它放

在文章開頭是一種倒敘的方法,這樣寫是為了引起讀者興趣,設(shè)置懸念,增強(qiáng)表達(dá)的效果。20、詹天佑1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中,不怕帝國主

義者要挾嘲笑,克服工程中的千難萬險(xiǎn),提前完成修筑任務(wù)的事跡,表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

2、京張鐵路從北京到張家口,全長200公里,是聯(lián)系華北和西北的交通要道。3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡,修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中,

作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事,贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。

4、居庸關(guān):從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺:中部鑿井法。青龍橋路段:設(shè)計(jì)“人”字形線路,要求會畫示意圖。

5、“一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。

“帝國主義者誰也不肯讓誰,事情爭持了好久得不到解決。”這句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部,競相強(qiáng)詞奪理,讓事情僵持下來。

6、課后習(xí)題4。21、鞋匠的兒子1、《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯,雖然出身貧寒,但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷,憑自己的智慧與寬容,捍衛(wèi)了尊嚴(yán),贏得了大家的信任和愛戴。

2、林肯:美國偉大的民主主義政治家,被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng),1865年4月15日遇刺身亡,由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用,人們稱贊他為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷模”。

3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng),靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”,其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟;第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪;第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

5、課后第三題。參議人員對林肯的態(tài)度由尷尬羞辱大笑靜默

贊嘆,寬容是一種力量,因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲,所以態(tài)度有這么大的變化。

6、“一個(gè)裂開的房子是站立不住的,我不希望這個(gè)房子塌下去”,“我所希望的是它結(jié)束分裂,它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面。“完整的整體”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂,成為一個(gè)完整的整體的愿望。7、有關(guān)“寬容”的名言。

(1)不會寬容別人的人,是不配受到別人寬容的。屠格涅夫(2)愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之孟子

(3)有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈蘇霍姆林斯基練習(xí)6

《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作,表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。

22、古詩兩首1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品,是用冬夜讀書生發(fā)的感想來

教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們:做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一個(gè)既有書本知識,又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人,才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法,借半畝方

塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們,正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈,人需要不斷讀書,不斷汲取新的知識,心智才能更加開豁、更加敏銳。2、背誦全詩及詩意。3、有關(guān)讀書的名言。

4、來自古詩的成語:粉身碎骨山重水復(fù)萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格5、渠:相當(dāng)于“它”,詩中指方塘。為:因?yàn)椤=^:極,最;絕知:深入、透徹地理解。躬:親自。

23、學(xué)與問1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章,課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論

點(diǎn),通過哥白尼和沈括的事例,告訴我們“問”的重要性,向誰“問”,怎樣“問”,教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

2、哥白尼:波蘭天文天學(xué)家,創(chuàng)立“日心說”,巨著《天體運(yùn)行論》沈括:北宋科學(xué)家,創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。3、背誦《大林寺桃花》

“人間四月芒菲盡,山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完,指桃花凋謝,“始”

為才,剛剛。句意:農(nóng)歷四月,春去夏來,山下的白花都已凋謝,而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是:長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。4、背誦1、5兩個(gè)自然段。

5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句:敏而好學(xué)君子之學(xué)必好問三人行有我?guī)煵粣u下問學(xué)而不厭學(xué)而各,問而廣,不學(xué)不成,不問不知。24、大自然的文字1、《大自然的文字》是一篇科普小品文,生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義,從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然,培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字星星、云朵、石灰石、花崗石,告訴我們從中獲得的信息:辨別方向,觀察氣象,了解地質(zhì)變化。

2、作者伊林:蘇聯(lián)著名科普作家,科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》。3、理解“總是坐在家里的人,永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字”的含義。4、了解大自然的各種文字。

25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文,介紹讀報(bào)的方法,主要講讀報(bào)的好處,以及如何讀報(bào),希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。

2、讀報(bào)的注意點(diǎn):第一、掌握讀報(bào)的方法,先瀏覽,再精讀;第二、講文明,放在一定地方;第三,閱讀后洗手,以免油墨沾染。3、背誦6、7自然段。

練習(xí)7

背誦關(guān)于讀書的名言及古今賢文(讀書篇)。

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