高二上期末成績分析總結(jié)

高二（3）班高二下期末成績分析總結(jié)（201*.3）

經(jīng)過我們所有老師一學(xué)期的盡心盡力的辛勤付出和努力，在上期末本一539分，本三400分的情況下，我們班取得了前所未有的好成績（分別為4人和46人）：

姓名王靜黃勇勝李冬楊鑫梅語文105110103105數(shù)學(xué)118114135110英語8712683112物理88778658化學(xué)87837581生物80546673理綜255214227212總分565564548539班名1234級名23243745升降121751-9可以說一本和本科雙雙完成了年級下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)（3人和45人）。優(yōu)秀的成績離不開我們老師辛勞的汗水，這里我代我們所有老師和學(xué)生向我們所有團(tuán)結(jié)合作的各位老師表示衷心的感謝！

如果高考劃線就是這樣，我們班考試就是這樣，那我們睡著了都要笑醒。可惜不是，并且后面成績還會變化。我們抓得緊，還會變的更好；抓的不夠緊，人數(shù)就會少下去。

即使是這幾個所謂的優(yōu)秀生也有不理想的科目，稍不注意成績就可能會降下去，李冬是考試超水平發(fā)揮，考出了前所未有的成績，以后還能不能繼續(xù)考出這個成績很難說，因為他的各科成績基本上已經(jīng)達(dá)到最佳成績了。楊鑫梅是每次都上一本線的，這次剛好539，危險，說明成績在下降，王靜的英語、黃勇勝的數(shù)學(xué)、楊鑫梅的物理都還可以提高，我們的一本任務(wù)應(yīng)該穩(wěn)得住，也必須穩(wěn)住啊。

然而，基礎(chǔ)很好的曾經(jīng)上過重本線的王帝、黎丹、潘自力，這次卻沒有上一本線：姓名王帝潘自力黎丹語文1039987數(shù)學(xué)121106120英語1069398物理518349化學(xué)666292生物807252理綜197217193總分527515498班名579級名536477升降4-1021明顯看出，這些同學(xué)都有偏科現(xiàn)象，王帝的理化，潘自力的語文、英語、化學(xué)，黎丹的語文、物理、生物，在這次期末考試中制約的他們的總分成績。還有這些同學(xué)：姓名楊麗廖文凱熊婷語文109101107數(shù)學(xué)96116125英語1099096物理675837化學(xué)737466生物666749理綜206199152總分520506480班名6813級名597095升降2814-25他們的成績基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都是極好的，卻因為一兩科偏科而影響了總體的分?jǐn)?shù),不能不說是一種遺憾!這些同學(xué)能夠把偏科補起來，是能夠上一本的。我們還有很大的上升空間。

這次上線人數(shù)遠(yuǎn)超前幾次，是中后部分學(xué)生發(fā)揮超常：

姓名潭衛(wèi)東顏陳周嘉瑜語文9310294數(shù)學(xué)858489英語989573物理273445化學(xué)505543生物553656理綜132125144總分408406400班名444546級名222224237升降-423771這三個同學(xué)以前很難上線，這次能夠上，說明只要功夫深，鐵杵也能磨成針��！

其他上線同學(xué)成績基本正常，只要以后班風(fēng)學(xué)風(fēng)不浮躁，高考上線42人應(yīng)該是穩(wěn)當(dāng)?shù)�。在沒上線的同學(xué)中，徐譽嘉、鐘志鵬、宋周濤：姓名宋周濤鐘志鵬徐譽嘉語文939293數(shù)學(xué)9411784英語582879物理454337化學(xué)605751生物475747理綜152157135總分397394391班名474849級名240245248升降15-32-13這三個同學(xué)性格很穩(wěn)重，學(xué)習(xí)很踏實，多加鼓勵，提升自信，正常發(fā)揮考本科是沒有問題的。還有幾個同學(xué)，學(xué)習(xí)非常的努力：

姓名張靈張磊王瑞鄧小東王學(xué)舟語文10390868199數(shù)學(xué)4587868399英語3745666638物理6042304023化學(xué)7169455446生物7049523836理綜201*60127132105總分386382365362341班名5051525356級名261264301309334升降-3316-3720-24張靈這次綜合考出201分的高分，和以前相比有了極大的提高。他對于學(xué)習(xí)更有積極性了。

王瑞、鄧小東、王學(xué)舟這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實很努力，只是基礎(chǔ)欠缺，導(dǎo)致成效不大。我們要支持他們，鼓勵他們，表揚他們，讓他們持之以恒，說不準(zhǔn)高考的時候就噴發(fā)了呢！

每次考試都有一半多的人年級名次下降，這次更是有32人。下降30名就是真正的成績下降了：姓名楊蘭潘豪杰楊博坤王邦益辜嘉熙潭衛(wèi)東黃海王盛王瑞張麗瑤張靈鐘志鵬語文1059287911049393818611210392數(shù)學(xué)7210795105738510894867945117英語1127976577898878366883728物理204251472327366730436043化學(xué)665857762750737345567157生物563965635055615452567057理綜142139173186100132170194127155201*57總分431417431439355408458452365434386394班名374138325544252852355048級名190209192167317222130147301181261245升降-130-81-61-54-45-42-37-37-37-36-33-32這些同學(xué)成績下降嚴(yán)重，從代婷和代海杉的情況看來，一旦學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，成績就不可能會考好。好些學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力是很大的。成績不好，學(xué)習(xí)的積極性就受到很大的打擊。所以我們要注意照顧差生的心理情緒。

總之，從單科入圍人數(shù)來看，語文又一次拖了我們的后退。作為班主任科目，沒有能夠像2班數(shù)學(xué)、4班物理、5班生物、11班的政治一樣為班級入圍人數(shù)添磚加瓦，錦上添花，說明班主任工作做得還不夠，班主任形象在學(xué)生心目中還很低下。我做檢討，我在今后班主任管理中，更加嚴(yán)格要求，一切從嚴(yán)，樹立嚴(yán)師的形象；在語文教學(xué)中更加注重知識的落實，不用擠占時間，只需學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)就可以。

在后面的教學(xué)過程中：

1、我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指導(dǎo)。

2、打造激情教育，營造激情學(xué)風(fēng)。重視激情教育，天天把激情掛在嘴邊，讓學(xué)生從現(xiàn)在的缺少激情變成真

正的激情學(xué)習(xí)。

3、加強學(xué)生管理，做到精細(xì)化管理。對于照抄作業(yè)、不交作業(yè)、遲到、上課講話、睡覺等違紀(jì)行為，給予

嚴(yán)厲懲罰，不方便處理就讓科代表登記名字，報到我這里，我處理不了再報告年級處理。

4、狠抓紀(jì)律，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這次4班上線38人，與他們班一直以來踏實刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是密不可分的。我班同學(xué)的特點就是浮躁、自以為是、急功近利。

5、尤其是手機問題，真的對學(xué)習(xí)影響極大。有部分學(xué)生在上課的時候把手機在多媒體下面充電。希望我們只要發(fā)現(xiàn)，全部沒收。你抓有他的把柄在手里，他就會努力學(xué)習(xí)了。

6、班上有什么學(xué)生的問題、班風(fēng)的問題，及時向我指出。我們只有團(tuán)結(jié)一心，查漏補缺，才能整體提高。7、我們班學(xué)生都是懶豬，聽課一般不愿意動手，作業(yè)不催不做。我們要注意監(jiān)督懲罰以落實。

8、我們平時在班上講話教育的時候，可以正面鼓勵自己的科目，但千萬不要詆毀其他科目或者其他老師，我們要打團(tuán)體仗，所有科目都考得好，班上上線人數(shù)才多，我們才能有成果。

擴展閱讀：高二數(shù)學(xué)(上)期末考試試卷分析及總結(jié)

高二數(shù)學(xué)(上)期末考試試卷分析

本次數(shù)學(xué)期末考試重點考察了解析幾何及立體幾何中的部分知識，本試卷注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了對數(shù)學(xué)的計算能力、邏輯思維能力等方面的考察，在基礎(chǔ)知識上進(jìn)行了綜合和創(chuàng)新，著力體現(xiàn)概念性、思辨性和應(yīng)用的廣泛性。很多題目似曾相識，又穩(wěn)中求變，看似平凡，但又真正檢測了學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

1、緊扣考綱，注重雙基

本次期末考試有很多題目源于課本，又高于課本，緊扣考綱，注重雙基，其中：1、2、4、10。

2、概念思辨性強，突出重點

試題對本部分各節(jié)知識考察較為全面，一方面突出了重點知識重點考察，另一方面突出數(shù)學(xué)知識本身的數(shù)學(xué)思想的考察，如：3、8、10、13、15、16，均是在基本概念和易混知識上進(jìn)行了考察，對概念的完備性考查有較高的要求，學(xué)生不易考慮全面，有效的檢測了學(xué)生的理性思維水平。

3、突出運算能力，書寫能力，考察知識的完備性和準(zhǔn)確性。

其中9、11、14、17、19、21體現(xiàn)出既要運算，又考察了學(xué)生對知識的運用能力的考察，18、20對立幾中的書寫問題有了較深入的考查，對學(xué)生的邏輯推理能力有一定深度的考查。

4、對學(xué)生的綜合能力要求較多，在知識交匯點處設(shè)置考題。

12、22均考查了平面向量與解幾的綜合，考查了學(xué)生知識的全面性，綜合運用能力，需要學(xué)生有較高的悟性和對數(shù)學(xué)本質(zhì)有較為深刻的認(rèn)識，有效的體現(xiàn)出試題的層次和梯度。

5、閱卷過程中反應(yīng)的問題及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

（1）書寫混亂，答題不夠規(guī)范。比如：17、18、20答題不規(guī)范，書寫混亂，而13題沒有化簡到最簡式，在平時教學(xué)中注意答題規(guī)范的示范性。

（2）基礎(chǔ)知識點掌握不牢靠，考慮問題不全面，15題未考慮焦點的位置關(guān)系而出現(xiàn)漏解。

（3）分析問題和解決問題的能力不夠，比如22，絕大多數(shù)同學(xué)是空白，不知道怎樣用向量的知識來轉(zhuǎn)化和解決問題，對題目的理解不到位，分析不來，做答差。希望平時多注重學(xué)生對知識點本質(zhì)的理解，提高分析解決問題的能力。

（4）在整個試卷來看，答題中反映出學(xué)生的創(chuàng)新意識較差，幾科沒有出現(xiàn)很巧妙、很奇特的方法，均是按常規(guī)思路做答，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（5）概念課注重概念的內(nèi)涵挖掘，對知識進(jìn)行條理化，多練習(xí)，加深理解。適當(dāng)拓展知識面，注意知識多匯的關(guān)系，在平時應(yīng)該注意如何提示計算的準(zhǔn)確性，提示答題的速度。

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