201*-201*(1)頭臺(tái)中心學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作總結(jié)

頭臺(tái)中心學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作總結(jié)

頭臺(tái)中心學(xué)校201*年12月5日

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

頭臺(tái)中心學(xué)校201*------201*第一學(xué)期

在本學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐中，教師對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)在逐步的深化，這也是我們大家所收獲的最寶貴的財(cái)富了。

1．教師們認(rèn)識(shí)到：教師結(jié)綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)很重要，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法，并參與活動(dòng)的全過程。因?yàn)槊恳晃唤處煻际腔顒?dòng)組織的知道者，要提高組織，開展組織活動(dòng)的水平和能力。

2．在活動(dòng)方法上，教師們不斷探索，認(rèn)識(shí)到：綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式的，教師要確立學(xué)生中主體地位。每個(gè)主題活動(dòng)都需要學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)行探索和解決問題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，而不是以來老師獲取知識(shí)。教師的主導(dǎo)作用主要通過間接指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。3．教師們在研究課程評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)中要重視過程，重視學(xué)生的態(tài)度，觀念，思考方法以及情感的發(fā)展，而不以知識(shí)技能掌握多少的程度來決定學(xué)生能力。

（一）學(xué)生在活動(dòng)中成長

1．在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展中，學(xué)生身體受到了鍛煉；2．初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)；

3．初步樹立了對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感。

4．逐步培養(yǎng)成了合作，分離，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長。（二）學(xué)校取得成績

1．經(jīng)常為社區(qū)或村里的五保戶打掃衛(wèi)生，受到了老百姓的贊揚(yáng)。

2．為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動(dòng)有組織有計(jì)劃并且無安全事故取得了一定成績。（另有詳細(xì)的資料）3．為共青團(tuán)一條街打掃衛(wèi)生，全校師生參加，受到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。4．個(gè)別班級(jí)還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場，受到了廣大群眾的表揚(yáng)。（三）我們的困惑與改進(jìn)

盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但面�?duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)這們?nèi)�新的，具有挑�?zhàn)性的學(xué)科我們需要做的努力及困惑還很多；

1．部分教師對(duì)該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握，認(rèn)為綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課沒有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系，難于操作。

2．如何讓過程評(píng)價(jià)更為合理，更能調(diào)師生的積極性，并讓廣大家長積極參與其中，也是一個(gè)需要研究的問題。

如何讓更多的教師真正認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值，并能調(diào)動(dòng)他們一更大的熱情投入其中，還需要相當(dāng)一段時(shí)間的培訓(xùn)，同時(shí)還需建立一套較為完善的保障機(jī)制。

雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問題會(huì)迎刃而解。同時(shí)我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索之路是漫長而艱難的，我們師生會(huì)在此過程中一同成長，一同進(jìn)步，這也將是未來我們最大的收獲！

二零一三年十二月

擴(kuò)展閱讀：201*.01中心校工作總結(jié)

南河堡中心校工作總結(jié)

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，一年來堅(jiān)持黨員先進(jìn)性的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，樹立為學(xué)生幸福人生做準(zhǔn)備的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)德育工作；加強(qiáng)課堂教學(xué)；加強(qiáng)教學(xué)科研；加強(qiáng)學(xué)�？茖W(xué)化、規(guī)范化管理；加強(qiáng)媒體教學(xué)能力的崗位培訓(xùn)。突出以教育教學(xué)為中心，以德育推動(dòng)智育的發(fā)展。落實(shí)了計(jì)劃對(duì)本年度的工作指導(dǎo)要求。順利完成期初教育教學(xué)目標(biāo)。為了揚(yáng)長避短，依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、主要做法及取得的成效

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園1、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人

我校環(huán)境設(shè)計(jì)的宗旨是讓環(huán)境說話，實(shí)現(xiàn)有限時(shí)空，無限教育。因此我們?nèi)诮逃�性于藝術(shù)性之中，追求高品味；設(shè)計(jì)求獨(dú)特，與時(shí)俱進(jìn)；實(shí)施整體策劃、分期制作；追求低投入，高效益。學(xué)校本著五性（教育性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、自主性）、三精（立意精、規(guī)劃精、制作精）、五化（硬化、綠化、美化、香化、同化）的原則，201*年春季開始，學(xué)校投資170余萬元，改善校園環(huán)境及辦學(xué)設(shè)施，辦了近百件改善校園環(huán)境的大事：平墊硬化操場、修籃球場、添置健身器材、安裝液晶屏、裝備電子眼、建花壇、修甬路、建車棚、植樹栽花種草、翻修了平房、更換鍋爐、粉刷了校園和教學(xué)樓內(nèi)外墻壁、修理了桌椅門窗、更換了教師辦公

桌椅書柜……。建立了比較完善的十六室、五庫、一館、一廊。

走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)映入你的眼簾的是電子屏投射的校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志的巨幅字幕，路兩旁的墻壁上浮雕著校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和魯迅先生的頭像、名言；立著的活動(dòng)宣傳欄，每周定期展示學(xué)生各類作品與活動(dòng)照片，校園逐步成為全校師生學(xué)習(xí)探究的園地，才能展示的舞臺(tái)。

2、開展豐富的校園活動(dòng)，以活動(dòng)文化鍛煉人

1）、精彩節(jié)會(huì)展才華。學(xué)校每月舉辦一次節(jié)會(huì)，如英語節(jié)、經(jīng)典節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書畫節(jié)等。引導(dǎo)全體師生積極參與，為每個(gè)學(xué)生提供了才能展示的舞臺(tái)。

2）課外活動(dòng)育特長。學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了迎國慶歌詠比賽，進(jìn)行了黑板報(bào)評(píng)比，班級(jí)元旦匯演，開展了冬季師生長跑等活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加各種征文活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績。豐富多彩的課外活動(dòng)鋪寫出校園生動(dòng)的畫卷。

4）、激情活動(dòng)聚人心。我們按照教師的業(yè)余愛好，每月安排乒乓球、籃球、象棋等形式多樣內(nèi)容豐富的工會(huì)活動(dòng)；并與縣二小開展了乒乓球聯(lián)誼賽，與谷大屯中心校舉行了籃球友誼賽；迎國慶表獎(jiǎng)了一批師德模范，利用元旦舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮表獎(jiǎng)了優(yōu)秀班主任；在工作中體驗(yàn)快樂，在快樂中獲得成長已成為教師對(duì)學(xué)校多樣校園活動(dòng)的共同感受。

(二）以人為本，抓好思想工作

1、中心校通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，不

斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，采取扎實(shí)有效措施，開展形式多樣的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)。

一是以采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻�、輔導(dǎo)講座、觀看電教錄像等形式，對(duì)全校教師進(jìn)行十八大精神學(xué)習(xí)教育。努力縮短理論與實(shí)踐的距離，對(duì)提高教師的政治素養(yǎng)和改進(jìn)師德師風(fēng)起到了很好的作用，有效地促進(jìn)了學(xué)校整體工作的順利開展。二是按照以活動(dòng)促進(jìn)教育，以教育促進(jìn)工作思路，在全校教師中開展了創(chuàng)先爭優(yōu)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。中心校把相關(guān)年級(jí)班級(jí)作為教師責(zé)任區(qū)，帶頭公布廉政承諾書，充分發(fā)揮其示范、輻射作用，在群眾中樹立了良好形象。

2、學(xué)校以活動(dòng)為載體扎實(shí)開展德育活動(dòng)。

一是較好地堅(jiān)持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會(huì)制度。二是充分利用校園黑板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)德育教育。三是運(yùn)用重大節(jié)日、歷史事件加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育。四是深入開展《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每位學(xué)生都要做到熟悉《規(guī)范》內(nèi)容并能熟背《守則》，并以此形成常規(guī)。通過這些活動(dòng)的開展，我校學(xué)生樂于助人、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛的精神得到社會(huì)的肯定和贊譽(yù)

3、抓好養(yǎng)成教育。

（1）養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴做起，要在教師做好表率的前提下，從細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生提出具體要求，如:如何表現(xiàn)愛心、如何團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極參加活動(dòng)、

如何互相幫助別人、值好日、養(yǎng)好花等。但是，不能一觸而就，要有耐心，有愛心，貴在堅(jiān)持，教育效果慢慢就會(huì)顯現(xiàn)。

（2）深化班級(jí)文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。

深厚的班級(jí)育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學(xué)生的心胸，點(diǎn)燃學(xué)生的理想之火，使教室真正成為教育的主陣地。

（3）切實(shí)做好家長的工作，落實(shí)家長會(huì)，是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。

家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過家長座談會(huì)學(xué)生信息調(diào)查等方式，讓家長深刻認(rèn)識(shí)到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)檫@將影響孩子的一生。

(三)建立常態(tài)化的管理體制，以隱形文化塑校風(fēng)

結(jié)合學(xué)校管理，宣傳先進(jìn)的管理理念和興學(xué)育人的先進(jìn)文化，推進(jìn)制度化約束、精細(xì)化管理、有效性教學(xué)和動(dòng)態(tài)化考核。重點(diǎn)建立和完善了教育教學(xué)考核評(píng)估、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、校園安全、崗位責(zé)任、過錯(cuò)追究等一系列配套的教學(xué)管理制度和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)估體系。正確認(rèn)識(shí)管理制度的重要保障作用，用制度管人，以制度管事，靠制度規(guī)范教學(xué)行為，樹立管理就是財(cái)富，管理就是效益的思想，注重管理的細(xì)節(jié)，向管理要效益。

1、加強(qiáng)對(duì)全體教師的管理，落實(shí)工作崗位責(zé)任制。有針對(duì)性地

對(duì)全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育。本年度，學(xué)校把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，通過選拔責(zé)任心強(qiáng)，工作能力和作風(fēng)比較扎實(shí)的教師擔(dān)任班主任，并結(jié)合學(xué)�？冃ЧべY考核，激勵(lì)班主任努力工作。把教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)有的教師資源，合理調(diào)配，嚴(yán)格人事管理，充分發(fā)揮教師的工作潛能。

2、我校以新課程改革為核心主抓教材教法、教育教學(xué)理論研究和實(shí)踐，積極組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有明確的要求。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考核及反思等六環(huán)教學(xué)常規(guī)管理有明確的措施和管理制度。

3、建立健全了南河堡中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)及獎(jiǎng)懲制度。為了切實(shí)可行的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校做了如下規(guī)定：不以唯一形式按學(xué)生考試分?jǐn)?shù)給教師、班級(jí)和學(xué)生排名；不準(zhǔn)在任何節(jié)假日開展教學(xué)活動(dòng)；嚴(yán)禁以任何方式組織學(xué)生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料，大大減輕了教師、學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大有益處。

(四)常規(guī)教學(xué)常規(guī)抓

1、開全開足課程，推進(jìn)陽光教育實(shí)施。

根據(jù)新課程計(jì)劃，所有年級(jí)全部學(xué)科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)課等，都按計(jì)劃上課。

為滿足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，學(xué)校利用支教教師，為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢服務(wù)。并利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理健康活動(dòng)教育。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)。建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)校的課程開設(shè)，備、教、輔、批、復(fù)習(xí)、考、評(píng)等做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要求每位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有制度、有方案、有安排，還需落實(shí)。通過定期或不定期檢查和督促，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性提高了，備課認(rèn)真了，上課跟上課改步伐了，教學(xué)質(zhì)量提高了。

3、強(qiáng)化優(yōu)生工作，備戰(zhàn)學(xué)情監(jiān)測。學(xué)校和教師對(duì)優(yōu)生底數(shù)清楚，對(duì)第二梯隊(duì)的培養(yǎng)目標(biāo)明確，積極開展有效教學(xué)，保證優(yōu)生進(jìn)得來、留得住、教的好，采取極端措施，確保優(yōu)生考試最大贏家。中心校修改了優(yōu)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法，增設(shè)了優(yōu)生外流處罰措施。

(五)、課改的重點(diǎn)在課堂

1、加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度中心校對(duì)校本教研提出了明確而又具體的要求，強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。我校教師圍繞教研主題積極準(zhǔn)備，積極發(fā)言，并將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)課教師積極交流。各學(xué)科教研組教師緊緊圍繞聚焦課前備課，打造‘三段式’有效課堂教學(xué)模式，具體落實(shí)開展了一系列的教師說課技能培訓(xùn)、集體備課、學(xué)科練兵賽課、教研課例研究教研活動(dòng)。

2、我校還采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，邀請(qǐng)縣教研室教研員和學(xué)科特色教師對(duì)我校小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)進(jìn)行了精心細(xì)致的指導(dǎo)和幫扶。并多次組織優(yōu)秀教師到縣一小、二小觀摩取經(jīng)學(xué)習(xí)；還從網(wǎng)絡(luò)中獲取全國優(yōu)秀課堂實(shí)錄，新教育書籍……鮮活的教育思想打開了教師禁錮的心靈，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，以促進(jìn)師生共同發(fā)展

(六)深入教學(xué)一線指導(dǎo)工作

中心校的工作就是具體貫徹、落實(shí)縣科教局的工作安排。我們堅(jiān)持在教學(xué)一線具體指導(dǎo)工作，深入課堂聽課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，參加家長會(huì)議5次，安全檢查三次，教育檢查三次，具體到學(xué)生的作業(yè)本，給學(xué)生作業(yè)下評(píng)語，給教案下批語，提出改進(jìn)意見，現(xiàn)場指導(dǎo)工作。

(七)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

安全穩(wěn)定工作堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做到安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校把安全工作列入重要議事日程，校長負(fù)總責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全責(zé)任。

2、制度保證，措施到位

（1）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，由校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的要嚴(yán)肅追究校長和直接責(zé)任人的責(zé)任。

（2）簽訂責(zé)任書。中心校與學(xué)校簽訂責(zé)任書，校長與班主任簽訂班級(jí)責(zé)任書，明確各自職責(zé)，學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，明確應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，認(rèn)真貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

（3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理:門衛(wèi)要設(shè)立專人，進(jìn)出人員要登記，記錄要全面完整。經(jīng)常性察看監(jiān)控錄像，及時(shí)處理相關(guān)事件。

（4）設(shè)置安全警示:在校園、校門口、食堂、實(shí)驗(yàn)室等重要地方有設(shè)立安全標(biāo)志，不斷引起學(xué)生的重視，提醒學(xué)生注意安全。

（5）繼續(xù)落實(shí)校園責(zé)任險(xiǎn)工作，及時(shí)上交，保管好相應(yīng)資料，暢通聯(lián)系。

3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、周會(huì)課、校集等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并請(qǐng)法制副校長和縣交警大隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全、愛路護(hù)路教育。

4、根據(jù)不同季節(jié)在校園內(nèi)開展不同的安全教育活動(dòng)，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷電教育；冬季防火，防交通事故等教育。

（八）財(cái)務(wù)后勤工作

加強(qiáng)中心校結(jié)算工作；把錢花在教學(xué)和建設(shè)上；規(guī)范財(cái)務(wù)下賬行為；統(tǒng)一進(jìn)行財(cái)產(chǎn)上賬；合理使用好兩免一補(bǔ)資金，沒有違規(guī)收費(fèi)。

（九）努力做好幼教工作

中心幼兒園創(chuàng)辦時(shí)間不長，已取得了良好辦學(xué)效應(yīng)。本學(xué)年在教改上下了功夫，按照幼教大綱安排具體工作，尊重少兒年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育和活動(dòng)課，堅(jiān)決杜絕了幼兒小學(xué)化傾向。

特別注意做好幼兒安全工作，做到了教師不離幼兒，那里有幼兒活動(dòng)，那里就有教師在場呵護(hù)指導(dǎo)，注意做好上學(xué)和放學(xué)安全接送工作，家長接不走學(xué)生，學(xué)校教師要親自送幼兒回家，杜絕了陌生人接走幼兒現(xiàn)象的發(fā)生。收費(fèi)按文件規(guī)定進(jìn)行，沒有亂收費(fèi)。

二、存在的問題建議

過去的工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績。但離上級(jí)的要求還存在一定的差距，通過反思，學(xué)校的工作還存在以下一些問題。

1、學(xué)校硬件條件適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要，制約著我鄉(xiāng)教育質(zhì)量、學(xué)校管理。

2、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，后進(jìn)生比例過大，給教育教學(xué)工作帶來很大挑戰(zhàn)。從學(xué)校整體情況來看，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在校園內(nèi)要大興讀書之風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。在課外活動(dòng)的開展方面還有待加強(qiáng)，要用積極健康的校園文化生活占領(lǐng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。營造積極進(jìn)取、快樂學(xué)習(xí)、自我教育、自由發(fā)展的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

3、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、制度建設(shè)，初見規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、領(lǐng)導(dǎo)層面全心全意為群眾服務(wù)的思想，盡心盡力為學(xué)校謀發(fā)展、求進(jìn)步的意識(shí)，教學(xué)管理的精細(xì)化程度，相互之間緊密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教學(xué)中的精力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有待于今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同提高。

三、今后努力的方向

今后，中心學(xué)校將緊緊圍繞學(xué)校工作以教學(xué)為中心；教育管理以人為本，以師生健康發(fā)展、校園平安和諧為根本；提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高師生精神文明建設(shè)的檔次，提高運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的質(zhì)量，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路與設(shè)想開展好全校工作。

今后，我們將再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫南河堡中心�；�礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新篇章。

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