寒假實踐活動工作總結(jié)

電氣工程學(xué)院團(tuán)總支寒假社會實踐總結(jié)

冬雪尚未消融，春風(fēng)中的建院已經(jīng)迎來了剛剛度過寒假的同學(xué)們。這個假期，同學(xué)們領(lǐng)略了民俗文化的魅力，體驗了社會實踐的酸甜苦辣，感受了十八大精神的魅力。

為了深入貫徹落實黨的十八大精神,繼續(xù)引導(dǎo)廣大青年學(xué)生通過社會實踐活動了解黨史國情、省情、校情，增長經(jīng)驗閱歷，在奉獻(xiàn)社會的過程中，樹立遠(yuǎn)大理想，提高綜合素質(zhì)，校團(tuán)委決定今年寒假組織開展大學(xué)生寒假社會實踐活動。參加社會實踐，是學(xué)生接觸了解社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉實踐能力和踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑。面對當(dāng)今社會大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，參加社會實踐無疑是一個鍛煉能力，增長才干的好機(jī)會，所以我系團(tuán)總支以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”為目標(biāo)，號召我系全體同學(xué)積極加入到寒假實踐活動的隊伍中來，希望通過此次活動使同學(xué)們在實踐中了解和認(rèn)識這個社會，在實踐中更深刻的認(rèn)識和了解自我。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們都應(yīng)該具有那種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣��?zé)任感，樹立提升自我，奉獻(xiàn)社會的意識。

一、高度重視，認(rèn)真組織假期期間，系團(tuán)總支積極響應(yīng)院團(tuán)委的號召，向各班發(fā)放了關(guān)于寒假實踐活動的文件，根據(jù)社會實踐的要求和本系的特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學(xué)都認(rèn)真地對待這次寒假社會實踐活動，積極地參加了這次社會實踐活動。二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動

今年寒假實踐活動的主題是“學(xué)習(xí)踐行十八大青春奉獻(xiàn)閃光彩”。根據(jù)這個主題結(jié)合實際情況開展活動。活動主要分兩種形式，一是以個人形式開展實踐活動，如電控121班的于瑞清，電智113班的徐雙等同學(xué)；二是以集體小分隊形式開展實踐活動，如電子111小分隊，樓宇122小分隊等集體分隊�；顒觾�(nèi)容主要分以下幾個方面：1志愿宣傳類，（1）“十八大精神我宣傳”深入宣傳黨的十八大精神，不僅把黨的惠民政策傳達(dá)到千家萬戶，讓群眾知黨恩、念黨恩，也使同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)了十八大精神。

（2）“生態(tài)文明我先行”黨的十八大報告中，將生態(tài)文明建設(shè)放在突出的位置。我們大學(xué)生的參與，宣傳了健康生活理念，弘揚(yáng)了綠色環(huán)保的精神，樹立了建設(shè)生態(tài)型家園的目標(biāo)。同時，同學(xué)們在活動潛移默化的影響下，對生態(tài)文明建設(shè)有了進(jìn)一步的理解，對十八大精神的認(rèn)識上升了一個新的臺階，決心為我國生態(tài)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（3）“民俗文化我探尋”故鄉(xiāng)文化大搜索活動，這次活動使同學(xué)們深刻了解了本地濃郁的民族風(fēng)情、美麗的自然風(fēng)光、多彩的城鄉(xiāng)面貌、豐富的人文景觀、多姿的百姓生活、深厚的文化底蘊(yùn)。也通過探尋宣傳了本地的民俗文化，使得同學(xué)們以及當(dāng)?shù)氐娜藗�，更加堅定了發(fā)揚(yáng)和傳承當(dāng)?shù)匚幕�的信心和�?zé)任。在探尋過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河北民俗文化豐富，有韻味。但隨著時間的流逝，好多歷史民俗距離我們漸行漸遠(yuǎn)。這是一種損失，更是一份遺憾。一些優(yōu)秀民俗和傳統(tǒng)文化的衰落及遺失令同學(xué)們感到無比的惋惜。同學(xué)們意識到，作為華夏兒女的一員，自己有責(zé)任繼承和弘揚(yáng)偉大祖國瑰麗的民俗文化，更有義務(wù)讓更多的人關(guān)心、傳承老祖宗留下來的瑰寶。2學(xué)校探索建設(shè)類。

同學(xué)們參加了“學(xué)校建設(shè)我獻(xiàn)計”千人走訪千所高�；顒雍湍感�歷史大搜集活動。這些活動使同學(xué)們了解了在學(xué)校發(fā)展史上的重要人物和重大事件；看望了自己的恩師，瀏覽了反映學(xué)校歷史的圖書、報紙、圖片、筆記、手稿、書畫作品等，學(xué)習(xí)了學(xué)校近年發(fā)展中的生動感人事跡。同時大家還走訪了各個高校，掌握并了解了家鄉(xiāng)高校的校園文化建設(shè)、辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢、發(fā)展情況，為我校的建設(shè)發(fā)展提供了更好的建議。

3開展志愿服務(wù)類工作，展現(xiàn)自我的價值。

（1）大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動。充分發(fā)揮我校大學(xué)生的人才技術(shù)優(yōu)勢，根據(jù)家鄉(xiāng)所在村生產(chǎn)生活的實際需要，開展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、市場營銷、農(nóng)民工技能培訓(xùn)等活動，傳播推廣農(nóng)村實用技術(shù)。讓大學(xué)生親自加入到科技支農(nóng)的行列中，不僅增長了知識，更鍛煉了自己。

（2）大學(xué)生掛職鍛煉活動。同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，尋找就近的單位，參加實習(xí)，通過實習(xí)充分了解實習(xí)所在公司的發(fā)展情況，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解到自己的興趣與將來的職業(yè)規(guī)劃，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

（3）大學(xué)生義務(wù)支教服務(wù)活動，寒假中，還有很多同學(xué)加入到大學(xué)生義務(wù)支教服務(wù)活動中，他們對中小學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動，不僅幫助了學(xué)弟學(xué)妹們，更鍛煉了自己的能力。三、經(jīng)驗和收獲

1、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證，全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。2、學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。雖然是短短的一個月左右的時間，但是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學(xué)們在調(diào)查以往畢業(yè)生就業(yè)情況的同時，意識到知識的重要性，同時更加了解了社會，為以后步入社會做一次鋪墊。3、各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進(jìn)行的有力保證。同時學(xué)院注重社會實踐的基地建設(shè)，與地方開展長期結(jié)對合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學(xué)生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果。

此次寒假社會實踐活動鍛煉了我系同學(xué)們的社會實踐能力，體現(xiàn)了我系同學(xué)求真務(wù)實，扎實肯干的實踐精神，弘揚(yáng)了我校“艱苦樸實，勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，提高了團(tuán)總支內(nèi)部凝聚力。我系也會在團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)保持并隨時把握鍥機(jī)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新、堅持自我建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng)，在社會上樹立起建院學(xué)子的良好形象，增強(qiáng)了我校的社會影響力。

最后我們衷心祝愿我院各系在校團(tuán)委的組織與帶領(lǐng)下實現(xiàn)又好又快的發(fā)展，各項工作能更加順利的展開，祝愿我們河北建筑工程學(xué)院明天更美好！

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寒假社會實踐活動工作總結(jié)

建筑學(xué)院

因為深入認(rèn)識，積極了解，明確感知到了在校大學(xué)生參與社會實踐活動的重要性和重要意義，并且響應(yīng)校團(tuán)委的熱烈號召，我院積極鼓勵并支持院里各年級學(xué)生在寒假期間進(jìn)行假期社會實踐活動，本著體驗社會，積累經(jīng)驗，鍛煉自身，增長能力的初衷，同時立足本專業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在社會實踐活動中盡量使專業(yè)能力也得到提升，鼓勵學(xué)生自己擬定時間活動形式，結(jié)合小組，綜合鍛煉。

假期結(jié)束進(jìn)行實踐活動匯報。大家趁假期時間進(jìn)行社會實踐活動的熱情較高。都以豐富實踐經(jīng)驗，提高實踐能力為目標(biāo)和出發(fā)點，使自己參與到實踐活動中去。呈現(xiàn)了多樣的實踐活動形式。大家進(jìn)行“寒假歸來話收獲”的座談會，積極探討各自的實踐活動及收獲。

比如，到古舊村落進(jìn)行古民居的測繪和整理。在這個過程中，實踐小組成員深入探查了平時很少接觸的古民居和村落形態(tài)，對豐富自身對建筑的認(rèn)識和了解尤其是我國城市之外廣泛存在的村落建筑，促進(jìn)建立更富詩意更客觀的建筑觀有著深遠(yuǎn)的意義。

深入農(nóng)村進(jìn)行一些社會性質(zhì)的調(diào)研。比如，在登封周邊農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)村兒童寒假生活的調(diào)研訪問。在這個過程中，實踐小組成員親身走進(jìn)農(nóng)村，與農(nóng)村兒童近距離接觸與交流。通過問卷調(diào)查和一對一的交流，深入探查農(nóng)村兒童的生活狀況和心理情態(tài)。與此同時，還有一些小組或單人進(jìn)行各自的實踐活動，結(jié)合自身背景和家庭情況。如進(jìn)入設(shè)計院進(jìn)行觀摩，比如到施工現(xiàn)場進(jìn)行跟學(xué)，還有的深入福利院或敬老院進(jìn)行傳統(tǒng)的慈善愛心服務(wù)等。

總之，在“寒假歸來話收獲”座談會上，大家暢所欲言，彼此分享經(jīng)歷與心得，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我院在201*年的寒假的社會實踐活動總體上來說是豐滿的、有意義的。

通過此次事件活動，我們更深刻的體會到了從國家到學(xué)校幾級團(tuán)委多年來在大學(xué)生中積極推廣社會實踐活動的良苦用心。

社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。大學(xué)生參加實踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。大學(xué)生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使我們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。當(dāng)代大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會,與工農(nóng)相結(jié)合,積極投身到改革的洪流中去。目前,相當(dāng)部分的青年在注重實現(xiàn)自我的同時,往往忽視和拒絕貢獻(xiàn)社會,從而削弱了社會責(zé)任意識,在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責(zé)任意識,只有到實踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來,才能為社會做貢獻(xiàn)。

社會實踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制,大學(xué)生可以在這個課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件,在社會實踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應(yīng)能力。很多高校多年來一直堅持理論與實踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實踐活動,在實踐中注意學(xué)生各方面素質(zhì)的提高和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才,充實了教學(xué)內(nèi)容,活躍了教學(xué)氣氛,拓寬了社會視野,掌握了實踐技能,使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。

人類發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)的腳步已經(jīng)來到,科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步給大學(xué)生提出了更高的要求,要適應(yīng)新的市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,還要具備一定的綜合素質(zhì),除了要有較深厚的理論基礎(chǔ)外,更需要具有實際工作能力和實際操作能力,所以只停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要求學(xué)生們具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力,實踐活動則是達(dá)到這一目的的必由之路。

我們立志將時間活動充實且有意義的不斷傳承下去，使實踐活動深入人心，真正發(fā)揮社會實踐對大學(xué)生深遠(yuǎn)的教育和培養(yǎng)意義。建筑學(xué)院

201*年3月7日

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