201*年學校治安綜合治理工作總結

解鄉(xiāng)寄宿制中學201*年度學校綜合治理工作總結

解鄉(xiāng)寄宿制中學在縣教育局的領導下，經過全體師生的共同努力，我校的校園各項工作有新的進展。法制意識和思想道德水平不斷提高，治安案件逐步下降，教育教學秩序良好，為建設平安校園起到了積極作用。現(xiàn)就一年來所做的工作總結如下：

一、建立健全領導責任制

1、為了做到統(tǒng)一處理和安排校園安全的有關工作，我校成立了校園安全工作領導小組，由校長任組長，校黨支部書記、副校長、校辦主任、德育處主任等任組員。由于學校黨政主要負責人都是領導小組成員，既可以上對領導機構負責，落實校園安全承包協(xié)議書的全部條款，又可以下對全校師生負責，從實際出發(fā)，采取積極措施，實現(xiàn)校園安全文明建設，齊抓共管，確保安全。

2、為了有效地堅持開展校園安全的各項工作，我們在堅持原有《門衛(wèi)值班制度》、《出入校門制度》、《校園治安制度》等規(guī)章制度的基礎上，又突出地抓安全責任制，根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，我們明確提出，學校的治安，書記校長首先抓，全體教職工都要抓；把治安落實到教研組、年級組、班級。因此，我校實行夜間雙崗位，既門衛(wèi)兩人，宿舍兩人，進一步增強干部教師職工安全意識。同時，學生的遵紀守法情況與操行評分、獎懲與文明班級掛鉤。這樣，使學生樹立起安全意識。

二、加強安全教育，提高安全意識

校園安全工作不僅要治標，更要治本。因此201*年我校開展了形式多樣的安全教育活動。

1、認真落實學法普法政策。學校給教職工提供法制學習材料，組織教職工集中學習。在學習中，做到明確條款，弄清規(guī)定，考試過關，掌握精神、自覺執(zhí)行。學校還在教工資料室訂閱《法制日報》這些都有利于增強教職工的法制觀念。結合普法學習，在教職工中深入學習師德“六條”，大力開展“教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人”的“四育人”活動。在教職工中還進行反盜竊、反賭博、反吸毒、反走私等方面的教育，提高師德水平。

2、著重加強對學生的管理。在學生中深入學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生日常行為規(guī)范》。利用安全知識講座、主題班會、黑板報及校園廣播等載體，進行安全知識的學習和教育，同時與學生家長密切配合，共同提高學生的道德水平，使之養(yǎng)成良好的習慣，樹立安全意識。

三、加強安全檢查，嚴防安全事故發(fā)生

要抓好校園安全工作，需全體教職工齊抓共管，要防止安全事故發(fā)生，須加強安全檢查力度。

1、建立一支依法治校、校園安全文明建設的管理隊伍。充分發(fā)揮領導小組的作用，動員和引導教職工敢抓、敢管、見義勇為。規(guī)定每一個教師教要負責1~2名中下學生的轉化工作，做到多關心、多鼓勵、多接近、多談話，促使這些學生的轉變。通過德育處教師，組成校門門衛(wèi)、宿舍管理員在內的安全保衛(wèi)工作網(wǎng)絡，使育人工作和治安管理都落到實處。2、嚴格門衛(wèi)制度，對陌生人入校要詢問登記，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時向學校及公安部門報告。加強單車管理，學生單車一律停放在車棚，門衛(wèi)及時查鎖，發(fā)現(xiàn)漏鎖及時處理，以免單車丟失。門衛(wèi)二十四小時晝夜值班，定期定點檢查學校重要設備和公務，避免被盜案件發(fā)生，注意防火，對易燃有毒物品統(tǒng)一管理。

一年來，我校沒有發(fā)生刑事案件，違法犯罪率為零，沒有火災、交通等事故，更無上訪等事件。也無違反“計生”政策。學校的工作、學習、生活秩序得到很好的保障。總結過去，展望未來。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎，我們將在新的一年，克服困難，探索方法，繼續(xù)下大氣力，全校師生共同努力，建設一個平安、和諧的校園。

解鄉(xiāng)寄宿制中學201*年10月

解鄉(xiāng)寄宿制中學師生對周邊環(huán)境進行清掃

珍愛生命、遠離毒品安全知識講座

解鄉(xiāng)寄宿制中學在預防防震演練中，學生在老師的輸送下安全有秩序的撤離到安全地

解鄉(xiāng)寄宿制中學

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康樂明德學校201*年上半年社會治安綜合治理工作總結

長期以來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。半年來，我校200多名師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生，學生違反校紀率極低。學校的綜合治理為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展綜合治理、創(chuàng)建平安校園中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到實處，發(fā)揮作用。一、加大宣傳力度，提高統(tǒng)一認識。

為了使全校師生了解綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作，我們分別在教職工大會、學生大會上進行宣講，使全校師生知曉創(chuàng)建工作的重要性；學校通過班會、廣播、櫥窗、手抄報等形式，介紹創(chuàng)建平安校園的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。通過學習和討論我們認識到：創(chuàng)建“平安校園”既是預防、發(fā)現(xiàn)違法犯罪的重要措施，也是發(fā)揚優(yōu)良校風和學風，為廣大學生創(chuàng)造良好學習、生活環(huán)境的有效舉措，更是造就遵紀守法，奮發(fā)向上的新一代公民的重要途徑。學校創(chuàng)建“平安校園”單位必須以“三個代表”的重要論述和十六大精神為指針，以維護學校、社會的穩(wěn)定和教育事業(yè)發(fā)展為宗旨，堅持打防并舉、努力創(chuàng)建制度健全、管理有序、環(huán)境優(yōu)美、校風良好、舉止文明的安全文明單位。

二、增強責任意識，強化規(guī)范管理。

1、進一步建立健全意識網(wǎng)絡和規(guī)章制度，調整了創(chuàng)建工作領導小組。我校有嚴格、規(guī)范的管理制度，內容包括紀律、衛(wèi)生、安全保

衛(wèi)、學習、生活等各方面，涉及課堂、宿舍、餐廳等各個場所。為進一步加強創(chuàng)建工作，我校又進一步明確了保衛(wèi)工作職責、保衛(wèi)工作職責、公共財產被盜賠償制度和綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作。管理制度和網(wǎng)絡的進一步健全、強化，使學校綜治工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范、嚴格。為加強對寄宿生的管理，又專門對寄宿生管理作了補充規(guī)定。2、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。我校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作在校長的領導下，實行承包責任制和目標責任制。層層簽定安全責任狀，校長跟中層簽，各處室跟相關人員簽。學校主要領導對綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負責，在此前提下，具體工作分解到有關處室，年初制訂創(chuàng)建管理目標，學期和年終檢查總結，獎懲兌現(xiàn)。有關處室再將有關綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作分解到年級組、班級等具體部門，形成了學校內部的綜合治理、創(chuàng)建平安校園網(wǎng)絡，強化了群體管理的系統(tǒng)，使學校的綜治創(chuàng)建工作時時、處處、事事有人管，有人抓。校級領導中層干部每人管一條線，抓一個片，蹲一個點，推動了綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實。3、進一步加強綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作隊伍的建設。學校建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的管理機制，要求教職員工共同參與學校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作。建立了領導、教師、學生三結合的值周制度，全年堅持24小時值班制度，做到了綜合治理、創(chuàng)建平安校園常抓不懈，警鐘長鳴。4、充分調動各方面力量，努力增強教育合力。

隨著改革開放的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生員工與社會聯(lián)系也越來越頻繁，學校不再封閉。社會上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過種種渠道侵蝕著學校教育這塊

凈土。學校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。我校建立了多種教育機制：一是由校領導、學生家長和社會各界參加的三結合教育委員會定期研究協(xié)調青少年的教育問題；二是聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，聽取學校工作匯報，審議學校教育管理情況，幫助落實發(fā)展規(guī)劃；三是聘請校外輔導員，建立了兩個德育基地，讓學生在社會實踐和勞動鍛煉中接受教育。以上這些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理體系。

三、強化育人意識，提高學生素質。

社會治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。學校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學生培養(yǎng)成為21世紀所需要的現(xiàn)代社會的公民。近年來，我們著重從三個方面著手開展對青少年的教育工作。

1、堅持德育為龍頭�！爸怯�不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險品”是我們工作多年的體會。結合青少年特點，我們把愛國主義教育、理想成才教育、紀律法規(guī)教育，通過班、團、隊、學生會和政治課等渠道，具體落實以“愛祖國、愛樂安、做模范、創(chuàng)一流”為中心的各項活動，學校加強警校共建，聘請康樂派出所張治剛所長為我校的法制副校長，聘請縣交警大隊的交警到校作法制報告和安全專題報告。引導學生把旺盛的精力用于努力成才上；引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好公民。2、堅持預防為主。后進生在學校雖是極少數(shù)，但若得不到轉變，對社會則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養(yǎng)學生遵紀守法的良好行為習慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”：

通過各級負責，建立師生人人參與的責任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴格檢查建立獎懲兌現(xiàn)的考核制。我們對學生課內課外、校內校外、學習生活、思想品質等各方面都作了明確的規(guī)范要求，在常規(guī)管理中我們還實行了硬性約束原則。

3、豐富課余生活，陶冶學生情操。堅持導化原理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領課外和校外陣地。引導學生擺脫低級趣味，追求真、善、美。一年來，我校采取了諸多措施，努力減輕學生課業(yè)負擔，在全面貫徹教育方針，開展課余活動方面形成了自己的特色。有益的活動及良好的校風，使學生情緒高漲，奮進向上，聰明才智得到發(fā)揮，集體榮譽感升華，涌現(xiàn)和造就了一批又一批成績好、素質高的學生。

我校的綜合治理工作，能取得一定的成效，與各級領導、社會各界的關心支持是分不開的。雖然我校綜合治理和創(chuàng)建平安校園工作起步較早，且取得了一定的成績，但與標準對照還存在一些問題，與先進單位相比還有較大差距。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建平安校園的新路子和新經驗

二OO九年七月二十日

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