音體美器材室總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

音體美器材室工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我組全體成員在新一屆校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自強(qiáng)素質(zhì)，以深化我校素質(zhì)教育為目的，改變我校外部形象為重點(diǎn)。有計(jì)劃，有針對(duì)性，有目的地完成了以下幾個(gè)方面的工作。

一、在政治理論方面：

本學(xué)期本組成員每人完成了10000字左右的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)認(rèn)真的開(kāi)展了“十六大”精神的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹教育教學(xué)方針，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面，每人寫(xiě)了201*字左右的學(xué)習(xí)筆記，切實(shí)加強(qiáng)了教師的道德和素質(zhì)，提高我組同志工作的熱情和高度的責(zé)任感。

二、在教師備課和教案檢查方面：

本學(xué)期我組加強(qiáng)了督促檢查，課前由教研組長(zhǎng)對(duì)其教案檢查批閱，堅(jiān)持先備課后上課。大大提高了課的質(zhì)量，同時(shí)體育組大膽嘗試，四人共同就蹲距式跳遠(yuǎn)的教學(xué)課題，共同備課，改變以往上課的形式，并付諸實(shí)踐，取得較好的效果。三、課堂教學(xué)方面：

本學(xué)期本組成員每人進(jìn)行了一次公開(kāi)教學(xué)，一次觀摩課，并將許必武、張建兩位老師的課評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)，狠抓了課堂管理、組織管理，強(qiáng)化了學(xué)生的組織紀(jì)律性，基本改變了以往音體美教學(xué)無(wú)目的的“放羊式”教學(xué)。在教師的要求上做出了新的要求，要求誰(shuí)的課誰(shuí)必須一跟到底，不能半途而至，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按曠課處理。四、在課外活動(dòng)和興趣小組方面：

本學(xué)期我組實(shí)行責(zé)任到人，各興趣小組做到專人負(fù)責(zé)。各種校內(nèi)活動(dòng)也具體到人，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我組同團(tuán)委配合，組織學(xué)生到參加興隆山公祭儀式，參加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得第四名的成績(jī)，同時(shí)，組織籃球隊(duì)參加縣中學(xué)生籃球比賽。五、在器材管理方面：

本學(xué)期新一屆校委會(huì)制定了一系列規(guī)章制度，要求全體教職工辦事要制度化、程序化，我組積極響應(yīng)，在器材室管理方面，完善了制度，做到了誰(shuí)領(lǐng)東西誰(shuí)登記；誰(shuí)損壞丟失誰(shuí)賠償，完成了器材室的合理化布置以及以往室內(nèi)“雜、亂、臟”的局面，使我器材室面貌更新，有條不紊。

總之，一學(xué)期以來(lái)，本組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極響應(yīng)校委會(huì)的工作安排，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，就本組的工作計(jì)劃執(zhí)行完成的都是非常成功的。我相信，在今后，我們會(huì)不斷完善，為我校早日建成“示范性”的初級(jí)中學(xué)做出努力。

音體美教研組二0一二年七月一日

擴(kuò)展閱讀：中小學(xué)音體美培訓(xùn)總結(jié)交流

《中小學(xué)音體美培訓(xùn)總結(jié)交流》

本人有幸參加了這一輪市級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。為期八天的培訓(xùn)，讓我經(jīng)歷了從一開(kāi)始的不情愿到后來(lái)的依依不舍;讓我從培訓(xùn)中見(jiàn)識(shí)了許多，懂得了許多，收獲了許多�；仡欉@段時(shí)間的培訓(xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新的感悟。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：一、更新觀念，凈化心靈

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我視野開(kāi)闊，現(xiàn)代的教育理念研究成果給我們的教與學(xué)帶來(lái)了諸多變化，讓我們重新審視教學(xué)，認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。同時(shí)更加明確了新課程對(duì)教師角色的要求，教師必須具備高尚的師德，必須轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師（專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力）。通過(guò)培訓(xùn)，教育理念將會(huì)不斷更新。對(duì)照教授專家的引領(lǐng)培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。俞世偉教授就教師的職業(yè)理性和德性作了精彩的報(bào)告。俞教授指出面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)人們都有顆浮躁的心，教師要樹(shù)立自己的角色意識(shí)，必須將德性建構(gòu)在自律的基礎(chǔ)上，以高尚的人格，淵博的知識(shí)和嫻熟的技能，為良心而教書(shū)。與此同時(shí)，教師要樹(shù)立幸福觀，幸福是一種體驗(yàn)，而非目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與欲望的滿足。作為教師，眼界要寬，思路要寬，胸襟要寬。聆聽(tīng)了俞世偉教授的精彩報(bào)告，使我受益匪淺。對(duì)一個(gè)人來(lái)講，做人要有道德底線，尤其是教育工作者，更應(yīng)該修德，僅有理性是不夠的，還要有德性�！皫熤井�(dāng)堅(jiān)，師風(fēng)當(dāng)正，師心當(dāng)愛(ài)，師業(yè)當(dāng)精”是俞教授對(duì)我們每位教師的諄諄教導(dǎo)，今后我將樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，踐行課標(biāo)

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái)，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

曾幾何時(shí)，認(rèn)為自己會(huì)觀課、會(huì)議課，殊不知自己對(duì)觀課、議課的認(rèn)識(shí)是如此之膚淺。聽(tīng)了陳大偉教授的《觀課議課》的報(bào)告后，我才豁然開(kāi)朗，感觸頗深。我是一名語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，聽(tīng)了教授的講座帶給我更多的是深思：如何變“評(píng)課”為“議課”、變“聽(tīng)課”為“研課”？在這里我得到了答案：一是在觀課前要做好充分的準(zhǔn)備，觀課時(shí)要重點(diǎn)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的教學(xué)行為；二是議課時(shí)要與教師建立平等的對(duì)話關(guān)系，相信教師、尊重教師，理解、體諒他人，從他人的課堂教學(xué)行為中取長(zhǎng)補(bǔ)短，要從傾聽(tīng)開(kāi)始，用問(wèn)號(hào)引起。三是觀課者要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，調(diào)整觀察視角，改進(jìn)思維方式，才能與教師的智慧產(chǎn)生共鳴，使觀課者與授課者共同受益。三、名師引路，研討提高

在培訓(xùn)中我們觀看教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)錄像課使我耳目一新。他們的課熱情洋溢，活力一射；情真意切、聲情并茂；師生平給人以很多的啟示，愉快的享受，它激起了我們對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)更深層次的思考。這使我們認(rèn)識(shí)到教師要能上好課，首先要有深厚的基本功，只有具有深厚的基本功，才能很好地解讀教材、駕馭材料和創(chuàng)造性地使用教材，才能創(chuàng)造一個(gè)豐富的、開(kāi)放的課堂，讓學(xué)生在愉快的氛圍中自然習(xí)得知識(shí)。其次是良好的教育素養(yǎng)，教育素養(yǎng)來(lái)源于對(duì)于教育的理想和信念。教育素養(yǎng)還要有駕馭課堂，調(diào)控課堂，設(shè)計(jì)活動(dòng)，與兒童溝通和交流的能力。另外，我們也深切地感受到，要能上好課，教師的個(gè)性表現(xiàn)力也是十分重要的。這些新生代的名師，濃濃的書(shū)卷氣、質(zhì)樸的個(gè)性化教學(xué)和好學(xué)鉆研上進(jìn)的品質(zhì)，令人心儀，并油然而生敬意。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。教師應(yīng)當(dāng)以開(kāi)闊的心境、舒暢的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。教育是辛苦的，也是幸福的，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心田，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的一片凈土。

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