201*年茶樹臺小學學校小考備考工作計劃

201*年茶樹臺小學六年級備考工作計劃教學是學校工作的中心，質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的根本，每年小考，都是學校不變的主題，也凝聚千家萬戶的期待。小考成績的好壞影響著學校的聲譽和發(fā)展。為了做好201*年小考備考工作，根據(jù)學校教學工作計劃安排，總結(jié)我校201*年小考情況，結(jié)合學校目前的教學情況，特制定201*年小考備考計劃如下：一、指導思想以推進素質(zhì)教育，深化教育教學改革為目標，全面提高教育教學質(zhì)量，為高一級學校輸送合格新生，為社會培養(yǎng)合格的人才。二、三年內(nèi)我校小考成績分析：語文年度平均分合格率優(yōu)良率平均分合格率優(yōu)良率平均分合格率優(yōu)良率平均分合格率優(yōu)良率201*全縣差距201*全縣差距201*全縣差距201*78.3910028.5769.965010.7138.713.57059.363.570142/162數(shù)學英語三科全縣排名79.9599.5856.5972.3480.8236.6563.5257.3926.9971.9450.6814.12-1.5672.3275.26-2.9475.3375.89-0.5677.720.42-28.02-2.38-30.82-25.94-24.81-53.82-26.99-12.58-47.11-14.121004.5581.710095.524.4863.6479.0344.6656.079.0945.73066.339.09097.1431.1486.32.86-26.59-4.610.8263.3145.17.6130/141-15.39-11.41-36.64-10.823.02-36.01-7.6016.564.1473.3666.6780.2223.8157.2733.3347.1461.8352.209.81111/13495.2428.5751.4333.3396.6935.7761.2458.61-1.45-7.2-9.81-25.28-16.593.755067.5681.2525-9.22-13.55-23.33-4.56-18.87-9.8181.3410062.575.577518.756/據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，我校小考成績一直處于全縣倒數(shù)名次，尤其是英語成績特別差，201*年平均分低于全縣平均分24.81分，201*年平均分低于全縣平均分11.41分,201*年平均分低于全縣平均分9.22分，從近年分析英語成績還是有所提高。語文成績提高較慢，數(shù)學成績略有下滑。

三、奮斗目標

力爭小考平均分、及格率、優(yōu)良率穩(wěn)居全鎮(zhèn)中上，爭取進入全縣100名。

四、201*年小考備考措施1、成立小考備考小組

小考備考小組由畢業(yè)班各科任教師組成。備考小組工作內(nèi)容：

①制定201*年小考備考計劃，研究、指導、決定學校小考備考的總體工作和思路、措施。

②召開201*年小考備考教師及學生會議，研究、布置、檢查、總結(jié)備考工作情況。

③協(xié)調(diào)學校各方面工作，為201*年考備考創(chuàng)造良好的環(huán)境。.④確定201*年小考目標，制定學生獎勵方案。2、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一行動、提高效率

小考的競爭，首先是時間的競爭，無論分幾個階段，以怎樣的形式備考，首先要贏得時間。

本學期小考備考分三個階段進行第一階段（上新課階段，約本學期第10周左右結(jié)束新課），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。

第二階段（5月份），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。

第三階段（6月份），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生的良好的備考狀態(tài)，迎接小考。

3、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

②為成績較好的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學習內(nèi)容。

③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。4、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①對“臨界生”、“學困生”，教師要多關(guān)心，多鼓勵。從生活、學習、思想各方面多予關(guān)照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。

②在教學中，要注意調(diào)動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

5、確定班級目標，鎖定各層次學生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學生管理，確保完成班級目標任務(wù)。

6、利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導等。

7、結(jié)對子，幫教幫學。開展幫教幫學活動，優(yōu)生與差生結(jié)對子，在思想上、學習上幫助差生，共同進步，全面提高。

8、從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與小考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。

9、科任在練習上要做到“四精”精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

10、召開家長會議。召開一次畢業(yè)班家長會議。向家長匯報學校的備考工作，聽取家長的寶貴意見，爭取家長對學校教學工作的支持，把學校教育和家庭教育有機結(jié)合起來，加強對畢業(yè)班的思想、紀律和學習管理工作。我們堅信，有上級領(lǐng)導的大力支持，有我們這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，今年的小考一定能取得可喜的成績。

茶樹臺完全小學201*年4月

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201*年章馱鄉(xiāng)邦賣完小六年級備考方案

教學是學校工作的中心，質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的根本，每年小考，都是學校不變的主題，也凝聚千家萬戶的期待。小考成績的好壞影響著學校的聲譽和發(fā)展。為了做好201*年小考備考工作，根據(jù)學校教學工作計劃安排，總結(jié)我校201*年小考情況，結(jié)合學校目前的教學情況，特制定201*年小考備考計劃如下：

一、指導思想

以推進素質(zhì)教育，深化教育教學改革為目標，全面提高教育教學質(zhì)量，為高一級學校輸送合格新生，為社會培養(yǎng)合格的人才。

二、奮斗目標

力爭小考平均分、及格率、優(yōu)良率穩(wěn)居全鄉(xiāng)第二，爭取進入全區(qū)10名。

三、備考措施

1、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一行動、提高效率

小考的競爭，首先是時間的競爭，無論分幾個階段，以怎樣的形式備考，首先要贏得時間。

本學期小考備考分三個階段進行

第一階段（上新課階段，約本學期第10周左右結(jié)束新課），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。

第二階段（5月份），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分

析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。

第三階段（6月份），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生的良好的備考狀態(tài)，迎接小考。

2、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

②為成績較好的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學習內(nèi)容。

③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。3、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①對“臨界生”、“學困生”，教師要多關(guān)心，多鼓勵。從生活、學習、思想各方面多予關(guān)照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。

②在教學中，要注意調(diào)動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學生的成績差在哪里，差的原因是什么，研

究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

4、確定班級目標，鎖定各層次學生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學生管理，確保完成班級目標任務(wù)。

5、利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導等。

6、結(jié)對子，幫教幫學。開展幫教幫學活動，優(yōu)生與差生結(jié)對子，在思想上、學習上幫助差生，共同進步，全面提高。

7、從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與小考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。

8、科任在練習上要做到“四精”精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

9、經(jīng)常與家長聯(lián)系，向家長匯報學校的備考工作，聽取家長的寶貴意見，爭取家長對學校教學工作的支持，把學校教育和家庭教育有機結(jié)合起來，加強對畢業(yè)班的思想、紀律和學習管理工作。

我們堅信，有上級領(lǐng)導的大力支持，有我們這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，今年的小考一定能取得可喜的成績。

章馱鄉(xiāng)邦賣完小二0一三年三月十日

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