攀枝花電大教學(xué)處201*秋教學(xué)工作總結(jié)

攀枝花電大教學(xué)處201*秋教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)201*年攀枝花教學(xué)工作會議精神和我校整體工作計劃要求，教學(xué)工作主要以狠抓教師隊伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)、積極推進教學(xué)模式改革，強化教學(xué)管理與監(jiān)控、加強統(tǒng)考教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，進一步規(guī)范實踐環(huán)節(jié)工作為重點，在教學(xué)工作的方方面面展開了深入細致的工作，取得了良好的效果。

教學(xué)總體情況，學(xué)校直屬現(xiàn)有在籍學(xué)生1089人，97個班，其中�？�55個、本科42個，本期聘任外聘教師17名，共開設(shè)課程228門。絕大多數(shù)教師教學(xué)認真負責(zé)，專業(yè)管理員工作細致，教學(xué)過程能夠正常開展，學(xué)校能夠及時地為學(xué)生提供相應(yīng)的支持服務(wù)，全校的教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理工作取得了一定的成績，但也存在一定問題。具體情況以下：

一、教學(xué)工作抓環(huán)節(jié)

開放教育的教學(xué)過程是由一系列教學(xué)環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學(xué)計劃、自學(xué)、視聽、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)答疑、練習(xí)、實踐、考試等。由于教學(xué)形式不同，教學(xué)過程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點和規(guī)律，正確的認識這些特點，對于遵循遠程教育的規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，科學(xué)的組織教學(xué)活動，發(fā)揮電大遠程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的作用。為此，我們主要抓了以下工作：

一是嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃。為了便于授課,進行面授輔導(dǎo)和組織考試，教學(xué)處組織各專業(yè)管理員制定科學(xué)的教學(xué)進程表，同時根據(jù)每門課程的學(xué)分要求和課內(nèi)學(xué)時數(shù)的多少，認真制訂單科教學(xué)進度計劃，做到進度合理，減少了教學(xué)工作的盲目性。

二是嚴格的選配好課程輔導(dǎo)教師。每學(xué)期開學(xué)初，教學(xué)處根據(jù)開設(shè)的課程，按照“學(xué)歷合格、專業(yè)對口、經(jīng)驗豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔(dān)任教學(xué)工作，選配教師25人，同時針對一些實踐性強的課程我們聘請17名校外有關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任輔導(dǎo)教師。我們針對外聘教師教學(xué)經(jīng)驗不足、不了解教學(xué)規(guī)律問題，開課前，集中一段時間，從電大教學(xué)計劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)原則及考試和學(xué)員管理等方面進行培訓(xùn)，認為具備了從事教學(xué)工作的基本素質(zhì)后，才準其上課，大大提高了教學(xué)效率。

三是開展入學(xué)前教育。我們充分利用招生宣傳、開學(xué)典禮大會和發(fā)宣傳材料等辦法，對學(xué)生進行入學(xué)前的教育工作，通過各種形式的入學(xué)教育，使學(xué)員認識到電大生的培養(yǎng)目標、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)形式、考試管理辦法，樹立了“四個觀念”（自主學(xué)習(xí)的觀念、利用多媒體學(xué)習(xí)的觀念、刻苦學(xué)習(xí)的觀念、提高實踐能力的觀念），從而堅定了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

四是重視教學(xué)過程指導(dǎo)。第一狠抓面授和輔導(dǎo)，面授和輔導(dǎo)是廣播電視大學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，我們采取制訂學(xué)員到課制度，督促學(xué)員按時到課，每次到課班主任嚴格考勤登記，并加強面授輔導(dǎo)的管理和監(jiān)督，每周統(tǒng)計到課率，半期予以公布，并與相關(guān)費用掛鉤，督促師生提高到課數(shù)據(jù)，目前實施的效果看，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個百分點；第二是注重加強對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。按照省�！�1-3-5網(wǎng)上教學(xué)模式”要求，著力加強網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實，隨時監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)率和發(fā)帖數(shù)。及時統(tǒng)計和公布教師網(wǎng)上行為數(shù)據(jù)，督促教師加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，師生互動。根據(jù)省校公布的201*年9月-10月上網(wǎng)數(shù)據(jù)，攀枝花電大訪問省校平臺情況：人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第6，人均貼數(shù)排名第5；攀枝花電大平臺訪問情況：參加學(xué)習(xí)人數(shù)比例排名第4，人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第4，人均貼數(shù)排名第2，文章總數(shù)和課程文章數(shù)排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進教學(xué)方法，提高面授輔導(dǎo)效果。學(xué)校要求輔導(dǎo)教師按因材施教的原則，根據(jù)學(xué)員年齡特征、知識層次結(jié)構(gòu)等具體情況，掌握進度與深度、選擇教學(xué)方法，并針對課程實際或聯(lián)系實際對學(xué)生加以指導(dǎo)或補充講解。第四是期末考試前組織學(xué)員集中復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。一方面輔導(dǎo)教師根據(jù)期末復(fù)習(xí)資料重點輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)以往的考點有針對性的輔導(dǎo)，力求知識全面，重點突出。第五是強化練習(xí)。電大的教科書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，一般都要給出一些思考題、練習(xí)題和自測題，學(xué)校要求學(xué)生在自學(xué)時，必須認真完成這些題目，以弄清概念把握重點，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習(xí)題或自我檢測題，目的是幫助學(xué)生運用本章節(jié)知識分析、解決問題，理解掌握重點概念、加強記憶，學(xué)會綜合運用，并形成一定技能技巧。所以，學(xué)校要求學(xué)生要充分利用網(wǎng)上資源完成這些練習(xí)。第六是積極開展基于網(wǎng)絡(luò)的課程考試改革工作，教學(xué)處按照省校對形成性考核改革課程的要求，對涉及的課程進行單獨布置和監(jiān)控，對不按要求進行學(xué)習(xí)的學(xué)員及時提醒和督促。加大對形成性考核的力度對于學(xué)員注重平時學(xué)習(xí)有較大促進，也對學(xué)員自覺上網(wǎng)學(xué)習(xí)有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進一步深入。從目前實施的情況看，沒有出現(xiàn)大的問題，效果良好。第七是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在教學(xué)過程中強化學(xué)生的實踐能力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。付出總會有回報，在四川電大第五屆“電大杯”專業(yè)技能大賽中，攀枝花電大共奪得會計、計算機、英語三個競賽項目中的兩項冠軍，并榮獲團體二等獎。

二、教學(xué)管理抓規(guī)范

“向管理要質(zhì)量”已在我校全體教師中形成共識。近年來，

我校在教學(xué)管理方面進行了探討與研究，進一步完善管理制度，使電大教學(xué)管理步入科學(xué)化的軌道。

一是建立靈活的教學(xué)組織形式。開放教育學(xué)員多是在職人員，又未經(jīng)過成人高考入學(xué)關(guān)口，所以文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)條件不盡相同。根據(jù)這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導(dǎo)，看音像教材與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)組織形式。學(xué)員在自學(xué)基礎(chǔ)上既可以接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，直接參加教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動，又可以收聽收看音像課。二建立了規(guī)范的教學(xué)管理制度。使教學(xué)工作有章可循，形成了“十認真”的良好局面，即認真?zhèn)湔n、認真面授輔導(dǎo)、認真批改作業(yè)、認真考試、認真自學(xué)、認真做學(xué)習(xí)筆記、認真上網(wǎng)瀏覽、認真完成課程實踐、認真參加小組活動。

三、師資隊伍抓提高

建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍辦好電大的保證，師資隊伍的建設(shè)應(yīng)常抓不懈。對此，我們主要做了以下幾方面的工作：1.強化師德培養(yǎng)。根據(jù)新形勢對教師的新要求，組織教師認真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化教師以德立校意識。

2.強抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以大小會的形式學(xué)習(xí)、貫徹學(xué)校提出的“四性四要、五本五建、九教學(xué)”方針，樹立堅持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)理念。一是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)歷層次上新臺階。二是抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過教師的繼續(xù)教育與職稱評聘掛鉤這一措施，強力鼓勵教師參加繼續(xù)教育；三是抓好在崗培訓(xùn)，通過給青年教師交任務(wù)、結(jié)對子，壓擔(dān)子，鋪路子，促使青年教師盡快成長；鼓勵五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉(zhuǎn)化。

3.積極開展教研活動。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任公開課的評審。201*年12月22日下午，攀枝花電大教學(xué)處針對省校教師的反饋意見召開了專題總結(jié)會。根據(jù)省校教師指出的我校青年教師在教學(xué)中存在的不足予以交流和總結(jié)，本次教研活動給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個轉(zhuǎn)折點，在以后的教學(xué)工作中真抓實干，用教學(xué)質(zhì)量說話。

4.大力開展教學(xué)科研，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校堅持要求每年結(jié)合自己工作實際，從研究視角出發(fā)，完成一項研究任務(wù)，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報省電大科研處的兩個課題：胡志金的《關(guān)于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》已結(jié)題；劉曉明撰寫的《基于農(nóng)村中小學(xué)教師勝任特征的教師培訓(xùn)模式研究》在教育部《農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)對策研究》課題組中獲一等獎；胡志金撰寫的《基于遠程學(xué)習(xí)者的三重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計》在《中國遠程教育》201*年10期上發(fā)表；侯江林撰寫的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報論叢》201*年8期上發(fā)表；盧克勤撰寫的《從網(wǎng)考看開放英語教學(xué)存在的問題》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報論叢》201*年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲201*全國電大系統(tǒng)第三屆教學(xué)創(chuàng)新獎。

5.促進管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)提高。教學(xué)處按照中央電大試點的要求和學(xué)校的布置認真開展各項工作，組織本處人員認真學(xué)習(xí)中央電大、省電大有關(guān)文件，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且注意抓勞動紀律和管理質(zhì)量。教學(xué)處堅持每周一召開處務(wù)會，學(xué)習(xí)教學(xué)文件，相互交流，了解教學(xué)和學(xué)員的情況，安排、布置每周工作，以會代訓(xùn)，以會代查。實施老帶新的制度，較好地完成了專業(yè)管理員的新老交替；各階段工作的目標責(zé)任制的實施，增強了專業(yè)管理員工作的細致性和責(zé)任心。為促進對專業(yè)管理員的能力的提高，每學(xué)期由教務(wù)管理人員進行教學(xué)、教務(wù)管理知識的專題培訓(xùn)，效果較好。為減少工作失誤，學(xué)校還專門設(shè)立校級科研課題，開展專業(yè)管理員工作研討和總結(jié)，定期召開專業(yè)管理員專題總結(jié)會，積極配合教學(xué)處和教師搞好教學(xué)工作。

四、教學(xué)資源抓配套

我校對開放教育專業(yè)統(tǒng)設(shè)課程提供多種媒體教學(xué)資源。

在教學(xué)中根據(jù)各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料、VCD、CAI課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計、重難點輔導(dǎo)、網(wǎng)上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校能夠及時接收網(wǎng)上直播和中央電大通過衛(wèi)星IP通道播出的各類教育資源，提供各門課程的網(wǎng)上動態(tài)信息和資源，建有VOD點播系統(tǒng)。學(xué)校為了搞好對電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和任課教師經(jīng)常登錄中央電大、四川電大以及學(xué)校網(wǎng)站，關(guān)注各類動態(tài)信息，瀏覽各類教學(xué)資源，將動態(tài)信息及時傳達給相關(guān)人員，并將二百多篇教學(xué)資源上傳到學(xué)校“電大在線”平臺上，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用，或打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。

五、實踐環(huán)節(jié)抓落實

實踐教學(xué)包括課程實踐教學(xué)和集中性實踐教學(xué)兩大部分。在實踐教學(xué)，我們做到二個“落實”：一是落實實踐基地。我們在十個合作單位建立了實踐基地，簽合同、掛牌子、定職責(zé)，按計劃組織實踐活動。二是落實實踐環(huán)節(jié)的過程管理與指導(dǎo)。對于課程作業(yè)實驗、實習(xí)、實訓(xùn)，課程設(shè)計我們不僅對學(xué)員有明確的要求，對輔導(dǎo)教師也有具體的要求，保證學(xué)員將知識轉(zhuǎn)化為能力，對畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文，我們嚴格按要求聘請指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)答辯。

六、工作站點抓過程

加強對電大下屬工作站點的教學(xué)管理。每學(xué)期對鹽邊、米易、仁和、礦務(wù)局、會理等工作站和教學(xué)點進行教學(xué)檢查。根據(jù)攀枝花電大對直屬部教學(xué)改革的要求，教學(xué)檢查和巡教工作的內(nèi)容更加全面和務(wù)實，包括對面授輔導(dǎo)工作實施情況、網(wǎng)教統(tǒng)考工作實施情況、網(wǎng)上教學(xué)活動的組織實施情況、各類改革課的實施情況、補修課和課程實踐的實施情況、教學(xué)計劃實施情況；以及檔案資料、形成性作業(yè)的布置與批改、實踐性環(huán)節(jié)的實施情況等，并對工作站每學(xué)期上報市校的相關(guān)材料進行了詳細的布置和安排。檢查過程中，針對工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對工作站好的經(jīng)驗進行了推廣。比如會理工作站對學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)的指導(dǎo)和管理比較突出等。明年起將召開教學(xué)會議，對工作站的教學(xué)工作情況進行評比和獎勵。

七、各類費用抓結(jié)清

專業(yè)管理員說涉及的收費項目包括普通課程和網(wǎng)教統(tǒng)考補考費、辦證費、電子攝像費等，目前各類費用除補考費以外，其余已上交，補考費在放假前結(jié)清。教學(xué)處不涉及發(fā)票的業(yè)務(wù)。

以上是攀枝花電大在教學(xué)工作中取得的一些成績，但還存在現(xiàn)代信息技術(shù)利用率不高、到課率不高、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)不平衡、小組學(xué)習(xí)存在缺失、形成性考核還有待加強等不容忽視的問題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進一步地探索和實踐，需要我們共同奮斗。

攀枝花電大教學(xué)處201*年12月25日

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攀枝花廣播電視大學(xué)

創(chuàng)建市級文明標兵單位總結(jié)

基本情況

攀枝花廣播電視大學(xué)建于1979年5月，從無到有也僅有22年的歷史。建校之初，學(xué)校是“三無”：一無辦學(xué)啟動資金，二無辦學(xué)校舍和設(shè)備，三無自己的教學(xué)師資。歷盡“四易其家”的艱辛，學(xué)校擁有固定資產(chǎn)達1257萬元，占地面積17、2畝，校舍9273平方米，教職工宿舍5565平方米。學(xué)校已建成校園多媒體網(wǎng)絡(luò)，擁有計算機142臺、微機室2個、語音室一個、視聽室一個。圖書閱覽藏書近2萬冊。全校在崗教職工53人中，專兼職教師37人。其中，副教授、高級講師15人，講師13人；本科34人，�？�3人；已獲研究生結(jié)業(yè)證書9人，研究生課程進修在讀12人。黨員18人（在崗）。除校本部外，在全市各區(qū)縣、企業(yè)設(shè)有工作站（點）9個。22年來，攀枝花廣播電視大學(xué)已培養(yǎng)成人中專畢業(yè)生10136人，大學(xué)�？飘厴I(yè)生4451人；各種非學(xué)歷培訓(xùn)達29608人次。

畢業(yè)生中的佼佼者，有的擔(dān)任了我市各級黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；有的成為企事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部；有的成為各單位和行業(yè)的業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干。攀枝花廣播電視大學(xué)為“科教興國”、“科教興攀”發(fā)揮了不可替代的作用。

創(chuàng)建情況我校自1997年獲區(qū)級文明單位、1999年獲市級文明單位以后，就把創(chuàng)省級文明單位確定為新的奮斗目標。堅持以鄧小平理論和江總書記“三個代表”思想為指導(dǎo)，開創(chuàng)性地以“一個目標、兩條渠道、三全舉措、四個結(jié)合”特色加強學(xué)校精神文明建設(shè)。一個目標：通過加強精神文明建設(shè)，促進學(xué)校各方面工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。兩條渠道：以管理和教育教學(xué)為顯性渠道、以服務(wù)工作和開展活動為隱性渠道。三全舉措：全面決策、全員參與、全面展開。四個結(jié)合：學(xué)校精神文明建設(shè)與依法治校相結(jié)合、與學(xué)校民主管理相結(jié)合、與學(xué)校日常教育教學(xué)工作相結(jié)合、與深化學(xué)校內(nèi)部改革相結(jié)合。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。今年把創(chuàng)市級文明標兵單位確定為奮斗目標納入學(xué)校工作計劃。并制定了《攀枝花廣播電視大學(xué)爭創(chuàng)市級精神文明標兵單位計劃》。建立和完善了規(guī)章制度。今年又制定了《攀枝花廣播電視大學(xué)文明處室、文明教職工、文明家庭獎懲制度》。組織開展了形式多樣、行之有效的活動。

通過很抓精神文明建設(shè)，學(xué)校形成了“一個目標、兩個堅持、三個占位、四管齊下、五個狠抓”的鮮明的辦學(xué)特色。取得了一系列較突出的成績。

一個目標我們的辦學(xué)目標：就是將攀枝花廣播電視大學(xué)辦成充滿生機和活力的綜合性地方成人高校。

我們牢記江總書記：“辦好廣播電視教育，提高全民族素質(zhì)”的指示，通過黨員大會、校長辦公會、行政會、教職工大會等多種形式，組織全體黨員、干部、教職工群眾，學(xué)習(xí)黨報黨刊上的有關(guān)文章，使全體教職工深刻領(lǐng)會黨的方針政策，充分了解國情、省情和攀枝花市情，清醒地認識我們所面臨的形勢和任務(wù)，增強使命感和責(zé)任感。統(tǒng)一思想、形成共識。同心同德為實現(xiàn)目標而奮斗。

兩個堅持一是堅持發(fā)展才是硬道理。二是堅持以質(zhì)量求生存。我們積極地穩(wěn)步深化學(xué)校內(nèi)部改革，形成全面推進各項工作的強大動力。

一、人事制度的改革

1、中層干部實行競爭上崗。學(xué)校根據(jù)公開、公平、公正的原則，首先對學(xué)校各處室中層干部設(shè)崗意見張榜公示，然后由有意競爭者自己提出書面申請，并在教職工大會上發(fā)表競選演說，教職工無記名投票進行民意測驗，最后，學(xué)校黨總支集體研究決定中層干部的聘任，張榜公示。

2、全員雙向選擇聘任。學(xué)校先確定公布各處室設(shè)崗人員意見，然后由教職工自己向處室提出應(yīng)聘的書面申請，最后由學(xué)校研究決定聘任。3、學(xué)校成立了教代會、勞動協(xié)議爭議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了工會組織工作，健全和完善了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理體制，堅持民主管理，積極推進校務(wù)公開工作。

二、校內(nèi)分配制度改革

我們以經(jīng)濟為杠桿，實行多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。促進全體教職工不斷改善工作態(tài)度、改進工作方法、提高工作質(zhì)量。

三個占位一、占電大教育之位。

1、辦學(xué)層次的多級性：我校開辦有成人中專、大學(xué)�？�、本科、研究生等不同層次的學(xué)歷教育。還有開放教育�？�、專升本等學(xué)歷教育。

2、辦學(xué)渠道的多樣性：利用我校辦學(xué)的優(yōu)勢條件，我們先后與西南師范大學(xué)、成都教育學(xué)院、四川中醫(yī)學(xué)院、自貢師專、涼山教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。

在招生形勢十分嚴峻的情況下，我校的招生工作仍然年年取得好成績：201*年與1999年相比，翻了一翻。201*年招生工作又上新臺階，共招收新生1790人。

3、教學(xué)形式的開放性：我們充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、多媒體教學(xué)課件等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段，實行開放式教學(xué)，努力實踐著鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的思想。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性：在開放教學(xué)的形式下，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)形式是以平時在家自學(xué)為主（看書、上網(wǎng)、做作業(yè)等），周末到校聽教師輔導(dǎo)為輔。較好地解決了學(xué)員的學(xué)習(xí)與工作和家庭的矛盾。

二、占全市教師培訓(xùn)之位。

201*年7月，攀枝花市教師培訓(xùn)中心掛靠我校成立之后，積極探索適應(yīng)我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的途徑和舉措，開創(chuàng)性地做了大量卓有成效的工作。

檢測“普通話”、“組織教育活動”、“三筆字”、“簡筆畫”2053人。先后開辦教育管理干部（校長、教導(dǎo)主任、德育干部）培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、計算機教師培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)職業(yè)技能培訓(xùn)、教師資格進修課程培訓(xùn)、教師提高學(xué)歷培訓(xùn)等20多個培訓(xùn)班次，參加培訓(xùn)的人員近6000人次。

我們將把師培中心建設(shè)成為現(xiàn)代教育信息技術(shù)中心，集教育信息資源、現(xiàn)代教育裝備技術(shù)、學(xué)歷教育、崗位繼續(xù)教育、教育開發(fā)研究于一體。成為我市在教育教學(xué)、資料信息、教改實踐、教育技術(shù)、教育科學(xué)研究等方面具有指導(dǎo)作用的教育中心和中小學(xué)教師繼續(xù)教育基地，形成現(xiàn)代化的教師繼續(xù)教育中心和網(wǎng)絡(luò)。

三、占全市社區(qū)教育之位。

社區(qū)教育是一個廣闊的天地，我們積極探索社區(qū)教育的發(fā)展之路，為“西部大開發(fā)”和“科教興攀”服務(wù)。201*年至今，我校先后組織保險代理人資格考試1000余人次。成人高考補習(xí)158人次。初中生同步拓展思維培訓(xùn)151人次。為區(qū)縣農(nóng)村開展燎原實用技術(shù)培訓(xùn)4000余人次。為醫(yī)院等部門職工開展計算機培訓(xùn)2519人次。

最近我們又與攀枝花紫荊山社區(qū)居民委員會聯(lián)手，決定成立“攀枝花市紫荊山社區(qū)教育中心”。在深入進行社會需求調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，積極開展社區(qū)教育活動。

四管齊下我們的管理理念是：“靜管”與“動管”相結(jié)合、“硬管”與“軟管”相結(jié)合。

所謂“靜管”與“硬管”，就是根據(jù)黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，加強學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依法治校、以理服人、用制度管人管事。我們修定完善了各項規(guī)章制度，現(xiàn)已匯編成冊。

所謂“動管”與“軟管”，就是以德治校、以情動人，以景育人。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地開展與教職工的談心活動。了解群眾的思想、征求群眾的意見、了解群眾的疾苦、解決群眾的具體困難、化解矛盾、消除阻力。

2、組織教職工積極開展“黨在我心中”、“為了祖國的明天更美好”、“愛我四川愛我家鄉(xiāng)”等知識競賽和演講比賽。

3、組織教職工自己動手制作裝裱名人名言字畫79幅，懸掛在辦公教學(xué)樓的走廊和教室里。起到了環(huán)境育人的作用。

4、購買了70余盆花草，擺放在學(xué)校門廳、走廊和樓梯旁；運動場邊種植了花草；宿舍樓外種植了草坪。綠化美化了校園環(huán)境。

5、組織教職工積極開展爭創(chuàng)文明處室、文明個人、文明家庭活動。201*年，我校評選出文明處室6個、文明教職工54名、文明家庭46戶。

6、組織教職工積極開展文娛體育活動。如：去年元旦節(jié)，我們組織了全校教職工籃球比賽和排球比賽。今年國慶節(jié)，我們組織了全校教職工歌詠會。平時我們也經(jīng)常開展撲克、象棋、圍棋、卡拉OK等活動。

7、組織教職工積極開展獻愛心送溫暖活動。“三八”節(jié)、五一節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)，我們都堅持開展多種形式的走訪慰問教職工活動。堅持慰問生病住院的教職工。近兩年來，我校教職工為貧困地區(qū)捐贈衣物138件，人民幣數(shù)百元。

我們將學(xué)校的管理模式形象地稱之為“傘狀管理”：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是傘柄，是指揮中心、決策中心；中層干部是傘的支架，既要獨當(dāng)一面，各負其責(zé)，又要相互支持和協(xié)調(diào)；傘面是學(xué)校的全面工作。全校形成令行禁止、收放自如、運轉(zhuǎn)和諧、向心力強的組織管理系統(tǒng)。

五個狠抓

一、狠抓學(xué)�；�本建設(shè)：投資近130萬元建成校園多媒體網(wǎng)絡(luò)，擁有計算機142臺、微機室2個、語音室一個、視聽室一個。圖書閱覽藏書近2萬冊。

二、狠抓隊伍建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我們堅持以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為內(nèi)容，以黨風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、民主作風(fēng)為重點，建設(shè)一支勤政、團結(jié)協(xié)作、開拓進取的干部隊伍。

2、管理隊伍建設(shè)。我們正建設(shè)一支敬業(yè)精神強、服務(wù)意識優(yōu)的管理隊伍，努力為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)員服務(wù)、為下屬電大工作站（點）服務(wù)。

3、教師隊伍建設(shè)。學(xué)校深刻認識“強師興�！钡囊饬x，以師德培訓(xùn)為核心、以現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為重點、以改善服務(wù)態(tài)度為基礎(chǔ)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的強化教職工隊伍建設(shè)。計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技能的考試已經(jīng)人人過關(guān)。目前培訓(xùn)的重點是多媒體教學(xué)課件的制作與使用。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理：為了深化繼續(xù)改革、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，品牌立校，學(xué)校制定了切實可行的教學(xué)計劃、教師教學(xué)工作評估體系；開展了教學(xué)公開課聽課評課、教案檢查評比、學(xué)生評教等工作。

四、狠抓考風(fēng)考紀建設(shè)：熱情服務(wù)、嚴格執(zhí)紀、寬嚴有適度、教育為主，是我們長期堅持“十六字”原則。我�？硷L(fēng)考紀優(yōu)良，贏得社會各方面的好評。市人事局、市自考辦等不少部門選擇我校設(shè)立考場。

五、狠抓教育科研：教研工作的總目標，是以科學(xué)理論指導(dǎo)工作實踐，解決實際工作中的具體問題，全方位地促進學(xué)校工作。學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了教科室；制定了教育科研工作規(guī)劃；制定了教育科研工作獎懲制度。

學(xué)校以“開放式遠程教育中個性化學(xué)習(xí)”、“社區(qū)教育”、“中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)”等領(lǐng)域的工作為研究對象，確立23個研究課題，已申報市級或省級立項。

各處室部門和教職工圍繞學(xué)校的總課題，聯(lián)系自己的本職工作，確立子課題。積極參加教研活動、積極撰寫論文。每位教職工每年至少撰寫1篇論文。僅以201*年為例，全校教職工撰寫教研論文60多篇；李雪琳、王澤棟等教師的論文參加國家級評比獲獎。今年，劉元興副校長還出版了個人詩歌集《教余詩行》。攀枝花廣播電視大學(xué)網(wǎng)頁正在制作中。

取得成績一、優(yōu)良的校風(fēng)基本形成。

二、全體教職工愛崗敬業(yè)的自覺性積極性有明顯的提高、主人翁意識進一步增強。如：201*年11月凌晨3點左右，3個竊賊竄入我校計算機室行竊，干部、群眾聞警而動、抓捕了2個竊賊，保衛(wèi)了學(xué)校近100萬元的財產(chǎn)不受損失。三、以雙向選擇全員聘任為核心的改革正在深化。四、招生工作年年取得好成績。

五、教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。201*年秋季四川省電大統(tǒng)考，我校普專23科，及格率達88.9%；成人大專23科，及格率達89.9%。201*年我校學(xué)生參加省電大統(tǒng)考，平均及格率比上期增加3個百分點。

六、承擔(dān)的全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)取得顯著成績。七、連續(xù)保持市級文明單位、衛(wèi)生單位稱號。八、計劃生育、社會治安綜合治理年年達標、學(xué)校連續(xù)幾年獲市督導(dǎo)評估成績優(yōu)秀學(xué)校稱號。

九、獲四川省電大表彰為優(yōu)秀學(xué)校。

我校開展精神文明建設(shè)工作取得了可喜的成績。但也存在一些需要改進的不足。如學(xué)校管理還需進一步規(guī)范、學(xué)校基本建設(shè)還要進一步加強、個別教職工的競爭意識要進一步增強、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力要進一步提高等等。我們有決心在上級黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工再接再厲，繼續(xù)加強學(xué)校精神文明建設(shè)，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)的新局面。

二00一年十一月十五日

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