書(shū)法社活動(dòng)心得

社團(tuán)活動(dòng)心得

進(jìn)入書(shū)法社快一年的時(shí)間了，這是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社團(tuán)，在學(xué)習(xí)中探索，在練習(xí)中積累，在書(shū)寫(xiě)中磨練，在中學(xué)時(shí)代就酷愛(ài)書(shū)法的我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件不允許，課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，所以對(duì)其沒(méi)有過(guò)更深入得了解和深化，而進(jìn)入大學(xué)以后，有了豐富的課余生活，而書(shū)法社正好可以提供這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

進(jìn)入書(shū)法社到現(xiàn)在已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間。在這一學(xué)期中我快樂(lè)的成長(zhǎng)著，是雨伊?xí)�法社給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在大學(xué)的舞臺(tái)里找到屬于我的空間。在這一學(xué)期當(dāng)中有成功也有失敗，這一切對(duì)我來(lái)講也都是一種財(cái)富。大學(xué)生活正是如此，讓我歡喜讓我憂(yōu)；書(shū)法社生活也是這樣，讓我快樂(lè)讓我愁。這便是生活，多彩的大學(xué)生活。

這一學(xué)期以來(lái)，實(shí)踐中我對(duì)于書(shū)法有了新的認(rèn)識(shí)，也有了一些心得，我想寫(xiě)出來(lái)與所有社員一同分享，并請(qǐng)老師和各位社員提出寶貴意見(jiàn)。

其實(shí)寫(xiě)字如做人，橫平豎直，煉字的過(guò)程是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程，鍛煉我們的耐性和情操，讓我們?cè)谌粘Ｉ�活中可以做到不驕不躁，踏�?shí)做人。雖然還會(huì)因?qū)懽植皇呛軡M(mǎn)意而感到懊惱但是后來(lái)，學(xué)長(zhǎng)李然和我說(shuō)，書(shū)法是要苦練的，不是一朝一夕就能出成績(jī)的。而且它也是要有感覺(jué)的，就是我們通常說(shuō)的筆感。這種感覺(jué)也要在日積月累的書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)的。于是，我慢慢地練，刻苦的練，不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)，也不斷的向社長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)技巧。老師在技巧和細(xì)節(jié)上都給了我很大的幫助。他告訴我一些書(shū)寫(xiě)的技巧，以及需要注意的問(wèn)題。慢慢地，我開(kāi)始喜歡書(shū)法，雖然只有短短的兩小時(shí)時(shí)間，但是能學(xué)到的東西是豐富的。

當(dāng)然，我目前的水平還處于學(xué)習(xí)階段，還有很多方面需要提高。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程當(dāng)中我領(lǐng)悟到了書(shū)法的魅力所在，并且被深深地感染著。

有人曾將大學(xué)生活比作一塊涂滿(mǎn)了青春色彩與活力的畫(huà)板。在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)提供你原料的，除了學(xué)習(xí)外還有活躍在大學(xué)生活方方面面的學(xué)生社團(tuán)。在這里可以將自己的優(yōu)勢(shì)一再發(fā)揮延長(zhǎng)，在這里將會(huì)有一個(gè)盡情揮灑的舞臺(tái)，社交能力、組織能力、處理問(wèn)題的能力這些都會(huì)在無(wú)形中得到提高。

有句話(huà)說(shuō)得好，“繁忙使人充實(shí)，充實(shí)使人快樂(lè)”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上抓住分分秒秒的同時(shí)，發(fā)掘一些個(gè)人潛力，在書(shū)法社中一展風(fēng)采，在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉自我，這才是我大學(xué)生活的完美寫(xiě)照。

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溢彩書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè)、紙上的舞蹈。又是詩(shī)意的線(xiàn)條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)低年級(jí)書(shū)法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專(zhuān)長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢(shì)。在我們和學(xué)生的共同努力下，并順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。

本學(xué)期我社團(tuán)按照教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期開(kāi)始，先按學(xué)生的基本情況，制定出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,明確興趣班活動(dòng)的具體目的、任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法

低年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榈谝淮谓佑|毛筆，為此在書(shū)法教學(xué)中我注重學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法習(xí)作欣賞，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，強(qiáng)調(diào)漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練過(guò)程，適時(shí)地對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起他們的信心。

一般講課不會(huì)超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解，特別是在筆畫(huà)教學(xué)中更要形象化。比如我在教垂露豎的時(shí)候：我就告訴學(xué)生要輕輕起筆，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。

三、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在輔導(dǎo)區(qū)舉行的書(shū)法比賽中，我們社團(tuán)呂軍磊、徐曉明獲二等獎(jiǎng)；王佳奇郭明佳獲三等獎(jiǎng)。“好的開(kāi)始是成功的一半”，相信經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，我們的進(jìn)步會(huì)更大、更明顯。

四、存在的一些不足和建議

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題。

書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。。

作為指導(dǎo)老師，我會(huì)以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力，爭(zhēng)取把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

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