德育示范校評估細則(修訂)

畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)德育示范校評估細則（修訂）

受評學(xué)校（蓋章）：校長（簽名）：

權(quán)A級Ｂ級重評估指標評估要素堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到中小學(xué)教育的全過程，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進素質(zhì)教育的實施。指導(dǎo)思想6確立現(xiàn)代德育理念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要地位，樹立“人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育”的大德育理念；將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)。突出學(xué)校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。充分尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的健康成長；尊重學(xué)生的合理需要，教育學(xué)生正確對待社會影響，增強開放意識；尊重學(xué)生成長的個體差異，發(fā)展學(xué)生的個性特長。德育組織機構(gòu)管理建設(shè)建立德育工作校長負責(zé)制，成立以校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年至少召開2次德育工作例會，且有詳細記錄。4設(shè)立具體實施德育工作的組織機構(gòu)，如德育處、政教處等，并配備專（兼）職管理人員，職責(zé)明確，分工具體，工作扎實。建立家長委員會，辦好家長學(xué)校，加強家校溝通，提高家庭育人水平。加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍，發(fā)揮德育中堅力量；每學(xué)期至少開展1次德育工作校本培訓(xùn)，且有詳細記錄。隊伍建設(shè)8加強班主任隊伍建設(shè)，制定班主任管理制度，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；每個月至少召開1次班主任例會，且內(nèi)容充實、有記錄。思想政治課、品德與社會課、品德與生活課的教師以及學(xué)生心理輔導(dǎo)人員配備齊全，學(xué)歷達標，取得相應(yīng)的教師資格證書。學(xué)生干部隊伍建設(shè)制度健全，學(xué)生會、團組織、少先隊作用發(fā)揮好。聯(lián)系電話：

得分分值評估方式校評縣評地評22查學(xué)校德育工作計劃、方案等資料，座談。酌情給分。2查文件及會議記錄等資料，酌情給分。查資料，查現(xiàn)場，座談。酌情給分。查資料，座談，酌情給分。2221122

建立健全全員育人制度，教職工崗位育人職責(zé)明確。建立健全師德考核制度，每學(xué)年進行1次師德考評并兌現(xiàn)獎懲。建立健全學(xué)校安全管理制度，有校園突發(fā)安全事件預(yù)警和干預(yù)機制。建立健全學(xué)生評優(yōu)表彰激勵制度，每學(xué)期至少開展1次表彰獎勵活動。建立健全家長培訓(xùn)制度，每學(xué)期至少舉辦1期家長培訓(xùn)班，幫助家長掌握科學(xué)的家庭制度12教育方法，有培訓(xùn)記錄和培訓(xùn)講義等資料。建設(shè)建立健全家長會制度，每學(xué)期每班至少召開2次家長會，向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)及發(fā)展情況，有召開家長會議的記錄。建立健全家訪制度，班主任每學(xué)期家訪人數(shù)不低于本班人數(shù)的50%，有聯(lián)系記錄。建立健全校外輔導(dǎo)員制度，密切與村（居委會）聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會有機統(tǒng)一的育人機制，有開展工作的具體措施和工作記錄。經(jīng)費保障確保生均公用經(jīng)費不低于2%專項用于德育工作，并做到逐年增長。4學(xué)校設(shè)立德育工作獎勵基金，專項用于學(xué)生和德育隊伍的表彰獎勵。學(xué)校德育場地、設(shè)施、設(shè)備規(guī)范實用，建立廣播站、陳列室、心理咨詢室等；升旗臺、旗桿規(guī)范。德育保障措施物質(zhì)保障校園內(nèi)懸掛富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等；教室內(nèi)張貼中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、國旗等。建有學(xué)生自主活動的陣地，如校園廣播站、校園電視臺、鼓號隊、軍樂隊等。6建有校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的作用。建有學(xué)校德育資料庫，每學(xué)期訂閱必備的德育教學(xué)參考書和德育方面的專業(yè)報刊雜志，不斷充實德育方面的報刊雜志等書籍。建有校外德育活動基地，定期開展校外德育實踐活動，且有活動記錄。2222111122111111查資料，座談，酌情給分。查資料，看現(xiàn)場，酌情給分。

加強社會主義核心價值觀教育。自覺地把馬克思主義最新成果、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀等核心價值觀念融入課堂教學(xué)全過程，并內(nèi)化為中小學(xué)生的自覺追求。加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。確立每學(xué)期第一個月為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，制定具體的工作方案，認真落實《中小學(xué)生守則》和《中（�。�學(xué)生日常行為規(guī)范》，集中進行強化訓(xùn)練和管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育。鼓勵學(xué)生積極參加校外公益勞動和家務(wù)勞動，讓學(xué)生學(xué)會珍惜勞動成果和人類文明。廣泛開展生命及安全教育。整合地方課程和校本課程，深入開展生命教育進課堂活動，在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識，理解生命的價值和意義，促進校園和諧。積極開展愛心和感恩教育。定期組織學(xué)生參加“學(xué)會感恩回報社會”活動，教育學(xué)生尊敬長輩、關(guān)愛孤寡、資助貧困、奉獻愛心；爭當(dāng)愛心小天使、道德小模范、文明德育德育20小標兵。組織學(xué)生參與各種民俗活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步認同傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳實施內(nèi)容統(tǒng)。過程加強學(xué)生心理健康教育。設(shè)立心理咨詢室，活動形式多樣，有專（兼）職心理健康教師，有心理咨詢信箱或熱線，關(guān)心學(xué)生成長中的煩惱，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強經(jīng)受挫折、適應(yīng)社會的能力。面向家長開展心理健康教育講座。加強社會責(zé)任感和歷史使命感教育。把學(xué)生個人的成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去，教育學(xué)生為實現(xiàn)遠大理想而不懈奮斗；結(jié)合學(xué)校工作特點和學(xué)生年齡特點，積極創(chuàng)造增強學(xué)生責(zé)任感和歷史使命感的條件、氛圍、環(huán)境、情境。定期組織開展讀書閱覽、文化交流、文藝展演等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛藝術(shù)的高雅風(fēng)尚，讓書香文化相伴學(xué)生成長，浸潤學(xué)生心靈。重視對學(xué)生的人文精神、科學(xué)意識的培養(yǎng)，幫助學(xué)生構(gòu)建健全的人格，增強學(xué)生的社會責(zé)任意識和科學(xué)獻身精神。積極開展創(chuàng)新教育，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等方面有計劃、有措施、效果好。

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22查學(xué)校德育工作規(guī)劃、計劃、教師教案等資料，座談，酌情給分。22查閱相關(guān)計劃、教師教案、活動記錄等資料，座談，酌情給分。22看現(xiàn)場，查學(xué)校計劃、教師教案等資料，座談，酌情給分。查學(xué)校德育規(guī)劃、計劃，教師教案等資料，座談，酌情給分。22查閱相關(guān)計劃、教師教案、活動記錄等資料，座談，酌情給分。2

德育實施過程認真落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強學(xué)科德育滲透。學(xué)校對學(xué)科教學(xué)工作中有機滲透德育因素有要求、有考核；教師有計劃地將教材德育因素有機滲透到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)之中。充分利用網(wǎng)絡(luò)德育陣地、校園德育網(wǎng)頁等對學(xué)生進行品德教育，提高德育工作效率。堅持每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動舉行莊嚴隆重的升旗儀式，開展國旗下講話活動。加強中小學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展《守則》和《規(guī)范》強化訓(xùn)練活動，規(guī)范學(xué)生行為，每學(xué)期不少于1次。2查學(xué)校工作計劃、教務(wù)工作計劃、教師教案等資料，酌情給分。查教師教案等資料，酌情給分。1122112111看實物或現(xiàn)場，查資料，酌情給分。德育15結(jié)合國情、區(qū)情和本地實際，開展社會主義核心價值體系教育或形勢教育，每學(xué)期不方法少于1次。定期召開學(xué)生班（團、隊）會，集中對學(xué)生進行品德教育，每班每學(xué)期至少召開2次主題班（團、隊）會課。開展豐富多彩的校園文化、體育活動，促進學(xué)生由活動積累升華為素質(zhì)積累。以“弘揚和培育民族精神月”為契機對學(xué)生進行理想信念、愛國主義、中華傳統(tǒng)美德等主題教育。廣泛開展主題讀書活動，加強書香校園和班級文化建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。建立適應(yīng)素質(zhì)教育的學(xué)生評價機制，定期對學(xué)生進行操行評定考核。師德德育師風(fēng)工作建設(shè)效果師德師風(fēng)良好。教師為人師表，富有愛心和責(zé)任感；在教育教學(xué)活動中關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生，有強烈的育人意識。5教職工恪守職業(yè)道德規(guī)范，儀表端莊，言談舉止文明，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀行為。師生關(guān)系融洽和諧，社會、家長、學(xué)生對教師師德表現(xiàn)滿意度高。查資料，座談，酌情給分。查實物和資料，酌情給分。查資料，座談，酌情給分。2查資料記錄，根據(jù)整體印象酌情給分。座談，問卷，滿意率低于80%者不得分。21

德育工作效果熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨；尊敬國旗、國徽，會唱國歌。具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、強烈的民族自豪感和認同感。具有自尊、自愛、自護、自立、自強等良好的個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)的不良現(xiàn)象和后果。111座談，問卷，酌情給分。現(xiàn)場查看，酌情給分。座談，問卷，酌情給分。現(xiàn)場察看，查活動記錄和圖片等資料，酌情給分。現(xiàn)場查看，酌情給分。座談，問卷，酌情給分。實地查看，酌情給分。自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，無違法亂紀現(xiàn)象。1自覺遵守中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育效果好。學(xué)生個性10上課專心聽講，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；課間不嬉戲打鬧，活動井然有序。品質(zhì)精神面貌好，舉止文明禮貌，儀表端莊，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。積極參加班、團、隊、校等集體活動，校務(wù)勞動和社會實踐活動。遵守公共秩序，不擁擠，不喧嘩，禮讓他人；愛護公物，不亂涂抹刻畫。不吸煙、不喝酒、不參加賭博、不參加封建迷信活動；不進營業(yè)性游戲室、錄像室、網(wǎng)吧、歌舞廳。校訓(xùn)鮮明，啟迪性強；校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)端正。校園布局合理，功能區(qū)劃分清楚，基本實現(xiàn)硬化、綠化、美化、凈化、文化。校園環(huán)境10校園文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念。建設(shè)校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死面死角。校園德育宣傳專欄日常管理規(guī)范，內(nèi)容及時更新。12222211111

學(xué)校德育工作經(jīng)驗在縣級以上會議交流發(fā)言，或在縣級以上報刊刊載宣傳。學(xué)校獲縣級以上德育榮譽；向縣級以上單位提供過成果展示或參觀現(xiàn)場。加分15有被社會廣泛認同的育人經(jīng)驗；有被縣級以上教育行政部門認可的德育成果。項目加有地級以上德育科研課題，有獲得地級以上獎項的德育科研論文。減分項學(xué)生參加地區(qū)級以上文化體育活動比賽獲得優(yōu)異成績。目學(xué)校未按要求完成上級部門安排的德育工作任務(wù)。減分5項目學(xué)年內(nèi)有一例學(xué)生或教師被司法部門治安處罰或拘留。學(xué)年內(nèi)有一例不規(guī)范的辦學(xué)行為發(fā)生的。33查閱資料，酌情加分。3331查閱資料，酌情扣分。22查閱資料，不符合評估條件的一票否決。一票否決條件學(xué)年內(nèi)有師生犯罪或發(fā)生校園重大安全責(zé)任事故的。是否同意評估（是□否□）評估總分地區(qū)教育局評估意見評估人簽名：年月日備注：是否同意對申報學(xué)校進行評估的在一票否決欄劃“√”，同意評估的進行現(xiàn)場打分，得分低于95分者不能評為地級德育示范校。

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畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)德育示范校復(fù)查評估細則（試行）

評估指標及分值評估要素A級指標B級指標得分評估方式自評堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思C1(3分)想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，有反映學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色的發(fā)展規(guī)劃及實施措施；有“十二五”德育工作規(guī)劃。C級指標評估A1組織管理B1指導(dǎo)思想C2(3分)確立現(xiàn)代德育理念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要地位，樹立“人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育”的大德育觀；將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)。查學(xué)校德育工作計劃、方案等資料，座談。酌情給分。C3(3分)突出學(xué)校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。充分尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的健康成長。有學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，并能根據(jù)學(xué)校德育工作計C4(2分)劃定期研究、指導(dǎo)、部署學(xué)校德育工作，每學(xué)期至少召開3次德育專題會議，且有詳細記錄。德育職能機構(gòu)人員熱愛學(xué)校德育工作，并具有教育、研究能力。B2組織機構(gòu)C5(2分)學(xué)校共青團和少先隊組織健全,人員落實，共青團和少先隊活動正�；�、特色化。查文件及會議記錄等資料，酌情給分。C6(2分)構(gòu)筑學(xué)校育人、家庭育人、社會育人的“三維育人”平臺。積極創(chuàng)辦家長學(xué)校，加強家校溝通，提高家庭育人水平。查資料，座談，酌情給分。C7(2分)建立了完善的德育工作管理制度和符合素質(zhì)教育目標的教師、學(xué)生考評評價制度C8(2分)加強班主任隊伍建設(shè)，制定班主任管理制度，定期組織班主任培訓(xùn)和交流活動。C9(2分)建立了德育工作表彰獎勵制度。查資料，酌情給分。A2保障措施B3制度建設(shè)建立健全校外輔導(dǎo)員制度，密切與社區(qū)聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會有機統(tǒng)一的育人機制，有開展工作的具體措施和工作記錄。C10(2分)C11(2分)）學(xué)生干部隊伍建設(shè)制度健全，學(xué)生會、志愿者、團組織、少先隊作用發(fā)揮好。C12(3分)B4隊伍建設(shè)C12(3分)重視班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，認真貫徹落實教育部最新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。樹立“人人都是德育教師”的全員育人意識，政治學(xué)科、年級組長、黨員教職工的德育中堅作用發(fā)揮好。B5經(jīng)費保障C14(3分)滿足開展德育常規(guī)活動所需經(jīng)費，確保生均公用經(jīng)費不低于2%專項用于德育工作，并做到逐年增長。C15(3分)學(xué)校設(shè)立德育工作獎勵基金，專項用于學(xué)生和德育隊伍的表彰獎勵。加強以愛國主義教育、革命史教育、中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、C16(3分)廉政文化教育、愛校教育、禁毒防艾教育、反邪教警示教育、國防教育、法制教育等等，結(jié)合學(xué)校實際開展特色德育活動。查學(xué)校德育工作規(guī)劃、計劃、教師教案、班（團、隊）加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。確立每學(xué)期第一個月為“學(xué)生行為習(xí)慣C17(3分)A3德育實施B6德育內(nèi)容廣泛開展生命及安全教育。深入開展生命教育進課堂活動，在學(xué)C18（2分）科教學(xué)中滲透生命教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的意識，理解生命的價值和意義，促進校園和諧。查閱相關(guān)計劃、教師教案、活動記錄、圖片等資料，座積極開展愛心和感恩教育。定期組織學(xué)生參加“學(xué)會感恩回報C19(2分)社會”活動，教育學(xué)生尊敬長輩、關(guān)愛孤寡、留守兒童、進城務(wù)工人員子女等弱勢群體，資助貧困、奉獻愛心。談，酌情給分。養(yǎng)成教育月”，制定具體的工作方案，認真落實《中小學(xué)生守則》和《中（�。�學(xué)生日常行為規(guī)范》，集中進行強化訓(xùn)練和管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣�；顒拥荣Y料，座談，酌情給分。加強學(xué)生心理健康教育。設(shè)立心理咨詢室，活動形式多樣，有專C20(2分)（兼）職心理健康教師，有心理咨詢信箱或熱線，關(guān)心學(xué)生成長中的煩惱，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強承受挫折、適應(yīng)社會的能力。每學(xué)期舉辦2次家長學(xué)校講座�？船F(xiàn)場，查學(xué)校計劃、教師教案、圖片等資料，座談，酌情給分。加強社會責(zé)任感和歷史使命感教育。結(jié)合學(xué)校工作特點和學(xué)生年C21(2分)齡特點，積極創(chuàng)造增強學(xué)生責(zé)任感和歷史使命感的條件、氛圍、環(huán)境、情境。C22(2分)重視對學(xué)生的人文精神、科學(xué)意識的培養(yǎng)，幫助學(xué)生構(gòu)建健全的人格，增強學(xué)生的社會責(zé)任意識和科學(xué)獻身精神。查學(xué)校德育規(guī)劃、計劃，工作安排的通知、簡報、圖片，教師教案等資料，座談，酌情給分。C23(2分)積極開展創(chuàng)新教育，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等方面有計劃、有措施、效果好。C24(2分)開展社會實踐活動，鼓勵學(xué)生積極參加校外公益勞動和家務(wù)勞動，讓學(xué)生學(xué)會珍惜勞動成果和人類文明。C25(2分)認真落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，開展豐富多彩的課外活動和興趣小組，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。查學(xué)校工作計劃、教務(wù)工作計劃、教師教案等資料，酌情給分。查教師教案等資料，酌情給分。看實物或現(xiàn)場，查資料，酌情給分。加強學(xué)科德育滲透。學(xué)校對學(xué)科教學(xué)工作中有機滲透德育因素有C26(2分)要求、有考核；教師有計劃地將教材德育因素有機滲透到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)之中。C27(1分)充分利用網(wǎng)絡(luò)德育陣地、校園德育網(wǎng)頁等對學(xué)生進行品德教育，提高德育工作效率。堅持每周一及重要節(jié)日、紀念日、大型集體活動舉行莊嚴隆重的升旗儀式，開展國旗下講話活動。加強中小學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展《守則》和《規(guī)范》強化訓(xùn)練活動，規(guī)范學(xué)生行為。結(jié)合國情、區(qū)情和本地實際，開展貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動的區(qū)情教育，每學(xué)期不少于2次。定期召開學(xué)生班（團、隊）會，集中對學(xué)生進行品德教育，每班每學(xué)期至少召開2次主題班（團、隊）會課。開展豐富多彩的校園文化、體育活動，促進學(xué)生由活動積累升華為素質(zhì)積累。以“弘揚和培育民族精神月”為契機對學(xué)生進行理想信念、愛國主義、中華傳統(tǒng)美德等主題教育。B7德育方法C28(2分)C29(2分)C30(1分)查資料，座談，酌情給分。C31(1分)C32(2分)C33(1分)定期組織開展讀書閱覽、文化交流、文藝展演等活動，引導(dǎo)青少C34(1分)年學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛藝術(shù)的高雅風(fēng)尚，讓書香文化相伴學(xué)生成長，浸潤學(xué)生心靈。廣泛開展主題讀書活動，加強文明校園和班級文化建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。查實物和資料，酌情給分。C35(1分)建立適應(yīng)素質(zhì)教育的學(xué)生評價機制，定期對學(xué)生進行操行評定考核。重視德育科研工作，將德育科研納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定切合學(xué)校實際的德育科研工作制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作。查資料，座談，酌情給分。C36(2分)C37(2分)學(xué)校被評為地級德育示范校后，每年向地區(qū)教育局基教科交報年初德育工作計劃和年終德育工作總結(jié)。C38(2分)師德師風(fēng)良好。教師為人師表，富有愛心和責(zé)任感；在教育教學(xué)活動中關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生，有強烈的育人意識。查資料記錄，根據(jù)整體印象A4德育效果B8師德師風(fēng)建設(shè)教職工恪守職業(yè)道德規(guī)范，儀表端莊，言談舉止文明，遵守學(xué)校C39(1分)規(guī)章制度，無違法違紀行為。自覺遵守教師“十個不承諾”的規(guī)定。C40(1分)師生關(guān)系融洽和諧，社會、家長、學(xué)生對教師師德表現(xiàn)滿意度高。座談，問卷，滿意率低于80%者不得分。酌情給分。C41(1分)上課認真聽講，課后獨立認真完成作業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)；C42(1分)不亂扔紙屑、果皮、雜物，做愛衛(wèi)生的人；C43(1分)不喧嘩、不吵鬧、不起哄、不窺探，做不影響別人的人；B9學(xué)生個性品質(zhì)C45(1分)天天鍛煉身體，做身強體健的人；C46(1分)不說臟話、不吸煙，做文明的人；C44(1分)不吃零食，節(jié)約每一分錢，做學(xué)會節(jié)儉的人；現(xiàn)場訪問、座談，根據(jù)整體印象酌情給分。C47(1分)感謝別人的幫助，做學(xué)會感恩的人；C48(2分)記住自己的責(zé)任，做誠實守信、有責(zé)任心的人；C49(2分)校訓(xùn)鮮明，啟迪性強；校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)端正。B10校園環(huán)境建設(shè)C50(2分)校園布局合理，功能區(qū)劃分清楚，基本實現(xiàn)硬化、綠化、美化、凈化、文化。實地查看，酌情給分。C51(2分)校園文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念。C52(2分)校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死面死角。C53(2分)校園德育宣傳專欄日常管理規(guī)范，內(nèi)容及時更新。學(xué)校德育工作經(jīng)驗在縣級以上會議交流發(fā)言，或在縣級以上報刊刊載宣傳。學(xué)校獲縣級以上德育榮譽；向縣級以上單位提供過成果展示或參觀現(xiàn)場。有被社會廣泛認同的育人經(jīng)驗；有被縣級以上教育行政部門認可的德育成果。有地級以上德育科研課題，有獲得地級以上獎項的德育科研論文。學(xué)生參加地區(qū)級以上各種活動比賽獲得優(yōu)異成績。學(xué)校未按要求完成上級部門安排的德育工作任務(wù)。學(xué)年內(nèi)有一例學(xué)生或教師被司法部門治安處罰或拘留。學(xué)年內(nèi)有一例不規(guī)范的辦學(xué)行為發(fā)生的。查閱資料，有其中一項一次扣3分，扣滿9分為止。C60C61查閱資料，獲國家級以上一項一次加3分，地級以上一項一次加2分，縣級以上一項一次加1分。加滿15分為止。C54C55B11加分項目(15分）A5加減分項目C57C58C59C56B12減分項目（9分）查閱資料，不符合評估條件一票否決學(xué)年內(nèi)有師生犯罪或發(fā)生校園重大安全責(zé)任事故的。的一票否決。評估總分：分地區(qū)教育局復(fù)評意見復(fù)評人簽名：年月日備注：得分低于95分者為復(fù)查不合格。

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