優(yōu)秀教案評選活動實施方案

侯孟小學優(yōu)秀教案評選活動實施方案

一、活動意義：

為了全面落實棗教發(fā)[201*]54號和臺教發(fā)【201*】66號文件精神，全面推進課程實施，加強常規(guī)管理，提高備課質量，提升教育教學質量，培養(yǎng)教師對自己的教學行為、教學過程進行反思的能力，這種能力的提升是教師不斷實踐、不斷反思、不斷總結的過程。為此，特組織優(yōu)秀教學案例評選活動。

二、加強領導，完善機制1、成立領導小組組長：孫晉泰

副組長：李德好王留珍

成員：丁付虎李敏張永飛譚娟高會賀彩2、成立評審小組語文：丁付虎李敏

數(shù)學：王留珍張永飛李傳甫品德：高會孫晉泰科學：李德好賀彩音體美：李艷峰3、綜合考評機制

（1）、學校實行學科負責制，評審小組督促、指導本學科的優(yōu)秀教案的制定。教案經市教研室采用，獎教師100元，指導教師50元。

（2）、把優(yōu)秀教案工作納入校量化考核，在市級優(yōu)秀教案評比中，不服從領導安排，沒有按時完成任務的，遲交一天扣2分，不完成的扣10分。被推薦到市教研室的加5分，獲獎的加10分。

（3）、把優(yōu)秀教案評比活動作為參加市、區(qū)骨干教師、教學能手、優(yōu)質課評比等評優(yōu)活動的必要條件，實行一票否決制。

三、具體實施

1、宣傳發(fā)動，提高認識

學校召開專題會議，學習各科的優(yōu)秀教案評選辦法，明白各科的要求。同時讓教師明白備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。優(yōu)秀教案評選與推廣活動，使課程目標的落實具體化、常態(tài)化，有助于培養(yǎng)教師務實、務本的教風，使課堂更加出彩、增效。

2、合理安排，落實分工

教研組長負責該組集體備課的組織實施工作，學科評審小組成員研討教師教學設計、審核等各種工作，督促每位教師及時撰寫教案，組織教師去觀摩、研討。

3、優(yōu)秀教案的指導流程

本次活動是“研課標、鉆教材、磨教法”的活動。大體分為以下環(huán)節(jié)：研讀各科各階段的課標鉆研教材、教參教師制定教學設計教研組長組織集體研討教師教學二次備課上課觀摩教研組長再次組織集體研討修改完善后上報教案。

4、合理借鑒，有效利用

每位教師在充分研讀課標、吃透教材的基礎上結合自己的教學實際，在主備人的方案中補充內容，編寫出個性化教學設計方案，為上課做好準備。

5、課堂落實、教后反思

各學科優(yōu)秀教案要進入課堂檢驗，和賽課有機結合，在課堂中磨練，提高教學效率。結合“學查糾”活動，針對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時記下來修改建議，提升自己的教育教學能力。

附：侯孟小學優(yōu)秀教案分工表

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教師優(yōu)秀教案評比活動實施方案

（草案）

為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動。現(xiàn)制訂本活動方案。一、指導思想

以先進的教學思想為指導，切實體現(xiàn)新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規(guī)管理水平。二、組織領導

三、參賽對象：學校全體科任教師。

四、活動時間：201*年3月1日至201*年6月20日。五、參評教案要求（一）合格教案要求：1、全期教案；

2、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標注課時數(shù)）；

3、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標、重難點、教具、前置設計、教學過程、作業(yè)布置與板書設計等不得缺項）；4、教學過程科學有效，容量適中；5、字跡工整，書寫規(guī)范。

（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優(yōu)秀教案應具備如下要求：）項目序號教學目標1要求指標滿分得分5教學目標明確、思路清晰，符合新課程標準的基本重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當，知識點安設計2排有系統(tǒng)性3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點設計教學過程104前置作業(yè)設計合理，具有一定的實效性教學內容準確無誤，教學過程完整嚴密，各教學環(huán)５節(jié)安排得當，時間分配合理科學教學方法設計巧妙，新穎獨特，注重啟發(fā)性和研究６性，師生互動性強教學充分考慮學生基礎知識、學習能力、認知風格、性過程設計７格特征等多方面的差異，針對學生的特點來設計富5有層次的問題、提出不同難度的任務重視多種教學手段的設計運用，能結合教學內容與８學科特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等適當?shù)?教學手段輔導教學有板書安排，有上課提問的設置，有與學生互動設９計，有輔導、答疑的問題與難點創(chuàng)新10及養(yǎng)學生獨立獲取知識及解決問題的能力體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學理論和學習理論，注重培10551010特點11根據(jù)個人差異，寫出有個性特點和創(chuàng)新精神的教案512有教后記13教案完整、內容豐富，信息量大其他14教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規(guī)范總分5510六、工作安排

1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標準”。2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出15位教師的教案為優(yōu)秀教案。

5、將獲學校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。七、獎勵辦法

每期對榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。

201*年3月

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