巡檢中學(xué)201*年春比教學(xué)工作總結(jié)

扎實(shí)開(kāi)展比教學(xué)促進(jìn)教師素質(zhì)提高

巡檢中學(xué)201*年春“課內(nèi)比教學(xué)”工作總結(jié)

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。省教育廳高屋建瓴地提出“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)正是恰逢其時(shí)，其意義深遠(yuǎn)，作用巨大。我校按照省教育廳的整體部署，在縣教育局和中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，已經(jīng)完成了各項(xiàng)工作。

一、深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，凝聚活動(dòng)的合力

1、班子帶頭學(xué)習(xí)，多次召開(kāi)校委會(huì)成員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，認(rèn)清教育發(fā)展與改革形勢(shì)，更新觀念。思想的深度決定行動(dòng)的進(jìn)度。大家充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)是教育系統(tǒng)“三萬(wàn)活動(dòng)”、治庸問(wèn)責(zé)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)操守的抓手，是優(yōu)化教育環(huán)境、辦人民滿(mǎn)意教育的需要。隨著國(guó)家對(duì)教育投入的大幅增長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育的辦學(xué)條件得到了根本改善，“有學(xué)上”的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)前教育工作面臨的任務(wù)是怎樣讓孩子“上好學(xué)”，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)可以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。

2、廣泛討論，形成共識(shí)。教師是開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的主力軍。為了提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)和討論會(huì)。會(huì)上學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于課內(nèi)比教學(xué)實(shí)施方案。同時(shí)就當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校的教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)開(kāi)展了討論。全體教師充分認(rèn)識(shí)到要?jiǎng)?chuàng)人民滿(mǎn)意教育和人民滿(mǎn)意學(xué)校我們的工作還存在差距：教師的專(zhuān)業(yè)水平和新課程改革的目標(biāo)還存在差距。要縮小這個(gè)差距一方定要通過(guò)課堂教學(xué)比武等校本研究活動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

3、細(xì)化責(zé)任，全員參與。為加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處教科室主任及教研備課組長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)及成員的具體責(zé)任，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)全校教師開(kāi)展比教學(xué)活動(dòng)。在參與對(duì)象上做到三個(gè)“全覆蓋”。即全員覆蓋，所有教師不論男女，不論年齡，凡在職在崗教師必須全部參加；全學(xué)科覆蓋，本學(xué)段13門(mén)課程均有專(zhuān)任或兼任教師，所以無(wú)論專(zhuān)任還是兼任學(xué)科必須全部參加，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。

二、細(xì)化方案，內(nèi)外結(jié)合，突顯活動(dòng)的張力

結(jié)合省教育廳廳長(zhǎng)陳安麗同志在全省教育系統(tǒng)視頻工作會(huì)上的講話(huà)精神，結(jié)合學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)際情況，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)比教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行周密安排，制定了實(shí)施方案。9月23日，我校隆重舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上校長(zhǎng)作了熱情洋溢、振奮人心的講話(huà)，號(hào)召我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，全員參與，全面覆蓋，確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。

1、抓住關(guān)鍵，“內(nèi)比”強(qiáng)素質(zhì)。我們抓住《教育規(guī)劃綱要》“四新”精神反映在實(shí)際教學(xué)中的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，提出了“六比六看”，即比專(zhuān)業(yè)水平，看誰(shuí)綜合素質(zhì)優(yōu)；比教學(xué)設(shè)計(jì)，看誰(shuí)教學(xué)理念新；比課堂教學(xué)，看誰(shuí)教學(xué)效率高；比作業(yè)批改，看誰(shuí)的針對(duì)性強(qiáng)；比課后輔導(dǎo)，看誰(shuí)培養(yǎng)手段多；比教學(xué)研究，看誰(shuí)能力提高快。為確保“比”得規(guī)范、“比”出實(shí)效，在具體操作上做到“三個(gè)到位”，即指導(dǎo)到位，要求參加校級(jí)比武教師把握講課和說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)同伴互助集體研討，注重崗位練兵，展示原生態(tài)課。安排到位，教導(dǎo)處已經(jīng)把講課的時(shí)間、節(jié)次，說(shuō)課評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn)做好安排、打印成表；督辦到位，每名校級(jí)干部分管一個(gè)年級(jí)，聯(lián)系一個(gè)教研組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督辦。教研組在資料的積累上做到“四個(gè)一”，即一份教案、一份說(shuō)課稿、一份評(píng)課記錄、一份教學(xué)反思。

2、抓好結(jié)合，整體促提升。將此次活動(dòng)與教學(xué)研究，課題研究相結(jié)合，與有效課堂評(píng)審相結(jié)合，與教育教學(xué)精細(xì)化管理相結(jié)合，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的水平。目前，我們已開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)研究共計(jì)15次，形成比較完善的講課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課研討模式。

三、健全機(jī)制，狠抓落實(shí)，提高活動(dòng)的動(dòng)力

1、建立管理機(jī)制。教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過(guò)程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。按照比武課程安排表，教導(dǎo)處提前通知講課教師做好比武準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天教學(xué)比武的組織、服務(wù)工作。比武結(jié)束，由教導(dǎo)處組織備課組長(zhǎng)及時(shí)報(bào)道當(dāng)天的比武情況，并做好比武教師的教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、比武照片的搜集與整理工作。

2、建立激勵(lì)機(jī)制。把全校教師參加活動(dòng)的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，列入師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)先晉級(jí)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案掛鉤。充分調(diào)動(dòng)全休教師的主動(dòng)性和積極性，確保每一位教師都參與到活動(dòng)中來(lái)，確�；顒�(dòng)深入推進(jìn)、有序進(jìn)行、落到實(shí)處。

3、建立積累機(jī)制。檔案建設(shè)是開(kāi)展活動(dòng)的印證，也是活動(dòng)成果的積累。在做好組織、宣傳工作的同時(shí)，我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級(jí)通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門(mén)別類(lèi)歸檔。

四、注重總結(jié)，多出成果，提升活動(dòng)的效力

到上周為止，我校13個(gè)學(xué)科組共有46位教師登臺(tái)講課說(shuō)課，全員完成達(dá)100。

我們將建立和健全教學(xué)比武制度，不斷創(chuàng)新工作的方式方法，在總結(jié)本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師比教學(xué)經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。鼓勵(lì)教師把工作實(shí)踐與理論方法的研究相結(jié)合，通過(guò)心得體會(huì)，調(diào)研報(bào)告，案例論文等形式，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方法，應(yīng)用推廣，形成與活動(dòng)相關(guān)的工作成果。

在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿(mǎn)堂灌的課堂教學(xué)模式，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂(lè)、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動(dòng)，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高。今后我們要一如既往的深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，讓我校教師業(yè)務(wù)水平整體提高，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，為創(chuàng)特色，樹(shù)品牌而不懈努力。

擴(kuò)展閱讀：巡檢中學(xué)201*-201*年度教學(xué)工作計(jì)劃

巡檢中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（201*－201*學(xué)年度）

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)�？傮w發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極進(jìn)行課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，從而樹(shù)名師、育優(yōu)生、建示范學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

1、年度考試各科成績(jī)進(jìn)入全縣前五分之一行列，九年級(jí)上線(xiàn)人數(shù)保底36人，目標(biāo)48人，教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估位列全縣前三名。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全機(jī)制、完善制度，以管理促質(zhì)量，使學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，更新教師觀念，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；

5、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的課堂改革研討與實(shí)踐。

三、工作措施

（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹(shù)立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行襄陽(yáng)市教學(xué)常規(guī)要求，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過(guò)好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

（二）以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為核心，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

1、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，降低低分率。

2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)講座、專(zhuān)題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，按照教師專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過(guò)傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)計(jì)劃，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽(tīng)課，共同探討，提高教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)教研組活動(dòng)。重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，備課組活動(dòng)常態(tài)化，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開(kāi)展大比武活動(dòng)。

4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡備課方式的探討實(shí)踐，鼓勵(lì)多寫(xiě)教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門(mén)聽(tīng)課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績(jī)的新突破。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)和教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高教師的應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理。各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時(shí)總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)評(píng)，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，以研促教提升本組教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員每學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、積極參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的知名度。

5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

語(yǔ)文組蹲組領(lǐng)導(dǎo)：盧克升數(shù)學(xué)組蹲組領(lǐng)導(dǎo)：邢家虎英語(yǔ)組蹲組領(lǐng)導(dǎo)：陽(yáng)德虎理化生組蹲組領(lǐng)導(dǎo)：楊新輝常識(shí)組蹲組領(lǐng)導(dǎo)：秦守華

年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)：七年級(jí)：邢家虎、劉國(guó)輝；八年級(jí)：山成龍、劉承虎；九年級(jí)：陽(yáng)德虎、楊明

教研組長(zhǎng)：語(yǔ)文；王英；數(shù)學(xué)：劉成虎；英語(yǔ)：劉曉蘭；理化生：趙世庭；常識(shí)：蘇朝成。

備課組長(zhǎng)：語(yǔ)文：鄭海明、劉忠奎、王英；數(shù)學(xué)：劉昌柱、劉蕓、亢清燕；英語(yǔ)：付鳳梅、黎曉梅、李小艷;政治：蘇朝臣；歷史：盧克升；地理：邱玉雙；生物：劉國(guó)輝；物理：山成龍、趙世庭；化學(xué)：陳中華

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