小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

201*年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

春天到了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。我們小一班三位老師一如既往地為同一個目標(biāo)奮斗：讓每一個孩子健健康康地成長、輕輕松松地學(xué)習(xí)，開開心心地過好每一天。

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有35名幼兒，其中男孩子18名、女孩子17名，本學(xué)期增加了新生3名。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活新生情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都能開開心心地回幼兒園，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺，有待在本學(xué)期改進(jìn)。存在著不足之處：

1、有部分幼兒在家嬌慣，自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像王彥超、傅晨軒、藍(lán)琪小朋友。

4、個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃水果，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，像吳靖童、藍(lán)琪小朋友等等。

5、有個別幼兒自我約束能力較差，不能控制自己得行為；對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚。6、個別沒有養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣二、班級管理班級的日常工作還需加強(qiáng)管理，重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把主題課程和區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。在抓好教育教學(xué)的同時，應(yīng)抓好衛(wèi)生保健工作。做到教中有保、保中有教。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。另外，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還需注意廢物利用和節(jié)約能源，把節(jié)約落到實(shí)處。

2、每月定時召開班務(wù)會，總結(jié)上月的工作情況，討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

3、三位教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)語言發(fā)展：

主題一《春天的童話》：通過兒歌的朗誦、故事的欣賞，帶領(lǐng)著幼兒一起去體驗(yàn)春天新生的生命，感受春天所帶來的新希望。帶給幼兒不同層面的活動，使幼兒獲得全面的發(fā)展。

主題二《有你真好》：讓幼兒發(fā)現(xiàn)其他人的存在，引導(dǎo)他們了解這些人的社會角色，進(jìn)而感受到完整的社會是由許多不同角色的人組成的，每個人都有他的重要性。先從幼兒了解最熟悉的父母，再深入到幼兒園里的教師，然后把更多的人物帶進(jìn)來；引導(dǎo)幼兒觀察社會上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作和自己生活的關(guān)系。最后，我們希望通過活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，讓幼兒知道自己不僅可以接受別人照顧，更可以成為照顧他人的人。從照顧植物開始，推及照顧小動物，再到照顧比自己年幼小的幼兒，學(xué)習(xí)體會幫助別人的快樂。

主題三《游戲總動員》：通過故事、兒歌的引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒走出教室，來到戶外，嘗試用各種不同的感官去體驗(yàn)大自然，去接觸周圍環(huán)境。通過角色游戲，引導(dǎo)幼兒站在不同的立場思考，養(yǎng)成幼兒的同理心，還可以讓孩子享受戲劇的樂趣。

主題四《頑皮一夏》：兒歌《夏天到》及延伸活動的進(jìn)行，讓幼兒認(rèn)識夏天，用心觀察身邊的細(xì)微事物。兒歌《賽龍舟》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入傳統(tǒng)文化中，通過各種節(jié)慶活動，了解節(jié)慶背后的文化歷史意義；故事《佳佳的午后》則引導(dǎo)幼兒關(guān)心季節(jié)氣候的變化，激發(fā)他們對天氣的觀察興趣。《草帽碰碰船》把場景帶到了海邊----夏日里幼兒最喜歡去的地方。通過討論的方式，請幼兒說說看夏天可以從事的活動有哪些？需要注意的事項(xiàng)是什么？

社會發(fā)展：

主題一《春天的童話》：了解動植物給我們帶來的好處。學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物的方法。了解花兒代表的含義，并學(xué)習(xí)用積極的方式與他人交流。

主題二《有你真好》：感受長輩對自己的愛，并學(xué)習(xí)去愛長輩。學(xué)習(xí)用正確的方式向長輩表示感謝。了解人的成長變化過程，并學(xué)習(xí)用繪畫等方式表現(xiàn)自己長大的樣子。主動、大膽地和長輩交流，了解他們的喜好。

主題三《游戲總動員》：愛惜自己的玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。了解好玩具應(yīng)該大家一起玩，學(xué)會與他人分享玩具。了解玩具店里的設(shè)施以及玩具店里玩具的種類。

主題四《頑皮一夏》：了解夏天幼兒服裝的特點(diǎn)。知道六月一日是兒童節(jié)，感受過節(jié)時的快樂，以及節(jié)日里老師、家長等對自己的關(guān)愛。知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)時的各種習(xí)俗。學(xué)會在夏天做一些自己力所能及的事去關(guān)心自己的家人。能在成人的鼓勵下，積極計(jì)劃并參與夏日里的集體活動。

藝術(shù)發(fā)展：

主題一《春天的童話》：通過小動物們的活動，引導(dǎo)幼兒用蠟筆、水粉筆等工具進(jìn)行螺旋線、波浪線、折線、不規(guī)則線等各種線條的練習(xí)，把枯燥的線條練習(xí)融入到趣味的動物故事中，培養(yǎng)幼兒敢于大膽動手操作以及對色彩的感受力。主題二《有你真好》：引導(dǎo)幼兒動手藝術(shù)手段發(fā)現(xiàn)、接納和親近周圍的朋友，學(xué)習(xí)適宜的交往方式。充分體驗(yàn)與同伴游戲以及利用材料游戲的快樂。

主題三《游戲總動員》：以游戲的形式將形與色的美術(shù)練習(xí)和快樂的音樂體驗(yàn)融入其中，讓幼兒在一次次愉快的游戲之中，感受各種色彩和形狀為美術(shù)作品帶來的審美愉悅，從而逐漸對不同的色彩與形狀產(chǎn)生興趣，進(jìn)而能夠大膽地運(yùn)用在相關(guān)藝術(shù)活動中。

主題四《頑皮一夏》：引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并大膽用色彩進(jìn)行涂抹，表現(xiàn)自己對夏日天空的認(rèn)識，體驗(yàn)色彩的無窮變化，以及所帶來的心理感受。

生活與健康發(fā)展：

本領(lǐng)域課程分四個主題，每個主題是從幼兒的生活習(xí)慣或健康議題出發(fā)，以促進(jìn)幼兒生活自理、身體健康、心理健康以及安全教育等概念與能力培養(yǎng)國目標(biāo)，并輔以適當(dāng)?shù)捏w能活動，或走、跑、跳、爬、肢體開發(fā)等體能鍛煉內(nèi)容。

主題一《春天的童話》：學(xué)習(xí)對生病的同學(xué)表示關(guān)懷。學(xué)習(xí)日常保健的方法。了解就醫(yī)時的注意事項(xiàng)。

主題二《有你真好》：了解同伴相處時的注意事項(xiàng)。愿意與同伴分享玩具。學(xué)習(xí)小主人與小客人的禮儀。

主題三《游戲總動員》：學(xué)習(xí)使用工具時的安全。認(rèn)識玩捉迷藏游戲時應(yīng)該注意的安全。

主題四《頑皮一夏》：認(rèn)識夏天的水果。了解飲用冰品時的安全注意事項(xiàng)。戲水時的熱身運(yùn)動及安全注意事項(xiàng)。

數(shù)學(xué)發(fā)展：

1、認(rèn)識形狀、顏色。2、一一對應(yīng)。3、集合特性。4、事件發(fā)展的順序。5、辨別心形、星形、三角形。6、局部特征圖形判斷。7、平面位置對應(yīng)。8、110的順唱練習(xí)。9、610的字形辨識。10、練習(xí)10以內(nèi)的計(jì)數(shù)。11、容量、輕重的比較。12、認(rèn)識上中下空間位置。13、路徑與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)。

科學(xué)發(fā)展：主題一《春天的童話》：在《春天來了》活動中，通過感官的觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的景色，感受春天的美。在《春天的訊息》活動中，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天常見的花朵，然后在《美麗的小使者》《認(rèn)識花兒的伙伴》《花兒好朋友》的活動中，漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒感知花朵的外觀、不同花朵的異同，以及花朵的根、莖、葉，并了解花朵成長的必要條件。

主題二《有你真好》：在《我的小鳥朋友》活動中，引導(dǎo)幼兒觀察鳥類特征，對鳥兒產(chǎn)生興趣。在《鳥兒本領(lǐng)高》活動中，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鳥類的行為特征，然后在《這是誰的蛋》的活動中，讓幼兒觀察不同鳥的蛋，認(rèn)識它們的形狀、顏色及外觀，并引導(dǎo)幼兒觀察小鳥的出生過程，了解它的食性。

主題三《游戲總動員》：引導(dǎo)幼兒對水產(chǎn)生興趣，享受親水活動的樂趣。在《水池邊真好玩》活動中，通過感官的觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水池里的生物，以及水池邊的生態(tài)環(huán)境。在《千變?nèi)f化的水》活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水的特性。在《來吹泡泡水》的活動中，通過調(diào)制泡泡水，享受吹泡泡的樂趣。最后在《水往哪里去》的活動中，漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒觀察水的流動，并通過動手操作的方式，讓幼兒實(shí)際去體會改變水流的方法。

主題四《頑皮一夏》：引導(dǎo)幼兒對夏天的生活環(huán)境和生物產(chǎn)生興趣，一起享受夏天的樂趣。在《不一樣的雨天》活動中，引導(dǎo)幼兒感受并發(fā)現(xiàn)下雨前后自然界的一些變化。在《夏天的服裝》活動中，引導(dǎo)幼兒觀察、了解夏天各種各樣的服裝，發(fā)現(xiàn)生活中科技與人們生活的關(guān)系。在《池塘邊的表演會》活動中，通過觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識夏天里常見的生物。在《特別的小動物》活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識昆蟲的特性。在《小昆蟲的家》活動中，通過拜訪昆蟲的家，認(rèn)識昆蟲的活動地點(diǎn)。

四、保育、安全工作方面

1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、積極開展戶外體育活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

4、要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育�；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊》，讓家長及時了解孩子在園情況、點(diǎn)滴進(jìn)步，讓《家園聯(lián)系手冊》成為教師和家長之間良好的溝通橋梁。4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

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小班班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計(jì)劃：

對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：

1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2.了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3.愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5.愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。3.繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。4.在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻啊＃ㄈ�）社會領(lǐng)域：

1.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2.喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3.逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4.觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5.喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1.喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3.引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4.親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4.學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施：（一）健康領(lǐng)域：

1.組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。3.注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4.通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2.通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3.各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。4.鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。（三）社會領(lǐng)域：

1.利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。

2.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1.知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2.利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3.選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4.通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2.用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3.學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。4.通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。5.利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。

6.通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：

1.為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3.充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4.豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。5.通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長工作：

1.通過家訪、電話聯(lián)系或校信通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。

2.利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3.出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4.本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

5.推薦家長加入家委會，成為家委會成員。七、每月工作安排。二月份：

1.接待幼兒和個別新生，穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固幼兒的常規(guī)；認(rèn)識新同伴并與其友好相處。

2.主題活動：好吃的東西！3.集體備課4.加強(qiáng)常規(guī)管理

5.安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們6.開展教科研積分活動三月份：

1.繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2.開展主題：滴滴答答的雨3.結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動4.開展親子植樹活動

5.唱響春天系列活動（一）春雨

6.安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了7.召開小班級段家長會8.開展教科研積分活動四月份：

1.主題活動：快樂你我他

2.更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。3.教育教學(xué)活動展示（向家長開放）

4.組織開展幼兒種植實(shí)踐活動“小花籽找快樂”5.繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動6.發(fā)放幼兒成長記錄手冊7.安全教育：拍拍打打8.開展教科研積分活動五月份：

1.開展主題：丁零零

2.結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.“五一”勞動節(jié)慶�；顒�4.安全教育：電話對對碰5.準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目6.發(fā)放幼兒成長記錄7.開展教科研積分活動六月份：

1.開展慶“六一”活動。2.節(jié)日教育：端午節(jié)3.發(fā)放幼兒成長記錄手冊4.走進(jìn)自然捉知了

5.安全教育：游泳去、太陽火辣辣6.教科研積分活動七月份：

1.幼兒發(fā)展情況測查評價2.班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)3.幼兒離園安全教育

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