茫丁鄉(xiāng)小學政治學習工作總結 201*.12

茫丁鄉(xiāng)小學政治學習工作總結

（201*-201*學年度第一學期）

為了進一步抓好全體教職員工的理論學習工作，更好地推動文明校園、和諧校園的建設，201*年，我校精心組織教師的政治學習，堅守思想陣地，進一步提高教師的政治思想覺悟�，F(xiàn)將教師政治學習工作總結如下：

一、堅持理論學習，促隊伍政治素質提高

通過集中學習與自學、導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式，認真學習了“教育規(guī)劃綱要”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“十七屆五中全會”重要理論，黨的十七大會議精神等一系列重要講話和文件。根據不同時期教職工的思想狀況，我校還有針對性地組織教職工開展各種形式的學習教育活動。此外，我校還積極動員全體教師參加各種形式的學習等。進一步強化了教職工的政治意識。

二、狠抓班子建設，促核心堡壘作用的發(fā)揮“火車跑得快，全靠車頭帶”。學校領導班子本著克己奉公的原則，狠抓班子的自身建設，認真貫徹民主集中制。在黨組織建設中，學校黨支部通過發(fā)揚黨員先鋒模范帶頭作用，并加強黨組織建設，有效促進了隊伍建設和學校各項工作的順利進行。

三、科學安排學習內容

為進一步提高廣大教師員工學習的積極性和主動性，201*年我校在豐富學習內容上下功夫，組織開展了理論學習活動。

1、加強時政法規(guī)教育，提高依法治校、依法執(zhí)教的水平

一是堅持進行各類法規(guī)學習。組織教師系統(tǒng)學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

二是學習黨的十七屆五中全會精神。重點學習胡錦濤在十七屆五中全會上的講話和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》學習內容。幫助教職工學習好、理解好、把握好十七屆五中全會的精神實質，充分認識《綱要》的重要意義和要求。

2、加強師德師風教育，提高教師師德師能

一是認真貫徹落實區(qū)教育局《關于進一步加強師德建設的實施意見》，進一步組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等文件精神，組織廣大教職員工進行師德學習，進一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，切實擔負起為人師表、教書育人的重要責任。

3、大力開展人文素養(yǎng)教育，全面提升教師人文素養(yǎng)

一是重視教師的健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

二是開展讀書學習活動。大力開展“書香校園”評選活動以及心得交流活動，引領全體教師從自身做起，從點滴做起，養(yǎng)成好書天天讀的習慣，努力踐行“閱讀生活化、學習終身化”的理念，激發(fā)讀書激情，營造書香氛圍，打造書香校園。

四、精心組織，提高學習效率

1、按照總體要求，認真安排，切實做到學習制度、學習計劃、領導責任“三落實”。要根據學習計劃，有重點、分層次、多形式地組織實施，確保時間、內容、人員、效果的落實。要把指導實踐、解決問題、推動工作作為理論學習的出發(fā)點和落腳點，緊密聯(lián)系實際工作，緊密聯(lián)系自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，緊密聯(lián)系如何更好地推動學校事業(yè)發(fā)展的要求來進行學習，認識和解決新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷增強思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

2、教職員工學習安排在每周一次的周一下午，單周政治學習，雙周業(yè)務學習。以集中學習和自學相結合，形成濃厚的學習氛圍。同時，采取專題輔導講座、研討交流、支部活動、觀看電教片、理論測試等形式，提高理論學習的針對性和有效性。

五、開展教育活動，提升隊伍形象

為抓好全體教職工思想政治工作制訂了政治工作學習制度，對教職工提出了明確要求。組織教職工進行了教師職業(yè)道德學習教育，教職工都寫出了師德學習心得體會，使全校教職工思想素質都得到有效提升。

通過本學期的政治學習使我校教師的思想政治素質、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個人人文素養(yǎng)得到了提高，強化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高了教師的思想政治素質，為實施素質教育奠定了堅實的政治理論基礎，同時對于我校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義。

今后我校將堅持與時俱進，著眼于新形勢新任務，深刻分析教職工隊伍現(xiàn)狀，把隊伍的思想作風建設擺在第一位，使我校的政治思想工作再上一個新臺階。

茫丁鄉(xiāng)小學201*年12月

擴展閱讀：茫丁鄉(xiāng)小學第四個管理周期繼續(xù)教育匯報材料 2

茫丁鄉(xiāng)小學繼續(xù)教育匯報材料

繼續(xù)教育是全面提高教師隊伍整體素質，是實施素質教育的基本保證自治區(qū)第四個五年管理周期（201*-201*年）開始，在教育局和教研室的關心下，根據上級下達的有關文件精神有計劃開展教師培訓。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國際、國內教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。我校積極組織教師參加區(qū)、州、縣組織的各級各類學習，同時開展校本培訓活動和聯(lián)校教研活動，在專家引領、同行互助、自我反思中，我校教師迅速成長起來�，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、基本概況

目前我校有在編在職教師142人，其中少數(shù)民族教師80人，小學教師具有�？埔陨蠈W歷的所占比例54%，小學教師已經取得教師資格證書140人，未取得證書的2人。新任教師1人�，F(xiàn)在已經有54名教師取得了第四輪繼續(xù)教育證。目前還有教師在提高學歷學習。

二、健全相關機制保障工作開展

組織領導。健全組織機構，為繼續(xù)教育工作提供組織保證。在繼續(xù)教育工作啟動之際，校領導班子認真學習統(tǒng)一思想，把學校繼續(xù)教

育工作納入學�？傮w規(guī)劃之中。學校成立了以校長為組長，教學副校長親自抓，由教務主任和教研組長具體實施的教師繼續(xù)教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、通力合作、分層培訓、分類推進、高效務實”的教師繼續(xù)教育工作原則，做到學校教師繼續(xù)教育培訓工作層層有人抓，強調“培訓沒有旁觀者，人人都是學習者、研究者”，要求全員參與培訓。

三、繼續(xù)教育情況

201*年我校民漢共有12名教師參加了自治州繼續(xù)教育集中培訓。201*年共有8名教師參加精河縣繼續(xù)教育集中培訓。201*年共有11人取得繼續(xù)教育結業(yè)證；201*年有10名老師獲得繼續(xù)教育結業(yè)證。積極組織教師參加縣、州、區(qū)級的各級各類培訓。大力開展校本教研，狠抓教研活動，利用每周二、三、四的教研日進行校本培訓。搭建教育平臺，通過聯(lián)校教研活動，拓寬教師的視野，提高教師的業(yè)務水平。

近5年我校參加的各級各類培訓如下：

5年來共有17名教師參加英特網未來教育培訓班，并取得了結業(yè)證。4名教師參加了州上組織的一年的漢語培訓班，已經順利畢業(yè)返校，有3名教師參加自治區(qū)組織的二年的雙語培訓班已經畢業(yè)返校。

先后派出10名教師赴疆內外參加語文、數(shù)學、科學、英語、科學，母語等科目的國培計劃培訓。還安排38人參加網絡國培，進一步提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

截止目前我校34名班主任教師全部參加過自治區(qū)舉辦的遠程班主任培訓。

三年來我校共派出130人次分別參加自治區(qū)舉辦的語文、數(shù)學、英語觀摩、雙語調研、綜合實踐調研等活動，獲取新的知識，拓寬了教學的思路。共派出120人次參加州、縣舉辦的培訓。共有142名專任教師參加了校本培訓。學校為各級各類培訓共投入了133883元的學習費用。

四、校本培訓情況

語文、數(shù)學、漢語教研組分別利用周二、周三、周四半天的時間進行集體備課、說課、評課、杜郎口教學模式的研討、觀看優(yōu)秀課例、學習理論等活動，進行學習、交流，來達到教師專業(yè)成長的目的，效果顯著。通過參加各級各類教研活動，豐滿了教師的羽翼，取得了很大的成績。五年來，我校的教師論文有180篇分別獲一二三等獎�？h級調講課中，我校選派的英語、雙語數(shù)學、母語、綜合實踐科目的教師都取得了一、二名的好成績。在201*年度縣教育局舉辦的教師素養(yǎng)大賽的團體塞中，我校語文、數(shù)學組分別獲得全縣一、二名的好成績。在教師業(yè)務考試中，教師的成績全部合格。在教學中，教師們也是因人而異，采用最合適的教學方法，點撥學生，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。舉辦家長開放日活動，讓家長也來參與教學，征求家長的意見，在教育學生方面與家長達成了共識。教師們也開始有了科研意識，語文組小課題《高段習作如何凸顯真情實感》正在研究中，語文組成員全部動起了，搜集資料的、執(zhí)教者、調

查問卷等正一步步在實施，已于201*年底結題。

五、聯(lián)校教研情況

每月與縣二小進行一次主題教研活動，每次教研活動都有個主題，都能解決一個實質性的問題，在同行們的交流，在自己的反思中，每位教師都有所提高。在同課異構活動中，兩校教師各展風采，通過聽課、評課、討論，教師們在教材的整合上、取舍上都有的新的認識、深入的理解，給教育教學奠定了基礎。在低段語文公開課中，就看圖學文、語言的訓練這一問題如何把握結合實例展開討論，更加明確了看圖學文的文章學習一定要對看圖進行指導，如順序、方位，語言的訓練不能忽視，每堂課都要結合課文精心設計語言訓練的點，這樣對進入高段的口語交際、寫作很幫助。在杜郎口模式研討課中，教師在如何提高小組合作的效率上進行了研究，并在高段開展試行，取得了較好的效果，教師駕馭課堂的能力，學生的自我管理意識、自學能力、進取心都明顯增強。

五、存在問題

1、部分教師對繼續(xù)教育工作認識不足，終身學習意識不強，學習和研究的過程不主動。我校教學任務重、師資不匹配，培訓與教學還需進一步協(xié)調、科學發(fā)展。除已有的軟、硬件外，學校還需最大限度地開發(fā)利用一切資源，為教師學習培訓創(chuàng)造條件。培訓工作中專業(yè)引領和指導環(huán)節(jié)力量相對薄弱，還需結合自身情況采取多種渠道進行培訓。

六、存在的問題及今后打算

我校的教師繼續(xù)教育工作雖然取得了一定的成績，但綜觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認識不夠，沒有從思想上重視起來。2、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。

3、培訓應注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質和業(yè)務素質的目的。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻！

茫丁鄉(xiāng)小學201*年1月

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