201*年實驗中學(xué)校園環(huán)境建設(shè)總結(jié)
201*年實驗中學(xué)校園環(huán)境建設(shè)總結(jié)
現(xiàn)代課程理論把文化環(huán)境、學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境等具有潛移默化作用的因素稱為隱性課程,不管我們是否關(guān)注和利用,這種育人的影響時時都在發(fā)生。
學(xué)校堅持以《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見》為指導(dǎo)思想,以彰顯辦學(xué)理念為出發(fā)點,以創(chuàng)建重慶市首批示范高中為契機(jī),大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),學(xué)校在強(qiáng)化校園物質(zhì)文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的教育、教學(xué)活動場所的同時,積極開展了學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的校園文化活動,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,對學(xué)生的自我教育和自主發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。一、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),美化校園環(huán)境
物質(zhì)文化是一種直觀性文化,它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍,如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。我校的物質(zhì)文化建設(shè)以"三個面向"為指導(dǎo)思想,根據(jù)我校的實際情況,充分體現(xiàn)了全校師生的共同思想、共同情感、共同審美觀。學(xué)校借創(chuàng)示之機(jī),加大了校園文化建設(shè)硬件建設(shè)的力度,今年更換了教學(xué)樓的所有門,辦公室全部安裝了空調(diào),改善了教學(xué)環(huán)境。校園文化建設(shè),學(xué)校實現(xiàn)了“四化四有”,即綠化、美化、凈化、香化”和“春有花、夏有陰、秋有果、冬有青”,校園內(nèi)四季鮮花爛漫,綠樹成蔭、集人文性、知識性、觀賞性于一體。
學(xué)校在校園的醒目位置、所有教學(xué)區(qū)域的走廊、教室、電教樓、辦公樓和專用教室,張掛了名言警句、教育家頭像及格言等,真正做到了讓每一面“墻壁”都會說話,充分發(fā)揮教育作用,使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中身心受到陶冶,拓展了學(xué)生的視野,對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的教育影響。我校的物質(zhì)文化建設(shè),突出體現(xiàn)了"四性"的完美統(tǒng)一。1.科學(xué)性。我校在移校建設(shè)過程中,做到整體規(guī)劃,分步實施。目前校園布局氣勢磅礴、大氣美觀、合理科學(xué)、層次分明,教學(xué)區(qū)、活動區(qū)和行政辦公區(qū),動靜分區(qū)明確、互不干擾、聯(lián)系方便。
2.教育性。學(xué)校在進(jìn)行校園改造、環(huán)境布置過程中,十分注意滲透思想教育的成份,寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)之中,努力做到讓“磚石說話,草木傳情”以體現(xiàn)育人功能。3.藝術(shù)性。學(xué)校對校園環(huán)境布置精心設(shè)計,力求內(nèi)容與形式完美結(jié)合,不生搬硬套,真正給人一種美的享受。
二、加強(qiáng)制度文化建設(shè),強(qiáng)化管理機(jī)制制度文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是確保學(xué)校教育有章、有序和有效的主要保證。我校遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全了各種文化建設(shè)規(guī)章制度。我校的各種規(guī)章制度,主要體現(xiàn)以下四個特點:
1.全。學(xué)校根據(jù)教育、教學(xué)工作的實際情況,全方位制訂各項規(guī)章制度,做到事事處處有章可循,如行政管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度、內(nèi)部體制管理制度等。
2.細(xì)。我校制訂了的各種規(guī)章制度,能較好地體現(xiàn)學(xué)校的實際情況,具有較強(qiáng)的可操作性。學(xué)校對各種規(guī)章制度中口號式的文句盡量減少,充實了具有較強(qiáng)的可操作性的內(nèi)容,便于各規(guī)章制度的具體執(zhí)行。
3.嚴(yán)。學(xué)校按照教育、教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn),以創(chuàng)建重慶市首批示范高中的要求,以人性化管理的理念,嚴(yán)格制訂各項規(guī)章制度,充分體現(xiàn)科學(xué)管理思想,做到以人為本,賞罰分明,嚴(yán)格規(guī)范了全校、師生行為。
4.實。學(xué)校在科學(xué)制訂各項規(guī)章制度的同時,狠抓了各項規(guī)章制度的落實。學(xué)校建立了一個完善的管理網(wǎng)絡(luò),成立了以校長掛帥,主管校長負(fù)責(zé),各處室負(fù)責(zé)人、教研組長參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確、職責(zé)分明,考核措施到位。三、加強(qiáng)課余文化建設(shè),豐富校園生活
校園文化活動是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。學(xué)校教育的最終目的是為社會培養(yǎng)一大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。相對而言,課堂教學(xué)是一種共性的教育活動,而校園文化活動則可更充分地使學(xué)生施展才華,發(fā)展個性。通過各種活動,使學(xué)生身臨其境,發(fā)展興趣愛好,發(fā)揮特長,并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘?qū)W生個體的潛在能力,充分認(rèn)識自我,展現(xiàn)自我。學(xué)校十分重視學(xué)生課余文化的建設(shè),形成了以嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃為手段,以科技、藝術(shù)和體育教育為主的學(xué)生課外文化活動。
1.嚴(yán)格課外活動的管理。我校的課外活動遵循自主性、實踐性、發(fā)展性和教育性的原則,每一種興趣小組、每一次活動都要求做到有計劃、有記錄、有成果、有總結(jié),并且要定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容,對興趣小組活動學(xué)校還要求負(fù)責(zé)老師做好記錄,學(xué)校定期檢查活動的開展情況。
2.豐富課外活動的內(nèi)容。我校課外活動的開展能在兼顧教育與情趣、知識與娛樂的前題下,努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好,各得其所,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,鼓勵學(xué)生自己組織開展活動。我校目前有業(yè)余團(tuán)校、學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、田徑隊、管樂隊、合唱隊、舞蹈隊、書法組、美術(shù)組等穩(wěn)定的課外活動小組,還有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝匯演、影視欣賞、學(xué)雷鋒活動、社會實踐等專題性群眾性的學(xué)校傳統(tǒng)活動。
3.課余校園文化活動要系列化、特色化、常規(guī)化。如升旗儀式、入團(tuán)儀式教育系列,文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育運動會,演講比賽、征文比賽、歌詠比賽、社會實踐、體驗教育等系列教育活動。通過一系列教育活動的開展,寓教于知識,寓教于競賽,寓教于娛樂,既陶冶了學(xué)生情操,又錘煉了學(xué)生品格。
4.課余文化建設(shè)取得實效。學(xué)校通過開展豐富多彩的校園文化活動,把科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去,既豐富了學(xué)生的課余生活,又凈化了校園的精神環(huán)境,既增長了學(xué)生的才干,發(fā)展了個性,又使學(xué)生接受了教育,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、加強(qiáng)輿論文化建設(shè),形成優(yōu)良的“三風(fēng)”
學(xué)校是一個大集體,班級是個小集體,學(xué)生處在集體中,思想行為容易受到集體輿論的制約和同化,產(chǎn)生從眾心理"效應(yīng)。我校十分重視輿論文化的建設(shè),真正做到以正確的輿論引導(dǎo)人,收到了良好的教育效果。
1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),注重養(yǎng)成教育。學(xué)校通過校會、晨會、班會等機(jī)會,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)與青少年健康成長有關(guān)的政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)、愛國愛校愛家鄉(xiāng)等文章。學(xué)校還扎實開展宣傳陣地建設(shè),充分發(fā)揮黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用,大張旗鼓地宣傳好人、好事、好風(fēng)氣、好習(xí)慣,使學(xué)校處處充滿著正確的輿論氛圍,從而不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣。
2.確立共同奮斗目標(biāo),激發(fā)師生凝聚力。學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展趨勢和學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀,提出了"創(chuàng)建重慶市首批示范高中"的奮斗目標(biāo),積極開展多種"爭先創(chuàng)優(yōu)"活動,強(qiáng)化集體意識的培養(yǎng),在全校形成了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮,取得了明顯的成效。3.加強(qiáng)校園"三風(fēng)"建設(shè),營造和諧向上氛圍
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校經(jīng)過多年的積淀,形成了"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校風(fēng),"嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新"的教風(fēng),"守紀(jì)、勤學(xué)、多思、善學(xué)"的學(xué)風(fēng)。學(xué)校在教學(xué)大樓的醒目處,用"鍍金"銅字打出了我校"三風(fēng)"內(nèi)容,時刻警示全校每一位師生。
(1)校風(fēng)建設(shè)。我校校風(fēng)主要表現(xiàn)在校訓(xùn)、校歌、;蘸托F焐。校風(fēng)對師生具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);我校校風(fēng)具有對學(xué)校師生內(nèi)在動力的激發(fā)作用,催人奮進(jìn);我校校風(fēng)對學(xué)校師生的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,對不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。
(2)教風(fēng)建設(shè)。我校教風(fēng)是全體教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們著重抓好教風(fēng)建設(shè)(包括工作作風(fēng)建設(shè))發(fā)揮教師在“三育人”(即管理育人、教書育人、服務(wù)育人)的過程中的主力軍作用,在教職員工中樹立起實事求是、艱苦奮斗、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、服務(wù)周到、細(xì)心耐心的工作作風(fēng)和在教師中樹立起"嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新"的教風(fēng),引導(dǎo)和促進(jìn)"守紀(jì)、勤學(xué)、多思、善學(xué)"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。總之,良好的工作作風(fēng)和教風(fēng)是形成形成良好的學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法,是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我校"守紀(jì)、勤學(xué)、多思、善學(xué)"的學(xué)風(fēng),對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,對學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善,對培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人,起到了重要作用。
目前,在全校范圍內(nèi)形成講"三風(fēng)",樹"三風(fēng)",賽"三風(fēng)"的濃厚氣氛。我們要求全體師生從我做起、從小事做起、從今天做起,積極爭做"三風(fēng)"倡導(dǎo)者,變外延性"三風(fēng)"建設(shè)為內(nèi)涵性"三風(fēng)"建設(shè)。學(xué)校行政把"三風(fēng)"主題教育列入了國旗下講話的主要內(nèi)容。各班圍繞“三風(fēng)”建設(shè)舉行了豐富多彩的主題班會活動,學(xué)校還把各班開展"三風(fēng)"教育活動情況和成果作為評選文明班的主要依據(jù)。多年來,學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、踏實的學(xué)風(fēng)和較高的教育質(zhì)量,贏得了廣大家長的信賴和較高的社會聲譽(yù)。4.清除校園文化垃圾,凈化校園風(fēng)氣。
學(xué)校禁止傳閱不健康的書報雜志,禁止傳看不健康的電子音像讀物,禁止傳唱不健康的流行歌曲,禁止傳說不健康的流行語,禁止瀏覽不健康的網(wǎng)站網(wǎng)頁,禁止進(jìn)入"三廳一室"。學(xué)校還清理了課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字,要求每一位學(xué)生一學(xué)期要認(rèn)真細(xì)讀一本好書,學(xué)唱一首好歌,背10首好詩,看2部好電影,記住10句格言。學(xué)校還認(rèn)真辦好校刊《三峽石》和校園廣播站,全天候開放圖書室、閱覽室、運動場、微機(jī)室,讓同學(xué)們在知識的海洋里暢游,從而使學(xué)生能自覺抵制"消極文化"、"角落文化"、"垃圾文化"的侵蝕。
五、創(chuàng)造和諧人際關(guān)系,優(yōu)化人際環(huán)境
人際關(guān)系是一種高級的校園文化,良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,健康成長,還可以形成良好的集體意識和健康的心理品質(zhì)。校園人際關(guān)系包括師生關(guān)系、學(xué)生之間關(guān)系、教師人際關(guān)系三部分。師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的校園人際關(guān)系,無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果!坝H其師”才會“信其道”。良好的人際關(guān)系是學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的保證。調(diào)查表明,“領(lǐng)導(dǎo)+長者+朋友”型的領(lǐng)導(dǎo)角色,“師長+父母+朋友”型的教師角色,互助互愛、情同手足的同學(xué)角色是現(xiàn)代教育中的新型角色,頗受學(xué)生歡迎。
1.要求教師要具有較高的師德修養(yǎng),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,要善待每一位學(xué)生的過錯,以發(fā)展的目光看待學(xué)生,還要敢于承認(rèn)錯誤,以理服人,取信于人,做學(xué)生的表率。另一方面,要求學(xué)生尊敬教師,勤學(xué)守紀(jì),只有在此基礎(chǔ)上,才能建立起和諧的師生關(guān)系,出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。
2.教師要有目的地引導(dǎo)同學(xué)克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理,提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重、互相幫助、互相督促、共同提高,同時要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
3.作為教師,應(yīng)當(dāng)杜絕“居功自傲、文人相輕”的不良思想,從事業(yè)出發(fā),互相理解,求大同,講究群體意識,團(tuán)結(jié)合作,建立起良好的協(xié)作關(guān)系,為學(xué)生樹立榜樣。
我校的校園環(huán)境文化建設(shè),經(jīng)過硬件建設(shè)和軟件提升,基本建成了優(yōu)美的校園,形成了獨具特色的活動載體,構(gòu)建了健全的管理網(wǎng)絡(luò),收到了顯著的育人效果。學(xué)校將進(jìn)一步高起點規(guī)劃校園文化建設(shè),加大校園文化建設(shè)的投入,為全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生自我管理和自主發(fā)展提供有力的保障。
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201*年實驗中學(xué)校園環(huán)境建設(shè)實施方案
校園環(huán)境建設(shè)是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是整個社會文化的重要組成部分,是和諧校園的需要,也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的有機(jī)統(tǒng)一,是內(nèi)強(qiáng)教師素質(zhì),外樹學(xué)校形象的基礎(chǔ)和保障,也是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效載體。為進(jìn)一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),規(guī)范師生言行,提升教育品位,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照《寧江區(qū)中小學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)評比方案》的通知要求,結(jié)合我校實際,特制定《實驗中學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以“民主教育、民主管理”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強(qiáng)校園環(huán)境文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園環(huán)境文化內(nèi)容,拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域,規(guī)范校園環(huán)境文化模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。
二、總體要求
校園環(huán)境文化建設(shè)堅持以人為本,面向未來的設(shè)計理念,在深刻挖掘、提煉、整合我校的內(nèi)在精神、核心理念的基礎(chǔ)上,將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計,確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性,充分體現(xiàn)“教育者的精心設(shè)計,受教育者的不知不覺”,弘揚(yáng)優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化,著力塑造一個既秉承東方傳統(tǒng)文化、又充滿現(xiàn)代人文氣息的平安、文明、和諧校園,做到凈、綠、美、亮、暢,達(dá)到綠化到角落,美化到細(xì)節(jié),課程化到品位,使每一寸土地都有管理的痕跡,每一處角落都有育人的功能。
(一)營造濃郁文化氛圍,提升校園環(huán)境文化品位。
學(xué)校不僅僅是傳承知識的場所,更肩負(fù)著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化,把學(xué)生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中,使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化,把奠基成功人生的辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行展示滲透,使全校師生
熟知學(xué)校理念,遵循行為常規(guī),注重養(yǎng)成教育,提升內(nèi)在素質(zhì)。
(二)打造優(yōu)雅校園環(huán)境,提升學(xué)校外部形象。
以綠化美化為基礎(chǔ),以建章立制為先導(dǎo),以管理使用為保障,以考核評價為目的,師生互動,群策群力,把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠,三季有花,用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心,陶冶師生的情操,達(dá)到處處都是教育元素,時時都是教育時空的辦學(xué)目標(biāo),努力把學(xué)校建設(shè)成規(guī)劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。
2、以主題活動為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團(tuán)隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化。3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形。4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置
(一)校園環(huán)境文化建設(shè)組:組長:馬文華副組長:劉玉海成員:中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任(二)職能職責(zé)
1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)方案,根據(jù)方案組織指導(dǎo)教師開展校園環(huán)境文化建設(shè)工作。
2檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設(shè)情況,進(jìn)行記錄評比通報。
五、實施細(xì)則(一)環(huán)境文化建設(shè)1、綠化、美化工作
(1)由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好學(xué)!皟蓤D一書”(即現(xiàn)狀圖、規(guī)劃平面圖、規(guī)劃說明書)工作。
(2)我校教學(xué)樓使用,由校園環(huán)境文化建設(shè)小組做好整體規(guī)劃,以實用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,以綠色植物造景、造型為主,做到點面結(jié)合。學(xué)校發(fā)動年級組、學(xué)科組、黨員教師、團(tuán)員教師、各班級力量進(jìn)行綠化、美化,使校園成為全校師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
①在學(xué)校大門口兩側(cè),擺設(shè)兩盆綠色植物。②在學(xué)校正面柵欄內(nèi)側(cè),種植花木。③學(xué)生教學(xué)樓前種植丁香。
④教學(xué)樓上,適當(dāng)擺放盆栽綠色植物。
(3)加強(qiáng)對綠化、美化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職花木管理人員,定期對全;ú、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、除蟲、施肥養(yǎng)護(hù)。
2、學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境
(1)教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施,由各處室人員規(guī)范管理,打掃保潔;學(xué)生全面做好校園衛(wèi)生保潔工作。各個辦公室安裝空調(diào)。學(xué)校更換所有的門。
(2)對各功能室實行管理責(zé)任包干到人,做到誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé),誰保潔,為師生工作和學(xué)習(xí)提供舒適的環(huán)境。進(jìn)行檢查評比。
(3)教室文化靜態(tài)文化
①布置好教室衛(wèi)生角。要求:用具歸類擺放整齊。②清理學(xué)生課桌,做到統(tǒng)一、整齊、整潔。
③前黑板:擺放衛(wèi)生用具和消防設(shè)施。設(shè)置“公告欄”,主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排和學(xué)校通知等內(nèi)容。設(shè)立“讀書角”,放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。
④后黑板:左邊為習(xí)作園地,展示學(xué)生的書法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等,鼓勵學(xué)生,增添班級文化氣息;力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個性,每學(xué)期更換;上方為班級榮譽(yù)殿堂。右邊:光榮榜。
⑤班級展示牌:班名。
⑥左右墻壁:班級組織、名言警句、個性天地等。動態(tài)文化:
①上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。
②上好“閱讀課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。③每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動,可以這樣設(shè)計:單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。
④分組學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相幫助,共同進(jìn)步。
⑤鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
⑥進(jìn)行文明禮儀教育。(4)教師辦公室文化
①懸掛書畫藝術(shù)作品一幅,擺放一盆綠色植物花卉。
②張貼能代表本組教師學(xué)科特點、鼓勵性語言文字,內(nèi)容自定。③設(shè)置書報廣角,擺放報紙、雜志、資料書籍,教師裝訂好的教學(xué)案。④各種制度、資料文件張貼規(guī)范美觀。張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》。(5)走廊文化
①在層樓設(shè)置安全警示語、文明禮貌語,提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步,注意安全。
②在過道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。③課本劇劇照和明星照。(6)廁所文化
在廁所的外墻畫關(guān)于愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生的宣傳畫,寫警示性標(biāo)語,廁所內(nèi)衛(wèi)生有專人管理,定期定時清掃、沖刷,體現(xiàn)處處育人的理念。
3、校園亮化
校內(nèi)、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設(shè)備及功能齊全,校園亮麗,窗明幾凈。
(二)宣傳文化建設(shè)1、宣傳輿論
(1)制定有主題鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),教育理念,在適當(dāng)?shù)奈恢谜宫F(xiàn)。設(shè)計制作校旗、;、?。
①學(xué)校名稱:寧江區(qū)實驗中學(xué)
②校訓(xùn):和諧超越。
③校風(fēng):文明、合作、求實、進(jìn)、軐W(xué)風(fēng):博學(xué)、善思、勤奮、求真
⑤教風(fēng):敦學(xué)尚德、嚴(yán)教善導(dǎo)、求真務(wù)實、進(jìn)取創(chuàng)新
⑥六種精神:愛崗愛業(yè)的敬業(yè)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神,榮辱與共的愛校精神,進(jìn)取向上的競爭精神,艱苦創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神
⑦近期目標(biāo):面向全體學(xué)生,積極進(jìn)行課程改革,認(rèn)真貫徹民主教育、民主管理思想,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為中心,全面實施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì),形成“民主和諧、質(zhì)量優(yōu)越、個性發(fā)展”的辦學(xué)特色。
⑧辦學(xué)目標(biāo):建和諧校園創(chuàng)一流校園塑名牌教師育合格人才
(2)充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長廊、?、板報、手抄報等文化載體,體現(xiàn)學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色,富有文化氣息。
①由學(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站,提供教學(xué)資源。
②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進(jìn)文化知識、先進(jìn)個人事跡、科普知識。
③教學(xué)樓上:仰望星空,腳踏實地。
④成立飛揚(yáng)的青春管樂隊和合唱團(tuán)和課本劇表演社團(tuán);學(xué)校團(tuán)委組織各班團(tuán)支部創(chuàng)辦手抄報、板報。
(3)在各條道路、樓道出口設(shè)立標(biāo)識牌、警示規(guī)范語。(4)制作安裝激勵性、永久性標(biāo)語。
(5)操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫,體現(xiàn)運動、健康的主題。(6)成立校史室,展示榮譽(yù),撰寫校史。
(7)學(xué)校圖書室、閱覽室、實驗室設(shè)施設(shè)備完整,管理制度健全,管理規(guī)范。①學(xué)校圖書室、閱覽室按時開放,方便師生借閱。
②實驗室要建立實驗器材、藥品安全規(guī)范管理制度,并做好登記管理工作。(8)學(xué)校開設(shè)校務(wù)公開專欄,定期向師生公開學(xué)校評先推優(yōu)、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。
(9)引導(dǎo)校園環(huán)境文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災(zāi)預(yù)防等宣傳畫冊。
2、教師利用教育教學(xué)活動進(jìn)行宣傳教育。
(三)建筑及標(biāo)識
1、學(xué)校建筑面設(shè)有名稱標(biāo)識(1)建筑物名稱標(biāo)識(2)建造升旗臺。(4)安裝體育健身器材。
(5)建筑物及標(biāo)識色彩搭配美觀,顯現(xiàn)一定風(fēng)格。(四)人文形象
1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度。2、學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”。3、注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺。(五)制度文化建設(shè)
1、學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛(wèi)生管理、后勤管理等管理制度健全。
2、各處室及各類人員崗位職責(zé)明確。
3、學(xué)校實驗室、圖書室、食堂、校園衛(wèi)生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健全,教學(xué)常規(guī)、考試工作、體衛(wèi)藝工作、班主任教師評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等制度健全,監(jiān)督檢查機(jī)制健全。
4、教師愛崗敬業(yè),勤奮工作,具有良好的師德師風(fēng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,校風(fēng)優(yōu)良,教育教學(xué)秩序井然。
(六)活動文化建設(shè)1、教師活動
(1)舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動,豐富校園環(huán)境文化。
(2)學(xué)校黨、政、工、團(tuán)利用節(jié)假日,組織活動。
(3)規(guī)范升國旗、升校旗程序,搭建師生形象展示平臺,通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生,將學(xué)生的風(fēng)采展示出來。
(4)關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。2、學(xué)生活動
(1)堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動,進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
(2)組織開展“三操一活動”(課間操、眼保健操和課外文體活動),每天不少于一小時的體育活動時間。
(3)學(xué)校定期舉辦體育藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行讀書、讀報、演講活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)師生禮儀教育。
(4)學(xué)校開展班級、辦公室文化建設(shè)評比活動。
(5)充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊等有特殊意義的日子,開展主題教育活動。
(6)本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生主題教育活動、課外活動。
(7)開發(fā)課外活動課程。(七)平安校園建設(shè)
1、健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度、安全事故應(yīng)急工作有預(yù)案,強(qiáng)化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護(hù)公共秩序。
2、創(chuàng)新安全管理機(jī)制,完善門衛(wèi)制度,來人來訪登記制度,建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會議制度和安全監(jiān)察員制度。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。
3、開展經(jīng)常性應(yīng)急演練,開展安全教育、法制教育等活動。
4、開展安全隱患排查,檢查應(yīng)急燈、安全出口指示牌、消防器材,保證能正常工作。
5、落實安全責(zé)任追究制度和考核獎勵制度,實行分級管理,確保師生活動安全。
5,門衛(wèi)、值周教師、值班教師、值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查,維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
實驗中學(xué)201*、3
友情提示:本文中關(guān)于《201*年實驗中學(xué)校園環(huán)境建設(shè)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年實驗中學(xué)校園環(huán)境建設(shè)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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