本學年政治歷史地理教研組工作小結

201*學年政、史、地教研組工作小結

吳曉蘭

本學年政、史、地教研組工作小結如下：一、認真落實教學常規(guī)工作

1、根據(jù)學校教學工作要求和本教研組工作設定目標，我們組的老師在開學初制定了所任教學科的教學進度，確定了教學重點、難點，課前做好充分準備，做到提前兩周備課，熟悉學情，以學定教，積極使用多媒體教學設計來創(chuàng)設教學情景，努力提高課堂教學的容量、效率，激發(fā)學生學習政治、歷史、地理、心理知識的興趣。教師們能對所教授的知識體系及問題進行合理地設計與處理，認真上好每一堂“常態(tài)”課，切實保證教學內(nèi)容的準確性、科學性、知識容量的適切性。

2、根據(jù)區(qū)教院本學科教研室和學校教導處制定的教學常規(guī)，嚴格按照常規(guī)要求開展教研活動。我們教研組堅持每月開展一次教研活動，并認真做好記錄。充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能，加強學科之間的溝通和整合，從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。3、為不斷提高組內(nèi)老師的教學水平，落實教師之間相互聽課評課制度。我們不但積極參與聽校外老師的公開課，還在校內(nèi)虛心聽本組老師及其他學科老師的公開課和“家常課”，并在課后認真組織老師們評課，以相互學習，取長補短，共同提高教學水平。本學期，組內(nèi)每位老師均開了一節(jié)研討課，課后進行了積極認真的教學反思。二、積極開展教學研究活動

1、本學期政治學科繼續(xù)參與高級教師指導活動。把“思想品德課中教學資源的規(guī)范運用”作為研究的主題，本學期圍繞如何根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、學生實際運用教學資源進行了教學實踐研究。在片塊和組內(nèi)開設示范課《交通安全需要道德規(guī)范》。本組其他教師能認真地積極參加與自己所任教學科的市、區(qū)級教研活動，學習先進經(jīng)驗和學科教學模式，積極探索學科教學中的教育性，積累“為人師”的學科教學經(jīng)驗。

2、堅持學校教學的四專學習，以區(qū)教研室及學校教學工作計劃為指導，把握政史地心理學科組本學期教育教學目標任務，繼續(xù)組織專題理論學習，集體專業(yè)閱讀《有效備課、上課、聽課、評課》，（理解三維目標；制定三維目標；目標的表述）以及第三章課后反思等，

完成讀書筆記和感悟。通過學習，大家受益匪淺，深感加強理論學習的必要性。集體進行專業(yè)教研，參加光新、子長等學校的專業(yè)講座，到兄弟學校聽優(yōu)質(zhì)課等來以提升教師教學能力。通過學習，大家受益匪淺，深感加強理論學習的必要性。

3、堅持在組內(nèi)探索“有效教學”，努力達到合格率，提高平均分，關注優(yōu)良率；我們在教研活動的時候很注重有效教學的研討，積極探索教學內(nèi)容、授課程序的有效性，注重發(fā)揮教師的主導作用和體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生的思維，使每個學生都能在學習探究中掌握基本知識點，促進學生對知識的掌握和積累以及解決問題的能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，努力增強課堂教學的有效性。

4、我們政史地心教研組雖然沒有參加多校聯(lián)考的教學成績比較，但是我們政史地學科也有學業(yè)考試任務，尤其是初三的政治學科要參加市里統(tǒng)一命題、區(qū)里統(tǒng)一閱卷的結業(yè)考試�；�本達到合格率各門學科100%。三、存在的問題

我們教研組現(xiàn)在存在的問題是老師們或多有兼職情況，或一人兼二至三個課頭，或一人承擔某門學科的教學，這樣就很難就具體教學內(nèi)容進行集體備課，因此，教科研討還要尋找適合我們教研組實際情況的內(nèi)容與方法。

今后我們要繼續(xù)在校長室和教導處領導下，圍繞學校的中心工作，從政史地學科的特點出發(fā)，繼續(xù)加強理論學習，更新教育觀念，繼續(xù)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強校本教研，重視教法研究，提升教師教學相長，繼續(xù)加快教研組信息化和多媒體教學，繼續(xù)做好初三畢業(yè)班教學重點工作，特別是確保下半學期畢業(yè)考試合格率符合學校教學目標。

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201*年第一學期政治歷史地理教研組工作計劃衡陽市逸夫中學楊春花

一、指導思想：

以十八大精神的學習為契機，以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎，以提高教研教學質(zhì)量為目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，以新課標的學習為依據(jù)，以更新教育教學觀念為先導，以提高課堂教學實效為重點，以創(chuàng)建學習型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進教師整體素質(zhì)和學科組教學質(zhì)量的提高。

二、工作目標：

圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以學校大力推進新課改為契機，引導教師深入學習十八大精神和不斷學習教育教學理論，不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結合起來，讓研究真正為教學服務，不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、具體工作：

（一）、加強常規(guī)管理，規(guī)范自我行為

1、在常規(guī)教學中嚴格按照教務處的各項規(guī)章制度辦事，規(guī)范備課、上課、等有關要求，及時檢查督促，保證教學工作順利有序地進行。

2、重視教學的過程管理，對教學工作成績或不足的地方及時總結，及時與教研員、教學主管校長、主任及時溝通，不定期組織學習培訓，以便發(fā)揚成績，彌補不足。

3、教研組內(nèi)形成良好的自我規(guī)范、自我管理的風氣和習慣，大家對自己的言行、舉止、工作態(tài)度和作風都能夠自我約束、自我管理，并能夠在教研組活動時及時總結、取長補短，以利于每個人的不斷進步和提高。（二）、做好學科建設工作

1、打造精良的教師隊伍群體。充分運用我們身邊的資源不斷提高自己，尤其是扶持年青教師，力爭在短時間內(nèi)讓他們成為學科骨干教師。2、盡可能為本組教師創(chuàng)造學習的機會，讓大家可以參與新課程培訓、聽取其他名校名師的精品課，并能及時與鏈接學校和教研員取得聯(lián)系，在得到他們指導的同時保證有關中考及課程改革的相關信息的及時精確。（三）、搞好教學科研，繼續(xù)深化新課程改革。

1、繼續(xù)落實學科課堂教學要求和教研組課堂教學要求，結合本組學科特點及科研課題，在教學中注重知識的形成過程，注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重對學生獲取知識和信息的學法能力的培養(yǎng)，讓政治歷史地理等以新的面貌展現(xiàn)在學生面前。

2、組織教師學習新課程理論，繼續(xù)保持教學、學習、教研有機結合的良好習慣。本組成員對于新課程理論的學習不僅是以教研組的形式進行，而要力爭以多種形式、多種渠道不斷地從理論與實踐兩方面充實自己，增強實力。

3、重視課堂教學效果，配合學校做好學校調(diào)研工作。本學期繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的活動，針對本學科的特點，讓每位教師都拿出一節(jié)精品課，做到人人參與、個個爭先，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果。

4、加強對學生的評價方式的改革，率先建立適合本學科特點的、全面有益的評價方法，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。（四）、學科年級教學建議政治：

初一、圍繞道德、法律、政治、國情、心理五個方面，培養(yǎng)學習能力,很抓學習方法和聽課習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學習能力，培養(yǎng)學生的健康心理，指導學生順利渡過青春期。

初二、完成教學計劃和課題的研究，對學生進行健康心理的輔導。歷史：

初一、根據(jù)學生聽不來課的特點，從激發(fā)學生的學習興趣入手，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

初二、對學生進行愛國主義的教育，愛家鄉(xiāng)、愛我中華，樹立起“為中華之崛起而讀書”的信念。地理：

1、加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。

2、加強地理學科的專業(yè)語言地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。

3、加強教學研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。初一、狠抓學生的聽課習慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復習提問、注重課堂效益。

初二、狠抓后進生的聽課習慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復習提問，為會考作好準備。

初三年級的政治、歷史，要加強課堂管理，在不增加學生、班主任的負擔的前提下，順利完成教學工作，在中考中爭取優(yōu)異成績。四、月度工作安排表二月份

1、做好開學常規(guī)工作。用好導學案并及時的修正補充。

2、制定教研組和備課組工作計劃，完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交

三月份

1、集體備課，對導學案的編寫和使用提出建議。2、教學常規(guī)檢查

3、初二地理與初三政治、歷史的第一次月考命題與閱卷四月份1、理論學習2、期中考試與總結3、教學常規(guī)檢查五月份

1、八年級地理會考動員2、九年級思品、歷史會考動員3、教學常規(guī)檢查六月份

1、研究時事地理與模擬題，迎接八年級地理會考

2、研究時事政治與老師及其模擬題等重要資料，迎接九年級思品、歷史會考七月份

1、教學常規(guī)檢查

2、七年級地理期末考試組織工作3、七、八年級思品期末考試組織工作

4、學期結束工作總結（上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結等材料）

5、利用暑假寫好課題階段性小結、教育教學心得及論文等

201*年2月25星期一

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