干部掛職學(xué)習(xí)實(shí)施方案

道真縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校教育行政管理干部掛職學(xué)習(xí)實(shí)施方案

根據(jù)中、省、市教育均衡發(fā)展的精神與要求，為了健全開放靈活的學(xué)校干部管理隊(duì)伍交流學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè),努力提高我縣教育行政管理干部的教育管理能力和治校辦學(xué)能力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高城鄉(xiāng)教育質(zhì)量，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就實(shí)施鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校教育行政管理干部到縣直學(xué)校、局機(jī)關(guān)掛職鍛煉提出如下方案。

一、掛職學(xué)習(xí)的目標(biāo)、任務(wù)與性質(zhì)

開展鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部(后備干部)到縣教育和科學(xué)技術(shù)局機(jī)關(guān)以及縣直各中小學(xué)校掛職鍛煉，旨在為農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的教育管理干部,通過(guò)對(duì)先進(jìn)管理理念、管理藝術(shù)和治校經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面提升農(nóng)村中小學(xué)教育管理干部的水平。

從201*年元月起，每年從鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、中小學(xué)推薦15名管理干部(后備干部)到局機(jī)關(guān)、縣直中小學(xué)校掛職鍛煉，鍛煉時(shí)間一般為6個(gè)月，掛職人員學(xué)習(xí)期間的一切關(guān)系保留在原單位，期滿后回原單位上班。

到縣外掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)按上級(jí)有關(guān)文件精神選派。二、擬掛職務(wù)

掛任“副校長(zhǎng)”、“副主任”、“副股長(zhǎng)”等職務(wù)。三、掛職領(lǐng)導(dǎo)干部(后備干部)推薦對(duì)象、條件和方式1.推薦對(duì)象：①經(jīng)縣委組織部、教育和科學(xué)技術(shù)局任命的中心校及中小學(xué)班子成員；②有較強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理能力的優(yōu)秀教師(具備教研組長(zhǎng)、班主任、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn))。

2.推薦條件：掛職干部年齡一般在35周歲以下，原則上應(yīng)具有大學(xué)�？萍耙陨蠈W(xué)歷，政治思想素質(zhì)好，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)端正，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合協(xié)調(diào)能力和教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，身體健康。

3.推薦方式：各法人學(xué)校提名推薦、中心�？疾焱扑]、局黨組研究決定。

四、掛職學(xué)習(xí)基地的職責(zé)與任務(wù)

1.制定具體的指導(dǎo)計(jì)劃并協(xié)助掛職領(lǐng)導(dǎo)干部(后備干部)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)“副校長(zhǎng)”、“副主任”、“副股長(zhǎng)”等角色要求為其配備指導(dǎo)或聯(lián)絡(luò)的校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))、主任(副主任)、股長(zhǎng)等，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.采取適當(dāng)方式，向班子成員或全體職工介紹掛職人員的基本情況和掛職學(xué)習(xí)的目的，要求全體干部職工支持配合掛職干部的工作。

3.負(fù)責(zé)安排掛職干部參與單位日常教育教學(xué)管理實(shí)踐活動(dòng)。

4.負(fù)責(zé)考評(píng)掛職干部的學(xué)習(xí)情況，并做出書面鑒定，在掛職鍛煉結(jié)束后一周內(nèi)反饋給教育和科學(xué)技術(shù)局。

5.對(duì)掛職領(lǐng)導(dǎo)干部(后備干部)原單位進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)和幫扶。

五、掛職領(lǐng)導(dǎo)干部(后備干部)學(xué)習(xí)任務(wù)

在掛職學(xué)校及機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：1.掛職前要找準(zhǔn)本學(xué)校及自身需要改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題走進(jìn)掛職單位。

2.參加掛職單位的相關(guān)會(huì)議和活動(dòng)。

3.全程參加單位的日常管理活動(dòng)并根據(jù)工作需要協(xié)助做好某一方面的管理工作。

4.參與學(xué)校的教研活動(dòng),觀摩課堂教學(xué)并參與學(xué)校組織的各類特色教育活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)校本課程的開發(fā)與組織實(shí)踐。

6.學(xué)習(xí)掛職學(xué)校(機(jī)關(guān))教育教學(xué)以及行政管理等方面的文件資料。

7.承擔(dān)掛職學(xué)校(機(jī)關(guān))安排的其他具體工作任務(wù)。8.學(xué)習(xí)打造名�；�本方法與策略。

掛職干部還應(yīng)撰寫以下內(nèi)容的專題報(bào)告或材料：1.掛職學(xué)校的辦學(xué)特色及常規(guī)管理的做法或經(jīng)驗(yàn)。2.掛職學(xué)校(校長(zhǎng)或優(yōu)秀教師)教育理念及其教育教學(xué)和管理實(shí)踐。

3.掛職學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)及組織開展校本研修等方面具體情況。

4.掛職學(xué)校與任職學(xué)校教育教學(xué)及管理情況比較分析。5.個(gè)人掛職培訓(xùn)的收獲體會(huì)以及今后從事學(xué)校管理的思路與打算。

6.對(duì)口幫扶的內(nèi)容和意義。六、紀(jì)律要求

掛職人員應(yīng)嚴(yán)格遵守以下紀(jì)律：1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性及良好的學(xué)風(fēng)，按培訓(xùn)要求到指定學(xué)校(機(jī)關(guān)股室)進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉和提升教育教學(xué)管理能力與水平。

2.模范遵守掛職學(xué)校(機(jī)關(guān)股室)各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退。

3.認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好工作記錄(內(nèi)容包括每天的工作日程記錄、工作反思或感想等)；掛職鍛煉結(jié)束后，向教育和科學(xué)技術(shù)局及所在中心校提供掛職學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。

4.積極踐行師德規(guī)范，合理安排業(yè)余時(shí)間，參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。

5.掛職學(xué)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，特殊情況1周內(nèi)由掛職單位同意，1周以上報(bào)教育和科學(xué)技術(shù)局批準(zhǔn)。

七、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的職責(zé)

1.按照掛職干部推選條件，于每年的12月31日、8月10日前將推薦名單報(bào)教育和科學(xué)技術(shù)局人事教育股。

2.為掛職干部學(xué)習(xí)提供必要的支持，提前妥善調(diào)整其掛職期間的工作。

3.協(xié)助主管局、培訓(xùn)基地學(xué)校做好學(xué)習(xí)期間的管理與督促工作。

4.為掛職干部返回后開展工作創(chuàng)造良好平臺(tái)與環(huán)境，并進(jìn)行跟蹤管理。

5.充分發(fā)揮掛職干部的輻射作用，在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))內(nèi)組織掛職干部學(xué)習(xí)情況匯報(bào)會(huì)或?qū)W校管理經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，擴(kuò)大掛職培訓(xùn)的受益面。

八、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各中心校和中小學(xué)要加強(qiáng)對(duì)管理干部掛職學(xué)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)、反饋、考核等工作；科學(xué)規(guī)劃、制定細(xì)則，確保落實(shí)。

2.統(tǒng)一考評(píng)。在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、基地學(xué)校的配合下，主管局將對(duì)掛職領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考評(píng)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部任免的一個(gè)重要依據(jù)。

本方案未盡事宜另行規(guī)定，由教育和科學(xué)技術(shù)局人事教育股負(fù)責(zé)解釋。

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掛職干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

1、積極參加各類政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，提高政策理論水平。漢語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力和實(shí)際工作能力。

2、采取“集中面授、分類輔導(dǎo)、幫帶結(jié)合、自學(xué)為主”的方法，結(jié)合各階段理論學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，開展專題講座、理論調(diào)研、座談?dòng)懻摵陀^摩考察等。

3、建立學(xué)習(xí)園地，做好學(xué)習(xí)筆記，每天必須做好“三記一抄”，即：工作筆記、學(xué)習(xí)筆記、生活筆記，抄寫500個(gè)漢字；每周寫一篇周記；每月寫一篇心得體會(huì)；每半年完成一篇調(diào)研報(bào)告。各區(qū)（縣）組織部定期組織集中檢查和評(píng)比。

4、堅(jiān)持晨讀、午讀制度，即堅(jiān)持早晨和中午各讀《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》20分鐘，晚上定時(shí)收看中央電視臺(tái)、新疆電視臺(tái)和烏魯木齊電視臺(tái)的漢語(yǔ)新聞節(jié)目，了解國(guó)家和地方有關(guān)政策、信息等。

5、各掛職單位配備12名漢語(yǔ)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)每周的集中輔導(dǎo)、作業(yè)批改和考試考核。

6、各掛職點(diǎn)推選一名漢語(yǔ)水平較好的掛職干部擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)日常各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織開展和落實(shí)。

7、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定和建設(shè)和諧新疆的實(shí)際，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為投身家鄉(xiāng)建設(shè)得推動(dòng)力。

8、每階段放假前，各區(qū)（縣）委組織部統(tǒng)一布置調(diào)研課題，返回后集中評(píng)比。

9、對(duì)掛職干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，各區(qū)（縣）委組織部要及時(shí)向市委組織部和掛職干部所在地組織部門進(jìn)行反饋。

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