201*年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、積極開展教研活動(dòng)。（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第3周我校全體語(yǔ)文老師一起聽了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級(jí)語(yǔ)文研討課《開天辟地》。課前，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對(duì)這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。與此同時(shí)，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題的策略替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌�體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”，獲得三等獎(jiǎng)；查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會(huì)課比賽獲三等獎(jiǎng)，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會(huì)教三等獎(jiǎng)；由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng)，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇！

擴(kuò)展閱讀：鳳翔小學(xué)201*年秋期教導(dǎo)處工作總結(jié)

鳳翔小學(xué)201*年秋期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)課改精神，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。按照學(xué)校工作思路和工作要求，以教育教學(xué)為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的。我們堅(jiān)持深化課程改革，細(xì)化常規(guī)管理，樹立服務(wù)意識(shí)。圓滿地完成了學(xué)校給予我們的任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)如下：統(tǒng)籌安排，落實(shí)責(zé)任

1、開學(xué)初，兩套方案，兩手準(zhǔn)備。2、分班工作

3、職能分工，提高效率一、校本教研求實(shí)效

本學(xué)期，借搬遷新校區(qū)的東風(fēng)，促進(jìn)我校教研活動(dòng)的大力開展，以此來(lái)提高我校的教研氛圍。主要體現(xiàn)在：

1、本著教研活動(dòng)有實(shí)效性，有層次性的原則，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，制定可行的教研工作計(jì)劃。教研組以集體備課的形式開展多樣化且具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，如學(xué)科單元目標(biāo)的制定、教案案例的設(shè)計(jì)、教學(xué)問題的討論、教學(xué)方法的思考、教學(xué)反思的擬定等等，都成為教師在教學(xué)工作中不可缺少的組成部分。這種形式簡(jiǎn)單而有實(shí)效的教研活動(dòng)，不僅提高了教師參與教研活動(dòng)的熱情，更是提高了教師在工作中的效益，對(duì)新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，對(duì)教學(xué)過程中遇到的困難得到及時(shí)的解決，也使教研活動(dòng)真正起到了為教學(xué)服務(wù)這一宗旨。

2、教導(dǎo)處也根據(jù)我校實(shí)際情況，開展了爭(zhēng)對(duì)全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過對(duì)教師教案的檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在寫教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)較弱的實(shí)際情況，教導(dǎo)處開展了由楊賢妮主任培訓(xùn)的《如何寫好教學(xué)反思》取得了良好的效果。由外出學(xué)習(xí)教師王海靖《為留守兒童撐起一片藍(lán)天》的主題培訓(xùn)，使全體教師、特別是班主任對(duì)留守兒童工作有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)班級(jí)的管理也起到一個(gè)提高的作用。

3、以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，提高教研質(zhì)量。本期，進(jìn)修校卜堅(jiān)強(qiáng)、程仁福來(lái)我校視導(dǎo)教學(xué)工作，分別聽了翟曉莉的語(yǔ)文課和張繼的科學(xué)課，兩位老師得到了專家的充分肯定，同時(shí)也提出了寶貴的意見，通過課后的評(píng)課議課，提高了我們的認(rèn)識(shí)，感受到了先進(jìn)的教學(xué)思想和前沿的教學(xué)理念，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，使我們教師的教學(xué)技能得到不斷的提高。二、教學(xué)管理求規(guī)范

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，教導(dǎo)處重點(diǎn)做好了如下工作：

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、開足課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。

2、加強(qiáng)隨堂聽課制度。本學(xué)期教導(dǎo)處每位教導(dǎo)平均隨堂聽課都不少于10節(jié)，通過隋唐聽課這種方式了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。聽課后，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照教師的課堂教學(xué)行為，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，和老師們探討了如何構(gòu)建有效課堂，同時(shí)要求教師一定把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)月考核工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。在本學(xué)期中，學(xué)校教導(dǎo)處組織備課組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課兩次進(jìn)行檢查，12月我們還接受了市常規(guī)檢查組的全面檢查。在檢查的過程中，我們感受到大多數(shù)的備課組都能采用集體備課的方式分工合作，編寫教案時(shí)能根據(jù)實(shí)際情況編寫教案，教案內(nèi)容詳盡，并每課做到有教學(xué)后記，課時(shí)數(shù)足。語(yǔ)文備課組采用的備課資料袋形式呈現(xiàn)備課過程，備課資料袋中有學(xué)生錯(cuò)題登記冊(cè)、有教育隨筆、有課外補(bǔ)充材料、有批批注注的教本，有自制教具等這種富有特色的備課過程的呈現(xiàn)值得進(jìn)一步推廣。常

規(guī)檢查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)本完成比較規(guī)范，尤其數(shù)學(xué)作業(yè)完成的質(zhì)量比較高。學(xué)生硬筆作業(yè)書寫有一定的質(zhì)量，各年段的作文寫作水平有所提高。在批改方式方面，五年段的語(yǔ)文組對(duì)作文的批改方式進(jìn)行了一次有益的革新，做法受到了市常規(guī)檢查組的高度評(píng)價(jià)。

三、教師業(yè)務(wù)求提高

統(tǒng)籌安排，落實(shí)責(zé)任

1、開學(xué)初，兩套方案，兩手準(zhǔn)備。2、分班工作

3、職能分工，提高效率二、常規(guī)管理，分級(jí)分層1、

三、校本教研，效果明顯四、繼教培訓(xùn)，提高師資五、學(xué)籍管理，

一、教研活動(dòng)求實(shí)效。

本學(xué)期，我們?cè)诟�新教師觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以備課組為單位，要求各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，制定可行性的教研工作計(jì)劃。為確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有效進(jìn)行，要求各年級(jí)的掛斷行政隨組進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。在教研的過程中，各備課組針對(duì)對(duì)新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，對(duì)教學(xué)過程中遇到的困難和問題做到及時(shí)研究解決。在本學(xué)期的市常規(guī)檢查中，市檢查組的組長(zhǎng)初教股的鄭股長(zhǎng)參與了我校六年段數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)、扎實(shí)的教研氛圍得到了鄭股長(zhǎng)的肯定和贊許。同時(shí)我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。

三、師資隊(duì)伍求提高。1、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

近幾年隨著教師年齡結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，我校涌現(xiàn)了一大批的青年骨干隊(duì)伍。我們一方面引導(dǎo)青年骨干教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色積極進(jìn)取的教師，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。

(1)、通過課堂這一舞臺(tái)上讓他們展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期我們一改往常由教導(dǎo)處直接給名額上市優(yōu)質(zhì)評(píng)選課的做法，我們采用了校內(nèi)選拔的方式，在市評(píng)選的前兩周在校內(nèi)組織了一場(chǎng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，規(guī)定凡35周歲以下到桐北校后未獲得市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)的教師要參與選拔。通過兩天的課堂展示我們推選了王小燕和繆巧芳這兩位新面孔參加了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，最終兩位教師都不負(fù)眾望雙雙獲得市一等獎(jiǎng)，其中王小燕老師還獲得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。11月28日市綜合實(shí)踐課研討會(huì)在我校召開，我校陳錦云老師為與會(huì)的老師上了《走進(jìn)輪子的世界》一課，陳老師親切的教態(tài)，課堂上學(xué)生積極投入的地參與探究、討論給與會(huì)老師留下了深刻的印象。10月，林小妙老師執(zhí)教的《100以內(nèi)數(shù)的整理復(fù)習(xí)》被拍攝成錄像課，選送到省里參賽，榮獲一等獎(jiǎng)并于11月份選送參加由教育部組織的教學(xué)錄像課比賽。11月21日上午我校呂德松老師憑借市名師工作室這個(gè)平臺(tái)，在政和城關(guān)南門小學(xué)為政和班學(xué)員上了一節(jié)“解決問題的策略---倒推”觀摩課，呂老師深入淺出的講解、機(jī)智靈活的引導(dǎo)、縝密科學(xué)的設(shè)計(jì)和結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況安排的情境，受到了與會(huì)老師的好評(píng)。

(2)、積極組織教師參加“學(xué)科教學(xué)風(fēng)采大賽”。“學(xué)科教學(xué)風(fēng)采大賽”是一項(xiàng)含金量很高的綜合性比賽。我校十分重視這項(xiàng)活動(dòng)，為此我們選派了林小妙、鐘麗娜、王小燕和林莉四位省、地骨干教師參加了本次市初教科組織的“學(xué)科教學(xué)風(fēng)采大賽”，這四位教師終均以優(yōu)異的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。其中林小妙和鐘麗娜老師還代表我市參加了寧德市11月舉行的同類型比賽，林小妙老師獲得了寧德市教壇新秀的稱號(hào)。他們?cè)谶@種教學(xué)綜合能力的比賽中所展現(xiàn)出的風(fēng)采也展示了我校良好的教研激情和扎實(shí)的工作作風(fēng)，在她們身上看到了我校教研教改的希望及無(wú)限生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長(zhǎng)”。我們相信會(huì)有更多的青年教師成長(zhǎng)為我市課改的骨干教師，最終成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

2、開展“讓常態(tài)課也精彩”的活動(dòng)。

課堂教學(xué)展示的主要形式是上課，而教師平時(shí)大量的課都是常態(tài)形式下的課。因而，上好每一堂課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是學(xué)校提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期我們進(jìn)行“讓常態(tài)課也精彩”的教研活動(dòng)，公開常態(tài)課57節(jié)。年齡在50周歲以下的老師都參與了活動(dòng)，活動(dòng)涉及各年級(jí)的各個(gè)學(xué)科，教師參與面廣�；顒�(dòng)中我們欣喜地看到常態(tài)的課堂上花架子少了,務(wù)實(shí)求真的元素多了,真正體現(xiàn)了常態(tài)的課堂也可以如此精彩。根據(jù)課堂所呈現(xiàn)的效果我們?cè)u(píng)選出了特別獎(jiǎng)：謝益豐、孫秀梅、鄭寶兒、張巧燕。教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：林莉、卓招琨、李雪彬、陳斌、李莉、王雯棋。最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：莊笑娟、林晶晶（小）、張雪眉、鄭阿為、林石貴、張鳳詠。親和力獎(jiǎng)：林淑芬、陳偉偉、陳錦云。教學(xué)智慧獎(jiǎng)：吳思劍、吳伊娜、吳征、方娟、呂德松、林小妙、林雪蓉。最佳課堂效果獎(jiǎng)：劉愛紅、陳芳、黃象巍、張志霞、李青、王愛兒。最佳組織獎(jiǎng)：五年段語(yǔ)文備課組六年段數(shù)學(xué)備課組。

3、技能科組顯實(shí)力。

這兩年技能科組增加了許多新鮮的血液，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平都上了一個(gè)臺(tái)階。對(duì)技能科組我們加大了管理的力度，規(guī)范和強(qiáng)化了教研氛圍。美術(shù)組承擔(dān)了學(xué)校校園櫥窗的文化建設(shè)，做到了校園櫥窗的內(nèi)容常換常新。教師們指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)作品也屢獲嘉獎(jiǎng)。201*年8月，我校組織美術(shù)興趣小組同學(xué)參加第八屆“星星河”全國(guó)少年兒童美術(shù)書法攝影大賽，獲集體二等獎(jiǎng)，201*年12月，參加全國(guó)第15屆新世紀(jì)中華青少年美術(shù)、書法、攝影大賽，獲團(tuán)體優(yōu)秀賽，劉詩(shī)雨、林思穎、王晨錦同學(xué)獲特金獎(jiǎng)，丁德坤、梁藝萌、關(guān)舒妤、鄭博宇、汪歆妍、詹緣、汪陽(yáng)、劉臨格同學(xué)獲金獎(jiǎng)，張德洋同學(xué)獲銀獎(jiǎng)，陳家偉同學(xué)獲銅獎(jiǎng)，歐陽(yáng)長(zhǎng)鷹獲“一級(jí)園丁獎(jiǎng)”。音樂組陳芳老師榮獲201*年度“藝術(shù)教育先進(jìn)工作者”的稱號(hào)，由陳錦云、吳伊娜老師編排指導(dǎo)的茶藝表演以濃郁的地方特色，精美的畫面感、獨(dú)特的創(chuàng)意和優(yōu)秀的解說征服了所有的評(píng)委，最后以全場(chǎng)最高分98分的好成績(jī)榮獲市首屆白茶茶藝表演大賽少兒組唯一特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。201*年10月，我校組隊(duì)參加福鼎市第21屆中小學(xué)田運(yùn)會(huì)榮獲團(tuán)體第四名，獲單項(xiàng)第一名有徐惠惠同學(xué)，獲單項(xiàng)第二名的有王欣欣、郭發(fā)甲、高傳基、徐惠惠同學(xué)，此外，還有林圓圓、劉東東、李上城、黃啊城等八位同學(xué)獲36名，丁小玲老師被評(píng)為市優(yōu)秀教練員。201*年12月，由李贊然和陳代鵬老師指導(dǎo)我校航模興趣小組參加寧德市中小學(xué)生航空模型比賽，榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，繆志雄同學(xué)獲遙控航模第一名，傘翼航模第四名，陳忠忠同學(xué)獲傘翼航模第四名，木手投擲航模第六名。

4、加大外出學(xué)習(xí)的參訓(xùn)面

注重培養(yǎng)具有新課改理念的教師隊(duì)伍,為課程改革工作的普及和深入鋪平道路。本年度我們注入大量的經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃安排教師外出學(xué)習(xí)：本年度先后派教師52人次到寧德、福安、福州、武夷山、霞浦等地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)受訓(xùn)面廣，參加學(xué)習(xí)的老師中既有學(xué)校的教學(xué)骨干又有剛露鋒芒的教學(xué)新秀，既有教研組長(zhǎng)又有普通的備課組成員。

四、教育科研求深入。

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。本學(xué)期，我們制定了《桐北中心中小學(xué)先進(jìn)備課組評(píng)選考核細(xì)則》，引入“大學(xué)校小管理”的教研管理理念，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到有：通知、活動(dòng)安排、有關(guān)教案（方案）、簽到、總結(jié)等環(huán)節(jié)和最后的歸檔工作。這種機(jī)制的建立激發(fā)了每個(gè)備課組組員的工作

熱情，在各位備課組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下教研活動(dòng)開展得生動(dòng)活潑，教研成果展示的形式也豐富多彩。如：在今年第十一屆推普周成果展示中一年段舉行了“喜迎國(guó)慶放飛童心”的詩(shī)歌朗誦會(huì)，二年段舉行了課文誦讀展示會(huì)，三四年段聯(lián)手在校文化長(zhǎng)廊舉辦了規(guī)范漢字書寫展，五年段舉行了全員參與的規(guī)范漢字注音比賽，還在每班評(píng)選出五位的推普小能手。12月五年段在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊展示了他們年段開展讀書活動(dòng)的成果，二年段也想教導(dǎo)處遞交了他們的活動(dòng)成果。

2學(xué)校建立了教研博客。本學(xué)期初在教導(dǎo)處的努力下開通了學(xué)校教研博客。博客上的內(nèi)容及時(shí)反映了我們教師的日常教研情況和備課組完成工作的量化情況。一些教導(dǎo)處文件和通知及時(shí)在博客上公開。我們還應(yīng)用數(shù)碼媒體記錄了老師們的教研情況并及時(shí)在博客網(wǎng)上發(fā)布，還在博客上和老師們及時(shí)分享了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)每次教導(dǎo)處開展的活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和反思。博客教研的形式也得到了市局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3、重視教育科研。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源組織教師，利用下午活動(dòng)課時(shí)間觀看精品課錄像，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另一方面積極參與市教研室舉辦的各類活動(dòng)和競(jìng)賽，組織教師積極撰寫教育教學(xué)心得，論文等。

3、堅(jiān)持以活動(dòng)促質(zhì)量。教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在本學(xué)期教導(dǎo)處還舉行了全員性參與的寫字比賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，參與意識(shí)。

五、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、如今年的期末成績(jī)反映出多個(gè)年段的語(yǔ)數(shù)學(xué)科存在段距超過正常值的現(xiàn)象而且市創(chuàng)下歷時(shí)新高的現(xiàn)象不得不引起我們的關(guān)注，透過這種現(xiàn)象我們可以看出教師的業(yè)務(wù)水平的參差，那如何縮短教師之間的業(yè)務(wù)能力的差距是擺在我們面前的一個(gè)大課題。

2、怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力，如何正確看待學(xué)困生，幫助他們也學(xué)有所得。

3、數(shù)學(xué)科一直是我校的傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，如何針對(duì)數(shù)學(xué)科特點(diǎn)開展一些創(chuàng)新性的活動(dòng)是我們數(shù)學(xué)老師要思考和努力的方向。

4、畢業(yè)班工作關(guān)系學(xué)校的形象問題，下學(xué)期如何加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班管理市我們工作的重中之重。5、怎樣使集體備課落到實(shí)處的問題，如何更加合理量化備課組的工作量的問題。

6、201*年市教研室也把網(wǎng)絡(luò)教研納入到中心工作中，我們?cè)撊绾握嬲�利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)使自己的業(yè)務(wù)更上一層樓也是我們要面對(duì)的課題。

總之我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/594508.html

• 上一篇：教導(dǎo)處教研組工作交流評(píng)比總結(jié)
• 下一篇：×××中心小學(xué)三月份教導(dǎo)處工作總結(jié)