閱讀 放飛的夢(mèng)想 本文簡(jiǎn)介：

河北省保定市涿州市梁淼指導(dǎo)教師：張雪云　　“媽，我想躍過(guò)這汪洋大海，直接到彼岸去，這樣我就可以安謐的享受日出和日落了。”　　“孩子，到那個(gè)時(shí)候你真的可以放寬心去享受嗎？直接過(guò)去，你不僅丟失了在艱難的苦海中鍛煉的機(jī)會(huì)，還與在大海中央擊退“狂風(fēng)暴雨”的暢享失之交臂了。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能踏上通往成功

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河北省保定市涿州市   梁淼

指導(dǎo)教師：張雪云

　　“媽，我想躍過(guò)這汪洋大海，直接到彼岸去，這樣我就可以安謐的享受日出和日落了。”

　　“孩子，到那個(gè)時(shí)候你真的可以放寬心去享受嗎？直接過(guò)去，你不僅丟失了在艱難的苦海中鍛煉的機(jī)會(huì)，還與在大海中央擊退“狂風(fēng)暴雨”的暢享失之交臂了。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能踏上通往成功頂上的彩虹橋�。　�

　　“媽，那太累了，我又沒(méi)有船，你送我一雙翅膀，我飛過(guò)去就好了！”

　　“孩子，你還小，不能這樣懶惰，現(xiàn)在就這樣，那以后惰性這毒品會(huì)伴隨你一輩子的。你要多讀書(shū)，讀好書(shū)，吸取精華，陶冶情操。在這條艱辛曲折的路上，烙下每一步堅(jiān)實(shí)的腳印�！�

　　“媽，我還是不懂，不然以后您背我一起走吧，我就不用讀書(shū)識(shí)字了！”

　　“孩子，媽媽總不能陪你一輩子�。∧阋�多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，去造一艘能載你遨游世界，能抵得住狂風(fēng)暴雨的船艦！記住：好書(shū)比萬(wàn)物都可靠！”

　　多年后，那個(gè)懵懂的少年長(zhǎng)大了……

　　“媽，我明白了，讀書(shū)真的好有意思！”

　　市面上有小人書(shū)——漫畫(huà)書(shū)。

　　給我印象最深的便是《父與子》。里面沒(méi)有過(guò)多的文字?jǐn)⑹�，只是勾勒的�?jiǎn)筆畫(huà)，有時(shí)我稱它為“四不像”，似乎也就是這樣，給予了我豐富的想象力。里面的情節(jié)可笑又動(dòng)人，父親對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)以言表，有時(shí)讓人哭笑不得。

　　那時(shí)我總會(huì)想起爸爸對(duì)我的勸告、指導(dǎo)、批評(píng)……但那匯聚在一起凝結(jié)成了父愛(ài)，于是我便告訴自己，以后要當(dāng)個(gè)作家，把自己的快樂(lè)幸福灑向全世界，我更努力地去積累，探索……

　　那是我小時(shí)候愛(ài)看的，如今我長(zhǎng)大了。

　　然而，有一種書(shū)總被人們的耐心所遺忘，總是長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有耐心就根本看不下去——故事書(shū)。

　　去年我看了畢淑敏的《愿你與這世界溫暖相擁》。講述的人間的愛(ài)——親情、友情……而最終的目的只是傳遞一個(gè)“悟”字。其中包括了她對(duì)人生的感悟，通過(guò)文字來(lái)傳遞給每一個(gè)人。

　　“我們要去相信，沒(méi)有到不了的明天！”回想到那些天，是八年級(jí)第一學(xué)期即將結(jié)束的日子，那段日子很苦，每天圍繞課堂、作業(yè)打轉(zhuǎn)，認(rèn)真地去寫(xiě)每一筆，仔細(xì)的思考每一題，一天兩天的堅(jiān)守沒(méi)問(wèn)題，可怕的是我居然堅(jiān)持了兩個(gè)月。說(shuō)實(shí)話，在未知結(jié)果的情形下，安之若素地堅(jiān)守是靠忍耐和等待的。

　　后來(lái)我為八年級(jí)上學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)令我滿意的句號(hào)，過(guò)了一個(gè)“豐收年”。

　　我在書(shū)中讀到了人生的真諦——真正堅(jiān)守是沒(méi)有人給予你任何承諾的，流逝的只是歲月，孑存的還有信念，一種蒼涼中的無(wú)望守候，維系意志的只有心的一往無(wú)前。也就是這段文字，像一把鑰匙直插心房，打開(kāi)了我信念的大門(mén)，這是我前所未有的收獲。

　　書(shū)是帆，載我遨游汪洋；書(shū)是糧，為我的貧困家園充饑；書(shū)是燈，領(lǐng)我穿越夢(mèng)想的天空！

　　教師評(píng)語(yǔ)：溫馨的對(duì)話，耐心的指導(dǎo)，童真的感悟，快樂(lè)的收獲……這一切，是構(gòu)成文章清新卻有深意的制勝法寶。為作者的智慧構(gòu)思和精巧表述喝彩！

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