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河北省保定市涿州市王尚指導(dǎo)教師:劉海斌 一次參加父親的中學(xué)同學(xué)聚會,碰巧聽見他們在議論上學(xué)時(shí)哪一位老師帶給他們最深的感動! ∈紫乳_口的是現(xiàn)在在某知名大學(xué)當(dāng)研究生導(dǎo)師的叔叔:“我上高中時(shí),身體很不好,一個(gè)星期有3天都在醫(yī)院里躺著,功課因此落了很多。父母當(dāng)時(shí)還考慮是不是讓我輟學(xué),但是我當(dāng)時(shí)的班主任極
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河北省保定市涿州市 王尚
指導(dǎo)教師:劉海斌
一次參加父親的中學(xué)同學(xué)聚會,碰巧聽見他們在議論上學(xué)時(shí)哪一位老師帶給他們最深的感動。首先開口的是現(xiàn)在在某知名大學(xué)當(dāng)研究生導(dǎo)師的叔叔:“我上高中時(shí),身體很不好,一個(gè)星期有3天都在醫(yī)院里躺著,功課因此落了很多。父母當(dāng)時(shí)還考慮是不是讓我輟學(xué),但是我當(dāng)時(shí)的班主任極力的勸說我的父母,來過我家好幾次,還每天晚上留我在班里面復(fù)習(xí),給我講解難題,那段時(shí)間,老師的眼里常常布滿了血絲,最后愣是在一個(gè)月之內(nèi)把以前的功課補(bǔ)齊,要不是有他當(dāng)時(shí)的努力,現(xiàn)在我可能還在那個(gè)鳥不拉屎的山溝溝里種地呢!”叔叔風(fēng)趣幽默的言語逗得大家捧腹大笑,大笑之余卻對這位老師產(chǎn)生深深地敬意。一個(gè)好的老師,就是能改變學(xué)生一生的老師。
“經(jīng)你這么一說我也想起來一位老師,是我高中時(shí)的班主任,當(dāng)年我家窮得一清二白,可以說吃了上頓兒沒下頓兒,有一次我發(fā)現(xiàn)我的座位上有2元錢,而且周圍沒有一個(gè)人,于是我就偷偷的把錢據(jù)為己有,過了差不多半個(gè)月吧,我都以為沒事了,誰知一節(jié)課上突然有人舉報(bào)我偷錢,把我給嚇得,臉一直發(fā)抖,哆哆嗦嗦說不出話,我能感覺出臉色慘白,小心臟都快跳出來了,腦門上、脊背大汗直流,就在這緊急時(shí)刻多虧了班主任替我解了圍,現(xiàn)在想想真是后怕啊,再后來,我主動承認(rèn)錯(cuò)誤,老師笑著對我說:“沒關(guān)系,生活有的時(shí)候逼迫著好人做一些違心的事,不怕,知錯(cuò)就改還是好同學(xué)!边給了我5元錢,現(xiàn)在5元也許只能買瓶水,但在當(dāng)時(shí)能頂我一周的伙食費(fèi)了!從那以后我從不對不屬于我的東西動非分之想!蔽以谝慌赃駠u不已,能理解、信任一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子,該有多大的胸襟呀!
這時(shí),一直默不作聲的父親開口了:“既然大家都說高中的事,我就說說初中的吧,大家還記得王老師么?她當(dāng)時(shí)是咱們的語文老師也是二班的班主任。幾年前的一個(gè)下午,我正在給病人輸液,突然接到王老師女兒的電話,說王老師在臨死前一定要見我一面。當(dāng)時(shí)我挺疑惑的,一想我和王老師也沒什么交集啊,由于工作的緣故近幾年都沒有看過她了。于是很疑惑的來到王老師的病房。王老師說出了我的名字,說實(shí)話當(dāng)看到老師努力睜開因?yàn)榘┌Y變得渾濁不清的眼睛時(shí),真是嚇了我一大跳。她蠟黃的臉皮緊貼在高突地顴骨上,兩顆晶瑩的淚滴劃過,兩頰的肌肉無力的牽動著深紫色的嘴唇吃力的說:“你終于來了,老師……知道當(dāng)年那個(gè)足球不是你拿……的,老師……是老師……錯(cuò)怪你了……”話還沒說完老師就咽氣了。這點(diǎn)小事竟讓老師牽掛了這么多年,這是一顆怎樣認(rèn)真而又執(zhí)著的心呀!
后來在老師的葬禮上我找到了那位偷拿足球的同學(xué),當(dāng)和他說起此事時(shí),這個(gè)1米8高的壯漢嗚咽著說:“我早就忘了這事了,沒想到……沒想到老師竟然還記得……是我……是我……讓老師費(fèi)心了……”
聽到爸爸說到這里,我的眼淚簌簌的流了下來,我用余光瞥見這里所有的叔叔阿姨都流淚了。
一個(gè)好老師,就是讓學(xué)生銘記一生的老師;一個(gè)好老師,就是讓學(xué)生們一提起就淚流滿面的老師;一個(gè)好老師,就是影響學(xué)生一生的老師。
眼前又出現(xiàn)了我的老師們那忙碌而又疲憊的身影,那慈祥而又智慧的目光。
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教師評語:我們的人生之路,漫漫遙遙,但我們并不孤單,有父母的相伴,有老師的引導(dǎo),有朋友的關(guān)愛,有人間的溫情;厥孜?guī)熤耍顷惸昀暇,歷久彌香,老師的影響可謂深遠(yuǎn)矣。小作者以旁觀者的角度,感受到了師愛的偉大,題材雖老,社會意義深刻,尤其是對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,對家長、學(xué)生、老師都很有意義。
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